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浙教版必修 第三章 3.2 字處理和表處理 同步練習
一、單選題
1．在Word中進行文本移動操作，下面說法錯誤的是(　　)。
A．文本被移動到新位置后，原位置的文本不存在
B．文本移動的操作首先要選定文本
C．可以使用"剪切"、"粘貼"命令完成該操作
D．用“剪切”、“粘貼”命令進行文本移動時，被“剪切”的內(nèi)容只能“粘貼”一次
【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
2．（2020高一上·眉山期末）在Word中設置頁眉頁腳說法錯誤的是（　　）
A．在頁眉頁腳中不能插入圖片對象
B．頁眉頁腳的寬度可以設置
C．在頁眉頁腳中可以插入任何字體的文字
D．處理頁眉頁腳中對象時正文內(nèi)容暫時不能修改
【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
3．（2020高一上·眉山期末）Word中，為了要對多個文稿組成的板報進行更為高級的排版，使文稿之間清晰美觀，總體協(xié)調(diào)一致，需要使用到（　　）作為存放對象的容器放置頁面任何地方。
A．圖形 B．文本框 C．表格 D．圖表
【答案】B
【知識點】文本的基本編輯
4．如圖文檔實現(xiàn)標題“安徽阜陽”排版效果的工具按鈕可能是（　　）
A．①⑧ B．②⑦ C．①⑥ D．③⑤
【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
5．在word中，選擇（　　）命令，可將下圖中的文本由圖一轉換為圖二
A．“插入”——“文本框” B．“格式”——“字體”
C．“格式”——“段落” D．“格式”——“文字方向”
【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
6．在word中，將多個圖形對象選中后組合起來，其操作應該是（　　）
A．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“對齊或分布”
B．選擇“格式”——“樣式”命令
C．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“組合”命令
D．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“重新組合”命令
【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
7．如圖所示的文稿排版方式是（　　）
A．豎排 B．二分欄 C．圖文混排 D．框架
【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
8．在電子板報中，為了使版面生動活潑，在其中可以插入藝術字、文本框、圖片、圖形等對象。在圖中沒有加入（　　）
A．藝術字 B．文本框 C．圖片 D．自選圖形
【答案】D
【知識點】文本的圖片與表格處理
9．如圖所示，該文稿采用了表格排版，表格由 （　　）
A．二行三列組成 B．三行三列組成
C．三行二列組成 D．二行二列組成
【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
10．使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）。
A．實現(xiàn)圖中的圖文環(huán)繞效果可以采用“嵌入型”環(huán)繞方式
B．刪除圖中批注后，批注對象和批注內(nèi)容同時被刪除
C．共有2個用戶作了批注
D．拒絕文檔中的所有修訂后，文字“應該說”被保留
【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
11．使用 Word 軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．實現(xiàn)圖中的圖文環(huán)繞效果可以采用“嵌入型”環(huán)繞方式
B．文中共使用了 1 處批注，添加批注的用戶名為“M1”
C．刪除文中的《整體環(huán)境科學》，批注框和批注內(nèi)容同時被刪除
D．接受對文檔的所有修訂后，文字“在”被保留
