資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)歷史下冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第11課 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)
【教材分析】
通過了解新經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化等舉措，認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重要成就和主要問題。
本節(jié)教材包括兩方面的內(nèi)容:
第一、有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)方面取得巨大成就。雖然存在著種種弊端，但確實(shí)使蘇聯(lián)在較短時(shí)間實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，增加了國(guó)力，為以后蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利莫定了物質(zhì)基礎(chǔ)。教師通過指導(dǎo)學(xué)生通過表格對(duì)比及分析材料，歸納概括新經(jīng)濟(jì)政策。
第二、高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，使蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就。但是，它本身的嚴(yán)重缺點(diǎn)和弊端，以及個(gè)人崇拜風(fēng)氣的盛行，后來成了蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)力提高的嚴(yán)重障礙。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過了解新經(jīng)濟(jì)政策相關(guān)史實(shí)，分析新經(jīng)濟(jì)政策“新”在何處；注重史料實(shí)證，通過呈現(xiàn)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的主要內(nèi)容，分析其對(duì)蘇聯(lián)產(chǎn)生的影響。（史料實(shí)證、歷史解釋）
2.增強(qiáng)時(shí)空觀念，歸納蘇聯(lián)在列寧、斯大林等領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)政時(shí)期關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的突出特點(diǎn)，總結(jié)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（時(shí)空觀念）
3.通過了解斯大林時(shí)期關(guān)于工業(yè)化，“一五”計(jì)劃和農(nóng)業(yè)集體化等相關(guān)史實(shí)，分析蘇聯(lián)模式的基本特征，辯證地分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)的積極影響和消極影響。（史料實(shí)證、唯物史觀）
4.落實(shí)家國(guó)情懷，通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容，堅(jiān)定社會(huì)主義發(fā)展道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定我們社會(huì)主義建設(shè)的道路自信和理論自信；學(xué)習(xí)列寧實(shí)事求是、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和精神。（家國(guó)情懷）
【教學(xué)重難點(diǎn)】
【教學(xué)重點(diǎn)】新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)工業(yè)化道路。
【教學(xué)難點(diǎn)】蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就、主要問題和啟發(fā);正確評(píng)價(jià)斯大林模式。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過本單元前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了俄國(guó)十月革命后，建立了社會(huì)主義國(guó)家，1917-1920蘇俄的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，為了鞏固政權(quán)，列寧頒布了新經(jīng)濟(jì)政策，隨著國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策滿足不了需要，于是頒布新經(jīng)濟(jì)政策；學(xué)生分析材料，了解斯大林上臺(tái)時(shí)期的工業(yè)化，結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史部分中所學(xué)習(xí)的新中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入新課】PPT展示：閱讀材料·問題導(dǎo)入
1920年蘇俄農(nóng)民流傳這樣的說法：
土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。
教師：你知道這段話針對(duì)蘇俄的哪項(xiàng)政策嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)本課——第11課 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，來了解這段歷史吧。
（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生走近那個(gè)時(shí)代。拋出問題吸引學(xué)生興趣進(jìn)而產(chǎn)生建立系統(tǒng)知識(shí)的欲望，加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，導(dǎo)入新課。）
