資源簡介

通用技術選考高三千題練第五章方案的構思及其方法（二）
一、通用技術選考高三千題練第五章方案的構思及其方法（二）
1．1.如圖a所示的孔明鎖由三根木條采用榫卯結構連接而成，其中木條1和木條2的結構如圖b所示，將木條3穿過木條1并和木條2的腰孔緊貼，最后將木條2往下一拉，就形成圖a的孔明鎖，則木條3的結構合理的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2020高三上·諸暨月考）通用技術老師要求學生利用15mm厚的多層板設計一款便攜式木質小板凳。如圖甲、圖乙所示是某小組的設計方案。該組同學發現，原有方案在收納時，無法折疊成預想的效果(如圖丙所示)。于是，提出了如下四個改進措施，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
3．有一個金屬構件A固定在墻上，現要把金屬構件B與A連接(如圖所示)，金屬構件B能從平行于墻面轉動到垂直于墻面(即水平)，轉到水平時能被卡住，并能承受一定的重量。以下連接件方案中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
4．如圖甲所示構件為兩根木頭榫接而成，圖乙是其中一根木頭結構，則另外一根的結構是（　　）
A． B．
C． D．
5．（2020·浙江）小明要制作一個木橋模型，用截面為20mm×10mm的木條制作兩側的梁，下列是梁的四種支撐方案，從強度角度考慮，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2019高二下·浙江期中）下列四個選項中能與榫頭匹配的是（　　）
A． B． C． D．
7．（2019高二下·浙江月考）如圖所示為小明為教室內尾部旋有自攻螺釘的拖把設計的墻掛式支架，要求懸掛后不易碰落，拿取方便，以下結構方案中，最合理的是（　　）
A． B． C． D．
8．如圖甲所示的榫卯結構由三根加工過的木條組成，其中兩根木條的結構如圖乙所示，從結構強度和穩定性的角度分析，下列關于另一根木條的設計方案中，最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
9．工廠機床常常需要通過墊高塊調整高度。如圖所示是兩個相同的鐵塊相互嚙合而成的可調節墊高塊。下列有幾種嚙合處的結構，其中最合適的是（　　）
A． B．
C． D．
10．要制作六根木條組成的孔明鎖玩具，需要在一塊厚度合適，大小足夠的木材上取下六根木條來制作，在不考慮加工誤差和損耗的情況下，下列四種規劃方案合理的是（　　）
A． B．
C． D．
11．小明家里的木質電腦桌，因為凳腳高度不能調整，使用起來很不方便。小明想對該電腦桌腳進行改進設計，仍以木質為材料。以下是小明設計的四種方案，其中較合理的是（　　）
A． B． C． D．
12．（2019·湖州模擬）學校準備在大門外磚墻上裝飾國旗(如圖所示)。旗桿尾部無通孔，要求旗桿與墻壁形成一定角度，易于安裝，連接可靠，且不破壞旗桿。下列設計方案最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
13．如圖所示的杯托，為了防止不同直徑的水杯或飲料瓶晃動，使用時方便可靠，需要增加調節件，以下是有關調節件的不同設計方案，說法合理的是（　　）
A．①②④合理 B．①③④合理 C．②③④合理 D．都是合理的
14．（2018高三下·諸暨月考）如圖甲所示的可以上下升降的平臺，底部支撐足夠穩固，其中升縮件通過連接件與頂板底部連接，同時帶動頂板上下升降，頂板跟連接件連接位置可以前后移動微調，為保證可靠連接，下列頂板前端一側的連接件，其中設計方案最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
15．如圖1所示為木工中里一種常見榫接結構，結構由甲、乙、丙三部分組成，其中甲、乙部分如圖2、3所示，丙部分的結構應為（　　）
A． B．
C． D．
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
2．【答案】D
【知識點】簡單結構的設計
3．【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡
4．【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡
5．【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡；影響結構強度的主要因素
6．【答案】B
【知識點】簡單結構的設計
7．【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
8．【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
9．【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡
10．【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
11．【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
12．【答案】D
【知識點】簡單結構的設計
