資源簡介

追尋文明的足跡
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
　　1、了解世界文化遺產(chǎn)的意義，認(rèn)識并能深入了解自己感興趣的世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)，拓寬藝術(shù)視野，建立宣傳、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識。
　　2、通過資料的收集，對世界文化遺產(chǎn)能從美術(shù)的角度進(jìn)行欣賞評述。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：從歷史背景、審美價值、藝術(shù)特征等方面，多角度深入了解世界文化遺產(chǎn)，并表達(dá)自己的見解。
教學(xué)難點(diǎn)：有步驟、有層次地介紹世界文化遺產(chǎn)，體會其藝術(shù)價值和人文價值。
課前準(zhǔn)備：
　　1. 學(xué)生：按課前布置查找資料（打印或抄好）、剪子、膠棒、水彩筆。
　　2. 教師：查找書中文化遺產(chǎn)的資料并制作成幻燈片，準(zhǔn)備一張世界地圖以及一些樹枝、樹葉、動物的羽毛、植物的汁液、礦土等材料。
教學(xué)過程
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入
欣賞歌曲《帶我去旅行》。
今天我們不去洛杉磯，不去土耳其，我們?nèi)ビ▏鞲纾砹_斯，希臘，意大利，柬埔寨，日本，智利和埃及。因為那里有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。
　　板書課題：追尋文明的足跡
　　課前布置作業(yè)
1.把學(xué)生分成4個組：阿布辛拜勒神廟（非洲）組、庫庫爾坎金字塔（美洲）組、法隆寺（亞洲）組、奧林匹亞遺址（歐洲）組。鼓勵學(xué)生查找資料。
2.每個學(xué)生根據(jù)書中的問題，查找最下邊一行的圖片資料。
　　奧林匹亞遺址組：介紹奧林匹亞遺址所在地、藝術(shù)特色。《擲鐵餅者》《競技表演》表現(xiàn)的是哪方面的內(nèi)容？用的是什么表現(xiàn)手法？阿布辛拜勒神廟組：建造于什么地方、什么時代、有什么特點(diǎn)？神廟前的四尊雕像是誰？庫庫爾坎金字塔組：介紹庫庫爾坎金字塔所在地、建造的時間、藝術(shù)特色。說一說埃及金字塔和庫庫爾坎金字塔兩者從外形看有什么不同？法隆寺組：法隆寺的建筑特點(diǎn)，它和中國傳統(tǒng)的塔有什么相同之處和不同之處？
　　培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力，以及小組合作、探究的意識。
　　故事導(dǎo)入，欣賞、分析拉斯科巖畫
　　1.關(guān)于拉斯科巖畫，還有這樣一個故事：1940年，在法國拉斯科地區(qū)，4個來自蒙蒂尼的法國少年，想去探究30多年前因一棵大樹連根拔起而遺留下來的洞穴的秘密。這個洞穴的通道把他們引向拉斯科山坡附近的另一個洞穴，結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)在洞中的巖壁上畫著數(shù)百個動物，經(jīng)考古學(xué)家考察后發(fā)現(xiàn)，這是15 000年前原始人類藝術(shù)家的作品（出示拉斯科巖畫）。 2 分小組討論匯報：（1）這幅畫表現(xiàn)的是什么？讓你聯(lián)想到什么？（2）猜一猜，當(dāng)時的人類是用什么工具創(chuàng)作的？請你用這些材料試一試。 （3）他們?yōu)槭裁匆嬤@些壁畫？ 3.總結(jié)：這是人類早期的繪畫，已經(jīng)和生活有了聯(lián)系。在漫長的歷史中，還有哪些前人留下的文化遺產(chǎn)呢？讓我們一起來欣賞國外的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
　　學(xué)生傾聽故事。 一匹在亂箭中奔跑的馬（學(xué)生聯(lián)想）。把植物的汁液、彩色的礦土碾碎后用水?dāng)嚢瑁儆脴渲Α淙~、動物的羽毛手繪在巖石上…… 表現(xiàn)狩獵生活，為了祈求更好的收獲，祭祀……