展示2022年課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課核心素養(yǎng)。
【自主學(xué)習(xí)】自主學(xué)習(xí)·問題引領(lǐng)
（設(shè)計(jì)意圖：整合教材，捋清思路，問題引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。）
【講授新課】整體感知·規(guī)律探究
從沙俄、蘇俄、蘇聯(lián)到俄羅斯，從彈丸小國(guó)到龐然大物，從二戰(zhàn)后與美國(guó)對(duì)抗到1991年解體，原因何在？有何啟示？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、順應(yīng)民意（新經(jīng)濟(jì)政策）
看圖思考，三年內(nèi)戰(zhàn)的蘇俄，實(shí)行什么政策渡過難關(guān)？
【問題探究1】如何理解“后退一步是為了前進(jìn)兩步”？
1、新經(jīng)濟(jì)政策的背景：
材料1：1918年夏，全國(guó)3/4的領(lǐng)土被敵人占領(lǐng)，重要的糧食和煤炭產(chǎn)地均落入敵人手中，40%的工廠停工，彼得格勒和莫斯科的工人每天只能領(lǐng)到50克面包……
——徐藍(lán)主編《世界近現(xiàn)代史》
材料2：農(nóng)民不堪忍受越來越嚴(yán)重的無償征購，有意減產(chǎn)，以抗拒糧食征集。導(dǎo)致俄國(guó)1920年的糧食產(chǎn)量只有1913年的一半，1921年的播種面積比1920年減少了690萬公頃。農(nóng)民中反蘇維埃的情緒日益嚴(yán)重。
材料3：農(nóng)產(chǎn)品和原料短缺，導(dǎo)致多數(shù)工廠停產(chǎn)1920年的工業(yè)產(chǎn)值只有戰(zhàn)前的13%，煤和鋼鐵產(chǎn)量只有1917年的28%和4%。工人大量失業(yè)，開始罷工游行。
材料4：1920年蘇俄發(fā)生的示威游行。
通過以上材料分析蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的原因有哪些？
提示：經(jīng)歷了數(shù)年戰(zhàn)爭(zhēng)的蘇維埃俄國(guó)，滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會(huì)矛盾加劇。
材料1：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，余糧收集制非但沒有取消，反而強(qiáng)化了…… 1920年余糧征集額的增加，是我們無力負(fù)擔(dān)的，農(nóng)村缺少鞋子、衣服和日用品。這種越來越嚴(yán)厲的無償征購，農(nóng)民已不堪忍受，農(nóng)民的不滿演變?yōu)檗r(nóng)民暴動(dòng)的事件。而工人因生活條件的惡化也日益不滿。1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市發(fā)生了工人罷工和抗議游行。
材料2：工人因生活條件的惡化也日益不滿。1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市發(fā)生了工人罷工和抗議游行。更為嚴(yán)重的是2月28日發(fā)生了喀朗施塔得水兵叛亂，他們高喊“貿(mào)易自由”、“擁護(hù)不要共產(chǎn)黨人參加的蘇維埃”。參加叛亂的水兵大部分來自農(nóng)村，他們的情緒反映了農(nóng)民是何等的不滿。
材料3：我們計(jì)劃....用無產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。
-----列寧
思考：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策“錯(cuò)”在哪里？
提示：背離了生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，不利于俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；不是向社會(huì)主義過渡的正確道路。
教師總結(jié)：1920年末，蘇維埃俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸平息。但是，工廠停工，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急劇下降，饑荒流行。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已不能滿足民眾的需求，列寧認(rèn)為必須改變“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策，才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。
2．新經(jīng)濟(jì)政策的概況：
材料1：美國(guó)人哈默被稱為“紅色資本家”。1921年，他到蘇維埃俄國(guó)訪問，他看到了蘇維埃俄國(guó)的饑荒，也看到了其蘊(yùn)藏的巨大寶藏。他用易貨貿(mào)易的方式為俄國(guó)購買了100萬美元的小麥，列寧特地接見了他，并授予他在蘇維埃俄國(guó)開采石棉的特許權(quán)。
材料2：1921年，蘇維埃俄國(guó)頒布了新經(jīng)濟(jì)政策，農(nóng)民向國(guó)家交納糧食稅，納稅后剩余的所有糧食和飼料，農(nóng)民可以自由處理。
教師提問：材料1中美國(guó)人哈默在蘇維埃俄國(guó)開采石棉的計(jì)劃為什么能實(shí)現(xiàn)？有人說對(duì)于蘇維埃俄國(guó)農(nóng)民而言1921年的春天陽光燦爛。這里“陽光燦爛”最準(zhǔn)確的解釋是什么？學(xué)生列表歸納新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容。
新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容
農(nóng)業(yè) 以征收糧食稅代替余糧收集制
商業(yè) 允許使用雇傭勞動(dòng)力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實(shí)行自由貿(mào)易
