資源簡介

第20課　清朝君主專制的強化
1．了解和掌握清朝設置軍機處、制造文字獄與文化專制的史實，知道清朝中期以后社會矛盾不斷加劇，了解清朝實行閉關鎖國政策的原因、過程。
2．充分利用教材資源，通過表格歸納總結，認識清朝軍機處的設立及其影響；搜集有關清朝文字獄的故事，理解文化專制對清朝社會的影響，提高獲取有效信息的能力；通過史料研讀、合作探究，理解閉關鎖國政策的影響。
3．通過了解清朝專制統治的表現和危害，理解政策制度得當與否，將直接影響到社會發展快慢；通過歷史情景的再現和感悟、分析，認識開放有利于繁榮發展，閉關鎖國必然導致落后。
軍機處的設立；文字獄與文化專制政策。
軍機處設立的作用；閉關鎖國政策。
新課導入
【教師活動】清朝為鞏固對全國的統治，采取各種措施，進一步強化封建君主專制，并極力禁錮人們的思想言論。君主專制在清朝時達到什么樣的程度？清朝統治者是怎樣實行文化專制統治的？清朝走向衰敗有哪些表現？設置疑問，導入本課。
探究新知
一、軍機處的設立
（一）軍機處設立的過程
【教師活動】清朝是一個以滿洲貴族為主體建立起來的王朝。滿洲社會發展階段較之關內漢族要低得多，體現在政治制度中，就是保留著滿洲八旗旗主干政的濃厚色彩。君主專制政體很不完善，君臣之間并沒有明確的制度化的權力界限，議政王大臣會議成為事實上的最高權力機關，滿洲親貴大臣們商討并決定的軍國大事連皇帝都不能改變，皇權受到很大限制。引導學生閱讀教材，制作時間軸，梳理清朝議政王大臣會議權力的變化。
【學生活動】閱讀教材，制作時間軸。知道清朝初期，還保留著專門由滿洲貴族組成的議政王大臣會議。一切軍國大事都要經過議政王大臣會議討論。到康熙時，設立南書房，繞開了議政王大臣會議。雍正年間，設置軍機處，議政王大臣會議名存實亡。乾隆時，撤銷議政王大臣會議。
（二）軍機處的特點及職責
【教師活動】出示教材第102頁《相關史事》，引導學生理解軍機處的特點：簡、速、密。簡就是陳設簡單，人員精少。軍機處全部辦事人員至多不超過三四十人。速就是辦事效率高。軍機處一切事務由大臣、章京辦理，皇帝有旨隨時承辦，而且必須當日事當日畢。密就是機密。軍機處地處內廷，外界干擾少，外官不得擅入，皇帝召見軍機大臣時，連太監都不得在側。
【學生活動】深入理解軍機處的特點。
【教師活動】出示教材第102頁《材料研讀》，引導學生分析軍機處的職責。
【學生活動】分析材料，回答：傳達抄寫，無決策權。
（三）軍機處的作用
【教師活動】出示表格，引導學生根據清朝前期中央主要機構的變化，分析軍機處設立的作用。
【學生活動】閱讀教材，填寫表格。
【教師活動】從清朝初期的內閣、六部、議政王大臣會議到康熙時南書房的設立，再到雍正時的軍機處，這一變化的實質就是君主權力的不斷加強。軍機處的設立可以提高政府辦事效率，鞏固清朝統治。但是，它也造成君主獨斷專行，使國家興衰成敗取決于君主個人品質優劣和能力高下。同時，權力的過度集中，更容易導致朝中百官、王公貴戚爭權奪利，滋生腐敗，進一步激化社會矛盾。
【學生活動】認識軍機處設立的作用。
二、文字獄與文化專制政策
【教師活動】出示教材第106頁《課后活動》第1題，引導學生討論：為什么寫了這樣詩句的人就要被下大獄呢？
【學生活動】思考并討論。
【教師活動】總結：這些詩句大都有“明”或“清”等字眼。清朝統治者疑神疑鬼，捕風捉影，硬是認為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，認為這些詩句說明了詩人懷念明朝、不滿清朝，要“反清復明”，便把他們下大獄。康熙、雍正和乾隆三朝，經常從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。人們把這種做法稱為“文字獄”。
【學生活動】知道文字獄，理解文字獄的兩大特征：“冤”和“獄”。
【教師活動】出示教材第102頁《相關史事》，引導學生總結清朝實行文字獄的目的。
【學生活動】認識清朝推行文字獄的目的是加強思想、文化的控制。
【教師活動】出示兩則材料，引導學生根據材料并結合所學知識，說說文字獄帶來了怎樣的危害。
【學生活動】分析材料，回答：文字獄造成了社會恐怖，摧殘了許多人才，致使知識分子從此再不敢過問政治，也不敢表露個人的思想，連遣詞造句都要小心翼翼，以免遭到殺身之禍。文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學術的發展和進步。
【教師活動】提問：清朝文化專制除了文字獄之外，還表現在哪些方面？
