資源簡介

第3課 鴻門宴
課程標準/素養目標 學習目標 重點難點
1．了解《史記》相關知識；積累文中重要的實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。 2．按線索梳理情節，分析幾個主要人物的形象。 3．分析文中的幾組對比現象，學習本文的對比手法。 1.梳理故事脈絡，了解歷史背景。 2. 抓住行動與話語，掌握人物形象。 3. 體會《史記》的敘事藝術，比較史傳文學特點。 1.按線索梳理情節，分析幾個主要人物的形象。 2．分析文中的幾組對比現象，學習本文的對比手法。
司馬遷（約前145～約前90），字子長，西漢著名史學家、文學家、思想家。夏陽（現在陜西韓城）人。繼父職任太史令。因替投降匈奴的李陵辯護，入獄遭宮刑。出獄后任中書令（掌管皇帝機要文件），發憤著書，歷盡艱辛，在公元前91年前后完成《史記》。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書共130篇，含本紀12篇、表10篇，書8篇，世家30篇，列傳70篇。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。《史記》不但具有很高的史學價值，而且具有很高的文學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
資料卡：
楚漢之爭概況簡介
前207年10月，劉邦入關，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽破關而入，劉、項在鴻門會面，雙方斗爭開始。次年春，項羽以盟主身份召開戲西（今陜西臨潼東）之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，都彭城（今江蘇徐州），劉邦為漢王，都南鄭（今陜西省南境）。
劉邦到南鄭后，積極準備反攻，先奪取關中三秦之地作為根據地，然后出兵東向，進攻項羽，曾多次被項羽打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項羽抗衡的力量。項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。”定約后，項羽東歸，劉邦也準備西歸。這時張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時機消滅項羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項羽于垓下（今安徽靈壁南）。項羽突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。
《鴻門宴》寫的是劉邦和項羽的斗爭。故事開始時，項羽擁兵40萬，而劉邦只有10萬。從“鴻門宴”的情節，讀者已經能清楚地預見到將來劉邦勝項羽的結局了。項羽由主動步步轉化為被動，而劉邦卻是一步一步地由被動轉為主動。秦始皇游會稽，渡浙江，項梁與項籍（項羽）俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常繇（常，通“嘗” ，曾經；繇，通“徭”，服徭役）咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當如此也！” 項羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。
“鴻門宴”這個故事發生在陳涉起義后的第四年(公元前206年)。陳勝起義后，各地云起響應，其中有楚國貴族出身的項梁、項羽叔侄，有農民出身的劉邦。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王，劉邦也投靠了項梁。公元前207年，項梁戰死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時派劉邦領兵攻打函谷關。臨行時，懷王與諸將約定，誰先入關，便封為關中王。項羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。同時，劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。劉邦與當地父老約法三章，廢除秦苛法，準備在關中稱王。后來在謀士勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。
項羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜頻仍的戰斗中，產生了這一次酒宴上的斗爭。
一、初讀課文，注音。
饗（ ）士卒 美姬（ ） 卮（ ）酒 郤（ ）
鯫（ ）生 玉玦（ ） 目眥（ ） 跽（ ）
戮（ ）力 參乘（ ）（ ） 刀俎（ ） 啖（ ）
樊噲（ ）
答案：饗（xiǎng ） 姬（jī） 卮（zhī ） 郤（xì） 鯫（zōu）
玦（ jué ） 眥（zì） 跽（jì） 戮（lù ） 參乘（cānshèng） 俎（zǔ ）
啖（dàn ） 噲（ kuài ）
漢高祖。霸上：地名，在今陜西西安東。未得：還沒能夠。左司馬：官名，將軍下面的屬官，參掌軍政。王：動
“犒勞”的意思。是：指示代詞，這。山東：崤山以東，泛指東方六國之地。幸：指君主寵愛女子。望其氣：觀察他的云氣(以預測吉兇窮達)。望氣是古代方士的一種占候之術，據說“真龍天子”所在的地方，天空中有一種異樣的祥云，方士能夠看出來。龍虎：迷信
說法，認為天子云氣呈龍形，大將云氣呈虎形，而下文言明“此
張良：字子房，劉邦的主要謀士。劉邦得天下后，封他為留侯。私：私下。毋從俱死也：“毋從之俱死也”，不
要跟他們一起送死。俱，副詞，一起。臣：謙稱，我。亡：離開，逃走。具告沛公：“具告之沛公”。具，
“拒”，據守。毋內諸侯：不要讓諸侯進來。內，同“納”接納。諸侯，指其他率兵攻秦的人。料：估計，料想。足以：可以，能夠。默然：閉口不說話。游：交往。活：動詞的使動用法，使……活命。孰：誰。長于臣：比我大。于，比。
壽的禮節。約：約定。婚姻：親家，有婚姻關系的親戚。秋毫：鳥獸在秋天初生的細毛，比喻細小的東西。近：接觸，沾染。籍：名詞用作動詞，造冊登記。府庫：財物倉庫。出入：偏義復詞，偏義于“入”。非常：指意外的變故。豈：怎么。具：全，都。倍德：背棄恩德。倍，同“背”。許諾：答應。謝：道歉。報：報告，稟告。因：趁
使……跟從。騎：一人一馬。戮力：合力。戮，同“勠”。河：黃河。意：料想。得：能夠。于此：在這里。今者：現在。言：讒言，壞話。郤：同“隙”，隔閡、嫌怨。東向：向東。亞父：項羽對范增的尊稱。意思是僅次于父親。亞，
有缺口的佩玉。“玦”與“決”同音，范增用玦暗示項羽要下決心除掉劉邦。三：多次。默然：默默地。若：代詞，你。前：方位名詞用作動詞，上前。請：請求。若屬：你們這些人。無以：固定結構，沒有什么用來。諾：
非常。意：意圖。請：請允許，請讓。交戟之衛士：用戟交叉著守衛營門的兵士。不內：不讓進去。仆地：跌倒在地上。披帷：掀開帷幕。披，分開。瞋目：瞪大眼睛。上指：向上直豎起來。目眥：眼眶。跽：跪直身子。參乘：即“驂乘”，古時站在車右陪乘或擔任警衛的人。斗卮：大酒杯。彘肩：豬的前腿根部。覆：反扣。加彘肩
的讒言。誅：殺。亡：已滅亡的。續：后繼者。耳：罷了。不取：不應采取。未有：沒有。應：回答。須臾：片
劉邦的謀士，是西漢的開國功臣之一。小讓：小的責備。刀俎：刀和砧板。何辭為：賓語前置句，何必告辭呢？
玉制飲酒器皿。與：贈給。謹諾：敬語，表示應允、遵命。是時：這時。置：放棄，丟下。酈山：即驪山，在今
較重的禮節。足下：對人的敬稱，您。大將軍：指范增。
安：疑問代詞，哪里。督過：責備，責罰。置之坐上：“置
二、劃分一下文章層次。
全文共分三個部分
第一部分：（ ）宴會前， 。
第二部分：（ ）宴會上， 。
第三部分：（ ）宴會后， 。
生：
1-2 寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。
3-4 寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節的高潮。
5-7 劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內奸。
1、通假字：
（1）距關，毋內諸侯（距通拒，內同納）
（2）張良出，要項伯（要通邀）
（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通背）
（4）旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通早）
（5）令將軍與臣有郤（郤通隙）
（6）項王則受璧，置之坐上（坐通座）
2、古今異義詞
（1）范增說項王
古義：勸說、勸告；今義：常用義為說話。
（2）沛公居山東時
古義：崤山以東；今義：山東省。
（3）亡去不義
古義：離開；今義：常用義為往。
（4）約為婚姻
古義：結成親家；今義：常指結婚的事，或因結婚而產生的夫妻關系。
（5）所以遣將守關者
古義：……的原因；今義：常作表因果關系的連詞。
（6）備他盜之出入與非常也
古義：意外的變故；今義：程度副詞，太、很。
（7）將軍戰河北，臣戰河南
古義：黃河以北、黃河以南；今義：河北省、河南省。
1、詞類活用，完成課后習題第三題。
（1）軍：軍隊，名作動，活用為“駐軍”。
（2）目：眼睛，名作動，活用為“以目示意”。
（3）間：空隙，名作狀，活用為“抄小道”。
（4）翼：鳥的翅膀，名作狀，活用為“像鳥翅”。
（5）急：危急，形容詞作名詞，活用為“危急的事”。
（6）續：持續，動作名，活用為“后繼者”。
（7）活：活的，使動用法，活用為“使……活命”。
（8）王：君王，使動用法，活用為“讓……稱王”。
（9）項伯乃夜馳之沛公軍：名作狀，在夜間。
（10）吾得兄事之：名作狀，像對待兄長那樣。