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】圖中的圖文環(huán)繞方式為“緊密型”選項A錯誤；文中共使用了1處批注，添加批注的用戶名為“M”，選項B錯誤；刪除文中的《整體環(huán)境科學》， 批注框和批注內(nèi)容同時被刪除，選項C正確；接受對文檔的所有修訂后，文字“在”被刪除，選項D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查的是Word的批注與修訂以及圖片的文字環(huán)繞方式。批注內(nèi)容不影響文本內(nèi)容，修訂內(nèi)容是刪除了“激活”，增加了“否則”。
12．（2020高二上·余姚期中）下列關于字處理的說法，錯誤的是：（　　）
A．TXT格式文件的內(nèi)容是文本
B．輸入文本、設置字體及段落格式是字處理軟件的基本功能
C．寫一篇征文可以使用WORD，WPS、excel等軟件
D．閱讀“可視化之美.pdf”電子書可以使用Adobe Reader軟件
【答案】C
【知識點】文本的基本編輯；系統(tǒng)軟件、應用軟件及其功能
13．小明為奶奶生日制作了電子生日賀卡，賀詞采納五號華文行楷：祝奶奶生日歡樂，同學給出如下意見，從符合閱讀者特征的角度，你認為可聽取哪個意見（　　）。
A．五號賀詞字太小不合適老人閱讀，可用大號字
B．華文行楷不活潑
C．制作賀卡一定要用藝術字
D．五號華文行楷特別合適
【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】小明制作的電子賀卡是給奶奶的，老年人五號賀詞字太小，應用大號字，選項A意見可取；字體無關緊要，選項B意見不可取；賀卡不一定要用藝術字，選項C意見不可取；五號字太小，選項D意見不可取。故答案選A。
【分析】本題考查的是文本的加工。
14．高強同學在完成一篇關于泰山景區(qū)生態(tài)的研究性學習報告時，需要插入一幅圖片（存儲路徑為E：\黃山.bmp）在Word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，下列步驟正確的是（　　）。
A．“編輯”→“查找”→輸人“E：\泰山.bmp”→“查找”
B．“文件”→“打開”→選中“E：\泰山.bmp”→“打開”
C．“插入”→“文件”→選中“E：\泰山.bmp”→“插入”
D．“插入”→“圖片”→“來自文件”→選中“E：\泰山.bmp”→“插入”
【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】插入一幅圖片(存儲路徑為E : \黃山.bmp )在Word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，步驟為: 插入→圖片→來自文件+選中E : \泰山.bmp→插入。故答案選D。
【分析】本題考查Word中圖片的插入。
15．王老師將刊登在期刊上的一篇文章掃描后，通過 OCR 軟件識別出文字，并用 Word 軟件編輯處理 下列說法不正確的是（　　）
A．掃描儀掃描的結果可能的文件格式有 wmv 格式，若掃描的分辨率太低，會影響 OCR 軟件識別的正確率
B．識別的結果文件與掃描的結果文件相比，識別的結果文件存儲容量更小
C．王老師可以使用查找替換功能將文章中的所有的“一”一次性改為“1”
D．王老師可以使用 Word 的批注功能給文章精彩處添加點評
【答案】A
【知識點】文本的基本編輯；字符識別
【解析】【解答】Wmv視頻文件，掃描儀掃描的結果是圖片文件，選項A錯誤；識別的結果為文本文件，所以比掃描的結果文件小，選項B正確；可以使用查找替換功能將文章中的所有的“一”一次性改為“1”，選項C正確；批注可以對文章精彩處添加點評，選項D正確。故答案選A。
【分析】本題考查的是OCR文字識別以及文本的編輯。去噪音、傾斜校正等操作對圖像進行預處理，可以提高識別的正確率。word中的批注是對選中的字、詞、句或段落發(fā)表自己的意見或看法。
二、判斷題
16．（2020高三上·貴溪月考）在Word中，若將鼠標置于行左側選定區(qū)雙擊鼠標可選擇光標所在段落。
【答案】正確
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】在Word中，若將鼠標置于行左側選定區(qū)雙擊鼠標可選擇光標所在段落。故答案為：正確。
【分析】此題考查文本處理的基礎知識。
17．（2020高二上·貴溪月考）在“寫字板”中不能設置字體的顏色。