　　傾聽故事，在教師的引導(dǎo)下分析、感悟拉斯科巖畫不朽的藝術(shù)魅力，體會原始人類創(chuàng)作的艱辛，向?qū)W生滲透繪畫和生活的關(guān)系。
　　奧林匹亞遺址組交流：欣賞歐洲文明——奧林匹亞遺址、《擲鐵餅者》《競技表演》 簡單了解歐洲其他建筑——比薩斜塔、巨石陣
　　1.奧林匹亞遺址。（1）介紹奧林匹亞遺址所在地和藝術(shù)特色（幻燈片出示圖片）。 （2）《擲鐵餅者》《競技表演》表現(xiàn)的是哪方面的內(nèi)容？用的是什么表現(xiàn)方法？說一說你的感受，并請你模仿一下（幻燈片出示圖片）。 （3）總結(jié)：古代的建筑、雕塑和體育已經(jīng)完美地結(jié)合了。說一說你還知道奧運(yùn)會的哪些項目？ 2 拉斯科巖畫和奧林匹亞遺址都屬于歐洲的古代文明（標(biāo)在地圖中）。書中的建筑還有哪些在歐洲？請簡介并在世界地圖中標(biāo)出。
學(xué)生交流：這是古希臘的圣地，也是奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)祥地，至今殘存著世界上最古老的運(yùn)動場。它坐落在長滿橄欖樹、柏樹和桂樹的丘陵地帶，仍有保留完好的一側(cè)石制看臺。周圍建筑物殘存的石柱直徑都在2米開外，非常壯觀。表現(xiàn)的都是體育方面的內(nèi)容。《擲鐵餅者》這尊圓雕最重要的意義是在造型樣式上以動態(tài)造型突破了古風(fēng)傳統(tǒng)的靜止造型，以均衡代替了對稱，使身體具有了自由動態(tài)所產(chǎn)生的完整、流暢的人體曲線，給人以深邃、動人的藝術(shù)感染力。《競技表演》以浮雕的形式表現(xiàn)了古希臘人競技表演的場景，體現(xiàn)了古希臘人民對體育的熱愛，也表現(xiàn)了他們高超的雕塑藝術(shù)。有游泳、體操、田徑、射擊、乒乓球、籃球、排球、足球、羽毛球等。（1）意大利的比薩斜塔是一個8層圓柱形大理石建筑，1173年開始奠基，到1350年完工。整個塔高56 7米，由下至上逐層縮小，層與層之間有螺旋式階梯294級，直到塔頂。比薩斜塔自完工以來，每年就以1毫米~2毫米的速度傾斜。到1992年時，整個塔的傾斜度已達(dá)5 5度。（2）英國的巨石陣是一組環(huán)形石柱群，直徑32米，單石高6米，重30噸~50噸。全環(huán)共有細(xì)心雕琢的巨石130塊，呈向心圓狀排列。外環(huán)石柱群每3塊石的頂端橫放有3米多長又厚又重的石楣梁，形成柱廊形狀，東邊開口，有一座巨大的石拱門，使得整個石環(huán)呈馬蹄形。整座巨石陣威武、雄偉。
　　通過學(xué)生的介紹、教師的補(bǔ)充，了解奧林匹亞遺址建筑、雕塑曾經(jīng)的輝煌，感受其建筑的雄偉壯觀、雕塑的精美絕倫以及奧林匹亞精神的永恒。滲透建筑、雕塑和體育的聯(lián)系。 了解比薩斜塔、英國的巨石陣，感受歐洲文明的悠久燦爛。
　　阿布辛拜勒神廟組交流：欣賞非洲文明——阿布辛拜勒神廟的建筑和雕塑 簡單了解非洲其他建筑——金字塔
　　1. 阿布辛拜勒神廟。（1）建造于什么地方？什么時代？有什么特點(diǎn)？（幻燈片出示圖片） （2）神廟前的四尊雕像是誰？這組雕塑給你什么感受？（幻燈片出示圖片） 2 總結(jié)：（1）由此我們知道建筑、雕塑和宗教也有著密切聯(lián)系。你還知道埃及什么建筑？（幻燈片出示圖片） （2）看到這樣的建筑，你會有什么感受？ （3）它們是哪個洲的文明遺跡？請你在世界地圖中標(biāo)出來。
　　學(xué)生交流：阿布辛拜勒神廟約建于公元前1300―前1233年間，它是古埃及法老拉美西斯二世修建的。阿布辛拜勒神廟除了外面的院墻和一個小的太陽神神龕外，其余都是在一塊巨大的巖石上修建的。阿布辛拜勒神廟門前有四座等大的拉美西斯二世坐像。雕像高20米，面寬4米，嘴寬1米。雕像如迎接太陽般面向東方，坐姿穩(wěn)如磐石，神態(tài)安詳。雕刻者在有限的高度中，給人留下無限的想象空間。其他組學(xué)生暢談感受。金字塔的建造外形像“金”字，故而得名，是法老的陵墓。金字塔是由巨石砌成，巨石和巨石之間縫隙非常小且均勻，沒有黏合劑，而是靠精確的刨平砌疊組成。以龐大的體積，屹立在茫茫沙海之中，給人以神秘永恒、雄偉壯觀之感。非洲。