（11）頭發上指：名作狀，向上。
（12）刑人如恐不勝：名作動，施刑、處罰。
（13）素善留侯張良：形容詞作動詞，與……交好。
（14）交戟之衛士欲止不內：使動，使……停止。
（15）籍吏民，封府庫：名作動，登記。
4、文言句式，主要掌握倒裝句。
（1）貪于財貨
（2）具告以事
（3）長于臣（1—3介賓結構作狀語，狀語后置）
（4）不然，籍何以至此
（5）客何為者？
（6）沛公安在？
（7）大王來何操？（4—7賓語前置）
1.第一段記敘了幾件事？這些事件對情節的展開起什么作用？
答案：共記敘了兩件事。第一件事是無傷告密，這是事件的導火索，矛盾挑開。第二件事是范增說羽。范增對形勢的判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌，勸項羽“急擊勿失”，矛盾進一步激化，情節迅速發展。
【追問】文章開頭寫到“項羽大怒”，這個“怒”字內涵相當豐富。請說說其中包含了什么？
答案：就矛盾的焦點而言，天下雖大，“王”只有一個，就力量對比而言，項羽占有絕對優勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關中”，項羽豈能容忍？再說個性特征，此時此刻，項羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個項羽了，他本來就是一個率真、火爆的漢子。
2.課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發展有什么作用？
答案：寫了三件事。第一件事是項伯夜訪張良，使緊張的形勢出現了轉機。第二件事是張良獻計。這是情節變化的關鍵，劉邦被拉過去，為下文替劉邦說情及項莊舞劍時“以身翼蔽沛公”張本，劉邦逐步由被動轉為主動。第三件事是項伯勸項羽勿擊劉邦。
清代袁枚在《隨園詩話》中說：“文似看山不喜平。”意思是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。本文敘述的是秦朝滅亡后，兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。整個宴會過程可謂曲折跌宕，險象環生，有“三起三落”之說。文章情節則按照“宴前——宴中——宴后”的順序逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。 學習時要注意分析文本情節。
1．劉、項雙方形勢關系的轉換是鴻門宴最精彩、最扣人心弦的地方，請你分析一下，雙方的被動主動的關系是怎么轉換的。
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[答案]　①宴前(非正面交鋒)：劉被動項主動，兩告兩定。曹無傷告密是導火線，戰云密布；項伯夜告卻是一個轉折點，氣氛緩和。項攻劉的決定是一時之氣，不久“風止云散”；劉邦見項羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。
②宴中(正面交鋒)：劉被動項主動，三起三落。范增“數目”“舉玦”，一起；召項莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項羽“按劍而跽”，三起。似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險消弭于無形。
③宴后(非正面交鋒)：劉主動項被動，兩毀兩受。劉邦借故離席畢竟是權宜之計，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉了被動局面。項羽受璧既預示了情節的徹底緩和，也更強烈地體現了項羽的悲劇性格。至于張良受托，是其忠心之舉；范增毀玉，則是憤怒之為。
二、《鴻門宴》的人物描寫歷來為人稱道，正如清人郭嵩燾所說：“鴻門之宴寫得子房如龍，樊噲如虎，是史公極得意文字。”本文以其通脫曉暢的敘事手法和尖銳復雜的矛盾沖突，比較真實地再現了項、劉雙方斗智斗勇的精彩場面，生動地刻畫了不同性格的人物形象。學習時要注意賞析。
1.概括劉邦、項羽的人物形象，分析、學習刻畫人物形象的方法。
設計問題：找出文中有關項羽和劉邦的帶有特征性意味的細節，分析人物形象，并簡要賞析其描寫方法。
明確：
項羽：沽名釣譽，缺乏政治遠見：曹無傷告密，立即決定進攻；項伯游說，便放棄進攻。剛愎自用：謀士范增獻計，先納計后食言；宴會上范增舉玦，默然不應。胸無城府，有不忍之心：脫口出賣曹無傷，經劉邦一番貌似心誠的話語吹捧，便放棄進攻，對武士樊噲的態度更是如此。
寡謀輕信，輕敵自大：對項伯不辨親疏，對范增置若罔聞。
劉邦：能忍辱負重，虛心下問，善于機變，知人善任。（智謀人格）
人物性格刻畫的方法：
（1）傳神的語言和動作描寫。
項羽在鴻門宴中的語言動作并不多，卻很能表現他的性格特征。項羽聽到曹無傷的密報后，大怒，決心“擊破沛公軍”，充分體現了其赳赳武夫的直率性格。可是當他聽到項伯所說“今人有大功而擊之，不義也”時，又立即改變了主意，答應“善遇”劉邦，并且告訴劉邦“此沛公左司馬曹無傷言”，以至后來樊噲闖帳，禮遇有加。這一切充分體現了其沽名釣譽、寡謀輕信，在虛偽的“仁義”的幌子下輕易妥協的軟弱性格。宴會上范增多次示意殺劉邦，項羽置之不理；項莊舞劍，項伯護衛劉邦，他視若無睹。到樊噲闖帳，怒目而視，他不但沒有暴跳如雷，反而稱之為壯士。這又充分展現了他優柔寡斷的性格。
（2）出色的細節描寫。
鴻門宴中，“項王、項伯東向坐”“亞父南向坐”“沛公北向坐”“張良西向侍”的座次，表現了項羽自高自大、目空一切的性格弱點。古人言：驕兵必敗。果然，鴻門宴上劉邦的一席謊言，竟使他洋洋得意，失去了殺劉邦的最好時機。
（3）鮮明的對比手法。
一方面表現在項羽在殺不殺劉邦這件事前后不一的態度上，反映了他的有勇無謀和優柔寡斷。另一方面，項羽與劉邦的對比，反映了項羽的盲目自信和夜郎自大的心理。
2．劉邦和項羽是兩大集團的決策者，勝負從開始就已經定下，因為性格最終決定結局，請你結合文章內容分析一下劉、項的性格特點。
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[答案]　(1)劉邦善于用人，能言善辯，善于應變。他入關后即“籍吏民，封府庫”“遣將守關”“欲王關中”。而當他聽到項羽要“擊破”他時，既驚呼“為之奈何”，虛心向張良請教，又將自己的錯誤推到別人頭上。接著又低聲下氣地拉攏項伯，又是祝酒，又是“約為婚姻”，使項伯為他所用。到鴻門后，他抓住項羽的心理，用甜言蜜語來哄騙項羽，說自己和項羽是“戮力而攻秦”的；又說自己“不自意能先入關破秦”，以表明自己力量不如項羽，以滿足項羽“自高自大”的心理；接著又把項羽要“擊破”他的事，轉到“小人之言”上去。他既稱臣謝罪，又把欲王關中的野心否認得干干凈凈，從而得到了項羽的好感，于是在危機四伏的鴻門宴上躲過殺身之禍。
(2)項羽政治上無知，自大輕敵、剛愎自用、不善用人，性格直率。他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦。可是聽到項伯說的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，答應項伯“善遇之”。等到劉邦到鴻門，說了一番謊話后，他聽了洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說了出來，以表明自己原來對劉邦并無成見。宴會上范增多次示意殺劉邦，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛劉邦，他也熟視無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他訓斥了一番，他不僅不怒，反而稱之為壯士，賜酒，賜彘肩，賜坐。文章寫他的細節與對話雖不多，卻很能表現他的性格特點。
3．張良、范增是兩個什么樣的人物？他們在“鴻門宴”中處于什么地位？
[答案]　(1)①張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。是他為劉邦定下了“韜晦之計”，以“不敢倍德”、無意于稱王蒙蔽項伯，欺騙項羽，終于化險為夷。
②張良不妄自尊大。他認為劉邦稱王不是時候，但并不明確否定，只是問了一句：“誰為大王為此計者？”他認為不可以武力與項羽相斗。劉邦遠不像項羽那樣自信，張良卻仍然處處留心，始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對他絕對信任的關鍵。可以說張良是“鴻門宴”這一事件的總導演。
(2)范增是項羽的主要謀士，他的政治觀察力、才智謀略絕不遜色于張良。但他對項羽尤其是對項羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要項羽攻打劉邦“急擊勿失”；他在席上“數目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，要項羽“按既定方針辦”。他擅自布置項莊舞劍，已經造成欲取項羽而代之的客觀影響，他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點。
“鴻門宴”這場斗爭可以說是張良與范增的斗智。對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關鍵人物。
清末·郭嵩燾：“鴻門之會卻處處寫得奇絕、陡絕，讀之使人心搖目眩。”《鴻門宴》中，司馬遷在縱橫兩個方面都運用了對比手法，使得人物形象相互襯托，相得益彰。人物性格的鮮明突出，相映成趣，有血有肉，使人讀來，可喜可怒，可歌可泣，收到了“如聞其聲，如見其人”“呼之欲出”的藝術感染效果。學習時，要注意分析對比手法在文中的運用。
4．本文準確而鮮明地表現了劉、項兩大反秦陣營中的四組人物(將帥、文臣、武將、奸細)。各組人物雖身份相同，但在各自陣營中表現迥異。請簡要分析。