工業(yè) 允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)；實(shí)行按勞取酬的工資制
提示：因?yàn)楫?dāng)時(shí)蘇維埃俄國(guó)實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)。農(nóng)民納稅后可以自由處理剩余的所有糧食和飼料。
（設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀以及獲取有效信息的能力）
PPT材料展示：
史料1：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比。
政策內(nèi)容 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策
農(nóng)業(yè) 余糧收集制(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國(guó)有) 糧食稅(納稅后的余糧歸農(nóng)民支配)
工業(yè) 大中小企業(yè)全部收歸國(guó)有 允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)
商業(yè) 取消自由貿(mào)易，實(shí)行實(shí)物配給制(否定商品貨幣關(guān)系) 取消實(shí)物配給制，恢復(fù)商品買賣(自由貿(mào)易)
史料2：注重實(shí)際的列寧認(rèn)識(shí)到讓步是不可避免的——因而于1921年采取了新經(jīng)濟(jì)政策，這一政策允許局部的恢復(fù)資本主義，尤其在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易方面。……對(duì)列寧來說，新經(jīng)濟(jì)政策并不意味著社會(huì)主義在俄國(guó)的結(jié)束，而是暫時(shí)的退卻，“后退一步是為了前進(jìn)兩步”。
——《全球通史》
教師提問：結(jié)合史料分析，同戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策相比，新經(jīng)濟(jì)政策有何特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)？
提示：
特點(diǎn)：允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。把社會(huì)主義與市場(chǎng)、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。
實(shí)質(zhì)：在國(guó)家掌握主要經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，進(jìn)而使社會(huì)主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，最終建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制。
PPT材料展示：
材料1　新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使蘇俄經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)。列寧對(duì)此感到很欣慰，他說：“在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”
材料2
教師提問：結(jié)合材料1、2及所學(xué)知識(shí)，分析新經(jīng)濟(jì)政策的作用。
提示：新經(jīng)濟(jì)政策調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。
教師總結(jié)：新經(jīng)濟(jì)政策從蘇維埃俄國(guó)的國(guó)情出發(fā)，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。
【問題探究1】如何理解“后退一步是為了前進(jìn)兩步”？
“我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。”
——1921年列寧《論糧食稅》
“后退一步是為了前進(jìn)兩步。”
①“后退一步”：一定程度上恢復(fù)資本主義
②前進(jìn)兩步：
實(shí)踐上：恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，鞏固政權(quán)。
理論上：找到一條由落后的小農(nóng)國(guó)家向社會(huì)主義過渡的正確途徑。
教師提問：蘇維埃俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策調(diào)整到新經(jīng)濟(jì)政策給我們什么啟示？
提示：政策的制定應(yīng)符合本國(guó)國(guó)情；堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線；同時(shí)要不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
（設(shè)計(jì)意圖：通過展示圖表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生解讀史料以及獲取有效信息的能力）
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二、道路獨(dú)特（蘇聯(lián)的工業(yè)化）
閱讀材料，思考：蘇聯(lián)為什么要工業(yè)化？
雖然新經(jīng)濟(jì)政策使蘇聯(lián)得到復(fù)蘇，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國(guó)的一半，美國(guó)的八分之一。全國(guó)只有不到三萬輛拖拉機(jī)，99％的耕種靠畜力、人力完成。
——《大國(guó)崛起》
由于蘇聯(lián)是唯一的社會(huì)主義國(guó)家，處于敵對(duì)的資本主義包圍之中。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)技術(shù)十分落后，而周圍的資本主義國(guó)家技術(shù)先進(jìn)，工業(yè)發(fā)達(dá)。如果蘇聯(lián)不能在短時(shí)期消滅這種落后性，不發(fā)展工業(yè)，不建立軍事工業(yè)，不迅速鞏固國(guó)防，帝國(guó)主義隨時(shí)可能發(fā)動(dòng)軍事干涉和侵略，扼殺蘇維埃政權(quán)。
