資源簡介

七年級上冊拼音詞語
班級： 姓名：
1.朗潤( ) 2.醞釀( ) 3.賣弄( ) 4.黃暈（ ）
5.喉嚨( ) 6.應(yīng)和( ) 7.烘托( ) 8.嘹亮( )
9.風(fēng)箏( ) 10.抖擻( ) 11.呼朋引bàn( ) 12.花zhī( )招展
13.鑲嵌( ) 14.著落( ) 15.肌膚( ) 16.貯蓄 ( )
17.澄清( ) 18.花苞( ) 19.嬌媚( ) 20.棱鏡( )
21.水藻（ ） 22.粗獷( ) 23.睫毛( ) 24.衣裳( )
25.靜謐( ) 26.屋yán ( ) 27.蒞臨 ( ) 28.lìn sè ( )
29.xī lì ( ) 30.干澀( ) 31.咄咄逼人( ) 32.高邈（ ）
33.癱瘓( ) 34.暴怒無常( ) 35.沉寂( ) 36.侍弄( )
37.憔悴( ) 38.訣別( ) 39.絮絮叨叨( ) 40. 爛màn ( )
41.翻來fù( )去 42.嫩芽（ ） 43.拆散（ ） 44.分歧( )
45.霎時(shí)( ) 46.波光粼粼( ) 47. 匿笑( ) 48.各得其suǒ ( )
49.沐浴( ) 50.xī（ ）戲 51.禱告 ( ) 52.姊妹( )
53.徘徊( ) 54.遮蔽( ) 55.蔭蔽( ) 56.確鑿( )
57.輕捷( ) 58.云xiāo ( ) 59.和ǎi ( ) 60.淵博( )
61.倜儻( ) 61.腦髓（ ） 62.菜畦（ ） 63.收斂（ ）
64.盔甲( ) 65.人跡罕見( ) 66.人聲鼎沸( ) 67.蟋蟀（ ）
68.臃腫（ ） 69.感慨( ) 70.搓捻 ( ) 71.綻開（ )
72.奧秘( ) 73.jié（ ）然不同 74.疲倦不kān ( ) 75.小心翼翼( )
76.不求甚解( ) 77.混為一談( ) 78. huǎng（ ）然大悟 79. 棲息（ ）
80.花團(tuán)錦簇( ) 81. 美不shèng（ ）收 82.繁衍（ ） 83. 油然而shēng（ ）
84.小憩（ ） 85.譬如（ ) 86.枉然( ) 87.尷尬( )
88.狼狽( ) 89.貪婪( ) 90.暢xiāo ( ) 91.詛咒 ( )
92.威風(fēng)凜凜 ( ) 93.眾目睽睽( ) 94.煞有介事( ) 95.派遣（ ）
96.廢寢忘食( ) 97.饑腸轆轆( ) 98.以身殉職（ ） 99.狹隘（ ）
100.拈輕怕重（ ） 101.熱忱（ ） 102.純粹（ ） 103.晉察冀（ ）
104.鄙薄（ ） 105.麻木不rén ( ) 106.見異思qiān ( ) 107.慷慨( )
108.帳篷( ) 109.廢xū ( ) 110.坍塌( ) 111.琢磨( )
112.酬勞( ) 113.流淌 ( ) 114.刨根問底 ) 115.沉默寡言( )
116.啜泣 （ ） 117.凝視（ ） 118.酷熱( ) 119.瘦骨嶙峋 （ ）
120.怦怦( ) 121.頭暈?zāi)垦? ) 122.參差不起( )
123.恍惚( ) 124.哄堂大笑( ) 125.驚慌失cuò( ) 126.憂郁( )
127.懶惰( ) 128.慫恿( g) 129.悵然( ) 130. 蜷伏( )
131.叮囑( ) 132.懲戒( ) 133.虐待( ) 134.詛咒（ ）
135.污澀（ ） 136.柵欄( ) 137. 旭日( ) 138.俊俏( )
139.胸jīn ( ) 140.干癟 ( ) 141.豐腴( ) 142. 臃腫( )
143.迷wǎng ( ) 144.佇立( ) 145.魁梧( ) 146.驀然( ) 147.戰(zhàn)栗( )
148.蓬松( ) 149.不xiá ( ) 150.孤苦伶仃( ) 151.哺乳( )
152.羞怯( ) 153. 溫馴 ( ) 154.禁錮( ) 155.蹣跚( )
156.怪dàn（ ）不經(jīng) 157.大相jìng（ ）庭 158. 神采奕奕( )
159.頭銜 ( ) 160.陛( )下 161.御聘( ) 162.賞賜 ( )
163.炫 )耀 164.欽( )差大臣 165.勛章 ( ) 166. 駭( )人聽聞
167.滑稽 ( ) 168.爵士( ) 169.隨聲附和( ) 170.飄緲（ ）
171.鍍金（ ） 172.卸下（ ） 173. 閃爍（ ） 174. 白晝（ ）
175.焚起（ ） 176.濺起（ ） 177.女媧（ ） 178.摻和（ ）
179.莽莽榛榛（ ） 180.澄澈（ ） 181. 揉團(tuán)（ ）
182.綿延 （ ） 183.幽光（ ） 184.靈敏( ) 185.枯藤（ ）
186.神通廣大（ ） 187.庇護(hù)( ) 188.愛mù ( ) 189.較量( )
190.杞人憂天( ) 191.跛腳（ ） 192. 粘住（ ） 193.氛圍（ ）
七年級上冊拼音詞語
班級： 姓名：
1.朗潤(rùn) 2.醞釀(yùn niàng) 3.賣弄( nòng ) 4.黃暈（ yùn ）
5.喉嚨( lóng ) 6.應(yīng)和(hè) 7.烘托(hōng tuō) 8.嘹亮( liáo )
9.風(fēng)箏( zhēng) 10.抖擻( sǒu ) 11.呼朋引bàn( 伴 ) 12.花zhī(枝)招展
13.鑲嵌(xiāng ) 14.著落(zhuó) 15.肌膚( jī fū) 16.貯蓄 ( zhù )
17.澄清( chéng ) 18.花苞(bāo ) 19.嬌媚(jiāo mèi) 20.棱鏡( léng )
21.水藻（zǎo） 22.粗獷( guǎng ) 23.睫毛(jié ) 24.衣裳(shang )
25.靜謐( mì ) 26.屋yán ( 檐 ) 27.蒞臨 ( lì ) 28.lìn sè ( 吝嗇 )
29.xī lì ( 淅瀝) 30.干澀( sè ) 31.咄咄逼人(duō duō) 32.高邈（ miǎo）
33.癱瘓(tān huàn ) 34.暴怒無常( nù ) 35.沉寂(chén jì) 36.侍弄(shì)
37.憔悴(qiáo cuì) 38.訣別( jué ) 39.絮絮叨叨( xù dāo) 40. 爛màn ( 漫 )
41.翻來fù( 覆 )去 42.嫩芽（nèn） 43.拆散（chāi） 44.分歧( qí )
45.霎時(shí)( shà ) 46.波光粼粼( lín ) 47. 匿笑( nì ) 48.各得其suǒ ( 所 )
49.沐浴(mù yù) 50.xī（嬉）戲 51.禱告 (dǎo ) 52.姊妹( zǐ )
53.徘徊( pái huái ) 54.遮蔽(zhē bì) 55.蔭蔽(yīn bì) 56.確鑿( záo )
57.輕捷( jié ) 58.云xiāｏ ( 霄 ) 59.和ǎi ( 藹 ) 60.淵博( yuān )
61.倜儻(tì tǎng) 61.腦髓（suǐ） 62.菜畦（ qí ） 63.收斂（liǎn）
64.盔甲( kuī) 65.人跡罕見( hǎn ) 66.人聲鼎沸( dǐng ) 67.蟋蟀（shuài）
68.臃腫（yōng） 69.感慨( kǎi ) 70.搓捻 ( niǎn) 71.綻開（zhàn )
72.奧秘( mì ) 73.jié（截）然不同 74.疲倦不kān (堪) 75.小心翼翼( yì)
76.不求甚解( jiě ) 77.混為一談( hùn ) 78. huǎng（恍）然大悟 79. 棲息（qī）
80.花團(tuán)錦簇(cù ) 81. 美不shèng（勝）收 82.繁衍（yǎn） 83. 油然而shēng（生）
84.小憩（qì） 85.譬如（ pì ) 86.枉然( wǎng ) 87.尷尬( gān gà)
88.狼狽(láng) 89.貪婪(lán ) 90.暢xiāo ( 銷 ) 91.詛咒 (zǔ zhòu )
92.威風(fēng)凜凜 (lǐn lǐn ) 93.眾目睽睽(kuí kuí) 94.煞有介事(shà ) 95.派遣（pài）