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[答案]　①將帥：項羽有將才，直率、輕信、自矜功伐，對文臣范增既用而又未用，對項莊席上舞劍不知所為，對叔父項伯絲毫不起疑心。劉邦有君才，有點狡詐、圓滑、審時度勢，對文臣張良言聽計從，對樊噲說話早有安排，對叛徒曹無傷斬草除根。
②文臣：范增聰慧、急躁、倚老賣老，使得項王、部下與他不能心意相通；張良機智、忠誠、老練沉穩，使得劉邦、部下與他能上下團結。
③武將：項莊勇武、忠心、似巧實拙，只知依亞父之意行事，不會靈活變通；樊噲威猛、忠誠、粗中有細，既能依劉邦指示說話，又能隨機應變。
④奸細：項伯重情又寡情薄義，為了救命恩人成為奸細此為重情，為了親家背叛了侄兒既薄義又寡情；曹無傷虛偽又趨炎附勢，看到項羽勢大就欲投奔，結果被劉邦除掉。
5．除了人物的對比之外，本文在其他很多方面也是妙用對比，將歷史精心刻畫，把“楚漢相爭”的序幕寫得有聲有色。請從以下備選角度中任選兩個加以分析。
備選角度：人數駐地、功業、軍心、結局、詳略描寫
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[答案]　①人數駐地：項羽軍隊四十萬，駐扎在鴻門；劉邦軍隊十萬，駐扎在霸上。
②功業：公元前207年12月項羽大破秦軍，使秦將王離被擒，蘇角被殺，涉間自殺，主帥章邯敗逃；公元前206年10月劉邦入關破秦，使秦王子嬰投降。
③軍心：項羽軍內可以說是軍心渙散，項羽先要殺劉邦，后聽項伯的話又不殺了，范增始終堅持殺劉邦，項莊只知聽命并不主動，項伯純屬背叛；劉邦軍內可以說是上下齊心，劉邦審時度勢借機拉攏項伯，張良出謀劃策巧作安排，樊噲護主忠心勇武，曹無傷密告終遭誅殺。
④結局：項羽設下鴻門宴，卻接受了劉邦的一雙白璧，放了劉邦，縱虎歸山；劉邦赴了鴻門宴，有驚無險，安然無恙，準備他日成就帝業。
⑤詳略描寫：項羽方面作者著墨不多，因為其勢在強，寥寥數筆便白描出項羽、范增、項莊、項伯等；劉邦方面作者重筆渲染，因為其勢在弱，大半篇幅寫出了劉邦、張良、樊噲等的精心策劃與機智應對。
1．《燭之武退秦師》和《鴻門宴》分別寫到了兩個杰出的謀士——燭之武和張良。請比較二人的異同。
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[答案]　同：受命于危難之際，憑借自己洞若觀火的智慧、能言善辯的口才使國家或組織轉危為安。
異：張良運用智慧是士為知己者死；燭之武發揮才智則是在懷才不遇的情況下先國家而后私怨。張良僅僅是運用自己的智慧戰勝對方，其中不乏離間項羽和范增關系這樣的手段；燭之武則是兵不血刃，化敵為友。
2．《燭之武退秦師》和《鴻門宴》中，燭之武與劉邦集團面臨的都是生死攸關的外交場合，他們高超的外交辭令都為最后的勝利作出了貢獻。我們在領略古代外交辭令的穿透力、震撼力的同時，既能體會到外交辭令的真誠，也能體會到外交斗爭虛偽的一面。在外交辭令真真假假的背后展現了利益關系以及人性的復雜。試作簡要分析。
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[答案]　《燭之武退秦師》外交辭令當中的“真”：燭之武從秦國的切實利益出發，著眼秦、晉兩國潛在的地緣政治沖突，啖之以利，走進秦伯的內心深處，很大程度上是真誠的。如果不是真誠地考慮秦國利益，不可能達到“秦伯說(悅)”的目的。也有“偽”：燭之武一開始好像全然丟開了鄭國利益，只是為秦國著眼，實際上處處都是為鄭國的利益來挑撥秦、晉的關系。
《鴻門宴》暗流洶涌，稍有差池，則成火并之場，劉邦喪身之地。在宴會上，劉邦、樊噲等自我表白、解釋的語言完全是虛假的，只能騙過有“不忍”之心的項羽、項伯之輩，卻難以逃過范增的眼睛。但為什么虛假的言辭能夠使劉邦僥幸出逃呢？那是因為他們深知項羽直率的性格導致了他在政治上的愚鈍。
題組A 基礎過關練
閱讀文言文《鴻門宴》，完成下列小題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然.，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披幃西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
（節選自《鴻門宴》）
1．下列選項中與所給例句句式不完全相同的一項是（ ）
例句：籍何以至此
A．沛公安在 大王來何操
B．不者，若屬皆且為所虜 然而不王者，未之有也
C．夫晉，何厭之有 句讀之不知
D．保民而王，莫之能御也 不吾知也
2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．項伯的本意是為自己的私情救張良，但他智短慮淺，頭腦簡單，在“信義”面前，他不明是非，最終被劉邦拉攏。
B．劉邦與項羽的為人處世相反，在選文中，劉邦的“四問”非常高明，清楚地表現了他處變不驚、善于用人的性格特點。
C．從項伯夜馳至沛公軍、張良引項伯與劉邦相見可以看出，張良是這場宴會中劉邦陣營的總導演，是一個善于謀略的大智者。
D．節選的第一段文字，雖然沒有對項羽進行重點描寫，但從“項王許諾”一句中可以看出，項羽缺少思考，疏于分辨是非真假。
3．下列文學文化常識說法錯誤的一項是（ ）
A．“司馬”，我國古代的官職名，戰國時期“司馬”為武職，專門糾察軍隊隊列秩序。
B．《史記》全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，敘述了上起黃帝，下至漢武帝太初四年約3000年的歷史，是我國第一部紀傳體通史。
C．“再拜”是古代一種相對隆重的禮節，在表示鄭重呈獻某物或接待某人時，行多次的叩拜禮。
D．“參乘”又寫作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔任警衛的人。“乘”，古代四匹馬拉的車。
4．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）所以遣將守關者，備他盜出入與非常也。
（2）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
于是張良至軍門見樊噲，樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。
（節選自《史記·項羽本紀》）
5．下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．拔劍切而啖之 啖：吃 B．殺人如不能舉 舉：舉起
C．竊為大王不取也 竊：私下 D．沛公起如廁 如：往
6．下列句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是（ ）
A．起，立而飲之 勞苦而功高如此
B．夫秦王有虎狼之心 此亡秦之續耳
C．以待大王來 項王未有以應
D．我為魚肉，何辭為 為之奈何
7．下列句子與畫橫線的句子句式相同的一項是（ ）
A．蓮，花之君子者也（《愛蓮說》）
B．茍全性命于亂世（《出師表》）
C．微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）
D．士不可以不弘毅（《論語·泰伯》）
8．對畫波浪線的句子翻譯正確的一項是（ ）
A．所以派遣將領把守函谷關，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
B．特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的出入和非常緊急的事情。
C．所以派遣將領把守函谷關，是為了防備其他盜賊的出入和非常緊急的事情。
D．特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
閱讀下文，完成各題。
（材料一）
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也。”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
（《史記·高祖本紀》）
（材料二）
①公子自度終不能得之于王，計不獨生而令趙亡，乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍，與趙俱死。行過夷門，見侯生，具告所以欲死秦軍狀。辭決而行，侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能從。”公子行數里，心不快，曰：吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞，今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉？”復引車還，問侯生。侯生笑曰：“臣故知公子之還也。”曰：“公子喜士，名聞天下。今有難，無他端，而欲赴秦軍，譬若以肉投餒虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也。”公子再拜，因問。侯生乃屏人間語曰：“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內，而如姬最幸，出入王臥內，力能竊之。贏聞如姬父為人所殺，如姬資之三年，自王以下，欲求報其父仇，莫能得。如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進如姬。如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳。公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。”公子從其計，請如姬。如姬果盜兵符與公子。