【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
18．（2020高三上·貴溪月考） 在“記事本”中不能設置字體顏色。
【答案】正確
【知識點】文本的基本編輯
19．用Word組合對象可以先選擇一個對象，然后按住Ctrl鍵不放，選擇其他對象，再選擇繪圖菜單里的組合選項。
【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
20．在文本的排版中經(jīng)常會使用到文本框，文本框只能實現(xiàn)文字的橫排，不能實現(xiàn)文字的豎排。
【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
三、填空題
21．（2020高三上·貴溪月考）要將同一份文檔中的不同內(nèi)容設置為不同編排樣式，需要進行　 　操作。
【答案】分節(jié)
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】要將同一份文檔中的不同內(nèi)容設置為不同編排樣式，需要進行 分節(jié)操作，不然設置會對當前所有內(nèi)容起作用。故答案為：分節(jié)。
【分析】此題考查文本編輯的基本操作。
22．（2020高三上·貴溪月考）在Word段落中　 　擊鼠標可選取插入點所在的段落。
【答案】三
【知識點】文本的基本編輯
23．（2019高一下·臨河期中）擇“頁面布局”選項卡中的　 　功能組可以設置打印方向、紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳等信息。
【答案】頁面設置
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】在”頁面布局“選項卡的”頁面設置“分組中有頁邊距、紙張大小、紙張方向、打印區(qū)域、分隔符、背景、打印標題等按鈕，可以設置打印方向、 紙張大小、頁邊距 等信息，在打印標題中可以設置頁眉和頁腳等信息。故本題答案填寫：頁面設置。
【分析】本題考查的是頁面分組的的功能。如果對頁面地行設置，可以單擊文檔或節(jié)的任一部分，然后單擊”頁面布局“-》”頁面設置“-》”頁邊距“、”紙張大小“、”紙張方向“、”打印區(qū)域“、”分隔符“、”背景“、”打印標題“等下拉按鈕來設置頁面。
24．（2018高一上·臨河月考）設置行高、列寬應在“表格工具
布局”功能選項卡的　 　分組。
【答案】單元格大小
【知識點】文本的圖片與表格處理
【解析】【解答】設置行高和列寬需要使用“表格工具”，在“表格工具”的“布局”分選項卡的“單元格大小”分組中有“高度”和“寬度”兩個文本框，可以在這兩個文本框中輸入表格的行高和列寬。故答案為：單元格大小。
【分析】本題考查的是設置表格的行高和列寬的方法。設置表格的行高和列寬可以使用“表格工具”，也可以使用快捷菜單進行設置。使用“表格工具”的步驟為：將光標置于要設置行高、列寬的任一單元格內(nèi)或選中行或列然后單擊“表格工具”->“布局”->“單元格大小”,在“單元格大小”的“高度”和“寬度”兩個文本框中輸入表格的行高和列寬。或右擊表格選擇“表格屬性”，然后在“表格屬性”對話框的“行”或“列”選項卡中輸入行高或列寬。
25．（2019高一上·桂林期中）在Word中，文章的排版效果如下圖所示。從圖中可以看出，文章在排版時，主要進行了以下操作：
（1）設置標題的字體．字號，并采用　 　對齊方式。
（2）對正文段落設置了首行縮進兩字符，并使用　 　命令將文字分成左右兩欄。
（3）對于插入的圖片設置版式，其文字環(huán)繞方式為　 　型。
【答案】（1）居中
（2）分欄
（3）四周/四周環(huán)繞
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】（1）從題圖中可以看出，文章標題位于文檔的中間，因此，采用對齊方式是居中對齊。故答案為：居中。
（2）觀察題圖，文章正文分成了左右兩欄，使用段落中的分欄命令可以完成該操作。故答案為：分欄。
（3）文章中插入的圖片是圓形，但文字以矩形方式環(huán)繞在圖片四周，屬于四周型環(huán)繞方式。故答案為：四周/四周環(huán)繞。
【分析】本題考查Word文檔的編輯：文字對齊方式的設置、分欄功能的使用、文字環(huán)繞方式的識別。
四、操作題
26．（2020高一上·眉山期末）Word操作題：打開X：\doc\word..doc文檔，完成以下操作后保存文件，退出word程序。
