資源簡介

第13課 清朝前中期的鼎盛與危機
教科書分析與教學建議
一、重點和難點
1．重點
國家版圖的奠定。
2．難點
第二子目“疆域的奠定”頭緒較多，相對來說也是本課的難點。
二、內(nèi)容分析及教學建議
1．本課立意
課標要求“通過了解明清時期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關舉措·····認識這一時期統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義”，“通過認識明清時期封建專制的發(fā)展、世界變化對中國的影響，認識中國社會面臨的危機”。無論版圖奠定，還是社會危機，主要都表現(xiàn)在清朝，這也就是本課的主要內(nèi)容。
2．子目間邏輯關系
本課共設三個子目。第一子目講“康雍乾時期的君主專制”。這不僅屬于課標直接提到的內(nèi)容，也是課標中其他內(nèi)容-版圖奠定和社會危機的政治和制度背景。然后，第二子目講“疆域的奠定”，第三子目講“統(tǒng)治危機的初顯”。
3．內(nèi)容取舍的考慮
本課以“清朝前中期的鼎盛與危機”為題，講清朝政治，但并不覆蓋清朝全部歷史。
4．關鍵內(nèi)容表述的說明
第一子目“康雍乾時期的君主專制”，主要講清朝專制的強化。這一問題與上一課第一目“明朝政治體制的變化”有邏輯聯(lián)系。具體包括以下環(huán)節(jié)：首先，概述“康乾盛世”和康熙、雍正、乾隆三位皇帝的勤政傳統(tǒng)；其次，講奏折制度的出現(xiàn)，奏折制度在過去的中學教科書中基本被忽略，其實它的重要性不低于軍機處，其出現(xiàn)還早于軍機處；再次，講軍機處的設立，這是過去教材通常都提到的；最后，簡單述及文化專制問題。
第二子目“疆域的奠定”，主要敘述清朝開拓、鞏固疆域的具體成就，具體包括以下內(nèi)容：①東南-統(tǒng)一臺灣；②東北-反擊沙俄侵略；③西北-擊敗蒙古準噶爾部，穩(wěn)定新疆；④西南-鞏固對西藏的管轄。然后，簡述清朝對邊疆民族因地制宜的管理，以及疆域奠定后的范圍。
第三子目“統(tǒng)治危機的初顯”，主要述及兩方面內(nèi)容：一是人口壓力與社會動亂，二是西方列強的潛在威脅。課標要求“認識中國社會面臨的危機”，本目則以“統(tǒng)治危機”為題，與“社會危機”并非完全對應。“社會危機”還有小部分內(nèi)容見于下一課第一子目“社會經(jīng)濟的發(fā)展與局限”。
5．欄目內(nèi)容設置的考慮
本課導入
本課的導入是康熙皇帝晚年抱怨工作量繁重的一段談話，由此進入第一子目的君主專制內(nèi)容。康熙這段談話比較生動地反映了皇帝由于大權獨攬、事必躬親造成的心理壓力。配圖是記載康熙皇帝工作情況的起居注。
歷史縱橫
《歷史縱橫》的題目是“改土歸流”。改土歸流是清朝政府加強對西南少數(shù)民族地區(qū)管理力度的措施，應當也屬于“疆域奠定”的范圍。限于篇幅，正文中未能敘述，因此通過《歷史縱橫》欄目予以補充。
史料閱讀
本課共有兩則《史料閱讀》。第一則包括兩條史料，從不同側面描述了清朝君主專制體制。第二則選自嘉慶皇帝在天理教起義被鎮(zhèn)壓后下的《罪已詔》，充分反映了最高統(tǒng)治者面臨統(tǒng)治危機的焦慮心情。
學思之窗
《學思之窗》選取了雍正帝批閱過的一份奏折的圖片，希望學生結合課文內(nèi)容，更好地認識奏折制度的作用和意義。
思考點
《思考點》的內(nèi)容是結合清朝疆域圖，觀察并了解清朝疆域?qū)ΜF(xiàn)代中國版圖的影響。
6．對本課相關內(nèi)容的補充說明
清朝的文字獄
清朝君主專制集權的高度強化，在文化領域也有明顯的表現(xiàn)。統(tǒng)治者對思想文化的控制非常嚴密，多次大興文字獄屠戮士人。