——斯大林《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》
【問題探究2】蘇聯(lián)工業(yè)化成就的原因？
1.蘇聯(lián)的成立
閱讀教材，歸納蘇聯(lián)成立的時(shí)間、最初加入的成員國(guó)、全稱及后面加入的成員國(guó)等基礎(chǔ)知識(shí)。
提示：1922年年底，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立，簡(jiǎn)稱“蘇聯(lián)”。1922年12月，最初入盟的是俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。最后發(fā)展為15個(gè)加盟共和國(guó)。
（2）教師提問：如何從年代上區(qū)分“沙俄”“蘇維埃俄國(guó)”“蘇聯(lián)”。
教師給出圖示：展示蘇聯(lián)的發(fā)展歷程。
（3）教師提問：列寧對(duì)于俄國(guó)有哪些重大貢獻(xiàn)？
提示：①一個(gè)政黨：締造俄國(guó)共產(chǎn)黨——布爾什維克黨。②一個(gè)國(guó)家：領(lǐng)導(dǎo)十月革命，建立社會(huì)主義俄國(guó)，后組建蘇聯(lián)。③一種思想：發(fā)展馬克思主義，形成列寧主義。④一個(gè)政策：實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，探索俄國(guó)發(fā)展道路。
（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀）
教師講述：1924年1月列寧逝世，蘇聯(lián)進(jìn)入斯大林時(shí)代。
2.蘇聯(lián)工業(yè)化的概況
PPT展示史料
材料1：雖然新經(jīng)濟(jì)政策取得了一定的成效，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國(guó)的一半，美國(guó)的八分之一。全國(guó)只有不到三萬輛拖拉機(jī)，99%的耕種要靠畜力和人力來完成。
——《大國(guó)崛起》
材料2：“沒有重工業(yè)，就不會(huì)有一切現(xiàn)代化國(guó)防武器，只要誰高興，誰就可以蹂躪我們。”
——斯大林
學(xué)生思考：(1)這些話表明斯大林的什么觀點(diǎn)？(2)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)有什么必要性？
提示：(1)快速發(fā)展重工業(yè)，加強(qiáng)國(guó)防。
(2)蘇聯(lián)成立后，國(guó)內(nèi)外環(huán)境嚴(yán)峻，外有帝國(guó)主義國(guó)家的敵視，內(nèi)部經(jīng)濟(jì)雖有所恢復(fù)，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于資本主義國(guó)家。優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)特別是軍事工業(yè)，有助于蘇聯(lián)迅速建立強(qiáng)大的國(guó)防，鞏固政權(quán)。
（設(shè)計(jì)意圖：提高閱讀能力，落實(shí)史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)）
【教學(xué)過渡】1925年，斯大林提出實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的設(shè)想。從1926年起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。
3.蘇聯(lián)工業(yè)化的特點(diǎn)、成就與原因
【播放視頻】蘇聯(lián)工業(yè)化
PPT展示材料：
材料一：蘇聯(lián)工業(yè)化首先從重工業(yè)開始，而且始終以重工業(yè)為中心。在整個(gè)社會(huì)主義工業(yè)化過程中，蘇聯(lián)正是遵循這一方針，規(guī)劃社會(huì)主義建設(shè)藍(lán)圖。在計(jì)劃中規(guī)定的重工業(yè)增長(zhǎng)指標(biāo)都是較高的。比如第一個(gè)五年計(jì)劃，工業(yè)中重工業(yè)與輕工業(yè)的發(fā)展速度之比為1.85∶1，即重工業(yè)增長(zhǎng)241%，輕工業(yè)則增長(zhǎng)130%。
材料二：在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，蘇聯(lián)共建成6 000多個(gè)大型工礦企業(yè)，建立起飛機(jī)、汽車、拖拉機(jī)、化工、電力等工業(yè)部門，形成了比較完備的工業(yè)體系。蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國(guó)變成世界一流的工業(yè)強(qiáng)國(guó)。1937年，工業(yè)總產(chǎn)值超過德、英、法，躍居歐洲第一位、世界第二位。
材料三：1937年各國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值占世界工業(yè)總產(chǎn)值的比例。
材料四：
教師提問：蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)有何特點(diǎn)？取得了怎樣的成就？
提示：特點(diǎn)：①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；②在高度集中的指令性計(jì)劃下完成。成就：蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已躍居歐洲第一位、世界第二位，由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成了強(qiáng)大的工業(yè)國(guó)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻與展示材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料以獲取有效信息的能力以及合作主動(dòng)探究的能力）