②公子行，侯生曰：“將在外，主令有所不受，以便國家。公子即合符，而晉鄙不授公子兵，而復請之，事必危矣。臣客屠者朱亥可與俱，此人力士。晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之。于是公子泣，生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晉鄙嗖唶宿將，往恐不聽，必當殺之，是以泣耳，豈畏死哉？”于是公子請朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之，所以不報謝者，以為小禮無所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂與公子俱。公子過謝侯生。侯生曰：“臣宜從，老不能。請數公子行日以至晉鄙軍之日北鄉自剄以送公子。”公子遂行。
③公子與侯生決，至軍，侯生果北鄉自剄。
（《史記·魏公子列傳》）
9．寫出下列加點詞在句中的意思。
（1）交戟之衛士欲止不內 ( )
（2）而公子親數存之 ( )
10．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。
（1）坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。( )
A．于是 B．趁機 C．依靠 D．因為
（2）顧未有路耳( )
A．回想 B．考慮 C．只是 D．但
11．把材料二中畫線句譯成現代漢語。
吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞，今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉？
12．用“/”為第②段畫線的句子斷句。
請數公子行日以至晉鄙軍之日北鄉自剄以送公子。
13．請結合材料一中樊噲的言行分析他的人物形象。
14．司馬遷在《史記·刺客列傳》中有一句話說“士為知己者死”，請你結合材料二說說對這句話的理解。
閱讀下面文言語段，完成下面小題。
秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。
（《燭之武退秦師》）
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
（《史記 鴻門宴》）
15．解釋文中加點的詞。
（1）陪 （2）善 （3）內
16．下列關于古代文化常識的解說，不正確的一項是（ ）
A．《左傳》，先秦散文、儒家經典，相傳為春秋時期左丘明著，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，又名“左氏春秋”“春秋左氏傳”，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
B．《史記》，二十四史之一，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇。
C．項羽，名羽，字籍，下相人，與叔父項梁起兵反秦，秦末起義領袖。劉邦，字季，沛縣人，人稱“沛公”，秦末起義領袖。
D．項伯，名纏，字伯。左尹，官名，多以親貴任之，掌軍事。
17．翻譯文中劃線的句子。
（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？
（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
18．請用“/”給文中畫波浪線部分斷句。
燭之武一言使秦穆背晉親鄭。棄強援，附弱國；棄舊恩，召新怨；棄成功，犯危難。非利害深中秦穆之心，豈能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎？
（出自《東萊博議》）
閱讀下面的文字，完成下面小題
《鴻門宴》（節選）
項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。
19．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A．交戟之衛士欲止不內。 內：通“納”，接納
B．瞋目視項王 瞋目：發怒時瞪大眼睛
C．項王按劍而跽曰 跽：跪在地上
D．沛公之參乘樊噲者也 參乘：古時站在車右陪乘或擔任警衛的人
20．下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )
A．樊噲覆其盾于地 因擊沛公于坐，殺之
B．客何為者 不者，若屬皆且為所虜
C．項王按劍而跽曰 而聽細說，欲誅有功之人
D．壽畢，請以劍舞 籍何以至此
21．下列文學常識和表述正確的一項是（ ）
A．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B．《史記》是二十四史中的第一部，全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書。世家記述的是名官名人的事跡。
C．“秋毫無犯”、“勞苦功高”、“人為刀俎，我為魚肉”、“項莊舞劍，意在沛公”“躊躇滿志”等成語，均出自本文。
D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。
22．請翻譯劃線句子。
（1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
（2）故遣將守關者，備他盜出入與非常也。
閱讀下面的文言文，完成各題。
甲
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
（節選自《左傳·燭之武退秦師》）
乙
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
（節選自《史記·項羽本紀》）
23．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．夫人，那個人，指秦穆公。晉文公曾在外流亡十九年，得到秦穆公的幫助才回到晉國做了國君。秦晉兩國多次聯姻，成語“秦晉之好”即出于此。
B．司馬，古代官職名，殷商時代始置，與六卿相當，與司徒、司空、司士、司寇并稱五官，掌軍政和軍賦，后也成為中國姓氏之一。
C．東向坐，就是坐在東面。古人宴席座位在秦朝時以東向最尊，次為南向，這種坐法表明項羽當時已是稱雄天下的尊者。
D．跽，長跪，挺直上身兩膝著地。古人席地而坐，兩膝著地，要起身先得挺直上身。項羽此時是一種警備的姿勢。
24．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．夜縋而出 勞苦而功高如此
B．臣之壯也，猶不如人 沛公之參乘樊噲者也
C．因人之力而敝之 因招樊噲出
D．以亂易整，不武 常以身翼蔽沛公
25．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國的實力不相上下。
B．燭之武具有高超的辯論藝術，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。
C．項羽具有容人之量。劉邦帶領一百多人馬來到了鴻門后，極力卑辭謝罪，項羽大度能容，就把告密人告訴了劉邦。
D．劉邦頗具戰略眼光。他秋毫無犯、封閉宮室、還軍霸上，表面是等待項羽入關，實際上是審時度勢，明白自己的處境。
26．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
（2）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！
參考答案：
1．B 2．B 3．C 4．（1）派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和意外的變故。
（2）做大事不必注意細枝末節，行大禮不必計較小的責備。
【解析】1．本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力。
例句：賓語前置句，調整后的語序為：籍以何至此。句意：我為什么到這地步？
A.都是賓語前置句，調整后的語序為：沛公在安？/大王來操何？句意：沛公在哪里？/大王來的時候帶了什么？
B.被動句，“為所”表被動。/賓語前置句，調整后的語序為：未有之也。句意：否則，你們都將被他俘虜。/這樣而不稱王的，沒有這樣的事。
C.都是賓語前置句，調整后的語序為：夫晉，有何厭。/不知句讀。句意：晉國，哪里有滿足的時候呢？/不了解句讀。
D.都是賓語前置句，調整后的語序為：保民而王，莫能御之也。/不知吾也。句意：愛護百姓，推行王道，就沒有誰能夠阻擋他。/不了解我。
故選B。
2．本題考查學生理解文章內容的能力。
B.“表現了他處變不驚”錯誤，文章中有“沛公大驚”一語，可見他并非一直處變不驚。
故選B。
3．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。
C.“行多次的叩拜禮”錯誤。應該為“連拜兩次”。
故選C。
4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）所以”，……的原因；“備”，防備；“出入”，偏義復詞，進來；“非常”，意外變故。
（2）“顧”，顧慮；“細謹”，細小的方面；“辭”，回避；“讓”，責備。
參考譯文：