清室的祖先曾經(jīng)長期臣屬于明朝，清廷入關之后對此諱莫如深，私人著述凡有涉及必獲重罪。同時，清朝統(tǒng)治者對士人春念明朝、尊奉南明、否定清廷正統(tǒng)地位的民族意識也十分疑忌，將其視為“反清復明”的思想苗頭，予以嚴厲鎮(zhèn)壓。康熙朝有兩大文字獄，都是在上述背景下出現(xiàn)的。第一次是康熙二年（1663）的莊廷錢《明史》案。浙江富戶莊廷錢購得明末朱國禎《明史》殘本，請人加以補寫，以為己作。書中多有清廷忌諱的“違礙”詞句，以“逆書”罪名被告發(fā)。時莊氏已死，被剖棺戮尸，株連致死者七十余人。康熙五十年（1711），又發(fā)生戴名世《南山集》案。戴氏為翰林院編修，所著《南山集》引用方孝標《滇黔紀聞》一書。該書議論南明史事，并用南明諸帝年號，予以正統(tǒng)。結果此事遭到劾奏，戴名世被處死，方孝標遭戮尸，牽連兩家家屬及刊印、作序之人共及數(shù)百，皆議處死，后從寬戍邊。
雍正六年（1728），發(fā)生曾靜、張熙謀反案。湖南人曾靜及其學生張熙策動川陜總督岳鐘琪反清，指斥雍正弒父篡立、殺兄屠弟，被岳鐘琪告發(fā)逮捕。經(jīng)審訊，查明曾靜“華夷之辨”等思想來自己故學者呂留良，遂將呂氏剖棺戮尸，其后人及弟子被誅殺或充軍，又將經(jīng)過歪曲的雍正與曾靜的辯論文字頒行天下，名為《大義覺迷錄》。
乾隆一朝的文字獄更為頻繁，大大多于康、雍兩朝，并且絕大部分都是吹毛求疵、望文生義、穿鑿曲解，加以莫須有之罪。如詩文中“明”“清”二字的使用，往往遭到深文周納。“問誰壯志足澄清”“翹首待重明”“明朝期振翮，一舉去清都”之類，都被視為反詩，作者生則處死，死則戮尸。在清朝皇帝生殺予奪的專制淫威之下，士人畏首畏尾，動輒得咎，形成了“萬馬齊喑”的可悲局面。至嘉慶、道光兩朝，文網(wǎng)開始逐漸疏解。
清朝與蒙古準噶爾部的戰(zhàn)爭
明末清初，溪西蒙古（即瓦刺）分為四大部落，其中活動干伊犁河流域的準噶爾部勢力逐漸壯大，占有天山南北，并與清朝展開爭奪蒙古族地區(qū)和西藏的斗爭。康熙二十七年（1688），準噶爾汗噶爾丹趁蒙古族諸部內(nèi)部紛爭之際東向大舉進攻，一路勢如破竹，追擊蒙古族部眾直至漠南草原，與清朝形成直接軍事沖突。康熙二十九年（1690），康熙帝統(tǒng)軍親征，與噶爾丹大戰(zhàn)于鳥蘭布通（今內(nèi)蒙古克什克騰旗），噶爾丹戰(zhàn)敗逃走。康熙三十四年（1695），噶爾丹再次進軍漠北，窺伺漠南。康熙帝于康熙三十五年（1696）發(fā)兵十萬北伐，分為三路，自統(tǒng)中路軍。噶爾丹聞訊西撤，與清朝西路軍遭遇于昭莫多（今蒙古烏蘭巴托南），又被擊敗。當時準噶爾統(tǒng)治集團內(nèi)部已經(jīng)發(fā)生分裂，噶爾丹之侄策妄阿拉布坦聚眾自立。昭莫多戰(zhàn)后，噶爾丹力量衰弱，眾叛親離，于康熙三十六年（1697）暴病而卒。
噶爾丹死后，策妄阿拉布坦掌握準噶爾統(tǒng)治權，將擴張重點轉(zhuǎn)向西藏。明清之際，漠西蒙古四部之一和碩特部由青海入西藏，與黃教領袖達賴、班禪建立聯(lián)合統(tǒng)治，并且接受清朝的冊封。18世紀初，和碩特首領拉藏汗與西藏地方勢力的矛盾逐漸激化，策妄阿拉布坦趁機發(fā)兵入藏，于康熙五十六年（1717）攻占拉薩，殺拉藏汗。康熙帝決定“驅(qū)準保藏”，以皇十四子胤禎為撫遠大將軍，至西寧全權指揮軍事行動。康熙五十九年（1720），清軍從準噶爾軍手中奪回拉薩，并舉行六世達賴冊封典禮，控制了西藏局勢。雍正初年，和碩特部貴族羅卜藏丹津又在青海發(fā)動叛亂，被川陜總督年羹堯鎮(zhèn)壓。
雍正五年（1727）策妄阿拉布坦死，子噶爾丹策零嗣位，與清軍數(shù)次交戰(zhàn)，互有勝負。乾隆十年（1745）噶爾丹策零亦死，諸子爭位，內(nèi)訌不已，準噶爾力量大為削弱。乾隆十九年（1754），準噶爾貴族阿睦爾撒納率部降清，清軍以之為向?qū)В诖文杲K于將準噶爾平定，俘其汗達瓦齊，但阿睦爾撒納隨即又舉兵叛亂。乾隆二十二年（1757），清軍再次平定準噶爾，阿睦爾撒納逃入俄國病死。經(jīng)過康、雍、乾三代皇帝的長期經(jīng)營，清朝終于徹底擊敗了準噶爾部這一強勁對手，對鞏固國家版圖具有非常重大的意義。