【問題探究2】蘇聯(lián)工業(yè)化成就的原因？
提示：a.蘇聯(lián)政府對(duì)重工業(yè)的高度重視和巨額投資。
b.國(guó)家實(shí)行高積累政策。
c.農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)為工業(yè)化建設(shè)提供了許多便利條件。
d.蘇聯(lián)人民的建設(shè)熱情和奉獻(xiàn)精神
（設(shè)計(jì)意圖：1.蘇聯(lián)政府對(duì)重工業(yè)的高度重視和巨額投資。2.國(guó)家實(shí)行高積累政策。3.農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)為工業(yè)化建設(shè)提供了許多便利條件。4.蘇聯(lián)人民的建設(shè)熱情和奉獻(xiàn)精神）
4.蘇聯(lián)工業(yè)化的評(píng)價(jià)
結(jié)合工業(yè)化建設(shè)，簡(jiǎn)評(píng)蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)。(教師指導(dǎo)學(xué)生回答)（唯物史觀）
提示：蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計(jì)劃下完成的。一方面使蘇聯(lián)在短時(shí)期內(nèi)，集中全國(guó)的人力、物力和財(cái)力實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；另一方面，這種排斥市場(chǎng)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來，致使后來蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制日益僵化。
教師過渡：斯大林在蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)上的舉措能夠在短時(shí)期內(nèi)集中全國(guó)的人力、物力和財(cái)力實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，但排斥市場(chǎng)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式被固定下來，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制日益僵化；農(nóng)輕重比例失調(diào)，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。1929—1933年間蘇聯(lián)大規(guī)模開展將個(gè)體小農(nóng)私有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義大集體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動(dòng)。
【合作探究】比較蘇聯(lián)的工業(yè)化和資本主義國(guó)家的工業(yè)化有哪些不同
提示：1.資本主義國(guó)家的工業(yè)化是從輕工業(yè)部門開始的，蘇聯(lián)的工業(yè)化是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。
2.資本主義國(guó)家工業(yè)化的建設(shè)資金，主要來源于殖民掠奪,向外國(guó)借債等，蘇聯(lián)工業(yè)化的建設(shè)資金，主要采用行政手段來保證，實(shí)行高積累，多投資。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三、喜憂參半（農(nóng)業(yè)集體化）
觀看視頻：《蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化》，初步了解農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)的概況。
【問題探究3】如何評(píng)價(jià)蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化？
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和圖文材料,簡(jiǎn)述蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)的概況。
材料1：在莫斯科政府召開的一次會(huì)議上，一位農(nóng)民代表向政府提出：“你們號(hào)召我們改進(jìn)耕作，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。這樣我們就會(huì)得到發(fā)展，我們的收入將增加，我們將有更多的馬、牛和機(jī)器，到那時(shí)你們會(huì)怎樣呢？”得到的回答是：“我們將把你作為富農(nóng)加以剝奪。”
——姜長(zhǎng)斌《讀懂斯大林》
材料2：實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化以后，蘇聯(lián)政府采取提高工業(yè)品價(jià)格、降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的辦法，要農(nóng)民為工業(yè)化提供資金……
據(jù)估計(jì)……從農(nóng)民手中拿走的糧食，約占其收獲量的40%，而糧食收購價(jià)遠(yuǎn)低于生產(chǎn)成本。……“一五”計(jì)劃期間，通過這些辦法從農(nóng)民手中得到的資金，在工業(yè)化資金中約占1/3。
提示:(1)原因:1927年年底至1928年年初,蘇聯(lián)發(fā)生了嚴(yán)重的糧食收購危機(jī)。(2)時(shí)間:20世紀(jì)30年代初。(3)措施:開展消滅富農(nóng)運(yùn)動(dòng),政府從多方面支持集體農(nóng)莊的建設(shè),加快組建拖拉機(jī)站等。(4)影響:農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害,致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,并用多媒體展示材料,引導(dǎo)學(xué)生思考:蘇聯(lián)為什么要進(jìn)行農(nóng)業(yè)集體化