楚國的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和（劉邦）他們一起死了。”張良說：“我是韓王派給沛公的人，現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這件事怎么辦？”張良說：“是誰給大王出這條計策的？”劉邦說：“一個見識短淺的小子勸我說：‘守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王。’所以就聽了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊足夠用來抵擋項王嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當然不如啊。這又將怎么辦呢？”張良說：“請您親自告訴項伯，說劉邦不敢背叛項王。”劉邦說：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我使他活了下來；現在事情危急，幸虧他來告訴我。”劉邦說：“他和你年齡誰大誰小？”張良說：“比我大。”劉邦說：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。”張良出去，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結為兒女親家，說：“我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫，等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項王我不敢背叛恩德。”項伯答應了，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。”劉邦說：“好。”于是項伯又連夜離去，回到軍營里，把劉邦的話報告了項羽，趁機說：“沛公不先攻破關中，你怎么敢進關來呢？現在人家有了大功，卻要攻打他，這是不講信義。不如趁此好好對待他。”項王答應了。
劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項王，到了鴻門，向項王謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，但是我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍。現在有小人的謠言，使您和我發生誤會。”項王說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我為什么到這地步？”項王當天就留下劉邦，和他飲酒。項王、項伯朝東坐；亞父朝南坐，——亞父就是范增；劉邦朝北坐；張良朝西陪侍。范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說：“君王為人心地不狠。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。”項王說：“好。”項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦，項莊無法刺殺。
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項王說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項王又說：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作王。’現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該采取這種做法。”項王沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。
劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必注意細枝末節，行大禮不必計較小的責備。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。張良問：“大王來時帶了什么東西？”劉邦說：“我帶了一對玉璧，想獻給項王；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他們發怒，不敢奉獻。你替我把它們獻上吧。”張良說：“好。”這時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，密密地走。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你才進去。”
5．B 6．B 7．C 8．D
【解析】5．本題考查學生理解文言實詞的能力。
B.“舉”在此處意思是“盡”。句意：殺人像是怕不能殺盡。
故選B。
6．本題考查學生理解文言虛詞的能力。
A.連詞，表修飾/連詞，表并列；句意：起身，站著把酒喝了。/這樣勞苦功高。
B.均為結構助詞，用于定語和中心語之間，相當于“的”；句意：秦王有虎狼一樣的心腸。/這只是滅亡了的秦朝的繼承者罷了。
C.連詞，表目的/固定短語，有以，有用來……的辦法；句意：等待大王到來。/項羽沒有話回答。
D.語氣助詞，表示反詰或感嘆/動詞，應付，對待；句意：我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？/這該怎么辦？
故選B。
7．本題考查學生理解文言句式的能力。
畫線句“客何為者”為賓語前置句，正常語序“客為何者”，句意：客人是干什么的？
A.“……者也”，判斷句；句意：蓮花，是花中的君子。
B.狀語后置句，正常語序“于亂世茍全性命”；句意：在亂世中茍且保全性命。
C.賓語前置句，正常語序“微斯人，吾與誰歸”；句意：如果沒有這種人，我與誰一道歸去呢！
D.雙重否定，無特殊句式。句意：有抱負的人不可以不志向遠大，意志堅強。
故選C。
8．本題考查學生翻譯文言句子的能力。
此句重點關注“故”“出入”“非常”三個詞語的準確翻譯，體現其表原因判斷的句式特點。
“故”，特意；“出入”，偏義復詞，這里只有“入”的意思，翻譯為進入；“非常”，古今異義，本義不同尋常，這里指意外的變故。
據此可排除ABC。
故選D。
參考譯文：
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲說：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了！請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上。樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項羽說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項羽說：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項羽說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作關中王。’現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該采取這種做法。”項羽沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦以上廁所為由，趁機把樊噲叫了出來。
劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？”于是就決定離去。
9． 通“納”，接納 問候 10． B C 11．我用來對待侯先生的方法算是周到的了，天下無人不曉，如今我將要死難可是侯先生竟沒有一言半語來送我，難道我有什么過錯嗎？ 12．請數公子行日/以至晉鄙軍之日/北鄉自剄/以送公子。 13．①勇氣非凡。②善于辭令（能言善辯、直言敢諫）。③忠誠為主。 14．文中侯嬴和朱亥都受到了魏公子無忌的賞識，為報知遇之恩，二人都不惜一死以報答。他們做到了“士為知己者死”，即甘愿為賞識自己、栽培自己的人獻身。
【解析】9．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
（1）內：通“納”，接納。句意：持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去
（2）存：問候。句意：可是公子竟多次登門問候我
10．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。
（1）句意：坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。因：趁機。
故選B。
（2）句意：只是沒有行動的機會罷了。顧：只是。
故選C。
11．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
“所以”，用來；“備”，周到；“且”，將要；“曾”，竟然；“所失”，過錯。
12．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：請允許我計算您行程的日期，在（您）到達晉鄙軍部的那一天，我面向北刎頸而死，來表達我為公子送行的一片忠心。
“請數公子行日”，動賓結構，“公子行日”作“數”的賓語，句意完整，單獨成句，后面斷開；
“以至晉鄙軍之日”，“在到達晉鄙軍部的那一天”，時間狀語，放在句前單獨成句，后面斷開；
“北鄉自剄”偏正結構，“北鄉”作狀語修飾“自剄”，句意完整，后面斷開。
13．本題考查學生對人物進行評價探究的能力。
①依據“噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂”可知，他勇氣非凡。
②依據“夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也”可知他善于辭令（能言善辯、直言敢諫）。
③依據“噲曰：‘此迫矣！臣請入，與之同命’”可知，他忠誠為主。
14．題考查學生分析理解文章相關內容的能力。
