資源簡介

蘇教版高中通用技術必修1 第四章 發現與明確問題
一、選擇題
1．為了解決人們如何吃東西的問題，中國人設計出了筷子，而西方人設計出了刀叉。就技術問題來源而言，這個例子主要體現了（　　）
A．人類生存活動中必然遇到的問題
B．由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案
C．基于一定的目的由設計者自己地主動地發現問題，并試圖解決它
D．偶爾遇到的問題
【答案】A
【知識點】發現問題的重要性
2．（2018高二上·臺州月考）大學生科里·森頓和尼萊什·帕特在進行工程課設計課題時，發明了可以直接測量人心率的手套。該案例中問題的發現途徑是（　　）
A．對日常生活的觀察 B．收集信息
C．技術試驗、技術研究 D．靈感
【答案】C
【知識點】發現問題的一般方法
3．人們常說“不怕做不到只怕想不到”。這句話對即將走上社會的我們來說是一項十分重要的提示。對這句話最合理的解釋是（　　）
A．制作模型是很容易的 B．發明比革新重要
C．體力勞動比腦力勞動簡單 D．發現問題比解決問題更難
【答案】D
【知識點】發現問題的重要性
4．（2018高二上·臺州月考）小明發現用普通的臺燈看書比較傷眼睛，于是他決定設計一款護眼臺燈。在確定問題的價值時，他查閱了大量的資料，發現已有的護眼臺燈很多，相關技術也很成熟，因此確定該問題的研究價值不高。小明判斷的依據是（　　）
A．問題缺乏科學性
B．問題已得到解決
C．現有的技術條件不能解決該問題
D．問題無普遍意義
【答案】B
【知識點】判斷問題價值的方法
5．（2018高二上·臺州月考）章鴻同學準備對如圖所示的一款塑料垃圾桶進行改進設計，他在解決這個問題的過程中可能受到的限制是（　　）
A．信息收集的來源 B．技術能力與條件
C．市場調查的方法 D．試驗方法
【答案】B
【知識點】設計要求、標準和限制
6．某設計師查閱相關數據后，發現火災中大多數人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者。請回答下列各題。
（1）該設計師發現問題的途徑是（　　）
A．觀察日常生活 B．科學實驗
C．技術試驗 D．收集和分析信息
（2）在設計過程中需要明確解決問題受到的限制，下列不屬于該裝置設計限制因素的是（　　）
A．滅火器的技術規范 B．火災發生的原因
C．制作成本 D．設計者的設計能力
【答案】（1）D
（2）B
【知識點】發現問題的一般方法；設計要求、標準和限制
7．（2018高二上·臺州月考）如圖所示為一款不銹鋼材料制作的切菜護手器，能將手指和菜刀隔開，切菜時不用擔心傷到手。設計該產品時，以下因素從“物”的角度考慮的是（　　）
A．人手的大小 B．不銹鋼材料的強度
C．菜刀的形狀 D．指套無毛刺
【答案】B
【知識點】產品設計分析的三個要素
8．漾濞核桃是我省著名土特產品。傳統的加工工藝是人工敲擊剝殼，生產效率低且不衛生。現要設計一臺核桃剝殼機，下列性息中不需要收集的是（　　）
A．核桃的大小 B．核桃的形狀
C．核桃的硬度 D．核桃的生長期
【答案】D
【知識點】相關信息的收集與處理
9．賽格威(如圖所示)是具有自我平衡能力的運輸載具。但自我平衡的實現卻需要一個高造價的精度陀螺儀，因此產品自投放市場以來銷路一直不好。根據設計的一般過程評價，這是因為設計者在設計產品時疏忽了（　　）
A．明確問題的價值 B．技術試驗環節
C．制作模型環節 D．制定方案
【答案】A
【知識點】設計的一般過程
10．如圖所示的小區垃圾桶的缺點是桶蓋打開不方便不衛生。從設計的一般過程分析，如果要解決上述問題，首先要做的是（　　）
A．收集有關垃圾桶的信息
B．提出解決桶蓋打開不方便和不衛生的多個設想
C．繪制垃圾桶的三視圖
D．提出重新設計一個垃圾桶，并明確其設計要求
【答案】D
【知識點】設計的一般過程
11．如圖所示的松鼠開核器，可以輕松快速打開核桃。設計該產品時，以下因素中從“環境”的角度考慮的是（　　）