材料一 農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林為宣揚(yáng)共產(chǎn)主義,于20世紀(jì)30年代所推行的政策。1934年蘇聯(lián)政府宣布農(nóng)業(yè)集體化基本實(shí)現(xiàn)。蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化是通過合作社把個(gè)體的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)改造成為社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)的過程。
材料二
蘇聯(lián)農(nóng)民加入集體農(nóng)莊 集體農(nóng)莊莊員在田間用餐
提示:以蘇聯(lián)落后的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè),不能適應(yīng)工業(yè)的迅速發(fā)展。因此20世紀(jì)30年代在蘇聯(lián)全國(guó)范圍內(nèi),開展了大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化的繼續(xù),是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要組成部分。
（設(shè)計(jì)意圖：鍛煉自主學(xué)習(xí)和歸納知識(shí)的能力）
3.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化建設(shè)有何弊端？
蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦。他們采取所謂義務(wù)交售制等項(xiàng)辦法，把農(nóng)民生產(chǎn)的東西拿走太多，給的代價(jià)又極低。他們這樣來積累資金，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到很大的損害。你要母雞多生蛋，又不給它米吃，又要馬兒跑得好，又要馬兒不吃草。世界上哪有這樣的道理！
——毛澤東
提示：農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害，致使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯。
【問題探究3】如何評(píng)價(jià)蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化？
4.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的評(píng)價(jià)
材料：實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化后，蘇聯(lián)政府采取提高工業(yè)品價(jià)格的辦法，要農(nóng)民為工業(yè)化提供資金……據(jù)統(tǒng)計(jì)，從農(nóng)民手中拿走的糧食，約占其收獲量的40%，而糧食收購價(jià)遠(yuǎn)低于生產(chǎn)成本……第一個(gè)五年計(jì)劃期間，通過這些辦法從農(nóng)民手中得到的資金，在工業(yè)化資金中約占1/3。
教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)集體化為工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)提供了條件，但存在著嚴(yán)重問題和錯(cuò)誤。違背了農(nóng)民自愿加入的原則，與當(dāng)時(shí)農(nóng)村生產(chǎn)力水平低下的狀況不相適應(yīng)，國(guó)家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期停滯不前，導(dǎo)致整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。
5.【知識(shí)拓展】核心素養(yǎng)·歷史解釋：蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化的關(guān)系
提示：都是斯大林領(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)早期社會(huì)主義道路的探索；農(nóng)業(yè)集體化推動(dòng)工業(yè)化，工業(yè)化促進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四、成也蕭何敗蕭何（蘇聯(lián)模式）
觀看視頻：《蘇聯(lián)模式》，了解蘇聯(lián)模式
【問題探究4】蘇聯(lián)模式有何弊端？
1.什么是蘇聯(lián)模式？
PPT展示材料：
所謂蘇聯(lián)模式，即指蘇聯(lián)在長(zhǎng)期的社會(huì)主義實(shí)踐中形成的制度、體制以及建設(shè)社會(huì)主義的方針、政策。這個(gè)模式形成于斯大林時(shí)期，并不斷得到強(qiáng)化和固化。
教師：蘇聯(lián)模式形成標(biāo)志是什么？
學(xué)生：1936年，蘇聯(lián)公布了新憲法。新憲法規(guī)定，蘇聯(lián)是工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家。新憲法也標(biāo)志著“蘇聯(lián)模式”的形成。
2．教師提問：閱讀教材，了解1936年新憲法和蘇聯(lián)模式的形成。
PPT材料展示：
材料：蘇聯(lián)是工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制和生產(chǎn)資料的社會(huì)主義所有制，實(shí)行各盡所能、按勞分配的原則。政治基礎(chǔ)是勞動(dòng)者代表蘇維埃，全國(guó)國(guó)家政權(quán)屬于勞動(dòng)者，國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是最高蘇維埃及其主席團(tuán)。
——蘇聯(lián)新憲法