96.廢寢忘食(wàng ) 97.饑腸轆轆( lù lù ) 98.以身殉職（xùn） 99.狹隘（ài）
100.拈輕怕重（niān） 101.熱忱（chén） 102.純粹（cuì） 103.晉察冀（jì）
104.鄙薄（bó） 105.麻木不rén (仁) 106.見異思qiān (遷 ) 107.慷慨(kāng kǎi )
108.帳篷(péng) 109.廢xū ( 墟) 110.坍塌(tān tā) 111.琢磨( zuó mo )
112.酬勞( chóu ) 113.流淌 (tǎng) 114.刨根問底(páo ) 115.沉默寡言(guǎ)
116.啜泣 （chuò） 117.凝視（níng） 118.酷熱( kù ) 119.瘦骨嶙峋 （lín xún）
120.怦怦( pēng pēng ) 121.頭暈?zāi)垦? yūn xuàn) 122.參差不起(cēn cī)
123.恍惚( huǎng) 124.哄堂大笑(hōng ) 125.驚慌失cuò( 措 ) 126.憂郁(yōu yù)
127.懶惰(lǎn duò) 128.慫恿(sǒng yǒng) 129.悵然(chàng) 130. 蜷伏(quán )
131.叮囑(zhǔ ) 132.懲戒(chéng jiè ) 133.虐待(nüè) 134.詛咒（zǔ）
135.污澀（sè） 136.柵欄(zhà) 137. 旭日(xù) 138.俊俏( jùn qiào )
139.胸jīn ( 襟 ) 140.干癟 ( biě ) 141.豐腴(yú) 142. 臃腫( yōng )
143.迷wǎng (惘 ) 144.佇立( zhù ) 145.魁梧( kuí) 146.驀然(mò) 147.戰(zhàn)栗( lì)
148.蓬松(péng ) 149.不xiá ( 暇 ) 150.孤苦伶仃(líng dīng ) 151.哺乳(bǔ)
152.羞怯( qiè) 153. 溫馴 (xùn ) 154.禁錮(jìn gù ) 155.蹣跚(pán shān )
156.怪dàn（誕）不經(jīng) 157.大相jìng（徑）庭 158. 神采奕奕( yì yì)
159.頭銜 (xián) 160.陛(ｂì)下 161.御聘( yù pìn ) 162.賞賜 (cì)
163.炫(xuàn)耀 164.欽(qīn)差大臣 165.勛章 (xūn ) 166. 駭(hà)人聽聞
167.滑稽 (jī) 168.爵士(jué) 169.隨聲附和( fù hè ) 170.飄緲（miǎo ）
171.鍍金（ dù ） 172.卸下（ xiè ） 173. 閃爍（ shuò） 174. 白晝（ zhòu ）
175.焚起（ fén ） 176.濺起（ jiàn ） 177.女媧（ wā ） 178.摻和（chān ）
179.莽莽榛榛（mǎng mǎn zhēn zhēn ） 180.澄澈（chéng chè） 181. 揉團(tuán)（róu）
182.綿延 （mián yán ） 183.幽光（yōu ） 184.靈敏(mǐn ) 185.枯藤（téng）
186.神通廣大（shén） 187.庇護(hù)( bì ) 188.愛mù ( 慕 ) 189.較量( liàng )
190.杞人憂天( qǐ ) 191.跛腳（ bǒ ） 192. 粘住（zhān） 193.氛圍（fēn）
七年級上冊成語匯總
1．花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。比喻姿態(tài)優(yōu)美。
2．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
3．絮絮叨叨：形容說話啰嗦。
4．各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。
5．人跡罕至：很少有人到的地方。
6．人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。
7．不求甚解：多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。
8．混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。
9．拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。
10．麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。課文中指對集體和人民的利益不關(guān)心。
11．見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。
12．不毛之地：不長草木的地方。
13．刨根問底：比喻追究底細(xì)，形容鉆研的精神。
14．參差不齊：形容很不整齊或水平不一。
15．哄堂大笑：形容眾人一起大笑的樣子。
16．怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。
17．大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。
18．駭人聽聞：使人聽了非常震驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。
19．隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么。形容沒有主見。
20．力不暇供：沒有足夠的力量來完成這項(xiàng)工作。
課文文學(xué)與文化常識歸納
1《春》作者朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。
2《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家 ，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》。
3《觀滄海》作者曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人，著有《孫子略解》《兵書接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。
4《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
5《次北固山下》作者王灣，唐代詩人，洛陽（今河南洛陽）人。《次北固山下》是一首五言律詩，律詩通常每首八句，以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。
6《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
7《金色花》作者泰戈?duì)枺《茸骷摇⒃娙耍碜饔小都村壤贰讹w鳥集》《園丁集》《新月集》等。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。
8《荷葉·母親》選自《往事》，作者冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》
9《世說新語》是南朝宋文學(xué)家劉義慶組織編寫的一部志人小說集，是魏晉軼事小說的集大成之作，是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作。其內(nèi)容主要是記載漢末魏晉間士大夫的言談、逸事。《詠雪》出自《言語》篇，《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。
10敬辭，是指含恭敬口吻的用語，一般對人。例如，令尊：稱對方的父親；令堂：稱對方的母親；令郎：稱對方的兒子；令愛、令嬡：尊稱對方的女兒。 謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。例如，家父、家尊、家嚴(yán)、家君：稱自己的父親；家母、家慈：稱自己的母親。