（1）將文章的標題設置為宋體，28磅，并居中對齊操作：選中標題文字，在格式工具欄中定義字體為宋體，字號點擊　 　（A . \B . \C . \D . ）選中28磅，點擊　 　設置居中（A . \B . \C . \D . ）。
（2）將文章里的“可穿戴設備”替換為“電子飾品”操作：點擊　 　菜單（A . “編輯”菜單\B . “插入”菜單 \C . “格式”菜單\D . “視圖”菜單），點擊下拉菜單中的　 　命令（A . 查找 \B . 替換\C . 剪切\(zhòng)D . 粘貼），在查找輸入“可穿戴設備”，在替換為輸入“電子飾品”，點擊全部替換。
（3）將段落設置為首行縮進2字符，行距設置為1.5倍行距操作：點擊　 　（A . “編輯”菜單\B . “插入”菜單 \C . “格式”菜單\D . “視圖”菜單）菜單中的　 　選項（A . 字體\B . 段落\C . 分欄\D . 樣式和格式），選擇“縮進和間距”對話框，選擇　 　（A . \B . \C . \D . ），設置首行縮進，設置2個字符 ，選擇　 　（A . \B . \C . \D . ），設置1.5倍行距。
（4）在文章末尾插入圖片，X:\resource\手環(huán)jpg，設置版式為緊密型操作：點擊　 　 （A．“編輯”菜單 \B．“工具”菜單 \C．“格式”菜單\D．“插入”菜單）菜單中的圖片子菜單中的來自文件，選定X:\resource\手環(huán).jpg圖片，點擊“插入”按鈕。調(diào)整圖片的大小和位置，鼠標點擊繪圖工具欄上的　 　（A． \B． \C． ）按鈕（ 或者右擊此圖片，在彈出的快捷菜單中選擇命令　 　（A．隱藏“圖片”工具\B．邊框和底紋\C．設置圖片格式\D．剪貼））設置環(huán)繞方式，版式為緊密型。
（5）設置頁面：紙張大小為A4，上下邊距均為2.8厘米操作： 點擊　 　（A . “格式”菜單\B . “編輯”菜單 \C . “視圖”菜單\D . “文件”菜單）菜單，點擊下拉菜單中　 　（A . 屬性\B . 頁面設置\C . 打印\D .
標尺）的選項，選擇紙張為A4，設置頁邊距上下左右2.8厘米。
【答案】（1）C；C
（2）A；B
（3）C；B；A；B
（4）D；C；C
（5）D；B
【知識點】文本的基本編輯；文本的圖片與表格處理
1 / 1浙教版必修 第三章 3.2 字處理和表處理 同步練習
一、單選題
1．在Word中進行文本移動操作，下面說法錯誤的是(　　)。
A．文本被移動到新位置后，原位置的文本不存在
B．文本移動的操作首先要選定文本
C．可以使用"剪切"、"粘貼"命令完成該操作
D．用“剪切”、“粘貼”命令進行文本移動時，被“剪切”的內(nèi)容只能“粘貼”一次
2．（2020高一上·眉山期末）在Word中設置頁眉頁腳說法錯誤的是（　　）
A．在頁眉頁腳中不能插入圖片對象
B．頁眉頁腳的寬度可以設置
C．在頁眉頁腳中可以插入任何字體的文字
D．處理頁眉頁腳中對象時正文內(nèi)容暫時不能修改
3．（2020高一上·眉山期末）Word中，為了要對多個文稿組成的板報進行更為高級的排版，使文稿之間清晰美觀，總體協(xié)調(diào)一致，需要使用到（　　）作為存放對象的容器放置頁面任何地方。
A．圖形 B．文本框 C．表格 D．圖表
4．如圖文檔實現(xiàn)標題“安徽阜陽”排版效果的工具按鈕可能是（　　）
A．①⑧ B．②⑦ C．①⑥ D．③⑤
5．在word中，選擇（　　）命令，可將下圖中的文本由圖一轉換為圖二
A．“插入”——“文本框” B．“格式”——“字體”
C．“格式”——“段落” D．“格式”——“文字方向”
6．在word中，將多個圖形對象選中后組合起來，其操作應該是（　　）
A．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“對齊或分布”
B．選擇“格式”——“樣式”命令
C．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“組合”命令
D．在“繪圖”工具欄上單擊“繪圖”按鈕，選擇“重新組合”命令
7．如圖所示的文稿排版方式是（　　）
A．豎排 B．二分欄 C．圖文混排 D．框架
8．在電子板報中，為了使版面生動活潑，在其中可以插入藝術字、文本框、圖片、圖形等對象。在圖中沒有加入（　　）
A．藝術字 B．文本框 C．圖片 D．自選圖形
9．如圖所示，該文稿采用了表格排版，表格由 （　　）
A．二行三列組成 B．三行三列組成
C．三行二列組成 D．二行二列組成