了解古埃及阿布辛拜勒神廟和拉美西斯雕像，感受其建筑和雕塑的宏偉壯觀和悠久的文明，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。 簡單了解埃及金字塔的特點(diǎn)，為和庫庫爾坎金字塔對比作準(zhǔn)備。
　　庫庫爾坎金字塔組交流：欣賞美洲文明——庫庫爾坎金字塔 簡單了解美洲其他建筑——毛阿伊石像
　　1.庫庫爾坎金字塔。（1）埃及有金字塔，還有哪個洲有？標(biāo)在世界地圖上。（2）介紹庫庫爾坎金字塔所在地、建造的時間、藝術(shù)特色。說一說庫庫爾坎金字塔哪兒給你留下深刻印象？（幻燈片出示圖片） （3）說一說埃及金字塔和庫庫爾坎金字塔兩者從外形看有什么不同？ 2.在美洲，還有哪些文明遺跡？請你說一說并在地圖上標(biāo)明（幻燈片出示圖片）。 3.看到美洲的古代文明，你有何感想
　　美洲。 建于公元6世紀(jì)，位于今天的墨西哥尤卡坦州的中南地區(qū)，是古代中美洲瑪雅文化遺址之一。庫庫爾坎金字塔和塔頂上的羽蛇神廟是這個古城遺址中最大的建筑。高30米，共9層，底座呈正方形，下寬上窄，呈階梯形。塔的四周各有91級石階，石階總數(shù)加上頂層共365級，代表一年365天。北側(cè)臺階兩道邊墻下端雕刻著一個高1.43米、長1.87米、寬1.07米的帶羽毛的蛇頭，形象逼真、工藝精湛。這座金字塔在每年春分和秋分這兩天的下午都會出現(xiàn)奇異的蛇影。這一奇異的景象是經(jīng)過古瑪雅人巧妙設(shè)計和精確地計算而產(chǎn)生的，其中的奧妙令后人贊不絕口。庫庫爾坎金字塔外表呈階梯形，頂端有神廟，而埃及金字塔外表的四個面是平的，頂端是尖的。智利——毛阿伊石像：復(fù)活節(jié)島是南太平洋中的一個孤島，因1772年復(fù)活節(jié)這一天，被荷蘭航海家羅杰溫發(fā)現(xiàn)而命名。島上因有數(shù)百尊巨石雕像而聞名于世。其石像高逾9米，重約30噸，石像面色凝重，神情孤傲，令人難以理解。學(xué)生發(fā)表自己的感想。
　　到建筑中感受古人的聰明才智，并在對比中理解不同地域金字塔的差異。 了解毛阿伊石像，激發(fā)學(xué)生對人類文明的熱愛和探究人類文明的決心。
　　法隆寺組交流：欣賞亞洲文明——法隆寺 簡單了解亞洲其他建筑——吳哥古跡
　　1.法隆寺。（1）法隆寺的建筑特點(diǎn)（幻燈片出示圖片）。 （2）它和中國傳統(tǒng)的塔有什么相同之處和不同之處？ 2.法隆寺在亞洲（標(biāo)注在地圖上），書中還有哪個是亞洲的建筑？請簡介（幻燈片出示圖片）。 3.亞洲的文明讓你有何感想？
　　位于日本的法隆寺，建于公元607年初，是亞洲現(xiàn)存最古老的木結(jié)構(gòu)建筑，屋檐碩大，斗拱厚實、華美。法隆寺的佛塔有5個屋頂，屋頂?shù)谋壤歉鶕?jù)10∶9∶8∶7∶6的比例，非常巧妙地由下往上遞減。日本的塔也來自中國，造型相像，但比中國的塔纖秀、飄逸一些。塔上的檐翼非常寬大，有的飄出中心塔2米有余。屋頂上還有一個又高又細(xì)的頂尖，細(xì)長、尖利，直入云霄。柬埔寨的吳哥寺和吳哥古城是吳哥文化的代表作。最大的特色是石寺、石雕全部用石塊堆砌而成，沒有用任何黏接劑，堅固而不松散，堪稱古建筑史上的一大奇跡。學(xué)生發(fā)表感想。
　　交流法隆寺的資料，通過和中國的塔的比較，了解日本建筑和中國建筑的聯(lián)系，感受法隆寺建筑的精美、華麗而飄逸的特色。 了解亞洲不同地域的文明遺跡，感受其不同的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)魅力。
　　布置作業(yè)
　　1.面對世界上眾多的文化遺跡，我們該做些什么？ 2.讓我們用手中材料制作宣傳小報。
　　了解、宣傳、保護(hù)…… 請用手中的材料，以小組為單位，剪貼制作一張“世界文化遺產(chǎn)”宣傳報。
　　以制作小報的形式宣傳“世界文化遺產(chǎn)”，提高學(xué)生的動手操作能力。
　　課后拓展
　　世界上還有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，讓我們課下接著了解、探究并介紹給他人，共同宣傳、愛護(hù)我們的世界文化遺產(chǎn)。
　　課下繼續(xù)了解、宣傳。激發(fā)學(xué)生了解、宣傳世界文化遺產(chǎn)的興趣。

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