資源簡介

主備人 備課人 學科 物理 授課時間
課 題 第二十一章 第一節(jié)現(xiàn)代順風耳---電話
教學目標 1、知道電話的組成和工作原理。 2、知道電話交換機的用處。 3、了解模擬信號和數(shù)字信號及數(shù)字信號的優(yōu)點和區(qū)別
教學重點 電流把信息傳到遠方。
教學難點 數(shù)字通信和模擬通信。
課型 新 課 課時安排 1課時
教學手段 PPT輔助教學 教學方法 觀察對比法，討論法、
教學過程 備 注
一、新課引入： ◆探究活動1： “烽火臺”……古代信息的傳遞方式，現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？ 根據(jù)圖中內容說一說：古代人、近代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息？ 人們對信息遠距離傳遞的愿望： 看——千里眼？ 聽——順風耳？ 介紹現(xiàn)代順風耳——電話的發(fā)明過程 二、自主學習+合作討論： （一）閱讀課本的P145-P149的內容，完成下列知識概念。 知識點1 電磁鐵 知識點1 現(xiàn)代順風耳—電話 1、電話的結構： 貝爾發(fā)明了電話。 話筒：把聲信號轉化為電信號，結構與麥克風相同。 聽筒：把電信號轉化為聲信號，結構象喇叭。 電話線：傳遞信號 2、電話交換機： 1．作用：把需要通話的兩部話機接通，通話完畢將 線路斷開，提高了線路的利用率。 2． 手工操作——話務員 電話交換機 (發(fā)展史) 自動控制 3．程控電話的功能：來電顯示、縮位撥號、遇忙回 叫、轉移呼叫、三方通話······ 想想議議： 完成課本146頁的問題 結果：利用電話交換機可以大量減少線路。 電話交換機之間可以連接，簡述電話交換機的發(fā)展過程。 分析：占線的現(xiàn)象 3、模擬信號與數(shù)字信號： 模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。 缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。 數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。 特點：一般只有兩個數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定，容易編輯。 三、典例精析： 1．電話的聽筒主要應用了電流的( ) A．熱效應 B．磁效應C．化學效應 D．三種效應都有 2．電話交換機的主要作用是( ) A．提高通信質量 B．加快通信速度 C．提高線路的利用率 D．減少線路的熱損失 3．下列設備中，不是利用數(shù)字信號工作的是( ) A．電子計算機 B．電腦 C．電報 D．麥克風 四、達標檢測： 1、電話由 和 構成。 2、話筒的作用： 聽筒的作用： 3．1876年由下列哪位科學家發(fā)明了電話（ 　 ） Ａ.瓦特　 Ｂ.愛迪生 Ｃ.伏打　 Ｄ.貝爾 4.電話交換機的作用： 五、課堂小結： 這節(jié)課我們學習了電話的基本構造和原理，認識了現(xiàn)代電話的一些基本常識，如交換機和模擬通信、數(shù)字通信等知識。電話是由話筒和聽筒組成的，話筒把聲音轉變成電流，聽筒把電流再轉變?yōu)槁曇舻淖饔谩＝粨Q機的作用就是提高了線路的利用率。 學生小組合作討論實驗現(xiàn)象，得出結論。 學生以小組為單位進行交流，提出各種猜想。 學生小組合作討論完成檢測，（1,2,3,4 A+B）、(1,3 C)
板書設計： 21.1現(xiàn)代順風耳——電話 1.電流把信息傳到遠方 話筒：把聲信號轉換成電信號 聽筒：把電信號轉換成聲信號 2.電話交換機 提高了線路的利用率 3.模擬通信和數(shù)字通信
作業(yè)布置：練習冊相關題目，基礎練習（A,B）,達標練習（A）
批語：
課后反思：

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