11《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。
12《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家，是盲聾啞人。
13《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇，主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價(jià)值思想。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。
14古代的年齡稱謂：豆蔻指女孩子十三四歲。及笄，指女子十五歲，“笄”，謂結(jié)發(fā)而用笄貫之，表示已到出嫁的年歲。弱冠是男子二十歲(古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因?yàn)檫€沒達(dá)到壯年，故稱“弱冠”)。而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十歲(知命，“知天命”之意)。花甲是六十歲。古稀是七十歲。耄(mào)耋(dié)指八、九十歲。鮐背之年指九十歲。期頤指一百歲。
15《植樹的牧羊人》作者讓·喬諾，法國作家、電影編劇。
16《走一步，再走一步》作者莫頓·亨特，美國作家。
17《誡子書》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。
18《動物笑談》選自《所羅門的指環(huán)》，作者康拉德·勞倫茲，奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。
19《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。《聊齋志異》是一部文言小說集，郭沫若評價(jià)此書：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。
20《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
21《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
22《赫爾墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》，伊索為古希臘作家。
23《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是在秦國相邦呂不韋的主持下， 集合門客們編撰的一部雜家名著。
24《杞人憂天》選自《列子》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時(shí)道家學(xué)派列御寇所著。
七上課內(nèi)古詩詞賞析要點(diǎn)
1、《觀滄海》曹操 （漢末）
描繪了祖國河山的雄偉壯麗，表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神，更表現(xiàn)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)中國的雄心壯志。
“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”互文的手法，虛景，詩人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷。最能表達(dá)詩人博大的胸懷和一統(tǒng)中國的雄心壯志。
2、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李 白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
“楊花落盡子規(guī)啼”，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，渲染并烘托了暮春的特定節(jié)令和環(huán)境，也象征著飄零之感和離別之痛,采用寓情于景手法，抒發(fā)了離別的憂傷 。
第三四句以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無可排遣，只好把滿腔悲愁和對朋友的深切關(guān)懷托付給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。表達(dá)對朋友深切的同情和關(guān)懷。
3、《次北固山下》王灣（唐）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
1.“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”直抒胸臆，最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。
2.“海日生殘夜，江春入舊年。” “生”和“入”將“海日”和“江春”擬人化，夜將近未盡，太陽已經(jīng)升起；舊年還沒過完，江上的春天已經(jīng)到來。“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊(yùn)含著時(shí)序變遷、新舊交替的哲理；也表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。
3.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。對偶，潮水漲滿時(shí)，兩岸間江面開闊；風(fēng)平浪靜，一片白帆高高懸掛。是以小景來襯托大景的波平寬闊。
4、《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
賞析：這是一幅羈旅深秋荒郊圖，作者用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的氣氛，表達(dá)一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。
1.“枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家”是一個(gè)對比鮮明的畫面，前者是凄涼的，后者是溫馨的田園生活，襯托了游子的孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。
2.“斷腸人在天涯”是點(diǎn)睛之筆，主旨句，表達(dá)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。
5.《峨眉山月歌》 唐·李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
1.請用生動的語言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月；皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動。
2.詩中連用五個(gè)地名，請你結(jié)合本詩的內(nèi)容說說這樣寫有什么作用？
五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)又抒發(fā)了對友人的思念之情。
6.《江南逢李龜年》 唐·杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
1.“尋常”“幾度”各是什么含義？在詩中有什么作用？