A．手柄的形狀 B．底座的大小和形狀
C．核桃的形狀 D．核桃的硬度
【答案】D
【知識點】產品設計分析的三個要素
12．某同學準備設計一款指紋安全鎖，具有指紋、鑰匙二種開鎖方式，可以方便替換原有的鎖具。在設計該安全鎖時，不需要考慮的因素是（　　）
A．門的高度 B．指紋情況
C．安全鎖采用的材料 D．門板的厚度
【答案】A
【知識點】結構設計的主要因素
13．（2015·杭州模擬）小明計劃設計一個自動風扇散熱裝置，受到了各種主客觀條件的限制，以下不屬于限制條件的是（　　）
A．設計與制作該裝置的資金 B．門窗的數量
C．散熱裝置的技術要求 D．小明設計裝置的能力
【答案】B
【知識點】設計要求、標準和限制
14．有人發明了一種“雙頭火柴”，即在火柴棒的兩端均裝上藥頭，目的是節約能源和材料，在通常引燃次數相同的情況下，使火柴梗的用量與加工次數減少一半，所以是一種比現有火柴更經濟實用的發明創造，后來進行了制作和試驗。但“雙頭火柴”自發明以來，一直受到市場的冷落。從設計的過程來看，這是可能是由于設計者哪個步驟沒做好（　　）
A．設計分析 B．發現問題 C．明確問題 D．設計的交流
【答案】C
【知識點】設計的一般過程；明確問題的重要性
15．小通設計了如圖所示的充電器專用插座，其外殼呈碗狀，上面有頂蓋。可對頂蓋上的多個小電器充電，而將充電器隱藏在頂蓋下。在設計過程中，下列不屬于該插座設計限制因素的是（　　）
A．插座的設計標準 B．充電器的體積大小
C．小電器外殼的色彩 D．插座的制造工藝
【答案】C
【知識點】設計要求、標準和限制
二、分析評價題
16．如圖所示是一款可調節型平板電腦放置架，使用時放置在地面上，支撐柱和支撐臂間采用圖c所示的連接件實現調節。觀察平板電腦放置架的結構，回答以下問題：
（1）支撐柱與支撐臂之間采用的連接方式是　 　(在A .鉸連接；B .剛連接中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（2）該平板電腦放置架可調節的高度要適合成年人的身高，這主要考慮了　 　（在A .特殊人群；B .人的心理需求；C .人的動態尺寸；D .人的靜態尺寸中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（3）金屬材質的支撐柱上需要加工直徑為M6的螺紋孔，則應選擇直徑為　 　的鉆頭進行鉆孔(在A .Φ5.3mm；B .Φ6.0mm；C .Φ6.3mm；D .Φ6.7mm 中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（4）為了防止平板電腦放置架使用時在地面上滑動，下列措施中合理的是　 　（在A .在支撐臂和支撐柱的連接處安裝彈簧墊圈；B .在支撐腳下安裝橡膠墊；C .為支撐腳表面噴涂防銹漆中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（5）小明對平板電腦放置架進行測試時，發現其穩定性較差，他發現問題的途徑是　 　（在A .觀察日常生活；B .技術研究與技術試驗；C .收集和分析信息中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；進一步分析得出，主要原因是其支撐腳設計不良引起的，以下優化方案最合理的是　 　(在下列方案中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）
A. 支撐腳橫截面改為三角形 B. 底部圍成封閉狀 C. 延長支撐腳
【答案】（1）A
（2）D
（3）A
（4）B
（5）B；C
【知識點】發現問題的一般方法；產品設計分析的三個要素；設計方案的比較和權衡；金工常用的工具和設備；結構與功能的關系；連接方式的選擇
1 / 1蘇教版高中通用技術必修1 第四章 發現與明確問題
一、選擇題
