資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第5單元　基因突變及其他變異
第2課時(shí)　染色體變異
知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)突破策略 學(xué)習(xí)技巧點(diǎn)撥
染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型 以教材圖例直觀說(shuō)明 圖解染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型
染色體數(shù)目變異 挖掘染色體組的概念的內(nèi)涵、外延 以果蠅和人為例,說(shuō)明染色體組概念、染色體組數(shù)的判斷方法;注意單倍體、二倍體、多倍體的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn);注意染色體組數(shù)與幾倍體的關(guān)系
單倍體育種、多倍體育種 通過(guò)具體實(shí)例比較單倍體育種和多倍體育種過(guò)程 牢記單倍體育種與多倍體育種過(guò)程;區(qū)分花藥(花粉)離體培養(yǎng)與單倍體育種
一、染色體結(jié)構(gòu)的變異
1.基因突變是染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變,這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是①觀察到的。染色體變異是②用顯微鏡直接觀察到的。
2.人類的許多遺傳病是由染色體結(jié)構(gòu)改變引起的。例如,貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體③引起的遺傳病。
3.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的④發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異。
二、染色體數(shù)目的變異
1.染色體數(shù)目的變異可以分為兩類:一類是細(xì)胞內(nèi)⑤的增加或減少,另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以⑥的形式成倍地增加或減少。
2.染色體組:細(xì)胞中的一組⑦染色體,在形態(tài)和功能上⑧,但又互相協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫作一個(gè)染色體組。
3.二倍體:由⑨發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含有⑩染色體組的個(gè)體叫作二倍體。
4.多倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,體細(xì)胞中含有染色體組的個(gè)體叫作多倍體。幾乎全部和過(guò)半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體在植物中很常見(jiàn),在動(dòng)物中極少見(jiàn)。
5.多倍體植株的優(yōu)點(diǎn):與二倍體植株相比,多倍體的植株常常是莖稈,葉片、果實(shí)和種子都比較,等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。
6.人工誘導(dǎo)多倍體的方法:目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來(lái)處理的種子或幼苗。此外誘導(dǎo)也可以導(dǎo)致染色體數(shù)目發(fā)生變化。
7.單倍體:由未受精的配子直接發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有染色體數(shù)目的個(gè)體,叫作單倍體,如雄蜂。
8.單倍體植株的特點(diǎn):與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且。
1.(2015年沈陽(yáng)月考)下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,由①變異而成的染色體②~⑤中,屬于染色體增加某一片段而引起變異的是(　　)。
A.②　　　　　　　B.③　　　　　　　C.④　　　　　　　D.⑤
2.(2015年遵義期中)下列四組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。
組別 生物名稱 體細(xì)胞中含 染色體個(gè)數(shù) 單倍體體細(xì)胞中 含染色體個(gè)數(shù)
A 普通小麥(六倍體) 42 7
B 玉米(二倍體) 20 10
C 小黑麥(八倍體) 56 28
D 蜜蜂(二倍體) 32 16
3.(2015年蕪湖期中)下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是(　　)。
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
4.(2015年馬鞍山期中)某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。下列a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于(　　)。
A.三倍體、染色體片段增添、三體、 染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、 染色體片段增添
C.三體、染色體片段增添、三倍體、染色體片段缺失
D.三體、染色體片段缺失、三倍體、染色體片段增添
5.(2014年晉江期末)將①②兩個(gè)植株雜交得到③,將③再作進(jìn)一步處理(如圖所示),下列敘述錯(cuò)誤的(　　)。
A.由③到⑨過(guò)程中可能出現(xiàn)突變體,經(jīng)過(guò)篩選進(jìn)而培育成新品種
B.由③到⑧的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D.由③到④的過(guò)程體現(xiàn)了幼苗體細(xì)胞的全能性
知識(shí)點(diǎn)一:染色體結(jié)構(gòu)的變異
1.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變嗎 對(duì)生物有什么影響 與基因突變相比,哪種變異影響更大
2.基因重組中的交叉互換和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位相同嗎
例1　(2015年馬鞍山期中)遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb。對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析,錯(cuò)誤的是(　　)。
A.染色體結(jié)構(gòu)變異　　　　　　　　B.染色體數(shù)目變異
C.基因突變 D.可能是男性
　　知識(shí)點(diǎn)二:染色體數(shù)目變異
1.根據(jù)下圖判斷,果蠅的體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組,哪幾條染色體可以構(gòu)成一個(gè)染色體組
2.判斷下圖各有幾個(gè)染色體組
3.根據(jù)表中信息,完成所缺內(nèi)容。
項(xiàng)目 體細(xì)胞 中的染 色體數(shù) 配子 中的染 色體數(shù) 體細(xì)胞 中的染 色體組數(shù) 配子中 的染色 體組數(shù) 屬于幾 倍體生物
豌豆 14 二倍體
普通小麥 42 3
小黑麥 56 28 8
　　4.根據(jù)教材中三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解,回答下列問(wèn)題。
(1)為什么以一定濃度的秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖
(2)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理是什么 作用時(shí)期是什么
例2　用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后,經(jīng)適當(dāng)處理,則(　　)。
A.能產(chǎn)生正常配子,結(jié)出種子形成果實(shí)
B.結(jié)出的果實(shí)為五倍體
C.能產(chǎn)生正常配子,可形成無(wú)子西瓜
D.結(jié)出的果實(shí)為三倍體
1.下列關(guān)于單倍體的敘述,正確的是(　　)。
A.單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B.單倍體的體細(xì)胞中只有兩個(gè)染色體組
C.未受精的配子發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體
D.單倍體育種是為了獲得單倍體植株
2.用X射線處理蠶蛹,使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于W染色體上,使雌體都有斑紋。再將斑紋雌蠶與白體雄蠶交配,其后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無(wú)斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是(　　)。
A.染色體結(jié)構(gòu)的變異　　　　　　　　B.染色體數(shù)目的變異
C.基因突變 D.基因重組
3.由于種種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)或少了幾個(gè)基因,這種遺傳物質(zhì)的變化屬于(　　)。
A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)變異
C.染色體數(shù)目變異 D.染色單體的交叉互換
4.(2015年遵義期中)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專家提出了右圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯　　　　　　　。
(2)圖中(三)過(guò)程采用的方法稱為　　　　　　;圖中(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是　　　　　,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是　　　　　　　　　　。
(3)圖中標(biāo)號(hào)④的基因組成為　　　　。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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