尋常：經(jīng)常。幾度，多次。體現(xiàn)了詩人與歌唱家李龜年當(dāng)年正直人生盛時(shí)，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念。
2.賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。
表現(xiàn)手法，用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。表達(dá)了作者對開元盛世的無限懷念，對國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷。
3. “落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“落花”一詞有什么寓意？
“落花”一詞寓意很多，既有個(gè)人身世之悲也有對一個(gè)繁華時(shí)代落幕的感嘆。
7.《行軍九日思長安故園》 唐·岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
1.展開合理的想象，用生動的語言描述“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”所展現(xiàn)的畫面。
我登高遠(yuǎn)望，望向我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，想必故園的菊花，雖然主人不在，但一定也不負(fù)秋陽，在一片戰(zhàn)后的殘?jiān)珨啾谥g競相綻放。
2.結(jié)合“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”一句，分析題目中“思”字的內(nèi)涵。
“思”即“思念”， “思”不只表達(dá)了作者對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念，也表達(dá)了作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情以及對早日平定戰(zhàn)亂的渴望。
8.《夜上受降城聞笛》李益
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
1.賞析“一夜征人盡望鄉(xiāng)”中的“一夜”和“盡”的表達(dá)效果。
“一夜”是指征人無時(shí)不在望鄉(xiāng)，此從時(shí)間上說；“盡”是“全、都”的意思，是指征人無人不在望鄉(xiāng)，寫出了他們無一例外的有著不盡的鄉(xiāng)愁。全句抒寫了成邊將士望鄉(xiāng)之情的深重和急切。
2.賞析“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜兩句”。
采用了比喻的修辭手法，將月下大漠比作白雪，將月色比作秋霜，營造了一個(gè)荒涼、嚴(yán)寒、凄冷的環(huán)境，將邊地生活的孤苦展現(xiàn)出來，為下文表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)巧妙地設(shè)定了情境。
9.《秋詞》唐·劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
詩歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請簡要分析。
用對比手法，作者熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表達(dá)了詩人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。
2. 賞析“晴空一鶴排云上”中的“排”字的妙處？
“排”，推開之意，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，沖破白云的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩人的詩情，在云間邀游，將秋日的寂寥一掃而空。
10.《夜雨寄北》 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
1. 這首詩兩次提及“巴山夜雨”，你覺得有何作用？請賞析。
第一個(gè)“巴山夜雨”是實(shí)寫，渲染凄清寂寥的情調(diào)；第二個(gè)“巴山夜雨”是虛寫，是詩人想象與妻子團(tuán)圓，突出重逢的溫馨和愉悅之情。
2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
表達(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)的孤寂之情和對親人的思念，渴望團(tuán)聚的心情。
11.《十一月四日風(fēng)雨大作》 陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
1.請對“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”作簡要的賞析。
一語雙關(guān)，風(fēng)吹雨既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝的命運(yùn)。運(yùn)用想象手法，詩人從風(fēng)吹雨聯(lián)想到南宋王朝搖搖欲墜的處境，把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)想起來，使鐵馬冰河的夢境和成輪臺的平生壯志融為一體，抒發(fā)愛國之情。
詩中“僵”、“尚”二字用得好，請你說出一點(diǎn)理由。
“僵”寫出了詩人晚年生活的凄涼，“尚”反襯出詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情、報(bào)國之志。
12.《潼關(guān)》譚嗣同
終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)解不平。
1.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
表達(dá)了詩人渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。
作文開頭技法
一、點(diǎn)題式
這種形式又叫“開門見山”式，就是一開頭就直 截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}。它的特點(diǎn)是入題快捷、不蔓不枝，利于讀者把握文章中心和思路。
1.滿分作文《棲宿在詩意上的成長》開頭：
我的成長就是棲宿在古人詩意上的，恰如王灣的詩句 “客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，從懵懂的彎曲山路走向開闊的平野，從漫無目標(biāo)到信念堅(jiān)定。
2.滿分作文《這事，真帶勁》開頭：
直到那一日， 我加入校青協(xié)，成為一名志愿者，到虹橋火車站為風(fēng)塵仆仆的旅客服務(wù)，我才發(fā)現(xiàn)，這事，真帶勁！
3.滿分作文《讀書的感覺真好》開頭：
在空中翱翔的鳥兒是快樂的，在水中遨游的魚兒是快樂的，在陽光下綻放的花兒是快樂的，在書海中暢游的我也是快樂的！
4.滿分作文《就這樣，埋下一顆種子》開頭：
我從沒想過，那次邂逅，竟會讓我的心中從此埋下一顆善良的種子。
5.滿分作文《一段詩意的旅程》開頭：
時(shí)光就像春天的蝴蝶，翩然而來，又翩然而去，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活就要告一段落了。回想起我與語文同行的旅程，這是一段詩意之旅，恰若帶露鮮花，色香味俱全。
6.滿分作文《談積累》開頭：