13．【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
14．【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡；簡單結構的設計
15．【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡
1 / 1通用技術選考高三千題練第五章方案的構思及其方法（二）
一、通用技術選考高三千題練第五章方案的構思及其方法（二）
1．1.如圖a所示的孔明鎖由三根木條采用榫卯結構連接而成，其中木條1和木條2的結構如圖b所示，將木條3穿過木條1并和木條2的腰孔緊貼，最后將木條2往下一拉，就形成圖a的孔明鎖，則木條3的結構合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
2．（2020高三上·諸暨月考）通用技術老師要求學生利用15mm厚的多層板設計一款便攜式木質小板凳。如圖甲、圖乙所示是某小組的設計方案。該組同學發現，原有方案在收納時，無法折疊成預想的效果(如圖丙所示)。于是，提出了如下四個改進措施，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】簡單結構的設計
3．有一個金屬構件A固定在墻上，現要把金屬構件B與A連接(如圖所示)，金屬構件B能從平行于墻面轉動到垂直于墻面(即水平)，轉到水平時能被卡住，并能承受一定的重量。以下連接件方案中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡
4．如圖甲所示構件為兩根木頭榫接而成，圖乙是其中一根木頭結構，則另外一根的結構是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡
5．（2020·浙江）小明要制作一個木橋模型，用截面為20mm×10mm的木條制作兩側的梁，下列是梁的四種支撐方案，從強度角度考慮，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡；影響結構強度的主要因素
6．（2019高二下·浙江期中）下列四個選項中能與榫頭匹配的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知識點】簡單結構的設計
7．（2019高二下·浙江月考）如圖所示為小明為教室內尾部旋有自攻螺釘的拖把設計的墻掛式支架，要求懸掛后不易碰落，拿取方便，以下結構方案中，最合理的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
8．如圖甲所示的榫卯結構由三根加工過的木條組成，其中兩根木條的結構如圖乙所示，從結構強度和穩定性的角度分析，下列關于另一根木條的設計方案中，最合理的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
9．工廠機床常常需要通過墊高塊調整高度。如圖所示是兩個相同的鐵塊相互嚙合而成的可調節墊高塊。下列有幾種嚙合處的結構，其中最合適的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡
10．要制作六根木條組成的孔明鎖玩具，需要在一塊厚度合適，大小足夠的木材上取下六根木條來制作，在不考慮加工誤差和損耗的情況下，下列四種規劃方案合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】設計方案的比較和權衡
11．小明家里的木質電腦桌，因為凳腳高度不能調整，使用起來很不方便。小明想對該電腦桌腳進行改進設計，仍以木質為材料。以下是小明設計的四種方案，其中較合理的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
12．（2019·湖州模擬）學校準備在大門外磚墻上裝飾國旗(如圖所示)。旗桿尾部無通孔，要求旗桿與墻壁形成一定角度，易于安裝，連接可靠，且不破壞旗桿。下列設計方案最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】簡單結構的設計
13．如圖所示的杯托，為了防止不同直徑的水杯或飲料瓶晃動，使用時方便可靠，需要增加調節件，以下是有關調節件的不同設計方案，說法合理的是（　　）
A．①②④合理 B．①③④合理 C．②③④合理 D．都是合理的
【答案】D
【知識點】設計方案的比較和權衡
14．（2018高三下·諸暨月考）如圖甲所示的可以上下升降的平臺，底部支撐足夠穩固，其中升縮件通過連接件與頂板底部連接，同時帶動頂板上下升降，頂板跟連接件連接位置可以前后移動微調，為保證可靠連接，下列頂板前端一側的連接件，其中設計方案最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】設計方案的比較和權衡；簡單結構的設計
15．如圖1所示為木工中里一種常見榫接結構，結構由甲、乙、丙三部分組成，其中甲、乙部分如圖2、3所示，丙部分的結構應為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】設計方案的比較和權衡
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