【學生活動】閱讀教材，回答：一方面，大力提倡尊孔讀經，組織人力大規模進行整理文獻和編纂書籍的活動；另一方面，對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統治不利的書籍列為禁書，收繳并銷毀。僅在乾隆時期，禁書毀書的活動就持續了近20年，許多珍貴的書籍被查禁和銷毀。
【教師活動】過渡：君主專制中央集權制度是以皇帝為核心的中央集權制度，它是我國古代社會的基本政體。清朝時，為了加強皇權，制造出了游離于政府體系之外的軍機處，牢牢地控制著國家的軍政大權，通過文字獄與文化專制又加強了對人們的思想控制，君主專制在清朝從制度上、思想上都得到了極端的強化，這在一定程度上維護了清朝穩定。但是，權力的過度集中，滋生腐敗，進一步激化社會矛盾，使清朝出現了嚴重的統治危機。
三、不斷加劇的社會矛盾
【教師活動】出示材料一，引導學生梳理社會矛盾的主要表現。
【學生活動】分析材料一，得出：官場昏暗，官吏貪腐現象嚴重。
【教師活動】提問：吏治的腐敗會對社會造成什么影響？
【學生活動】從歷史上看，吏治的腐敗，一方面會導致行政效率降低、國家財政緊張、社會矛盾尖銳、社會危機加劇，另一方面會造成社會風氣敗壞。
【教師活動】繼續出示材料二、三、四，引導學生梳理社會矛盾的主要表現。
【學生活動】分析材料二，得出：官場的腐敗之風在軍隊中蔓延。分析材料三，得出：出現財政危機。分析材料四，得出：土地兼并嚴重，社會的貧富分化十分嚴重。
四、閉關鎖國政策
（一）原因
【教師活動】出示材料，提問：清朝實行閉關鎖國政策的原因有哪些？
【學生活動】分析材料一，得出：清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。分析材料二，得出：清朝統治者擔心受到殖民者侵犯。分析材料三，得出：懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。
（二）表現
【教師活動】順治時期，頒布“禁海令”，嚴厲限制海上貿易；又強迫山東至廣東沿海居民內遷數十里，不準商船、漁舟“片帆出海”。清朝在臺灣設立行政建制后，開放寧波、漳州等地，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格限制。出示教材第105頁《相關史事》，補充說明清朝對出海貿易的具體限制。后來，英國商船幾次到寧波貿易，企圖在那里建立長期的商業據點。清廷深感疑慮，1757年，下令關閉了其他港口，只開放廣州一處作為對外通商口岸，并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易。
【學生活動】了解不同時期閉關鎖國政策的表現。
【教師活動】出示圖片《廣州十三行》。講述廣州十三行是經清政府特許設立的對外貿易組織。它壟斷對外貿易，統一經營管理，負責承銷外商進口貨物，代外商收購中國出口商品，并負責規定進出口貨物價格，還代表清政府征收進口貨稅和管理外國商人。
【學生活動】了解廣州十三行的職能。
（三）影響
【教師活動】出示材料，提問：閉關鎖國的政策是否能夠抵御外國的侵略？這一政策對中國的發展有什么重要的影響？
【學生活動】分析材料并結合教材回答：清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用。但是，清廷故步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
課堂小結
中國古代君主專制中央集權的政治體制，至康乾盛世時達到頂峰。軍機處的設立，文字獄與文化專制，就是清朝君主專制強化的具體體現。康乾盛世取得的輝煌成就，大都與君主高度集權有關，但君權的極端強化，也預示著君主專制體制即將走到歷史盡頭。在君主專制統治下，吏治腐敗，軍備廢弛，貧富分化十分嚴重，社會矛盾不斷激化，加之西方殖民者不斷侵擾，中國出現了近代前夜的危機。
板書設計
清朝君主專制的強化
一、軍機處的設立
（一）軍機處設立的過程
（二）軍機處的特點及職責
特點：簡、速、密
職責：傳達抄寫，無決策權
（三）軍機處的作用：加強君主專制
二、文字獄與文化專制政策
目的：加強思想、文化控制
影響：禁錮思想，摧殘文化，阻礙思想、文化的發展
三、不斷加劇的社會矛盾
貪腐之風在官場、軍隊蔓延
社會貧富分化日益嚴重
四、閉關鎖國政策
（一）原因：自然經濟、傳統觀念、防范外來侵略
（二）表現
（三）影響：消極自衛，逐漸落伍
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