一塊廢鐵要在火爐里經(jīng)過千錘百煉才能成為有用的鋼材；有些夏蟬要在地下深埋十年才能唱響一個(gè)夏天；很多時(shí)候我們 要經(jīng)歷日復(fù)一日的攀登才能摘取勝利的果實(shí)。
二、描寫式
描寫式開頭包括人物描寫式和環(huán)境描寫式。這 些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交代故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨服務(wù)的。
（一）人物描寫式開頭
1.滿分作文《想起了父親蒼白的臉》開頭：
夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄回那圣潔的夜空……
2.滿分作文《一路有你》開頭：
一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力地盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這 雙眼睛看著我長大。
3.滿分作文《用心靈傾聽》開頭：
春光傾瀉，陽臺上的花在和煦的陽光下綻出了幾朵笑靨，又羞羞地瀉進(jìn)屋子，在媽媽的發(fā)絲上旋起彩色的光暈，媽媽微微翕動的眼睫毛接成一條彎彎的弧線。
（二）環(huán)境描寫式開頭
1.滿分作文《往后一小步》開頭：
夜幕，奪去了夕陽的最后一抹殷紅。遠(yuǎn)處，復(fù)古建筑的尖塔頂端，灰白的鳥兒撲閃著翅膀，留戀著九月的城。
2.滿分作文《這就是我的舞臺》開頭：
酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星的影射下，音樂會終于開始了。
3.滿分作文《做了一回最好的我》開頭：
夜初靜，人已寐。月光灑在地上，到處都是蟋蟀愉快的琴聲。夜的香氣彌漫在空中，仿佛織成了一張柔軟的網(wǎng)，把所有的愉悅都裹在里面。
4.滿分作文《青春的味道》開頭：
窗外，晨露載著新生的綠意，攀上窗臺，在清風(fēng)的撫摸下，仿佛在輕吟。陽光的觸角，從天際延伸到屋里，輕撓著我的臉頰。
三、懸念式
這種開頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同悲。
1.滿分作文《多一點(diǎn)努力》開頭：
其實(shí)我一直都不明白：盡力等于竭盡全力嗎？它們的結(jié)果是否一樣呢？
2.滿分作文《攀爬的姿態(tài)》開頭：
正值三月，草長鶯飛。窗外燕雀啁啾，別有一般春的韻味，可謂美不勝收，而我的心情怎一個(gè)愁字了得？
3.滿分作文《我本來可以沉默》開頭：
雨后，陽光愈發(fā)燦爛，正如我的心，明朗且寧靜。那天，我本來可以沉默，但……
4.滿分作文《給予》開頭：
一提起自己的父母，同學(xué)們臉上都寫滿幸福，因?yàn)樗麄儚母改改莾韩@得的關(guān)愛真是太多了。可是過去好長一段時(shí)間，我都幸福不起來，因?yàn)槲业陌职謰寢層悬c(diǎn)與眾不同。
5.滿分作文《比分?jǐn)?shù)更重要的》開頭：
“伊伊伊，怨遠(yuǎn)援緣分，全班最高分。不過，希望這其中不會有‘水分’ ……”語文老師冷冷地報(bào)出了她這次月考的成績，并對她進(jìn)行了一番“思想教育”，什么不要不擇手段呀，等等。
四、題記式
寫題記，我們應(yīng)牢記四句話：短短的語句，美美的寓意，淡淡的情感，淺淺的哲理。
1.滿分作文《一路歡歌》開頭：
書籍如影隨形，與我一路前行，一路歡歌。——題記
2.滿分作文《寫在畢業(yè)季》開頭：
愿多年以后，我提著老酒，踏過青石，與你聚于庭院，沐浴月光，酣飲之際，來剪燭西窗，卻話青春寄語。——題記
3.滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》開頭：
輕輕地，你——語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我身邊，鼓勵(lì)我、激勵(lì)我、陶冶我。——題記
4.滿分作文《非同尋常—我是一道風(fēng)景》開頭：
我不愿生活得像個(gè)問號，東張西望找不到自己 的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑—總感覺，我非同尋常。——題記
五、引用式
就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識性、優(yōu)美性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。有直接引用和間接引用兩種形式。
1.滿分作文《您是我的人間四月天》開頭：
面對考題，媽媽，我忽然記起了林徽因的詩：“我說你是人間的四月天……你是四月早天里的云煙/黃昏吹著風(fēng)的軟/星子在無意中閃/細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。”媽 媽，您是照護(hù)我成長的人間四月天。
2.滿分作文《以前行的力量，抵擋黎明前的彷 徨》開頭：
我不相信命運(yùn)，我只相信我的手。因?yàn)樗粚儆谮ぺぶ腥魏挝粗牧α浚鴮儆谖业男摹?——畢淑敏
3.滿分作文《拾起父愛的點(diǎn)滴》開頭：
“時(shí)間都去哪兒了還沒好好看看你怎么就老了，生兒育女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了 ……”在《時(shí)間都去哪兒了》的動人旋律中，我的淚光中漸漸浮現(xiàn)出了有關(guān)桃樹和那個(gè)深愛我的那個(gè)男人—父親的影像，父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便浮現(xiàn)在眼前……
作文結(jié)尾技法
一、總結(jié)點(diǎn)題式
常言道：“畫龍需點(diǎn)睛。”作文中恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，便是給文章“點(diǎn)睛”。這樣既能升華文章中心，又能讓閱卷老師產(chǎn)生情感上的共鳴。在文結(jié)尾時(shí)點(diǎn)題，便是最好的“點(diǎn)睛”之筆。
1.滿分作文《多一點(diǎn)努力》結(jié)尾：
在成功的路上，我們需要付出比別人多一點(diǎn)的努力。多一點(diǎn)努力，成功一定屬于你我！
2.滿分作文《最懂我的那個(gè)人》結(jié)尾：
原來，爸爸領(lǐng)我玩是一個(gè)小小的圈套，我的心豁然開朗。我一下把拳頭砸在他迎過來的拳頭上，和他相視一笑—爸爸，謝謝您，您是最懂我的那個(gè)人！
3.滿分作文《咬破依賴的蠶繭》結(jié)尾：
我終于咬破了依賴的蠶繭！外婆，您看到了嗎？鎖上那沉重的鐵門，背對著幽深的小院，我迎著您留下的夕陽，踏上前行的征程。
4.滿分作文《感謝有你》結(jié)尾：
感謝上天，讓我在最美的年華遇見最美的你。從此，我告別了寂寞與孤單，與世界溫暖相擁……
二、首尾照應(yīng)式
1.滿分作文《開在記憶里的花朵》結(jié)尾：
原來那并不是害怕，那是思念。那些思念，在記憶中開出最美的花朵，只要有風(fēng)吹過，它們便會在風(fēng)中，輕輕搖曳。
（文章開頭：和爺爺一同度過的時(shí)光仿佛一個(gè)個(gè)生命中不可磨滅的路標(biāo)，是記憶里最美的花朵。）
2.滿分作文《原來，我也很堅(jiān)定》結(jié)尾：
微風(fēng)過處，留下了梔子花的清香，也喚醒了我的回憶。原來，我也很堅(jiān)定。
（文章開頭：又是一年初夏，微風(fēng)輕拂，送來了窗外縷縷梔子花的清香，那花香帶著我的思緒飄向了往昔。）
3.滿分作文《聽，風(fēng)繼續(xù)在吹》結(jié)尾：
聽過這個(gè)聲音的—我確定，我曾經(jīng)聽到過它。
（文章開頭：那個(gè)聲音在深夜里唱了好久——我仿佛聽過它。）