10．使用Word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（　　）。
A．實現(xiàn)圖中的圖文環(huán)繞效果可以采用“嵌入型”環(huán)繞方式
B．刪除圖中批注后，批注對象和批注內(nèi)容同時被刪除
C．共有2個用戶作了批注
D．拒絕文檔中的所有修訂后，文字“應該說”被保留
11．使用 Word 軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．實現(xiàn)圖中的圖文環(huán)繞效果可以采用“嵌入型”環(huán)繞方式
B．文中共使用了 1 處批注，添加批注的用戶名為“M1”
C．刪除文中的《整體環(huán)境科學》，批注框和批注內(nèi)容同時被刪除
D．接受對文檔的所有修訂后，文字“在”被保留
12．（2020高二上·余姚期中）下列關于字處理的說法，錯誤的是：（　　）
A．TXT格式文件的內(nèi)容是文本
B．輸入文本、設置字體及段落格式是字處理軟件的基本功能
C．寫一篇征文可以使用WORD，WPS、excel等軟件
D．閱讀“可視化之美.pdf”電子書可以使用Adobe Reader軟件
13．小明為奶奶生日制作了電子生日賀卡，賀詞采納五號華文行楷：祝奶奶生日歡樂，同學給出如下意見，從符合閱讀者特征的角度，你認為可聽取哪個意見（　　）。
A．五號賀詞字太小不合適老人閱讀，可用大號字
B．華文行楷不活潑
C．制作賀卡一定要用藝術字
D．五號華文行楷特別合適
14．高強同學在完成一篇關于泰山景區(qū)生態(tài)的研究性學習報告時，需要插入一幅圖片（存儲路徑為E：\黃山.bmp）在Word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，下列步驟正確的是（　　）。
A．“編輯”→“查找”→輸人“E：\泰山.bmp”→“查找”
B．“文件”→“打開”→選中“E：\泰山.bmp”→“打開”
C．“插入”→“文件”→選中“E：\泰山.bmp”→“插入”
D．“插入”→“圖片”→“來自文件”→選中“E：\泰山.bmp”→“插入”
15．王老師將刊登在期刊上的一篇文章掃描后，通過 OCR 軟件識別出文字，并用 Word 軟件編輯處理 下列說法不正確的是（　　）
A．掃描儀掃描的結果可能的文件格式有 wmv 格式，若掃描的分辨率太低，會影響 OCR 軟件識別的正確率
B．識別的結果文件與掃描的結果文件相比，識別的結果文件存儲容量更小
C．王老師可以使用查找替換功能將文章中的所有的“一”一次性改為“1”
D．王老師可以使用 Word 的批注功能給文章精彩處添加點評
二、判斷題
16．（2020高三上·貴溪月考）在Word中，若將鼠標置于行左側選定區(qū)雙擊鼠標可選擇光標所在段落。
17．（2020高二上·貴溪月考）在“寫字板”中不能設置字體的顏色。
18．（2020高三上·貴溪月考） 在“記事本”中不能設置字體顏色。
19．用Word組合對象可以先選擇一個對象，然后按住Ctrl鍵不放，選擇其他對象，再選擇繪圖菜單里的組合選項。
20．在文本的排版中經(jīng)常會使用到文本框，文本框只能實現(xiàn)文字的橫排，不能實現(xiàn)文字的豎排。
三、填空題
21．（2020高三上·貴溪月考）要將同一份文檔中的不同內(nèi)容設置為不同編排樣式，需要進行　 　操作。
22．（2020高三上·貴溪月考）在Word段落中　 　擊鼠標可選取插入點所在的段落。
23．（2019高一下·臨河期中）擇“頁面布局”選項卡中的　 　功能組可以設置打印方向、紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳等信息。
24．（2018高一上·臨河月考）設置行高、列寬應在“表格工具
布局”功能選項卡的　 　分組。
25．（2019高一上·桂林期中）在Word中，文章的排版效果如下圖所示。從圖中可以看出，文章在排版時，主要進行了以下操作：
（1）設置標題的字體．字號，并采用　 　對齊方式。
（2）對正文段落設置了首行縮進兩字符，并使用　 　命令將文字分成左右兩欄。
（3）對于插入的圖片設置版式，其文字環(huán)繞方式為　 　型。
四、操作題
26．（2020高一上·眉山期末）Word操作題：打開X：\doc\word..doc文檔，完成以下操作后保存文件，退出word程序。