“吾所以待侯生者備矣””請數公子行日以至晉鄙軍之日北鄉自到以送公子”“公子與侯生決，至軍，侯生果北鄉自剄”，文中侯嬴得到魏公子無忌的賞識，為報答知遇之恩，在給魏無忌獻好計策，大功將成之時，以死來表達忠心；
“公子親數存之”“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，朱亥也是如此，因為魏無忌的多次問候而在關鍵時刻不惜效死報答。
他們兩個人都體現了“士為知己者死”的精神，甘愿為賞識自己、栽培自己的人獻身。
材料一：
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項王說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項王又說：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作王。’現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該采取這種做法。”項王沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。
材料二：
公子估計終究不能征得魏王同意出兵了，就決計不能自己活著而讓趙國滅亡，于是請來賓客，栓套了一百多輛戰車，打算帶著賓客趕到戰場上去同秦軍決一死戰，與趙國人一起死難。公子帶著車隊走過東門時，去見侯先生，把打算同秦軍拼一死命的情況全都告訴了侯先生。然后向侯先生訣別準備上路，行前侯先生說：“公子努力干吧，老臣我不能隨行。”公子走了幾里路，心里不痛快，自語道：“我用來對侍奉先生的方法算是周到的了，天下無人不曉，如今我將要死難可是侯先生竟沒有一言半語來送我，難道我有什么過錯嗎？”于是又趕著車子返回來，想問問侯先生。侯先生一見公子便笑著說：“我本來就知道公子會回來的。”又接著說：“公子好客愛士，聞名天下。如今有了危難，沒有其他辦法，卻想要去到秦的軍隊（同他作戰），就像把肉扔給饑餓的老虎，有什么作用呢？如果這樣的話，還用我們這些賓客干什么呢？公子待我情深意厚，公子前往可是我不送行，因此知道公子對我感到遺憾會返回來的。”公子連著兩次向侯先生拜禮，進而問對策。侯先生就讓旁人離開，同公子秘密交談，說：“我聽說魏王經常將兵符放在臥室內，在妻妾中如姬最受寵愛，她出入魏王的臥室很隨便，只要盡力是能偷出兵符來的。我還聽說如姬的父親被人殺死，如姬報仇雪恨的心志積蓄了三年之久，從魏王以下的群臣左右都想為如姬報仇，但沒能如愿。為此，如姬曾對公子哭訴，公子派門客斬了那個仇人的頭，恭敬地獻給如姬。如姬要為公子效命而死，是在所不辭的，只是沒有行動的機會罷了。公子如果一開口請求如姬幫忙，如姬必定答應，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權，北邊可救趙國，西邊能抵御秦國，這是春秋五霸的功業啊。”公子聽從了侯嬴的計策，請求如姬幫忙。如姬果然盜出晉鄙的兵符交給了公子。
公子拿到了兵符準備上路，侯先生說：“將帥在外作戰時，有機斷處置的權力，國君的命令有的可以不接受，以求便利于國家。公子到那里即使兩符相合，驗明無誤，可是晉鄙仍不交給公子兵權反而再請示魏王，那么事情就危險了。我的朋友屠夫朱亥可以跟您一起前往，這個人是個大力士。如果晉鄙聽從，那是再好不過了；如果他不聽從，可以讓朱亥擊殺他。”公子聽了這些話后，便哭了。侯先生見狀便問道：“公子害怕死呀？為什么哭呢？”公子回答說：“晉鄙是魏國勇猛強悍、富有經驗的老將，我去他那里恐怕他不會聽從命令，必定要殺死他，因此我難過地哭了，哪里是怕死呢？”于是公子去請求朱亥一同前往。朱亥笑著說：“我只是個市場上擊刀殺生的屠夫，可是公子竟多次登門問候我，我之所以不回拜答謝您，是因為我認為小禮小節沒什么用處。如今公子有了急難，這就是我為公子殺身效命的時候了。”就與公子一起上路了。公子去向侯先生辭行。侯先生說：“我本應隨您一起去，可是老了心有余力不足不能成行。請允許我計算您行程的日期，您到達晉鄙軍部的那一天，我面向北刎頸而死，來表達我為公子送行的一片忠心。”公子于是上路出發。
公子與侯先生訣別之后，在到達鄴城軍營的那一天，侯先生果然面向北刎頸而死。
15． 陪：增加。 善：交好、友善。 內：同“納”，接納。 16．C 17．（1）在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴張它西邊的疆界。如果不侵損秦國的土地，將從哪里取得（它所貪求的）土地呢？
（2）派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進入和發生意外的變故。 18．秦穆之于晉/相與之久也/相信之深也/相結之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎？
【解析】15．本題考查學生理解文言詞語在文中的意義的能力。
陪：增加。句意：為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？
善：交好、友善。句意：一向同留侯張良交好。
內：同“納”，接納。句意：守住函谷關，不要放諸侯進來。
16．本題考查學生理解古代文化常識的能力。
C.“項羽，名羽，字籍”錯誤，項羽，名籍，字羽。
故選C。
17．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
（1）“既”，已經，……之后；“東”，名詞作狀語，在東邊；前一個“封”，使……成為封地；“肆”，擴張；“闕”，侵損。
（2）“所以”，……的原因；“……者，……也”，判斷句；“出入”，進入；“非常”， 意外的變故。
18．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：秦穆公同晉國相處很久，又那么信任，交情也非常深厚，一旦被燭之武所說的利益引誘，便視晉國如眼淚鼻涕，把它丟棄掉了，對于鄭國又有什么不能拋棄的呢？
“秦穆之于晉”是后面句子的主語，其后斷開，表示強調；
“相與之久也”“相信之深也”“相結之厚也”，句式一致，都是“秦穆之于晉”的謂語，其間要斷開；
“一怵于燭之武之利”，是假設句的前句，其后要斷開；
“棄晉如涕唾”，是假設得出的結果，其后要斷開；
“亦……乎？”，是完整反問句子結構，要與前文斷開。
參考譯文：
燭之武的一席話使秦穆公背棄晉國親近鄭國，丟下強援、依附弱國；不顧舊日與晉的恩情、召來晉新的怨恨；放棄成功、愿意危險。如果不是利害關系打動了秦穆公的心意，怎么能像這樣呢？秦穆公同晉國相處很久，又那么信任，交情也非常深厚，一旦被燭之武所說的利益引誘，便視晉國如眼淚鼻涕，把它丟棄掉了，對于鄭國又有什么不能拋棄的呢？
參考譯文：
秦國與晉國圍攻鄭國，鄭國已明白自己將會滅亡。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國，把它做為東邊大道上的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，(晉惠公)答應把焦、瑕兩地給您。可是，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您，這是您知道的。晉國，哪里有滿足的時候呢？(現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事。
（《燭之武退秦師》）
楚軍的左尹項伯，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說：“不要和（劉邦）他們一起死了。”張良說：“我替韓王護送沛公（入關），現在沛公遇到危急的事，逃走是不守信義的，不能不告訴他。”于是張良進去，詳細地告訴了劉邦。劉邦大驚，說：“這該怎么辦？”張良說：“是誰給大王出的這條計策？”劉邦說：“一個淺陋無知的小人勸我說：‘守住函谷關，不要放諸侯進來，秦國的土地可以全部占領而稱王。’所以就聽了他的話。”張良說：“估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？”劉邦沉默了一會兒，說：“當然不能啊。這又將怎么辦呢？”張良說：“請您親自告訴項伯，說劉邦不敢背叛項王。”劉邦說：“你怎么和項伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我交往，項伯殺了人，我使他活了下來；現在事情危急，幸虧他來告訴我。”劉邦說：“他和你年齡誰大誰小？”張良說：“他比我大。”劉邦說：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。”張良出去，邀請項伯。項伯就進去見劉邦。劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，和項伯約定結為兒女親家，說：“我進入關中，一點東西都不敢據為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉庫等待將軍到來。派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和發生意外的變故。我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？希望你（對項王）詳細地說明，我是不敢忘恩負義的。”
（《史記 鴻門宴》）
19．C 20．A 21．D 22．（1）秦王有虎狼一樣的心腸，殺人像是怕不能殺盡，給人用刑像是怕不能用盡，所以天下人都背叛他。
（2）特意派遣士兵駐守城關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
【解析】19．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