1．為了解決人們如何吃東西的問題，中國人設計出了筷子，而西方人設計出了刀叉。就技術問題來源而言，這個例子主要體現了（　　）
A．人類生存活動中必然遇到的問題
B．由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案
C．基于一定的目的由設計者自己地主動地發現問題，并試圖解決它
D．偶爾遇到的問題
2．（2018高二上·臺州月考）大學生科里·森頓和尼萊什·帕特在進行工程課設計課題時，發明了可以直接測量人心率的手套。該案例中問題的發現途徑是（　　）
A．對日常生活的觀察 B．收集信息
C．技術試驗、技術研究 D．靈感
3．人們常說“不怕做不到只怕想不到”。這句話對即將走上社會的我們來說是一項十分重要的提示。對這句話最合理的解釋是（　　）
A．制作模型是很容易的 B．發明比革新重要
C．體力勞動比腦力勞動簡單 D．發現問題比解決問題更難
4．（2018高二上·臺州月考）小明發現用普通的臺燈看書比較傷眼睛，于是他決定設計一款護眼臺燈。在確定問題的價值時，他查閱了大量的資料，發現已有的護眼臺燈很多，相關技術也很成熟，因此確定該問題的研究價值不高。小明判斷的依據是（　　）
A．問題缺乏科學性
B．問題已得到解決
C．現有的技術條件不能解決該問題
D．問題無普遍意義
5．（2018高二上·臺州月考）章鴻同學準備對如圖所示的一款塑料垃圾桶進行改進設計，他在解決這個問題的過程中可能受到的限制是（　　）
A．信息收集的來源 B．技術能力與條件
C．市場調查的方法 D．試驗方法
6．某設計師查閱相關數據后，發現火災中大多數人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者。請回答下列各題。
（1）該設計師發現問題的途徑是（　　）
A．觀察日常生活 B．科學實驗
C．技術試驗 D．收集和分析信息
（2）在設計過程中需要明確解決問題受到的限制，下列不屬于該裝置設計限制因素的是（　　）
A．滅火器的技術規范 B．火災發生的原因
C．制作成本 D．設計者的設計能力
7．（2018高二上·臺州月考）如圖所示為一款不銹鋼材料制作的切菜護手器，能將手指和菜刀隔開，切菜時不用擔心傷到手。設計該產品時，以下因素從“物”的角度考慮的是（　　）
A．人手的大小 B．不銹鋼材料的強度
C．菜刀的形狀 D．指套無毛刺
8．漾濞核桃是我省著名土特產品。傳統的加工工藝是人工敲擊剝殼，生產效率低且不衛生。現要設計一臺核桃剝殼機，下列性息中不需要收集的是（　　）
A．核桃的大小 B．核桃的形狀
C．核桃的硬度 D．核桃的生長期
9．賽格威(如圖所示)是具有自我平衡能力的運輸載具。但自我平衡的實現卻需要一個高造價的精度陀螺儀，因此產品自投放市場以來銷路一直不好。根據設計的一般過程評價，這是因為設計者在設計產品時疏忽了（　　）
A．明確問題的價值 B．技術試驗環節
C．制作模型環節 D．制定方案
10．如圖所示的小區垃圾桶的缺點是桶蓋打開不方便不衛生。從設計的一般過程分析，如果要解決上述問題，首先要做的是（　　）
A．收集有關垃圾桶的信息
B．提出解決桶蓋打開不方便和不衛生的多個設想
C．繪制垃圾桶的三視圖
D．提出重新設計一個垃圾桶，并明確其設計要求
11．如圖所示的松鼠開核器，可以輕松快速打開核桃。設計該產品時，以下因素中從“環境”的角度考慮的是（　　）
A．手柄的形狀 B．底座的大小和形狀
C．核桃的形狀 D．核桃的硬度
12．某同學準備設計一款指紋安全鎖，具有指紋、鑰匙二種開鎖方式，可以方便替換原有的鎖具。在設計該安全鎖時，不需要考慮的因素是（　　）
A．門的高度 B．指紋情況
C．安全鎖采用的材料 D．門板的厚度
13．（2015·杭州模擬）小明計劃設計一個自動風扇散熱裝置，受到了各種主客觀條件的限制，以下不屬于限制條件的是（　　）
A．設計與制作該裝置的資金 B．門窗的數量
C．散熱裝置的技術要求 D．小明設計裝置的能力