（1）將文章的標題設置為宋體，28磅，并居中對齊操作：選中標題文字，在格式工具欄中定義字體為宋體，字號點擊　 　（A . \B . \C . \D . ）選中28磅，點擊　 　設置居中（A . \B . \C . \D . ）。
（2）將文章里的“可穿戴設備”替換為“電子飾品”操作：點擊　 　菜單（A . “編輯”菜單\B . “插入”菜單 \C . “格式”菜單\D . “視圖”菜單），點擊下拉菜單中的　 　命令（A . 查找 \B . 替換\C . 剪切\(zhòng)D . 粘貼），在查找輸入“可穿戴設備”，在替換為輸入“電子飾品”，點擊全部替換。
（3）將段落設置為首行縮進2字符，行距設置為1.5倍行距操作：點擊　 　（A . “編輯”菜單\B . “插入”菜單 \C . “格式”菜單\D . “視圖”菜單）菜單中的　 　選項（A . 字體\B . 段落\C . 分欄\D . 樣式和格式），選擇“縮進和間距”對話框，選擇　 　（A . \B . \C . \D . ），設置首行縮進，設置2個字符 ，選擇　 　（A . \B . \C . \D . ），設置1.5倍行距。
（4）在文章末尾插入圖片，X:\resource\手環(huán)jpg，設置版式為緊密型操作：點擊　 　 （A．“編輯”菜單 \B．“工具”菜單 \C．“格式”菜單\D．“插入”菜單）菜單中的圖片子菜單中的來自文件，選定X:\resource\手環(huán).jpg圖片，點擊“插入”按鈕。調(diào)整圖片的大小和位置，鼠標點擊繪圖工具欄上的　 　（A． \B． \C． ）按鈕（ 或者右擊此圖片，在彈出的快捷菜單中選擇命令　 　（A．隱藏“圖片”工具\B．邊框和底紋\C．設置圖片格式\D．剪貼））設置環(huán)繞方式，版式為緊密型。
（5）設置頁面：紙張大小為A4，上下邊距均為2.8厘米操作： 點擊　 　（A . “格式”菜單\B . “編輯”菜單 \C . “視圖”菜單\D . “文件”菜單）菜單，點擊下拉菜單中　 　（A . 屬性\B . 頁面設置\C . 打印\D .
標尺）的選項，選擇紙張為A4，設置頁邊距上下左右2.8厘米。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
2．【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
3．【答案】B
【知識點】文本的基本編輯
4．【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
5．【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
6．【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
7．【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
8．【答案】D
【知識點】文本的圖片與表格處理
9．【答案】C
【知識點】文本的圖片與表格處理
10．【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
11．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】圖中的圖文環(huán)繞方式為“緊密型”選項A錯誤；文中共使用了1處批注，添加批注的用戶名為“M”，選項B錯誤；刪除文中的《整體環(huán)境科學》， 批注框和批注內(nèi)容同時被刪除，選項C正確；接受對文檔的所有修訂后，文字“在”被刪除，選項D錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查的是Word的批注與修訂以及圖片的文字環(huán)繞方式。批注內(nèi)容不影響文本內(nèi)容，修訂內(nèi)容是刪除了“激活”，增加了“否則”。
12．【答案】C
【知識點】文本的基本編輯；系統(tǒng)軟件、應用軟件及其功能
13．【答案】A
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】小明制作的電子賀卡是給奶奶的，老年人五號賀詞字太小，應用大號字，選項A意見可取；字體無關緊要，選項B意見不可取；賀卡不一定要用藝術字，選項C意見不可取；五號字太小，選項D意見不可取。故答案選A。
【分析】本題考查的是文本的加工。
14．【答案】D
