資源簡介

1.2 積極維護人身權利
教學設計
【教材結構】
【第一單元知識結構】
【教學重點】
民法優先保護民事主體的人身自由和人格尊嚴
人格權的主要內容
3. 生命權、身體權、健康權（最基礎的權利）
4、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、
【教學難點】
1、 生命權、身體權、健康權（最基礎的權利）
2 、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入：
學生活動：觀看視頻并結合教材討論回答問題
議題一：為什么人格權在《民法典》中首次獨立成編？我們享有哪些人格權？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
一、生命健康俱可貴
1、民法優先保護民事主體的人身自由和人格尊嚴
原因
①人身自由是自然人真正成為獨立的民事主體的前提。
②人格尊嚴是人之為人所必需的人身利益。
2、人身權
（1）內容
( 2 )要求
既要依法維護自己的人身權利，也要尊重他人的人身權利。
3、生命權、身體權、健康權
( 1 )地位
生命權、身體權和健康權是一個人最基礎的權利（主體是自然人）
( 2 )重要性
①生命是自然人最高的人身利益
②身體是承載生命健康的物質載體
③身心健康既關系到個人的生活質量，也關系到社會的發展。
（3）侵權表現
生命權（側重生命的延續）——致人死亡，非法剝奪生命 （致死）
身體權（側重身體的完整）——傷害身體的完整性（致殘 ）
健康權（側重機能的健全）——損害健康，致人患病（致病）
（4）侵犯他人生命權、身體權、健康權應承擔法律責任
人身損害
賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、住院伙食補助費等為
治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。
造成殘疾
賠償輔助器具和殘疾賠償金
造成死亡
賠償喪葬費和死亡賠償金
【既學既練】
【總結】
學生活動：觀看視頻并結合教材討論回答問題
議題二：為什么不能擅自使用別人的名字？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
二、姓名肖像受保護
1、姓名權
（1）含義
自然人對其姓名享有的人身權利
（2）特點
姓名是我們用來表現自我、區別于他人的符號，姓名總是與特定個人相聯系，在很大程度上體現個人在人格上的基本特征。
（3）法律依據
①自然人有權依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗；
②任何組織和個人不得以干涉、盜用、假冒等方式侵害他人的姓名權。
（4）表現
①未成年人由父母決定其姓名，成年后有權自己決定繼續使用或者改變姓名，但是應當遵守相關法律、法規的規定。
②具有一定社會知名度，被他人使用足以造成公眾混淆的筆名、藝名、網名、譯名、姓名的簡稱等，參照姓名權加以保護。
（5）侵權行為
①干涉他人決定、使用、改變姓名；②盜用他人姓名；③冒用他人姓名；④以侮辱方式使用他人姓名、故意錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名”或“綽號”等。
【總結】
【案例分析】
2、肖像權
（1）含義
肖像是通過影像、雕塑、繪畫等方式在一定載體上所反映的特定自然人可以被識別的外部形象。
自然人的外部形象：身體部位，面部等
外部形象載體：影像、雕塑、繪畫等
可識別性，指向性：明星特殊的面部特征
（2）法律依據
①自然人有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。
②任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。
（3）侵權行為
①未經本人同意，以營利為目的擅自制作和使用他人肖像。如擅自擁有他人照片，利用肖像做廣告、商標和裝飾櫥窗等。
②丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像的，或者利用肖像進行人身攻擊等。
丑化：歪曲污蔑、貶低 ，例如：畫胡須
污損：潑墨水、焚燒、撕毀他人照片
利用信息技術偽造 ： 例如：惡意P圖、惡意做表情包
（4）侵權責任
① 停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉。
② 除上述責任外，如果存在獲利行為，侵權人則應適當賠償他人損失；如果構成精神傷害，被侵害人可以請求精神損害撫慰金
【總結】
【特別提示】
【知識拓展】
【既學既練】
學生活動：觀看視頻并結合教材討論回答問題
議題三：為什么“表情包”不能隨便發？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
三、名譽隱私不可侵
（一）名譽權和榮譽權
1、含義
①名譽是對民事主體的品德、聲望、才能、信用等的社會評價。
②榮譽是公民、法人對國家和社會作出突出貢獻或取得優異成績而被授予榮譽稱號。
2、法律依據
①任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。
②任何組織或者個人不得非法剝奪他人的榮譽稱號，不得詆毀、貶損他人的榮譽。
【知識拓展】
學生活動：觀看視頻并結合教材討論回答問題
議題四：英雄的名譽、榮譽不容懈怠
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
【相關鏈接】
【知識拓展】
學生活動：觀看視頻并結合教材討論回答問題
議題五：為何自家門上安裝“電子貓眼”也構成侵權？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
（二）隱私權
1、隱私含義
是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
2、隱私權的保護
任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。
例如:偷拍；擅入他人民宅、侵入他人郵箱、微信等；監視、跟蹤、發送垃圾短信、撥打騷擾電話；擅自泄露、公開他人的隱私。
3、重要性
①民法保護隱私權是對憲法規定的通信秘密受法律保護、住宅不受侵犯等公民權利的落實。
②尊重他人隱私既是法律的要求，也是社會文明進步的體現。
【易混易錯】
【總結】
學生活動：觀看圖片并結合教材討論回答問題
議題六：以上作法是否正確？原因？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充形成較完整的答案
（三）個人信息
1、含義：P11相關鏈接
（注意：個人信息并非都是隱私，如：個人姓名就不是隱私，而身份證健康信息等就是）
2、個人信息的法律保護
個人信息與隱私權密切相關，受到法律保護。任何組織或者個人不得侵害自然人的個人信息權益。處理個人信息應當遵循合法、正當、必要原則，不得通過誤導、欺詐、脅迫等方式處理。
如：大數據殺熟屬于不正當，醫院搜集患者信息可以分析病情不能用于其他。
3、意義
法律明確保護個人信息，對于保護自然人的人身與財產權利、維護正常的社會秩序具有重要的現實意義。
【總結】
【正誤判斷】
【板書設計】
【隨堂練習】

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