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浙江省寧波市寧海縣2023-—2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末歷史與社會(huì)?道德與法法治試題(掃描版含答案)

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  1. 二一教育資源

浙江省寧波市寧海縣2023-—2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末歷史與社會(huì)?道德與法法治試題(掃描版含答案)

資源簡介

第三小組:探析合作,完善親師秘籍
(3)古人云:“安其學(xué)而永其師”。請你為“構(gòu)筑和諧的師生關(guān)系”出謀劃策,完普“親師秘籍”。(3分)
親師秘籍(片段)
1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),我們要

2.面對老師的批評,我們要

3.在師生交往中,我們還要

4.…
701班項(xiàng)目化成果《中學(xué)生,你不一樣了》小冊子出爐了,該內(nèi)容包含了“學(xué)習(xí)秘籍”“交
友秋籍”“親師秘箝”三個(gè)篇章。他們的成果收獲了其他班級(jí)同學(xué)的熱烈掌聲!不過,老師指出,
還可以再增加一些斯篇章讓成果更加完善。
(4)請你再擬定一個(gè)新篇章的名稱,為他們進(jìn)一步探究提供方向。(1分)
12.(10分)【稻田里的守望者】閱讀材料,回答問題。
2023年10月14日,袁隆平生前牽掛的水稻傳來測產(chǎn)喜訊,超級(jí)雜交水稻單產(chǎn)1251.5公斤,
耐鹽成水稻畝產(chǎn)再創(chuàng)歷史新高。斯人已逝,傳承是最好的懷念。
袁隆平:一位人民英雄的生命橫縱軸
【娘起】
【逐夢】
【圓夢】
【傳承】
成長在戰(zhàn)爭
在水稻研究過程
1997年,他提出超
古有宋應(yīng)星“貴五谷而賤金
年代的袁隆
中,他遭受了無數(shù)
級(jí)雜交水稻育種
玉”,寫就《天工開物》:今
平,目睹遍地
的失敗和質(zhì)疑。但
計(jì)劃。水稻單產(chǎn)不
有袁隆平心懷“禾下乘涼夢”,
餓孕,決心要
他從未被困頓擊
斷突破,到2014
致力雜交水稻研究。盡管相隔
解決“吃飯”
垮。他總說,“爬
年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)1000
多年,他們卻都透過一粒種子
問題。
起來再干就是了。”
公斤的目標(biāo)。
找到了造福人民的共同夢想。