4.滿分作文《成長的喜悅》結(jié)尾：
回首往事，成長的旅途上有煩惱、困難、艱辛，但更多的是成長的喜悅。
（文章開頭：成長是一段旅途。在旅途中充滿喜悅，需要你我慢慢去體會和領(lǐng)悟……）
5.滿分作文《原來，我也很有魅力》結(jié)尾：
我開心地想著，原來，我也可以像那冬青樹一樣魅力無限！
（文章開頭：我終于改變了生命的色彩，讓冬青般的深綠在心中繁茂！驀然發(fā)現(xiàn)，原來，我也很有魅力！）
三、抒情議論式
1.滿分作文《留在記憶里的芬芳》結(jié)尾：
留不住的歲月，留得住的芬芳，幸福了你滄桑的歲月，溫暖了你陪我的時(shí)光。
2.滿分作文《不變的友誼》結(jié)尾：
是的，會變的是時(shí)間和經(jīng)歷，不會變的是友誼；會變的是地點(diǎn)和心情，不會變的是友誼；會變的是生活和容顏，不會變的是友誼。愿我們的友誼之花常開不敗！
3.滿分作文《那些充滿感激的記憶》結(jié)尾：
看著這些深情的留言，凝視留言旁邊這些熟悉的照片，一個(gè)個(gè)鮮活的人物便走到眼前，心中便涌起深深的感激之情，感謝你們，感謝你們那些留在我心中的記憶！
4.滿分作文《一路陽光一路情》結(jié)尾：
感謝您一路的陪伴、關(guān)愛和呵護(hù)，使我的人生路上陽光常駐。媽媽，謝謝您！
5.滿分作文《我在書中找親屬》結(jié)尾：
《三國演義》，伴我成長，它激勵(lì)我不斷前行；它使我愈加理智，愈加成熟。書里書外，感謝有你—《三國演義》！
四、鼓動呼吁式
1.滿分作文《少年之責(zé)任在自強(qiáng)不息》結(jié)尾：
少年之責(zé)在自強(qiáng)不息；自強(qiáng)不息，方能履行未來之責(zé)。為了復(fù)興中華的重任，讓我們篤志博學(xué)，自強(qiáng)不息吧！
2.滿分作文《恒》結(jié)尾：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花 香自苦寒來。”其實(shí)挫折不管有多大，只要自己握有 一把名叫“恒”的鑰匙，你都可以打開通往成功和幸福的大門。
3.滿分作文《充電》結(jié)尾：
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”讓我們從現(xiàn)在起開始“充電”，不浪費(fèi)一分能量，一起走向成功，去創(chuàng)造一個(gè)輝煌美好的未來。
4.滿分作文《你，為什么會這樣？》結(jié)尾：
哲學(xué)家歌德說：“誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”我們己經(jīng)長大，要努力學(xué)會認(rèn)清自己，珍惜時(shí)間，奮發(fā)有為，做自己的主人。
5.滿分作文《六月》結(jié)尾：
愿你在六月最后一堂 考試收尾時(shí)，有戰(zhàn)士收刀入鞘般的驕傲！
6.滿分作文《經(jīng)歷，讓我收獲希望》結(jié)尾：
我將悲觀與卑微藏起，通過堅(jiān)強(qiáng)收獲希望。讓我們一起努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，以獲希望！
記敘文模板
這種作文的結(jié)構(gòu)，是“ 總分總 ”結(jié)構(gòu)。這種方式，比第一種方式，改變了一下開頭方法而已。大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健＃ㄈ?到7段最好）
第一板塊：（第一段，大約100字）
用流暢的語言， 引起主題，引起下文 。這種開頭方式其實(shí)很簡單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來屬于自己的一套開頭方法。
例文 ：在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，一道流星閃過，那光亮的瞬間，令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中，許多流星般的精彩瞬間，帶給我難以忘懷的砰然心動，像寂寞時(shí)的一首歌曲，像寒風(fēng)中的一股溫暖，像成長中的一份營養(yǎng)。此刻，我想起了……
第二板塊（ 2—4段，大約400字 ）
講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。（大約70字，三行半）
分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）
故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）
故事的高潮，這里必須有心理描寫，因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）
第三板塊（ 結(jié)尾，大約100字，不超過4行半 ）
這一板塊，無疑是：抒情 。抒情的時(shí)候，必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住，這一板塊，必須出現(xiàn)文章標(biāo)題里的字詞，或者干脆出現(xiàn)文章的標(biāo)題。下面一段話，供模仿和選擇。但最好不要太長。同學(xué)們，我建議你們，最好把這些話背誦下來。
例文一（如今我回味式 ）如今，我回味著XXX的情景，情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻，我感到，XXX像一幅優(yōu)美的山水畫，閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹，像嘈雜鬧事中的一曲清音，給我一種回味悠長的感動。XXX，我將終身珍藏和回味，成為我心靈深處的信念和力量。
例文二（青春抒情式 ）逝水年華細(xì)斟酌。多好的豆蔻年華呀，我從一個(gè)個(gè)感動的瞬間，讀到了愛、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢想和磨練。感動的力量不需要多么持久，只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下，于是，我的精神世界里，就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動，令我的人生，像露珠晶瑩的草地，充盈著春天般的希望和美麗。
例文1.追夢讓我更出彩（成長類作文）
雄鷹搏擊長空，是因?yàn)樗邪肯杷{(lán)天的夢；藏羚羊血淚遷徙，是因?yàn)樗锌吹酱禾斓膲簦获橊劥虖?qiáng)忍干渴，是因?yàn)樗姓鞣衬膲簟Ｗ穳簦屓松霾剩　鞠扔门疟刃揶o，再用短句點(diǎn)題，既有文學(xué)色彩，又不拖泥帶水。】
五歲時(shí)第一次接觸鋼琴，小小的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著不斷流出美妙音樂的黑白鍵，聽著它從渾厚質(zhì)樸的最低音滑到歡快清脆的最高音，眼神中充滿了向往。憑著一股熱情，我的鋼琴一路考到了八級。父母的掌聲，親朋的稱贊，讓我感到了我人生的出彩。我暗下決心：從此，這鋼琴便承載著我的夢想。【“一路考到八級”之事一筆帶過，既說明了鋼琴讓“我”的人生出彩，為下文的“更出彩”做鋪墊，又留出了空間詳寫“更出彩”的過程。】
然而，往上的路卻如此艱難。“這么簡單的譜子都彈不下來，你還想不想走專業(yè)這條路？”鋼琴老師重重地坐回椅子上。淚水模糊了我的雙眼，放棄的念頭再次在腦中閃過。淚眼蒙昽間，琴鍵的顏色只剩下灰色，從手中流出的也只是枯燥無味、斷斷續(xù)續(xù)、重復(fù)不斷的練習(xí)曲，聲音低沉而古怪，充斥著氣餒與沮喪。【以琴鍵灰色、琴音古怪來烘托“我”的沮喪心情，,給讀者身臨其境之感, 增強(qiáng)了文字的感染力。】