.C.跽：挺直身子，這是一種戒備的姿態。古人席地而坐，兩膝著地，要起身先得挺直上身。句意：項羽握著劍挺起身問。
故選C。
20．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.都是介詞，在。句意：樊噲把他的盾牌扣在地上/趁機把沛公殺死在座位上。
B.動詞，做，干；介詞，被。句意：客人是干什么的？/否則，你們都將被他俘虜！
C.連詞，表順承；連詞，表轉折。句意：項羽握著劍挺起身問。/反而聽信小人的讒言，想殺有功的人。
D.介詞，用；介詞，憑借。句意：請求用劍起舞。/我憑什么到這地步？
故選A。
21．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。
A.“編年體”錯誤，應為紀傳體。
B.“世家記述的是名官名人的事跡”錯誤，世家敘述貴族王侯的歷史。
C.“‘躊躇滿志’等成語，均出自本文”錯誤，躊躇滿志出自《庖丁解牛》。
故選D。
22．本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。
（1）“舉”，全，盡；“勝”，全；“叛”，背叛。
（2）“故”，特意；“出入”，偏義復詞，進入；“非常”，意外的變故。
參考譯文：
《鴻門宴》（節選）
項羽說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的。如果不是這樣，我憑什么到這地步？”項羽當天就留下劉邦，和他飲酒。項羽、項伯朝東坐，亞父朝南坐，——亞父就是范增；劉邦朝北坐，張良朝西陪坐。范增多次向項羽使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項羽，項羽沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說：“君王對待他人仁慈。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求用劍起舞，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。”項羽說：“好。”項莊拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護沛公，項莊無法刺殺沛公。
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上。樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項羽，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項羽說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項羽又說：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放在盾上，拔出劍來切著吃。項羽說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人像是怕不能殺盡，給人用刑像是怕不能用盡，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作關中王。’現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這是將已亡的秦朝的作為延續罷了，我私意認為大王不采取這種做法好。”項羽沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。
23．C 24．D 25．C 26．（1）如果（您）放棄（圍攻）鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們缺少的資糧，對您也沒有什么壞處。
（2）你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們這些人都將被他俘虜！
【解析】23．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。
C.“東向坐，就是坐在東面”錯，“東向坐”，即“向東坐”，表示坐在西面，面向東邊。
故選C。
24．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
A.連詞，表修飾；連詞，表并列。句意：在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去。/像這樣的勞苦功高。
B.助詞，取消句子獨立性；助詞，的。句意：我壯年的時候，尚且不如別人。/是沛公的參乘樊噲。
C.依靠；趁機。句意：依靠別人的力量而又反過來損害他。/趁機把樊噲叫了出來。
D.都是介詞，用。句意：用混亂相攻取代聯合一致，是不符合武德的。/常常用自己的身體像鳥張開翅膀一樣掩護劉邦。
故選D。
25．本題考查學生理解文章內容的能力。
C.“項羽具有容人之量”“項羽大度能容”錯誤。并不是“容人之量”和“大度”，表現的是豪爽直率，胸無城府。
故選C。
26．本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。
（1）“東道主”，東方道路上的主人；“行李”，外交使者；“乏困”，缺少的資糧。
（2）“因”，趁機；“坐”，同“座”，座位；“若屬”，你們這些人。
參考譯文：
甲
晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜水的南面。
佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說：“我沒有及早重用您，現在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。
在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，拜見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果（您）放棄（圍攻）鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們缺少的資糧，對您也沒有什么壞處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現在它已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。
晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。
乙
劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰。我在黃河以南作戰，然而自己沒有料想到能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。現在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡。”項羽說：“這是你左司馬曹無傷說的。不是這樣的話，我為什么會這樣呢？”項羽當天就留劉邦同他一起飲酒。項羽、項伯面向東坐；亞父面向南坐──亞父這個人，就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次，項羽默默地沒有反應。范增站起來，出去召來項莊，對項莊說：“君王為人不狠心。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們這些人都將被他俘虜！”項莊就進去祝酒。祝酒完了，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以娛樂，請讓我用舞劍助興吧。”項羽說：“好。” 項莊就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來，常常用自己的身體像鳥張開翅膀一樣掩護劉邦，項莊得不到（機會）刺殺（劉邦）。
于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上啊！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死。”于是樊噲拿著劍，持著盾牌，沖入軍門。持戟交叉守衛軍門的衛士想阻止他進去，樊噲側著盾牌撞去，衛士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項王說：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項王又說：“賞他一條豬的前腿。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作王。’現在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續罷了。我以為大王不應該采取這種做法。”項王沒有話回答，說：“坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。
題組B 能力提升練
閱讀下面的文言文，完成下面小題
甲
（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也，然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事，越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而鄉設版焉，君之所知也，夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武，吾其還也。”亦去之。