14．有人發明了一種“雙頭火柴”，即在火柴棒的兩端均裝上藥頭，目的是節約能源和材料，在通常引燃次數相同的情況下，使火柴梗的用量與加工次數減少一半，所以是一種比現有火柴更經濟實用的發明創造，后來進行了制作和試驗。但“雙頭火柴”自發明以來，一直受到市場的冷落。從設計的過程來看，這是可能是由于設計者哪個步驟沒做好（　　）
A．設計分析 B．發現問題 C．明確問題 D．設計的交流
15．小通設計了如圖所示的充電器專用插座，其外殼呈碗狀，上面有頂蓋。可對頂蓋上的多個小電器充電，而將充電器隱藏在頂蓋下。在設計過程中，下列不屬于該插座設計限制因素的是（　　）
A．插座的設計標準 B．充電器的體積大小
C．小電器外殼的色彩 D．插座的制造工藝
二、分析評價題
16．如圖所示是一款可調節型平板電腦放置架，使用時放置在地面上，支撐柱和支撐臂間采用圖c所示的連接件實現調節。觀察平板電腦放置架的結構，回答以下問題：
（1）支撐柱與支撐臂之間采用的連接方式是　 　(在A .鉸連接；B .剛連接中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（2）該平板電腦放置架可調節的高度要適合成年人的身高，這主要考慮了　 　（在A .特殊人群；B .人的心理需求；C .人的動態尺寸；D .人的靜態尺寸中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（3）金屬材質的支撐柱上需要加工直徑為M6的螺紋孔，則應選擇直徑為　 　的鉆頭進行鉆孔(在A .Φ5.3mm；B .Φ6.0mm；C .Φ6.3mm；D .Φ6.7mm 中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；
（4）為了防止平板電腦放置架使用時在地面上滑動，下列措施中合理的是　 　（在A .在支撐臂和支撐柱的連接處安裝彈簧墊圈；B .在支撐腳下安裝橡膠墊；C .為支撐腳表面噴涂防銹漆中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（5）小明對平板電腦放置架進行測試時，發現其穩定性較差，他發現問題的途徑是　 　（在A .觀察日常生活；B .技術研究與技術試驗；C .收集和分析信息中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）；進一步分析得出，主要原因是其支撐腳設計不良引起的，以下優化方案最合理的是　 　(在下列方案中選擇合適的選項，將序號填寫在橫線處）
A. 支撐腳橫截面改為三角形 B. 底部圍成封閉狀 C. 延長支撐腳
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】發現問題的重要性
2．【答案】C
【知識點】發現問題的一般方法
3．【答案】D
【知識點】發現問題的重要性
4．【答案】B
【知識點】判斷問題價值的方法
5．【答案】B
【知識點】設計要求、標準和限制
6．【答案】（1）D
（2）B
【知識點】發現問題的一般方法；設計要求、標準和限制
7．【答案】B
【知識點】產品設計分析的三個要素
8．【答案】D
【知識點】相關信息的收集與處理
9．【答案】A
【知識點】設計的一般過程
10．【答案】D
【知識點】設計的一般過程
11．【答案】D
【知識點】產品設計分析的三個要素
12．【答案】A
【知識點】結構設計的主要因素
13．【答案】B
【知識點】設計要求、標準和限制
14．【答案】C
【知識點】設計的一般過程；明確問題的重要性
15．【答案】C
【知識點】設計要求、標準和限制
16．【答案】（1）A
（2）D
（3）A
（4）B
（5）B；C
【知識點】發現問題的一般方法；產品設計分析的三個要素；設計方案的比較和權衡；金工常用的工具和設備；結構與功能的關系；連接方式的選擇
1 / 1

展開更多......

收起↑