教師提問：這一憲法頒布背景？頒布于何時(shí)？它的頒布有何重大意義？
提示：(1)背景：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn)，使蘇聯(lián)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。(2)建立：1936年，蘇聯(lián)公布新憲法，宣告確立了社會(huì)主義制度。(3)意義：新憲法也標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成。（4）蘇聯(lián)模式的特征：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。
教師講述：“計(jì)劃”，即實(shí)行單一的公有制，以行政手段管理經(jīng)濟(jì)，實(shí)行高度集中的部門管理，排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)。計(jì)劃完全是指令性的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須執(zhí)行，企業(yè)沒有主動(dòng)性。“集權(quán)”，即權(quán)力高度集中，忽視民主法制建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上由上級(jí)指派，基本不受群眾監(jiān)督。
【問題探究4】蘇聯(lián)模式有何弊端？
3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和漫畫，評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式的作用。
PPT材料展示：
材料一：蘇聯(lián)用不到20年的時(shí)間，走完了西方資本主義國(guó)家過去用了50年到100年所走過的道路。
材料二：斯大林接過的是一個(gè)扶木犁的窮國(guó)，他留下的是一個(gè)擁有核武器的強(qiáng)國(guó)。
——英國(guó)首相丘吉爾
材料三：在1925年1月莫斯科政府召開的一次會(huì)議上，一位農(nóng)民代表說：“你們號(hào)召我們改進(jìn)耕作，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。這樣我們就會(huì)得到發(fā)展，我們的收入將增加，我們將有更多的馬、牛和機(jī)器，到那時(shí)你們會(huì)怎樣呢？”
他得到的回答是：“我們將把你作為富農(nóng)加以剝奪。”
——摘編自志華《歷史的啟示》
材料四：社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了許多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策。但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。
——鄧小平
材料五：
圖一：蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制示意圖 圖二：蹩腳巨人
(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，正確評(píng)價(jià)蘇聯(lián)模式的作用)
提示：
積極方面：在蘇聯(lián)二三十年代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，顯示出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。
弊端：重視重工業(yè)，輕視輕工業(yè)；品種少、質(zhì)量差；打擊了農(nóng)民積極性；發(fā)展粗放，資源浪費(fèi)；政治上高度集權(quán)，缺乏民主，造成個(gè)人專權(quán)；個(gè)人崇拜盛行。
教師總結(jié)：蘇聯(lián)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，為日后贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，顯示出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價(jià)。
【歷史縱橫】：比較列寧與斯大林探索社會(huì)主義建設(shè)道路的特點(diǎn)
項(xiàng)目 列寧 斯大林
政策 由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策轉(zhuǎn)向新經(jīng)濟(jì)政策 放棄新經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化
工業(yè) 允許本國(guó)和外國(guó)的資本家經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)；實(shí)行按勞取酬的工資制 制定和實(shí)施兩個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)
農(nóng)業(yè) 以征收糧食稅代替余糧征集制 把個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)改造為大規(guī)模的集體農(nóng)莊
影響 調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展 使蘇聯(lián)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。社會(huì)主義制度在蘇聯(lián)建成
特點(diǎn) 在堅(jiān)持公有制前提下，允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，大力發(fā)展商品生產(chǎn) 高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制
4.【中外聯(lián)系】合作探究：蘇聯(lián)模式與中國(guó)特色社會(huì)主義有何不同？從中你有何啟示？
蘇聯(lián)模式 中國(guó)特色模式
所有制
經(jīng)濟(jì)體制
工業(yè)化道路
農(nóng)業(yè)發(fā)展道路
提示：
