資源簡介

(共19張PPT)
這是哪里？
它有什么特征？
植物的葉
執教人：xxx
觀察你們組的葉子
說出它的特征，找它們的不同和相同之處
觀察每片葉子，找到相同和不同之處
小組活動不落單，實驗過程要仔細。
觀察過程莫吵鬧，認真記錄很重要。
多而準確為最好，比比誰的效率高。
實驗要求
葉片
葉柄
紅繼木
異木棉
竹葉
桂花
龍船花
硫華菊
我們的發現
植物的葉都是由葉柄和葉片組成的。
植物的葉在大小、形狀、顏色、花紋等方面都有不同的特點。
觀察葉片
葉片上通常具有明顯的葉脈。
請觀察植物葉片上的葉脈，
并嘗試畫出葉脈簡圖。
紫蘇的葉脈看起來像漁網一樣。
觀察葉脈
比較它們的葉脈各有什么特點，進行描述，并嘗試分類。
葉子
葉脈簡圖
葉脈特點
實驗記錄表
分享與交流
有的葉脈密布呈細網狀
有的葉脈相互平行排列
拓展研究 制作葉脈書簽
輕輕地用清水沖刷掉葉肉，留下葉脈
拓展研究 了解葉子的用途
葵葉扇
會抓蚊子的豬籠草葉子
枇杷樹葉止咳化痰
魯班與茅草
春秋時代魯國的魯班，木匠業的祖師。一次去林中砍樹被一株齒形的茅草割破了手。這件事給了他啟發，從而發明了鋸子。
拓展研究 制作葉脈書簽
歸納整理
葉的結構
葉是由葉柄和葉片構成的，葉脈只是葉片的一部分。
葉脈
葉柄
葉片
葉是植物的一種主要器官，它的形狀千姿百態，各具特點。
繼續完善你的葉脈書簽
謝謝
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《植物的葉》教案
【教學目標】
能通過觀察，描述葉的外形特征，了解葉的組成。
能運用分析、比較等方法整理觀察到的信息，得出結論。
能夠成功地通過實驗獲取葉脈。
4. 感受植物的多樣性，培養愛護植物的情感
【教學重點】
通過對比觀察，找出葉的異同點，知道植物的葉一般由葉片和葉 柄組成。
【教學難點】
對葉子進行有目的的觀察，描述葉子的外形特征。
【教學課時】
1課時
【教學過程設計】
問題驅動
你知道這是哪里嗎？
你能說說竹子的葉子有什么特點嗎
引出課題《植物的葉》
活動探究
活動 1 形形色色的葉
媒體：出示不同的葉子。
問題：這些葉子有哪些特點？它們之間有什么相同和不同之處？
活動：學生分組交流并填寫觀察記錄表。
交流：學生代表陳述他們的發現，教師及時給予肯定和鼓勵。
小結：不同植物的葉在顏色、形狀、大小、表面花紋等方面具有不同的特征。
討論：分組討論。
交流：學生代表陳述觀點，教師及時給予肯定和鼓勵。
小結：這些植物的葉都是由葉片和葉柄組成的。
媒體：出示更多植物葉子的圖片。
問題：觀察其他植物的葉子，這些葉子有哪些特點？這些不同種類的葉子有沒有相同之處？
引導：應該如何進行觀察？觀察過程中有哪些注意事項？（有序觀察、邊觀察邊記錄）
活動：學生分組交流并填寫觀察記錄表。
交流：學生代表陳述他們的發現，教師及時給予肯定和鼓勵。
小結：不同植物的葉在顏色、形狀、大小、表面花紋等方面具有不同的特征， 但是它們都是由葉片和葉柄組成的。
活動 2 葉片上的紋路
講述：葉子的葉片上面的紋路就是葉片的葉脈，很多同學已經觀察到葉片上的葉脈，而葉脈的分布也是非常有趣的。
活動：選擇兩種不同植物的葉脈觀察，并完成相應的觀察記錄表。
要求：用在觀察的過程中邊寫邊畫，養成邊觀察邊記錄的良好習慣。
交流：學生匯報自己的發現。
評價：教師對學生的匯報進行評價。
小結：葉片上通常具有明顯的葉脈，有的葉脈密布呈細網狀，有的葉脈相互平行排列
活動 3 實驗探究 制作葉脈書簽
講述:大家都知道這是什么嗎？對啦，那為了讓我們的同學能夠進一步觀察葉脈，我們也一起來制作葉脈書簽。
活動：觀看實驗視頻，按要求制作葉脈書簽
活動 4 拓展研究 了解葉子的用途
講述：小小的樹葉，大大的作用，我們的葉子除了能為植物的生長提供作用之外，它還有許多其他的作用。
活動：學生們根據自己的生活常識進行分享
小結：植物的葉能為我們的生活提供許多便利，請我們的同學們要愛護我們身邊的植物，不能隨意采摘植物。
課堂總結
請同學分享今天學到了什么。
課后拓展
請同學們繼續美化我們的葉脈書簽
【板書設計】
植物的葉
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同學們，你們知道這是哪里嗎？
真棒，你是如何怎么認出這個地方的？
誰能說說我們的小葉欖仁樹的葉子有什么特征？
說的非常好，那這節課我們就一起來學習植物的葉
正所謂格物致知，我們要了解植物的葉子，就必須要認真觀察
我們可以怎樣觀察呢？
老師走遍了整個村，收集了不同的葉子，請我們的同學認真觀察，說出它的特征，找出相同之處和不同之處，在觀察之前請同學們明確以下要求
哪個小組可以跟我們分享下你們觀察的結果呢？
對了，植物的葉在大小、形狀、顏色、花紋等方面都有不同的特點。
但，他們都由葉片和葉柄組成。
剛剛，我們的同學提到了葉片上的花紋，那其實這個不叫花紋，而是叫葉脈。
請大家伸出手，我們的手掌就像是葉片，手臂就是葉柄，那我們手掌的紋路就是我們的葉脈，，就像掌紋是手掌的一部分一樣，葉脈也是葉片的一部分。
接下來，請我們的同學選擇兩片繼續觀察把不同葉子的葉脈，盡可能地選擇葉脈區別較大，記得邊觀察，邊完成記錄表格。
其實葉脈主要分為兩種，一種是像這樣的網狀脈，有的是相互平行的，我們叫做平行脈。
小小的樹葉，大大的作用，我們的葉子除了能為植物的生長提供作用之外，它還有許多其他的作用？
例如：我們的葵扇
有同學還要分享的嗎/
除了，具體的用處之外，我們的葉子為我們的設計師和發明家也提供了不少的餓靈感，大家都知道的魯班發明鋸子是因為茅草的葉子
接下來，請大家認真觀看實驗視頻，然后跟著視頻來制作葉脈書簽
實驗過程保持安靜，有問題請舉手，看看哪位同學能最快取得葉脈
真棒，大部分同學都已經成功取得葉脈，請同學來說一說本節課我們都學了什么？
恭喜我們的第二組獲得謝老師的神秘禮物一份，那請同學們課后繼續完善我們葉脈書簽的制作，下課。
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