1930年
2021年
【抉擇】
【曙光】
【榮光】
出生
去世
1949年高中畢業(yè)
1973年秈型
2001年獲國家最高科技獎(jiǎng)
的他選擇學(xué)農(nóng),想
雜交水稻研
2004年獲“世界糧食獎(jiǎng)”
當(dāng)一名農(nóng)業(yè)科學(xué)
究成功,畝產(chǎn)
2019年被投予共和國勛章
家。“禾下乘涼夢”、
達(dá)628公斤,
“雜交水稻覆蓋全
比當(dāng)?shù)亓挤N
【接粹】
球夢”成為他一生
增產(chǎn)165%。
守護(hù)中國飯碗,接力父親夢想。袁隆平
孜孜不倦的追求。
的兒子袁定陽和其他從事數(shù)字農(nóng)業(yè)的青年接
棒“袁夢計(jì)劃”,努力實(shí)現(xiàn)袁老的第三個(gè)夢
想一在我國的鹽堿地上種出高產(chǎn)水稻。
(1)閱讀材料“緣起”和“抉擇”,說說袁隆平的少年志向是什么?這對我們樹立夢想有何啟示?(3分)
(2)結(jié)合材料“逐夢”,請你說說面對挫折,袁隆平是如何發(fā)掘生命的力量的?(3分)
(3)生命可以永恒嗎?請你結(jié)合袁隆平的生命橫縱軸,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓@個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。(4分)
七年級(jí)社會(huì)法治期末試題卷第6頁共6頁2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)社會(huì)法治期末試卷
歷史與社會(huì)部分參考答案
一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分。請選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng),錯(cuò)選、多選、漏選均不給分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D B A C B D C B
非選擇題(本大題有4小題,共40分)
11.(10分)
(1)太平洋、印度洋;南溫帶(3分) (2)②④(2分)
(3)東北;西北(2分)
(4)南北半球季節(jié)相反。11月至次年4月,是南半球的夏半年,此時(shí)氣溫相對較高,極地地區(qū)有極晝現(xiàn)象,有利于科學(xué)考察等。(3分)
12.(10分)
(1)①分封制;②中央集權(quán)制度;(皇帝制度,地方上實(shí)現(xiàn)郡縣制)③“推恩令”;(3分)④影響:有利于鞏固國家統(tǒng)一,加強(qiáng)中央集權(quán)。(或:郡縣制的實(shí)行,開創(chuàng)了此后我國歷代
王朝地方行政的基本模式;有利于與國家統(tǒng)一)(2分)
(2)圖2:甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知,我國有文字可考的歷史從商朝開始。
圖3:西漢時(shí)期,人們已經(jīng)懂得造紙的基本方法。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),紙的質(zhì)量大大提高,成為人們廣泛使用的書寫材料,也便利了典籍的流傳。
圖4:《齊民要術(shù)》一書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副等方面的生產(chǎn)技術(shù),內(nèi)容十分豐富。這部書對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,在世界農(nóng)業(yè)史上占有重要地位。
(選任一圖加以解說,解說要完整,3分)
(3)中華文明源遠(yuǎn)流長,創(chuàng)造了燦爛的中華文化等(2分)
13.(10分)
(1)由原始打制石器、磨制石器到鐵農(nóng)具的的使用,生產(chǎn)工具不斷改進(jìn)。(1分)影響:鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高,加速整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的步伐。(2分)
(2)商鞅變法(1分) 商鞅變法使秦國的國力大為增強(qiáng),提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)等。(2分)
(3)秦漢時(shí)期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后,到了東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā),經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(2分)
(4)生產(chǎn)工具的進(jìn)步;進(jìn)行有效的社會(huì)變革;勞動(dòng)力的增加;社會(huì)的安定等(2分)。
14.(10分)
(1)秦始皇在思想上采取“焚書坑儒”(1分)   影響:有利于統(tǒng)一思想,鞏固統(tǒng)治;但摧殘了文化,禁錮了思想言論。(2分)
(2)都江堰(1分) 都江堰發(fā)揮著防洪、灌溉、水運(yùn)等方面的作用,建成后成都平原成為沃野,被成為“天府之國”。(2分)
(3)路線長;分支多,途徑區(qū)域廣;連通亞非歐三洲;大致呈東西走向等(2分)
絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈,對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流,起到了極大的促進(jìn)作用。(2分)
2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)社會(huì)法治期末試卷
道德與法治卷參考答案
一、選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分。請選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng),錯(cuò)選、多選、漏選均不給分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A D C B B C D D
二、非選擇題(本大題共2題,共20分)
11.(10分)
(1)①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如可與同伴互相幫助、求助老師、獨(dú)立思考探究等。(3分)
(2)觀點(diǎn):要慎重結(jié)交網(wǎng)友。理由:①網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別,慎重選擇。②虛擬世界的交往,帶有很多的不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友要慎重,要考慮安全因素等。④不要只停留在虛擬世界中,要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中多結(jié)交朋友等(3分)
(觀點(diǎn)片面,如“拒絕網(wǎng)上交友”或“網(wǎng)上多交朋友”+理由,只得2分)
(3)①要主動(dòng)參與、勤學(xué)好問;真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解;與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果等。②要反省自己,改進(jìn)不足;把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的用心良苦等。③彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)、主動(dòng)溝通等。(3分)
(4)如“正確認(rèn)識(shí)自己”“構(gòu)筑夢想”“愛在家人間”等。(1分)
12.(10分)
(1)袁隆平的少年志向是:決心要為解決國家的糧食問題貢獻(xiàn)自己的力量。(1分)這啟示我們:①少年的夢想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;②與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分;③少年對待夢想應(yīng)有正確的態(tài)度,不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng);④努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁等(寫出2點(diǎn)即可,2分)
(2)面對無數(shù)失敗和質(zhì)疑,但他從未被困難擊垮。(1分)可見,袁隆平發(fā)掘生命力量的方法是:培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志等。(2分)
(3)答案一:生命不可以永恒。從袁隆平院士生命的橫軸可以清晰地看到,他生于1930年,于 2021 年去世,說明生命是不可逆的;生命是短暫的;我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律,死亡是人生不可避免的歸宿等。
答案二:生命是可以永恒。從古至今對水稻的研究與傳承,以及他兒子和同事對袁隆平事業(yè)夢想的接棒,說明我們每個(gè)人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果等。 (4分,沒結(jié)合材料分析扣1分)

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