(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式必須因時(shí)而變，從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是；(2)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路；(3)要提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，必須切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民的利益；(4)發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)要注重農(nóng)、輕、重比例協(xié)調(diào)發(fā)展。
（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)，以史為鑒，中外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷核心素養(yǎng)。）
【思維導(dǎo)學(xué)】
【課堂小結(jié)】
本課主要學(xué)習(xí)四部分內(nèi)容：新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、蘇聯(lián)模式。
20世紀(jì)20年代，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的蘇維埃俄國(guó)滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)異常困難，社會(huì)矛盾加劇。列寧根據(jù)國(guó)情，提出新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。斯大林成為蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人后，提出實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的設(shè)想，蘇聯(lián)開始進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)。從20世紀(jì)30年代初起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)在解決糧食問題的同時(shí)，也推動(dòng)了蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)。1937年，蘇聯(lián)完成第二個(gè)五年計(jì)劃，成為強(qiáng)大的工業(yè)國(guó)。在社會(huì)主義建設(shè)的過程中，蘇聯(lián)形成的政治經(jīng)濟(jì)體制被稱為“蘇聯(lián)模式”。
（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納，促使知識(shí)內(nèi)化，核心素養(yǎng)培養(yǎng)家國(guó)情懷。）
【鞏固練習(xí)】
1．（2023年吉林）“農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實(shí)行自由貿(mào)易；允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)；實(shí)行按勞取酬的工資制。”該內(nèi)容反映的是（ ）
A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策 C．蘇聯(lián)模式 D．赫魯曉夫改革
【答案】B
2.（2023年湖北荊州）列寧說：“1921年春天的政治形勢(shì)向我們表明，在許多經(jīng)濟(jì)問題上，必須退到國(guó)家資本主義的陣地上去，從‘強(qiáng)攻’改為‘圍攻’……”。這表明蘇維埃俄國(guó)將（ ）
A．推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃
C．部分發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì) D．開始實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化
【答案】C
3．（2023年湖北黃岡、孝感、咸寧）蘇聯(lián)在兩個(gè)五年計(jì)劃期間，建成了6000多個(gè)大企業(yè)，建立了拖拉機(jī)、汽車、飛機(jī)制造以及化工、電力等部門，修建了幾千千米鐵路，興建了鋼鐵煤炭基地和石油基地，但農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后。由此可知，蘇聯(lián)的工業(yè)化（ ）
A．沿襲西方的道路 B．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) C．照顧了農(nóng)民利益 D．協(xié)調(diào)了經(jīng)濟(jì)比例
【答案】B
4．（2021年四川涼山）1936年，蘇聯(lián)公布了新憲法。新憲法規(guī)定蘇聯(lián)是
A．蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家 B．工農(nóng)兵社會(huì)主義國(guó)家
C．工兵代表社會(huì)主義國(guó)家 D．工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家
【答案】D
【板書設(shè)計(jì)】
【布置作業(yè)】
列表歸納：比較蘇聯(lián)模式與中國(guó)特色社會(huì)主義的不同
【教學(xué)反思】
通過展示材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料以獲取有效信息的能力以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力，學(xué)生反映良好。不足之處是教學(xué)語言的嚴(yán)整性還有待加強(qiáng)，課堂的氣氛不夠熱烈。這取決于教師本身的個(gè)性和教師的課堂調(diào)動(dòng)能力，語氣過于平緩會(huì)缺乏激情，不能引人入勝。
【家國(guó)情懷】

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