一縷陽光透進(jìn)來，將一個(gè)小生物的影子拉得好長好長。是一只蝸牛！它在微風(fēng)中顫顫巍巍地向上爬著，觸角高高昂起。我想，它的心情一定不錯(cuò)。突然，正在努力向上爬行的它如枯葉一般摔到了地上，看著它旋轉(zhuǎn)的灰色外殼，一種同情感油然而生。正當(dāng)我為它嘆息時(shí)，它卻又伸出了弱弱的觸角，緩慢而堅(jiān)定地爬起，沿著爬過的道路重新向上。這一幕讓我驚呆了，它爬行的聲音那么細(xì)碎，但對我來說卻是振聾發(fā)聵。
不經(jīng)意間,一縷陽光已經(jīng)被它踩在腳下，同時(shí)也像一把劍一樣直直地插進(jìn)了我的心里。為了追尋夢想,它義無反顧地爬著。一只蝸牛尚且為了追夢無懼坎坷,而我呢？我不禁心生慚愧。【看蝸牛，問自己，“我”堅(jiān)定了追夢的決心。】
“我要一步一步向上爬……小小的天有大大的夢想。”手機(jī)里優(yōu)美的歌聲又在耳畔響起。仍是復(fù)雜刻板的練習(xí)曲，但我卻從中聽出了夢的樂章，它歌唱著堅(jiān)持與永不言敗，讓我漸漸找回狀態(tài)，向著自己的夢想奮起直追！
如今，一次次在山呼海嘯般的掌聲中，舉起獎杯的我，臉上寫滿自信，眼中閃著彩色的光芒。我知道，是不懈地追夢，讓我的人生更加出彩。【“掌聲”即“出彩”，“一次次”“山呼海嘯般”意味著“更出彩”，好一個(gè)收束有力的“豹尾”！】
例文2：疼痛也是一筆財(cái)富（成長類作文）
魚兒游弋于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹翱翔藍(lán)天，接受風(fēng)刀雪劍的磨礪，才能擁有叱咤風(fēng)云的豪邁；人也一樣，需要馳騁于荒原，接受荊棘的磨煉，才能造就輝煌的人生。
史家之絕唱
你俯身在案上，手握著筆記錄著他人的榮耀。挫折使你懂得更應(yīng)該站起來而從此不再墮落。你選擇忘記受了宮刑的痛苦，決心忍辱負(fù)重，終于于公元前91年完成《史記》，光耀后世。
人們驚訝于司馬遷的勇氣，于是銘記的便是一個(gè)“究天人之際，通古今之變，成為一家之言”的你，一個(gè)可以忘記痛苦，從疼痛中站起來的文化巨人；因?yàn)樘弁矗愕玫搅藙e人的贊揚(yáng)，因?yàn)樘弁矗屇愀訄?jiān)定信念，《史記》才會被魯迅稱為“史家之絕唱”。疼痛與成功是相成相隨的，有了疼痛的磨礪，才能增長能力，疼痛是一筆財(cái)富。
長風(fēng)破浪會有時(shí)
你一生瀟灑，放蕩不羈。你因遭受讒言被免官，此時(shí)的你“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山。”可疼痛并沒有把你打倒，你對自己施展才能，實(shí)現(xiàn)理想依然充滿自信，堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”于是成就了一代偉人——詩仙李白。因?yàn)樘弁茨阍酱煸接拢驗(yàn)樘弁茨愀幼孕拧?br/>有了疼痛的磨礪，才能使人生豐富多彩。疼痛是一筆財(cái)富。
采菊東籬下
五柳先生一生不得志屢遭不順，但他一身正氣,不為五斗米折腰，隱退田園。他沒有被痛苦擊倒，因?yàn)樗雷约旱奈恢貌辉趶R堂之高而在江湖之遠(yuǎn)。南山下他尋得了一間茅屋，每日“采菊東籬下”“飛鳥相與還”，品味著此中的真意。他從疼痛中尋得了人生的價(jià)值，最終成為一位偉大的田園派詩人——陶淵明。疼痛后的逆襲使他的詩，流傳千古。
有了疼痛的磨礪，才能走向成功，疼痛是一筆無形的財(cái)富。
生命如花，疼痛如藥；生命如畫，疼痛如筆；生命如天，疼痛如云；生命如海，疼痛如水。疼痛使生活變得炫麗多彩，疼痛是一個(gè)人難得的一筆財(cái)富，讓人們收獲頗多。
例文3：那份厚愛一直在（親情類作文）
你給我的目光，是天空對大地的目光 ，是大樹對小鳥的目光，是長河對小魚的目光。那是一份厚愛，一份好重的愛。
真情不及久伴
從我出生那天起，你就仿佛成了世界上最幸福的人，換尿布，沖奶粉，你每天忙得不亦樂乎，就這樣一天天看著我長大。從我會走路的那天起，我就成了你的“跟屁蟲”，你也總帶著我走南闖北。還記得上幼兒園的那天，我坐在你自行車的后座上，和你一起去學(xué)校。路邊的每一株花草，都能讓我興奮不已，我不停地叫你回頭看，你非常耐心地一次次回頭，解答我每一個(gè)無知可笑的問題。最終，由于沒有控制好方向，我們摔在了路邊的花壇中，正當(dāng)我準(zhǔn)備洋洋得意自己沒有被摔疼的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)是你為我擋住了壇中的石子。陽光下，拉長的影子有你有我……
燃燈不必通明
上小學(xué)了，你教會了我騎自行車，讓我每天在放學(xué)的人潮中得意洋洋，飛馳而過。記得那個(gè)雨天，騎車飛快的我將一位老人撞倒在地，慌忙之下，我扶起車子就跑，躲在墻角既害怕又內(nèi)疚。這時(shí)，是你在路過時(shí)將老人扶起，詢問他的傷勢，看了看我落在地上的那把花傘，撿起帶回家后，卻什么都沒有說。你的一言一行，如春風(fēng)化雨般影響著我，改變著我，讓我逐漸成長為一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有愛心的少年。那煙雨，長存……
厚愛無需多言
隨著我年齡的增長，叛逆愈演愈烈。你的聲色俱厲，面紅耳赤，我的歇斯底里，淚如雨下。倔強(qiáng)的我選擇用沉默來對抗壓迫，晚自習(xí)后你還照常出現(xiàn)在校門口，接我回家，默默地跟在我身后，一路無語。在漫長而幽深的小巷里，你踢踢踏踏的足音，陪我走過那灰色的時(shí)光。
親愛的爸爸，十六年來，你無私地予了我這樣一份厚愛。然而時(shí)間過得太快，讓我與你漸行漸遠(yuǎn)。我愿傾其所有，換我的大英雄歲月長留。
那份厚愛，一直都在……
例文4：母愛的馨香（親情類作文）
時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，日子在無休無止地奔跑，而我也在漸漸長大。——題記
父母對我的期望總是那么高，他們總以為我是天才，可事實(shí)上我只能在成長的道路上緩緩地爬行著，他們想讓我疾速奔跑，可我不是豹；他們想讓我奮力跳躍，可我不是兔；他們想讓我展翅高飛，可我不是鷹。我要反抗，我要擺脫他們的桎梏……
母親拿著我勉強(qiáng)及格的卷子，微微顫動的雙手寫滿了滄桑。我沒有一絲的愧疚，有些得意的等待母親的勃然大怒，甚至為自己準(zhǔn)確無誤的判斷而興奮。
不出我所料，母親果然發(fā)怒了，她情緒激動地將我的卷子揉成一團(tuán)，狠狠地扔到我的面前，開始了她喋喋不休的指責(zé)。她習(xí)慣地將我平時(shí)所犯下的“罪惡”一件一件地串聯(lián)起來，用它們來詮釋我如何的糟糕，最后還要大聲地總結(jié)一句：“你這個(gè)孩子，能讀好書才怪呢！我怎么會有你這樣不聽話的孩子！”
我胸口不禁有些發(fā)悶，十幾年的委屈和不滿，似乎在這一瞬間全都迸發(fā)了。我扯著帶有哭腔的嗓子大吼：“又不是我要你們生我的，現(xiàn)在你后悔了，你當(dāng)初就不該要我。”隨即奔向房間，使勁關(guān)上房門后，便號啕大哭起來。雖然早已預(yù)料到母親的責(zé)備和埋怨，可當(dāng)聽到她的責(zé)備聲中，仍然感到無限的委屈和心酸。我一定是她撿來的，我想。
夜已深了，臉上的淚痕也被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干了。哭了很久吧，困意漸漸襲上眼皮。帶著結(jié)母親的怨恨，進(jìn)入了沒有壓力的夢鄉(xiāng)……
不知何時(shí)，感覺臉上癢酥酥的，迷迷糊糊地感覺有人。我睜開眼，是母親——正在為我蓋上滑落的毯子。我清楚地看到母親往日的秀發(fā)已泛白，紅腫的眼眶告訴我，母親哭了！一向強(qiáng)勢的母親哭了！我驚呆了。母親抬起了頭，我連忙裝睡，害怕被母親發(fā)現(xiàn)我悄然流下的淚。