清朝內(nèi)地的行政區(qū)劃和管理
清朝內(nèi)地共設十八省，是在明朝兩京十三省的基礎上形成的。
明朝改元朝行省為布政使司，掌管民政、財政，另設都指揮使司掌軍政，按察使司掌監(jiān)察、司法，合稱都、布、按“三司”，級別相當，互不統(tǒng)屬。習慣上，仍將布政使司等三司的轄區(qū)稱為“省”。首都北京、陪都南京各有一片直轄區(qū)，此外內(nèi)地共設山西、山東、河南、浙江、江西、福建、湖廣、廣東、廣西、陜西、四川、貴州、云南十三省。清朝將明朝的京師（北京）直轄區(qū)改稱直隸省，南京直轄區(qū)分設江蘇、安徽兩省，湖廣分為湖北、湖南兩省，陜西分為陜西、甘肅兩省。其余山東、山西、河南、浙江、江西、福建、廣東、廣西、四川、貴州、云南十一省皆沿明之舊。這樣內(nèi)地共有十八省。
明朝中后期，派大臣出鎮(zhèn)地方，稱總督、巡撫，用以節(jié)制“三司”，協(xié)調(diào)地方權力，提高統(tǒng)治效率，但設置還不太穩(wěn)定。到清朝，總督、巡撫制度已經(jīng)大體固定。十八省均設巡撫，為一省之長。每兩到三省（個別地方僅一省）又設總督一名，相當于大軍區(qū)長官。乾隆時，全國總督共置八處，兩江總督轄江蘇、安徽、江西三省，閩浙總督轄浙江、福建二省，湖廣總督轄湖北、湖南二省，兩廣總督轄廣東、廣西二省，云貴總督轄云南、貴州二省，陜甘總督轄陜西、甘肅二省，直隸總督、四川總督各管一省事，通常即兼署該省巡撫。山東、山西、河南三省則無總督管轄。督、撫所掌各有側重，總督偏于軍事，巡撫偏于民政，后者原則上要受前者節(jié)制。但在不設總督的省份，軍務亦由巡撫兼理。明朝“三司”中的都指揮使司被廢，布政使司掌一省財賦，按察使司掌一省司法，居于督、撫下屬地位。明朝曾廣泛派遣巡按御史監(jiān)察地方，大事奏裁，小事立斷。清朝則除清初短期外，不再設立巡按御史，地方監(jiān)察與行政趨于合一，概由督撫負責。
總體而言，清朝總督、巡撫權力相對集中，轄區(qū)也較為廣闊，起到了承上啟下、代表皇帝控制地方的作用，使得統(tǒng)治責任更加明確，有利于中央政令的迅速貫徹執(zhí)行和地方行政效率的提高。而在清朝前中期全國政局相對穩(wěn)定的大背景下，督撫權力強化并未造成地方尾大不掉的狀況，沒有對中央集權體制形成沖擊。
三、問題解答
1．學思之窗
結合具體史實，說明奏折制度如何強化了皇帝對官僚機構的控制。
解題關鍵
了解奏折與以前官員上奏的不同之處。
思路引領
教材正文說明，奏折制度的特點是“部分官員向皇帝單獨呈送密封報告，皇帝親手批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)”，并指出：“這種迅速、機密的聯(lián)系方式，使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息·····”以上內(nèi)容是本則《學思之窗》的設置背景。
答案提示
奏折制度的實質(zhì)是官員與皇帝單線聯(lián)系，這種做法在以前的朝代也出現(xiàn)過，但并不普遍。通過這樣的單線聯(lián)系，清朝皇帝能夠做到多渠道地了解下情，使不同等級、不同部門的官員進行復雜而秘密的互相監(jiān)督，自己則從中充分施展權術，或進行“私人”感情籠絡，或挑撥離間令臣下互相猜疑，由此大大強化了對官僚機構的控制。
2．思考點
為什么說清朝基本奠定了現(xiàn)代中國的版圖？
解題關鍵
觀察《清朝疆域圖（1820年）》，并與中華人民共和國地圖進行比較。
思路引領
在上面環(huán)節(jié)的基礎上，進一步觀察課文中的元朝、明朝疆域圖，并注意課文中提到的清朝邊疆管理措施。
答案提示
