資源簡介

第15課　明朝的對外關系
內容要求 教學目標
通過鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史事，了解明朝的對外關系 　　1.通過研讀相關史料，了解鄭和下西洋的基本史實；通過識讀《鄭和下西洋路線圖》，了解鄭和下西洋的路線和過程，感受鄭和下西洋所體現出來的大無畏精神和克服困難的毅力與勇氣。(史料實證、時空觀念、家國情懷) 2．了解明朝出現倭患的原因；掌握戚繼光抗倭的基本史實，理解戚繼光抗倭是正義的反抗侵略的斗爭，學習戚繼光不為名利、以國家和民族安危為己任的強烈愛國精神；了解葡萄牙攫取在澳門的居住權的史實。(歷史解釋、史料實證、家國情懷) 3．通過了解明朝國力的變化及對應的外交局面，使學生認識到國家利益是調整外交政策的根本出發點。(唯物史觀)
教學重點：鄭和下西洋和戚繼光抗倭。
教學難點：鄭和成功實現遠航的原因和影響。
一、導入新課
多媒體展示習近平主席的一句話(如下所示)以及唐、宋、元時期的海上往來圖片。
“我國是一個海洋大國，海域面積十分遼闊。一定要向海洋進軍，加快建設海洋強國。”
教師導入：中國擁有漫長的海岸線和廣袤的海洋國土，自古以來，中國人探尋海洋的腳步從未停止。從海上絲綢之路的興起到唐朝鑒真東渡、宋朝海外貿易興盛到元朝海上絲綢之路的鼎盛時期。同樣，明朝的幾百年間，海洋也為當時的中國帶來了機遇和挑戰，今天就讓我們一起走進第15課《明朝的對外關系》，看看明朝是怎樣面對海洋帶來的機遇和挑戰的。
二、探究新知
(一)鄭和下西洋
1．多媒體出示以下兩段材料，學生閱讀教材相關內容，并結合這兩段材料，指出西洋的地理位置，分析鄭和下西洋的背景和目的。(學生自由討論回答)
材料一　成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。
——《明史·鄭和傳》
材料二　
提示：(1)地理位置：今文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區。
(2)背景：15世紀初，明朝經濟逐步繁榮，國力雄厚，成為當時世界上的強國。
(3)目的：尋找惠帝，提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”。
2．展示材料：
材料一　
材料二
航海家 時間 次數 首次規模(人數) 到達范圍
鄭和 1405—1433年 7 27 000多 亞非30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸
哥倫布 1492年 4 90 美洲大陸
達·伽馬 1497年 3 160 經好望角到達印度
　　材料三　鄭和的寶船每次都載了許多寶物，送給每一個訪問國之國王作為禮物。并且許多國家也都派使者或皇帝本人乘鄭和寶船回明并帶了其國之特產珍奇，返回明都進貢。永樂年間，海外朝貢國家由洪武帝年間之幾國，增至30余國……所以下西洋當然有某程度中外雙方貿易作用。
——摘編自《鄭和下西洋歷史漫談》
學生閱讀材料并結合教材內容，分組回答下列問題。
(1)鄭和下西洋的出發點、時間、次數、交往的范圍、到達最遠的地區分別是什么？
(2)鄭和下西洋有哪些特點？
(3)假如你是跟隨鄭和航海的一名水手，在航海途中會遇到哪些困難？
(4)指出鄭和下西洋的歷史意義。
提示：(1)出發點：劉家港。時間：1405—1433年。次數：7次。交往的范圍及到達最遠的地區：鄭和的船隊先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。今天的越南、印度尼西亞、泰國、柬埔寨、馬來西亞、斯里蘭卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索馬里、肯尼亞、坦桑尼亞等國家，鄭和的船隊都曾訪問過。
(2)時間早、歷時長、次數多、規模大、范圍廣的特點。
(3)巨大的風浪，惡劣的海上天氣；缺少淡水、食物等海上物資；在海上可能遇到來自敵對力量的攻擊(海盜等)。
(4)鄭和下西洋不僅增進了中國與亞非國家和地區的相互了解及友好往來，而且為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
教師過渡：明朝前期，鄭和下西洋，彰顯了我們的國威，讓世界了解了有一個古老的國家叫中國。明中后期，隨著國力衰弱，下西洋被迫廢止，明朝面臨著來自海上的威脅。那么，明朝是如何守海固邊疆的呢？讓我們一起來學習第二版塊“守海固邊疆”——戚繼光抗倭。
(二)戚繼光抗倭
1．教師提問：何為倭寇？(學生自由回答)
提示：元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區進行走私貿易和搶劫，被時人稱為“倭寇”。
2．學生閱讀教材相關內容，回答明朝中期，出現倭患的原因。
學生分組討論，派代表回答。
提示：明朝國力衰弱是主要原因；倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結。
3．教師提問：面對倭寇的猖獗，明王朝派出了年輕的將領戚繼光抗倭。那么戚繼光是怎么抵抗倭寇的呢？抗擊倭寇取得了什么成果？
提示：(1)戚繼光率領“戚家軍”首先在臺州九戰九捷，后前往福建、廣東，與其他將領帶領軍民一起抗倭。
(2)成果：基本解除了東南沿海的倭患。
4．多媒體出示以下兩句詩：
“一年三百六十日，多是橫戈馬上行。”
“封侯非我意，但愿海波平。”
教師提問：這兩句詩體現了戚繼光怎樣的品質？(學生自由回答)
提示：淡泊名利、維護祖國領土主權的愛國主義精神。
5．展示材料：
材料一　(倭寇)大肆毀掠，……殺人無算。城邊流血數十里，河內積(貨)滿千船。
——《倭變事略》
材料二　戚繼光組建了戚家軍，紀律嚴明，英勇善戰……在臺州九捷中，得到了廣大群眾的大力支持，蕩平浙江的倭寇……在福建、廣東，與當地明軍并肩作戰，剿滅那里的倭寇。
——《倭變事略》
材料三　繼光至浙時，見衛所軍不習戰，而金華、義烏俗稱慓悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰艦、火器、兵械精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。
——《明史·戚繼光傳》
教師提問：結合材料和教材內容，分析戚繼光抗倭取得勝利的原因。
提示：(1)是正義的戰爭，符合人民的利益。(明代倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結，大肆燒殺搶掠，給人民帶來了生命和財產損失，戚繼光抗倭符合人民的利益，得到人民的支持。)
(2)戚家軍紀律嚴明，作戰勇敢。
(3)戚家軍與其他愛國軍民聯合作戰。
(4)戚繼光卓越的軍事韜略和指揮才能。
(三)葡萄牙攫取在澳門的居住權
學生閱讀教材相關內容及“相關史事”，指出葡萄牙攫取我國澳門居住權的概況。
提示：1553年，葡萄牙殖民者借口借地晾曬貨物，攫取了在我國廣東澳門的居住權。
三、課堂小結
明朝前期，我國是世界上最發達的國家之一，鄭和下西洋同亞非各國的經濟和文化交流，屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領導了反侵略的抗倭斗爭，并取得了勝利，這一時期中外交往的特點表現為沖突與戰爭。影響明朝對外關系發生變化的主要因素是國家實力。
本節課以海權為主線，串聯本課所有知識內容。明朝不同時期的國力情況，使海權力量也發生了不同的變化。通過學習，我們認識到鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時他還具有一定的政治經驗和組織才能；戚繼光是一個偉大的愛國者、民族英雄，個人武藝絕倫、謀略過人。在教學的過程中要善于啟發學生學習他們這種高尚的精神和高深的智慧。

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