那一刻，我似乎充滿了罪惡感，母親又有什么錯(cuò)呢？她所做的一切又何嘗不是為了我——她的心里充滿的只是對我的期盼。只是我的叛逆無法體會到她的那份苦心，人為地拉開了我與父母的距離。而現(xiàn)在母親正用自己的那份偉大的愛，默默地拉近了我和她之間的距離。
像咖啡一樣的愛，我品了整整十六年才品出了它深藏著的味道，愧疚也罷，感激也罷，都已無法補(bǔ)償這十六年來我對父母的每一次不敬，我的個(gè)性，我的叛逆給了父母多少傷害，我無從知道，但我知道的是父母以他們博大胸懷包容著我一切的年幼無知。
父母為了我付出的太多，太多。這么一件小事，足以證明了他們有多么的愛我，而我又有什么理由與父母頂撞呢？父母為了我做的每件事，都充滿了對我的關(guān)愛，我又有什么理由不孝敬父母呢？
當(dāng)靈魂被父母澆灌后，飄逸出來的是一陣清香，一路從靈魂的荒漠走來，父母是我們沿途唯一的綠洲。
例文5：送你一輪明月（校園生活類作文）
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
—題記
曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。但……
初一的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時(shí)的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走近，一臉關(guān)切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”
我含著淚水，嗚咽著說道：“嗯。”
“走，隨我來！”老師道。
我與老師走到窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”
那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。
當(dāng)我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這期末考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我?guī)е蠋煯?dāng)初贈予的明月書寫著我的未來。因?yàn)槲蚁嘈拧?br/>我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停……
例文6：和你一起走過（校園生活類作文）
生命是一條充滿荊棘的路，再遠(yuǎn)，再難，我們都一起走過。——題記
每當(dāng)想起你，總有一股溫馨包圍著我，你明亮的眸子、高挺的鼻梁、深深的酒窩又浮現(xiàn)在我的眼前。逝去的只是時(shí)間，我們一起走過的日子深深地烙在我的腦海中，格外明晰，永不消逝。
夏日的一個(gè)下午，蟬趴在葉間急促地鳴叫著，我的心也如那雜亂無章的長鳴一般，緊張而慌亂。八百米跑、體育成績……
這些詞在我的腦海中打轉(zhuǎn)，當(dāng)別人用胸有成竹的目光望著那漫長的、回旋的跑道時(shí)，我只能膽怯地低下頭：跑八百米對我來說是討厭的甚至可怕的。
“嘿！”你拍了拍我的肩，善解人意的眼睛盯著我，調(diào)皮地眨了眨：“怎么啦？不高興？”
我聳了聳肩：“你又不是不知道，我哪像你那么具有體育細(xì)胞？我看今天的體育考試，我跑不跑都無所謂。”
“怎么能這么說？”你的兩道濃濃的眉毛皺了起來，“生命是一條路，在連步子都沒邁開時(shí)，你怎么知道等待你的是荊棘還是鮮花呢？”
“我…我…”我小聲地囁嚅著，“我不行……”
“盡力而為嘛！”微笑在你的嘴角漾開，也在我的心頭回蕩著，煩躁的心漸趨平靜了，恐懼也略略消去……
畢竟你是長跑健將，當(dāng)?shù)谝幻墓猸h(huán)籠罩著你時(shí)，我還疲憊不堪地支撐著似乎異常沉重的身軀，腳下的路似乎愈來愈長，在瀕臨放棄的時(shí)刻，你的身影闖入了我的視線，距我越來越近，一次一次地在我的視網(wǎng)膜上成像、放大，從而永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。
你揮著手，一邊拭著額角滲出的汗珠，一邊大聲地喊著：“加油！加油！”你踮起腳尖，不住地喘著粗氣，眉尖卻溢著笑，平和、友善的笑，也夾著一絲焦急。我向前沖去……
有一道數(shù)學(xué)題，不知你是否還記得？那天，一道題難住了我們。你緊蹙著眉，盯著作業(yè)紙，托著下巴思忖著，我也咬著筆根，苦思冥想，然而一個(gè)人鉆牛角尖只能浪費(fèi)時(shí)間，但討論又引來了激烈的爭論……
最終，我們共同探討出了答案，我不得不佩服你縝密的思維，我們總是在爭吵和歡悅中共同學(xué)習(xí)，攻克難關(guān)。
一起走過的日子真好，一抹淡淡的甜蜜與感動，像花一樣在嘴角漾開，像燈一樣在心頭明亮；一起走過的日子真好，你猶如我迷途時(shí)的一顆星，為我照亮前行的路；一起走過的日子真好，縱然是風(fēng)霜雨雪，也能在你的關(guān)懷中，隨風(fēng)而逝，換來美麗與溫馨。
例文7：沿路有你（讀書類作文）
從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，我的世界里只有單純的快樂，前方是一片迷茫。直到我遇上你，閱讀，你那豐富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教會了我什么是理想，什么是追求，在我那激情飛揚(yáng)的理想路上，沿路有你。
是你教會我追逐理想的激情。我讀《劉翔自傳》，在藍(lán)色的愛琴海邊，他用燃燒的激情在奧林匹斯山上鐫刻的“亞洲速度”的神話使我震撼；在綠色的萊蒙湖畔，他坐在12秒88的計(jì)時(shí)版上的仰天長嘯使我熱血沸騰。“天生我翔”，何等雄壯，何等豪邁！這些都透過閱讀源源不斷地貫注入我的內(nèi)心，我深刻地感受到未來就在我的手中。我讀《喬納森海鷗》，我終于明白“完美不是時(shí)速1000英里抑或100萬英里，任和數(shù)字都是有限，而完美是無限的。”書中的激情洋溢進(jìn)我的心，我清晰地聽見前方的呼喚，我要飛！
是你教會我追逐理想的勇氣。讀《屈原列傳》，讀《離騷》，我讀出了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的能與日月爭輝的巍巍人格。讀《志摩的詩》，我讀到那一匹瘸馬向黑暗中挺進(jìn)只為尋一顆明星的浪漫。讀《孫子世家》，讀《論語》，我看到那“知其不可而為之”的可親長者形象躍然紙上。閱讀向我發(fā)出沉重的叩問：在流言蜚語中是什么讓屈原不懈追求他的美政？在戰(zhàn)火紛飛中，是什么讓志摩執(zhí)著于美、自由和愛？在禮崩樂壞的年代，是什么讓孔子奔走四方渴望著“克己復(fù)禮”？我終于明白，有一種東西無法用功利的尺去衡量，那種“知其不可而為之”的對于理想純粹的浪漫主義追求是偉大而神圣的。他們的生命承受著悲劇，但絕不悲涼！于是，我開始“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，只因沿路有你。
是你教會我追逐理想的不滅的希望。讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。”讀《西西弗斯的神話》，加繆先生告訴我如果西西弗的每一步都有希望作為支撐，那么他的悲劇又何在呢？我終于領(lǐng)悟，前面是什么，我們無法估量，但此時(shí)此刻我正堅(jiān)實(shí)地踏在大地上，這就是希望！正如汪國真高呼“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程”；正如韓東堅(jiān)信“山的那邊是海”，我也相信在我所能把握的必然之中我必定能創(chuàng)造生命的精彩。
我從不停下，我從不放棄，“未來是美麗的，向它突進(jìn)吧！”你在路邊向我高呼。我無所畏懼，只因沿路有你。

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