元朝疆域遼闊，但明朝的疆域又有明顯收縮，對東北、西藏等邊疆地區(qū)的控制比較薄弱。這種情況到了清朝才又改變，不僅版圖有所開拓，而且在邊疆地區(qū)因地制宜地形成了比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。
3．問題探究
閱讀上述材料，了解乾隆、嘉慶兩位皇帝是怎樣看待西方列強的，并予以評論。
解題關鍵
讀懂材料，注意兩封敕諭是因何事而發(fā)。
思路引領
長期以來，由于知識、眼界所限，中國古代人的世界觀很不完全，或者說存在嚴重缺陷。他們認為中國居于世界地理的中心，也是文明的中心。周圍的國家、民族被統(tǒng)稱為“四夷”，文化落后，治理水平低下。
答案提示
清朝中葉，全球化的進程早已開始，時人對外部世界有所了解，但由于傳統(tǒng)思維定勢的巨大影響，國家的對外政策仍與歷史上對付“四夷”的策略并無二致。乾隆、嘉慶皇帝的兩封敕諭就比較明顯地反映出了這一點。他們?nèi)杂美涎酃饪创碌膶κ郑A示中國在適應國際環(huán)境方面還要經(jīng)歷艱難的歷程。
4．學習拓展
查找材料，了解上述改革措施的演變線索及其歷史意義。
解題關鍵
查找材料，了解“滋生人丁，永不加賦”和“攤丁入畝”的基本內(nèi)容。
思路引領
在上述環(huán)節(jié)的基礎上，進一步了解明朝后期“一條鞭法”改革體現(xiàn)的賦役合一原則，將其與清朝賦稅制度改革聯(lián)系起來考察。
答案提示
明朝前期賦役制度十分復雜，特別是役的名目繁多。“一條鞭法”將役折算為“役銀”，與田賦（亦折算為銀兩）合并征收，歸并了原來復雜的賦役名目，征收手續(xù)簡便。但在役銀折算和攤派方式上，仍兼顧丁、田兩方面因素。清朝的改革，就是先將役銀中按丁攤派的部分固定下來，然后再將其按田分攤，這樣只考慮田的因素就可以了。這一系列改革使得基層農(nóng)民的負擔有所減輕，分派也更加合理，表明國家對百姓的人身控制逐步削弱，具有積極意義。
四、圖片說明
1．記載康熙帝御門聽政的起居注
起居注是中國古代王朝逐日記載皇帝言行舉止的檔案，由專設的起居注官執(zhí)筆記錄整理而成。清朝自康熙帝起編撰起居注，延續(xù)至清末，是研究清史的重要史料。御門聽政，指清朝皇帝日常在紫禁城內(nèi)乾清門接見臣僚，商議并處理政務。
2．康熙帝（1654-1722）
傳世康熙帝畫像有多種，這一幅是他晚年讀書的畫像。本圖選自中國國家博物館編《文物中國史·明清時代》（山西教育出版社2003年版）。
3．雍正帝批閱過的奏折
奏折制度發(fā)端于康熙，定型于雍正。雍正帝擴大奏折使用范圍，將其作為了解下情、商討政務的重要渠道。今天保存下來的雍正帝批閱過的漢文奏折有35000余件，滿文奏折也有近7000件，分藏于中國第一歷史檔案館和臺北故宮博物院。
4．鄭成功（1624-1662）
此圖取自清朝畫家黃梓所繪《鄭成功畫像》軸。原畫為絹本，設色，縱130.5厘米，橫65厘米。畫面背景為山，山坡前有一棵松樹，樹下擺放有長案，案上置有棋盤，有兩人相坐對弈，其中正面者即鄭成功。他廣額長須，頭戴墨巾，內(nèi)著鎧甲，外罩藍龍便服，左肘倚案，右手執(zhí)棋，似在聆聽。鄭成功身后站著一個手執(zhí)拂塵的童子。畫面左下方有兩名軍士，一人牽馬，一人雙手抱拳跪立稟報軍情。原畫現(xiàn)藏于中國國家博物館。
5．乾隆帝頒發(fā)給西藏地方政府的金瓶
金瓶，亦稱金奔巴瓶（“奔巴”即藏語“瓶”之意），為金瓶掣簽時專用，高34厘米，內(nèi)裝簽筒，筒內(nèi)有象牙簽五支。現(xiàn)藏于拉薩大昭寺。金瓶掣簽是體現(xiàn)清朝中央政府對西藏管轄權的重要制度，教材正文限于篇幅未予表述，在此用圖片和圖注的方式補充。
6．清朝疆域圖（1820年）
這是清朝在長期經(jīng)營邊疆之后形成的完整疆域。具體可與教科書正文對照。

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