資源簡介

《黑白裝飾畫》教案
教學目標：1、知識目標：認識黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現效果。
2、能力目標：了解黑白裝飾畫的創作過程及裝飾方法，嘗試運用點、線、面完成一幅具有形式美感的黑白裝飾畫。
3、情感目標：了解黑白裝飾畫的風格形式、藝術特色，提高學生的審美素養。
教學重點和難點:重點：認識黑白裝飾畫的表現特征和藝術效果。
難點：運用點、線、面的對比關系，完成一幅有創意的作業。
教學方法：演示法、講授法、討論法、練習實驗法。 教具準備：多媒體、作業紙、粉筆。
教具準備：課件、范畫及相關工具
學具準備：黑色粗細不同的水筆、紙張、橡皮。
課型：造型與表現
教學過程：
一、激趣導入
1、欣賞黑白動畫視頻《生與死的界限》，激發學生興趣，刺激學生學習思維，引出本課主題。2、提問：同學們，我們剛才欣賞的視頻短片里的色彩有什么特點？短片里畫面是否吸引了你？ 回答問題：畫面里的色彩是黑白的。 3、教師：其實啊，短片里的畫面就是通過黑白色彩的對比來強調它的主題的。今天，我們就來學習黑白裝飾畫，讓我們一起走進黑白世界去探尋、發現黑白世界那獨特的藝術魅力。 板書課題：黑白裝飾畫
二、欣賞與感受
1、屏幕展示幾幅黑白裝飾畫，讓學生進行欣賞、分析、比較。提問這些圖片被稱為什么畫？為什么叫黑白裝飾畫？它們有什么特征？引出黑白裝飾畫的的概念及特征。2、聯系生活: 同學們既然知道什么是黑白裝飾畫，那我們的生活中有哪些黑與白呢？黑白裝飾畫又有哪些運用呢？請學生回答。多媒體播放圖片：學生欣賞、感受生活中的黑白色彩（動物、服裝、生活用品、家居設計圖片） 3、多媒體播放圖片并提出問題：（1）想一想：人們為什么喜歡用黑白色彩的圖案來裝飾美化自己的生活？（2）多媒體演示一張色彩與黑白圖片請學生對比欣賞、分析。（3）小組進行交流、討論再回答問題。（教師引導：黑白對比強烈、色彩單純明快，形象概括夸張、富有裝飾性）。4、欣賞作品：現實形象與黑白形象對比（課件展示：現實生活中的現實斑馬和變形斑馬圖片）、引出黑白裝飾畫的特點。 教師板書：黑、白對比強烈、形象夸張變形、概括----特點
三、深入探究
1、教學互動：黑白灰的強弱對比，請學生連線強對比、中對比、弱對比。2.、點線面的表現技法展示：講述點線面各自不同的表現技法以及點線面綜合的表現3、欣賞作品、分析作品，解決問題。
四、創造與表現---手印變手套
1、教師演示：在黑板上快速的畫出自己的手印。 教師：我們通過欣賞黑白裝飾畫，了解了黑白裝飾畫的基本構成要素及其不同變化是畫好黑白裝飾畫的關鍵所在，接下來，我們一起完成一幅作業練習：請同學們在作業紙上畫出自己的手印，然后用黑色的水筆給手印畫上裝飾圖案，使我們的空手印變成一只美麗的黑白花手套。2、提出作業要求（1）巧妙運用點、線、面的不同變化，豐富畫面的裝飾效果；（2）注意畫面黑、白色彩關系的合理布局；（3）作業要有創新性，并保持作業的整潔、美觀。3、創作思路啟發：數字、漢字、字母、具象、抽象4、創作方法：教師示范（步驟：1、起稿 2、勾線 3、添加裝飾花紋 5、黑 白灰處理）6.學生活動: 學生進行黑白畫的手套裝飾。7.練習及畫面處理: 注意點、線、面的表現形式。對比觀察線、面的比例關系、疏密等；觀察分清黑、白、灰色相，大膽用色；注意裝飾圖案的表現，組織畫面8、學生分組練習，相互交流不同作業中的看法和感受。9、在作業過程中發現問題，請學生提出并解決。（針對個別學生不敢畫、不會畫，或者想到畫不出來進行及時鼓勵、指導。）10、再次欣賞優秀作品，拓寬學生的繪畫思路，改進作業中不足之處。11、學生繼續作業，教師巡回指導。
五、展示與評價
1、請學生分組展示作業，說一說自己的創作思路，運用了哪些繪畫元素。 2、評出最有創意的作業。3、展示個別優秀學生作品,鼓勵其他學生的學習積極性.
六、課堂總結
1、布置課后作業：畫一只有黑白裝飾畫的陶瓶。 2、教師小結本課學習內容。黑白裝飾畫手法簡單，表現力強。我們可以把彩色的風景畫改為黑白裝飾畫，把色彩靜物畫改為黑白裝飾畫，生活中具有色彩事物都可以用黑白灰進行表現，黑白裝飾畫具有獨特的高度概括和樸實的藝術特色，單純的語言、概括的外形、平衡的秩序及和諧的平面，給人以藝術美的享受。

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