資源簡(jiǎn)介

1. 追尋文明的足跡
教學(xué)目標(biāo)
1.了解世界文化遺產(chǎn)的意義，認(rèn)識(shí)并能深入了解自己感興趣的世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)，拓寬藝術(shù)視野，建立宣傳、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)搜集，整理世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)、了解感興趣的文化遺產(chǎn)，并從美術(shù)欣賞的角度進(jìn)行欣賞評(píng)述。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)對(duì)人類文明的重要性，了解不同文化背景的文化現(xiàn)象，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：從歷史背景、審美價(jià)值、藝術(shù)特征等方面，多角度深入了解世界文化遺產(chǎn)，并表達(dá)自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn)：有步驟,有層次地介紹世界文化遺產(chǎn)，體會(huì)其藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程
一．解析文明
1.課件出示“文明”一詞。
2.提問(wèn)：同學(xué)看到文明一詞你首先想到了什么
3.請(qǐng)幾名同學(xué)回答，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4.師：文明在生活中多指良好的行為和禮儀。
5.課件出示：同學(xué)們對(duì)屏幕上的這些古跡了解嗎？這些古跡傳達(dá)著古人的思想、精神、藝術(shù)、科學(xué)-----今天我們欣賞這些古跡，并從中追尋文明的足跡。（板書(shū)課題：追尋文明的足跡）
二．認(rèn)識(shí)文明
1.師：課本為我們展示了13處文明遺跡的圖片和資料，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)屏幕上的四個(gè)文明時(shí)期將它們歸類。
2.同桌間歸類、交流。
3.匯報(bào)、歸類，
4.師講述：
法國(guó)的拉斯科洞穴巖畫(huà)是人類文明萌芽期的代表，即原始文明。
英國(guó)的巨石陣和埃及的金字塔都是人類文明起步期的代表，即古代文明。墨西哥的庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔和希臘的擲鐵餅者和競(jìng)技表演都是人類文明發(fā)展期的代表，即古典文明。日本的法隆寺和俄羅斯的圣瓦里西大教堂是人類文明進(jìn)入成熟期的代表，這一時(shí)期許多國(guó)家都發(fā)展了較為成熟的宗教，所以中世紀(jì)文明時(shí)期的遺跡多是與宗教有關(guān)的建筑。
三．探尋文明
(一).要點(diǎn)提示
1.師：在地球的許多角落，都散落著文明的足跡，它們或出現(xiàn)在名山大川，或隱沒(méi)于茂盛的綠林之下，靜靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
2.課件出示：提示：欣賞文明遺跡首先我們應(yīng)該知道它的地理位置（板書(shū)：地理位置），接著從美術(shù)的角度品味遺跡的藝術(shù)形式欣賞美，感受美（板書(shū)：藝術(shù)形式），當(dāng)然每一處遺跡都有其特定的歷史意義，我們應(yīng)該粗略的了解它的時(shí)代意義（板書(shū)：時(shí)代意義）。
（二）.欣賞巖畫(huà)
1.出示拉斯科洞穴巖畫(huà)，師講述：1940年法國(guó)南部的鄉(xiāng)村，四個(gè)小孩帶著小狗追逐野兔，發(fā)現(xiàn)了此洞穴。洞穴內(nèi)……
2.提問(wèn)：拉斯科洞穴巖畫(huà)屬于原始文明時(shí)期，那是個(gè)怎樣的時(shí)代？人類首先要解決的是什么？
3.師：在舊石器時(shí)代人類首先要解決生存的問(wèn)題……
4.了解了遺跡背后的故事，再來(lái)看一看這些創(chuàng)作在洞穴內(nèi)的巖畫(huà)。這些巖畫(huà)用黑線輪廓，用紅、黑、褐色來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物健壯的軀體。
5.看了拉斯科遺跡，你知道了什么？出示總結(jié)
拉斯科遺跡是原始文明時(shí)期的代表，所以它展示的也是人類的最早繪畫(huà)藝術(shù)，表達(dá)了原始人類對(duì)生存的渴望和精神寄托。
（三）．欣賞建筑
1. 出示金字塔圖片，提問(wèn)：屏幕上的建筑叫什么？為什么？
2. 出示漢字“金” 。
3.出示金字塔的資料，今天老師來(lái)給你們當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹金字塔。埃及金字塔和墨西哥的庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔……
4.師：同學(xué)們聽(tīng)了介紹了解多少？交流。
5.課件出示歸納。無(wú)論是埃及金字塔，還是庫(kù)庫(kù)爾坎的光影蛇形都是融天文、地理、物理和建筑學(xué)為一體的建筑藝術(shù)，至今仍令人驚嘆。
（四）.欣賞雕塑
過(guò)渡：埃及不光有令人驚嘆的金字塔，還有拉美西斯二世大型石雕聞名于世。拉美西斯二世是埃及最著名的法老，也是最長(zhǎng)壽的法老。
1.課件出示：拉美西斯二世石雕。這是阿布辛拜勒神廟正門(mén)前的四座石像，四座石像都是拉美西斯二世，其中左邊第二座石像從膝蓋到頭部都受到了嚴(yán)重的損傷。
2.拉美西斯二世被譽(yù)為“太陽(yáng)的寵兒”，每年的2.21和10.21，旭日的霞光才能從神廟的大門(mén)射入，穿過(guò)神廟60米長(zhǎng)的廟廊，披灑在拉美西斯二世石雕巨像的全身上下，這一現(xiàn)象被譽(yù)為“太陽(yáng)節(jié)奇觀”。
3.欣賞了阿布辛拜勒神廟前的巨型石雕，我們?cè)賮?lái)品味細(xì)膩的大理石人像雕塑……
4.兩個(gè)遺跡同是雕塑，卻各有特色：
5.交流、比較。
四．保護(hù)文明
(一).古跡的經(jīng)歷：
過(guò)渡：這些令人驚嘆的文明遺跡，不少都有一段神奇的經(jīng)歷。
1.美洲的庫(kù)庫(kù)爾坎金字塔和亞洲的吳哥古跡都曾被熱帶叢林淹沒(méi)。
2.非洲的埃及金字塔和歐洲的巨石陣都被懷疑石外星人來(lái)地球所造。
(二)．消失的文明
過(guò)渡：并不是所有的古跡都完美的保存了下來(lái)，有的已經(jīng)消失了。
1.什么是消失的文明？
2.介紹消失的文明遺跡。
(三)．關(guān)注參與，共享文明遺產(chǎn)
1.你最感興趣的世界文化遺產(chǎn)是（ ）。
2.師；這些遺跡是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是不可再生的珍貴資源，是有限的、唯一的、無(wú)可替代的。都是人類歷史與文化精髓的結(jié)晶，認(rèn)識(shí)它們、保護(hù)它們，薪火相傳，世代共享。
五．藝術(shù)實(shí)踐
1.短短的一節(jié)課，我們是無(wú)法飽覽世界文明遺跡的，請(qǐng)同學(xué)們課后搜集視頻和文字資料，了解其他遺跡的知識(shí)。10人一組合作完成本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)---創(chuàng)作一期關(guān)于‘世界文明遺產(chǎn)’的壁報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
追尋文明的足跡
地理位置
藝術(shù)形式
時(shí)代意義

展開(kāi)更多......

收起↑