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】插入一幅圖片(存儲路徑為E : \黃山.bmp )在Word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，步驟為: 插入→圖片→來自文件+選中E : \泰山.bmp→插入。故答案選D。
【分析】本題考查Word中圖片的插入。
15．【答案】A
【知識點】文本的基本編輯；字符識別
【解析】【解答】Wmv視頻文件，掃描儀掃描的結果是圖片文件，選項A錯誤；識別的結果為文本文件，所以比掃描的結果文件小，選項B正確；可以使用查找替換功能將文章中的所有的“一”一次性改為“1”，選項C正確；批注可以對文章精彩處添加點評，選項D正確。故答案選A。
【分析】本題考查的是OCR文字識別以及文本的編輯。去噪音、傾斜校正等操作對圖像進行預處理，可以提高識別的正確率。word中的批注是對選中的字、詞、句或段落發(fā)表自己的意見或看法。
16．【答案】正確
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】在Word中，若將鼠標置于行左側選定區(qū)雙擊鼠標可選擇光標所在段落。故答案為：正確。
【分析】此題考查文本處理的基礎知識。
17．【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
18．【答案】正確
【知識點】文本的基本編輯
19．【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
20．【答案】錯誤
【知識點】文本的基本編輯
21．【答案】分節(jié)
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】要將同一份文檔中的不同內(nèi)容設置為不同編排樣式，需要進行 分節(jié)操作，不然設置會對當前所有內(nèi)容起作用。故答案為：分節(jié)。
【分析】此題考查文本編輯的基本操作。
22．【答案】三
【知識點】文本的基本編輯
23．【答案】頁面設置
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】在”頁面布局“選項卡的”頁面設置“分組中有頁邊距、紙張大小、紙張方向、打印區(qū)域、分隔符、背景、打印標題等按鈕，可以設置打印方向、 紙張大小、頁邊距 等信息，在打印標題中可以設置頁眉和頁腳等信息。故本題答案填寫：頁面設置。
【分析】本題考查的是頁面分組的的功能。如果對頁面地行設置，可以單擊文檔或節(jié)的任一部分，然后單擊”頁面布局“-》”頁面設置“-》”頁邊距“、”紙張大小“、”紙張方向“、”打印區(qū)域“、”分隔符“、”背景“、”打印標題“等下拉按鈕來設置頁面。
24．【答案】單元格大小
【知識點】文本的圖片與表格處理
【解析】【解答】設置行高和列寬需要使用“表格工具”，在“表格工具”的“布局”分選項卡的“單元格大小”分組中有“高度”和“寬度”兩個文本框，可以在這兩個文本框中輸入表格的行高和列寬。故答案為：單元格大小。
【分析】本題考查的是設置表格的行高和列寬的方法。設置表格的行高和列寬可以使用“表格工具”，也可以使用快捷菜單進行設置。使用“表格工具”的步驟為：將光標置于要設置行高、列寬的任一單元格內(nèi)或選中行或列然后單擊“表格工具”->“布局”->“單元格大小”,在“單元格大小”的“高度”和“寬度”兩個文本框中輸入表格的行高和列寬。或右擊表格選擇“表格屬性”，然后在“表格屬性”對話框的“行”或“列”選項卡中輸入行高或列寬。
25．【答案】（1）居中
（2）分欄
（3）四周/四周環(huán)繞
【知識點】文本的基本編輯
【解析】【解答】（1）從題圖中可以看出，文章標題位于文檔的中間，因此，采用對齊方式是居中對齊。故答案為：居中。
（2）觀察題圖，文章正文分成了左右兩欄，使用段落中的分欄命令可以完成該操作。故答案為：分欄。
（3）文章中插入的圖片是圓形，但文字以矩形方式環(huán)繞在圖片四周，屬于四周型環(huán)繞方式。故答案為：四周/四周環(huán)繞。
【分析】本題考查Word文檔的編輯：文字對齊方式的設置、分欄功能的使用、文字環(huán)繞方式的識別。
26．【答案】（1）C；C
（2）A；B
（3）C；B；A；B
（4）D；C；C
（5）D；B
【知識點】文本的基本編輯；文本的圖片與表格處理
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