（節選自《左傳·僖公三十年》）
乙
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公，沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍，所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之。”項王許諾。……
項王即日因留沛公與飲，項王、項伯東向坐，亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍若入前為壽壽畢請以劍舞因擊沛公于坐殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。
（節選自《史記·項羽本紀》）
27．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．君王為人不忍/若入前為壽/壽畢/請以劍舞/因擊沛公于坐/殺之
B．君王為人不忍/若入前為壽/壽畢/請以劍舞/因擊沛公/于坐殺之
C．君王為人不忍/若入前/為壽/壽畢請以劍舞/因擊沛公于坐/殺之
D．君王為人不忍/若入前/為壽/壽畢請以劍舞/因擊沛公/于坐殺之
28．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．寡人，指“在道德方面做得不足的人”，寡人是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。
B．執事，指辦事的有關官員，文中代指對方（秦穆公），表示恭敬。
C．左尹，官名，掌管軍事。與之相對應的有右尹，其地位略高于左尹。
D．關中，古人習慣將函谷關以西地區稱為關中，文中指戰國末期秦的故地。
29．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．甲文燭之武的牢騷引出鄭文公的自責，使故事富于變化；乙文詳述項伯夜告之事，松弛了緊張的氛圍。
B．甲文“夜縋而出”既暗示局勢緊張，又襯托出燭之武的勇敢：乙文座次安排既體現項羽的自高自大，又見雙方力量懸殊。
C．古人很重視“義”。甲文子犯請求攻打鄭國，但晉侯認為失去秦國的幫助，再打不合仁義：乙文項伯勸說項羽時也提到“義”。
D．甲乙兩文都善于在矛盾沖突中，抓住人物個性化的言行塑造人物形象，既突出人物形象，又不失歷史真實。
30．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
（2）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。
閱讀文段，完成下面小題。
（1）高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。高祖為人隆準而龍顏美須髯左股有七十二黑子仁而愛人喜施意豁如也/常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮，好酒及色。
高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。吾當王關中。與父老約，法三章耳。”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受。人又益喜，唯恐沛公不為秦王。
十一月中，項羽聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。”欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良、夜往見良、因以文諭項羽、項羽乃止。沛公從百余騎，驅之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。
（節選自《史記 高祖本紀》，有刪改）
（2）沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍。沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病’，愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。
（節選自《史記 留侯世家》）
31．下列對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．高祖為人/隆準而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施意豁如也/
B．高祖為人隆準/而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人喜施/意豁如也/
C．高祖為人/隆準而龍顏/美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施/意豁如也/
D．高祖為第3課 鴻門宴
課程標準/素養目標 學習目標 重點難點
1．了解《史記》相關知識；積累文中重要的實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。 2．按線索梳理情節，分析幾個主要人物的形象。 3．分析文中的幾組對比現象，學習本文的對比手法。 1.梳理故事脈絡，了解歷史背景。 2. 抓住行動與話語，掌握人物形象。 3. 體會《史記》的敘事藝術，比較史傳文學特點。 1.按線索梳理情節，分析幾個主要人物的形象。 2．分析文中的幾組對比現象，學習本文的對比手法。
司馬遷（約前145～約前90），字子長，西漢著名史學家、文學家、思想家。夏陽（現在陜西韓城）人。繼父職任太史令。因替投降匈奴的李陵辯護，入獄遭宮刑。出獄后任中書令（掌管皇帝機要文件），發憤著書，歷盡艱辛，在公元前91年前后完成《史記》。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書共130篇，含本紀12篇、表10篇，書8篇，世家30篇，列傳70篇。本紀記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用。《史記》不但具有很高的史學價值，而且具有很高的文學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
資料卡：
楚漢之爭概況簡介
前207年10月，劉邦入關，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽破關而入，劉、項在鴻門會面，雙方斗爭開始。次年春，項羽以盟主身份召開戲西（今陜西臨潼東）之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，都彭城（今江蘇徐州），劉邦為漢王，都南鄭（今陜西省南境）。
劉邦到南鄭后，積極準備反攻，先奪取關中三秦之地作為根據地，然后出兵東向，進攻項羽，曾多次被項羽打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項羽抗衡的力量。項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。”定約后，項羽東歸，劉邦也準備西歸。這時張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時機消滅項羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項羽于垓下（今安徽靈壁南）。項羽突圍，至烏江（今安徽和縣東北）自刎。
《鴻門宴》寫的是劉邦和項羽的斗爭。故事開始時，項羽擁兵40萬，而劉邦只有10萬。從“鴻門宴”的情節，讀者已經能清楚地預見到將來劉邦勝項羽的結局了。項羽由主動步步轉化為被動，而劉邦卻是一步一步地由被動轉為主動。秦始皇游會稽，渡浙江，項梁與項籍（項羽）俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常繇（常，通“嘗” ，曾經；繇，通“徭”，服徭役）咸陽，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當如此也！” 項羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。
“鴻門宴”這個故事發生在陳涉起義后的第四年(公元前206年)。陳勝起義后，各地云起響應，其中有楚國貴族出身的項梁、項羽叔侄，有農民出身的劉邦。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子名叫心的作了楚王，劉邦也投靠了項梁。公元前207年，項梁戰死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙國，同時派劉邦領兵攻打函谷關。臨行時，懷王與諸將約定，誰先入關，便封為關中王。項羽在鉅鹿(今在河北)大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。同時，劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。劉邦與當地父老約法三章，廢除秦苛法，準備在關中稱王。后來在謀士勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。
項羽大破秦軍后，聽說劉邦已出咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發兵攻打劉邦。劉邦面臨危急的情況，在紛紜頻仍的戰斗中，產生了這一次酒宴上的斗爭。
一、初讀課文，注音。
饗（ ）士卒 美姬（ ） 卮（ ）酒 郤（ ）
鯫（ ）生 玉玦（ ） 目眥（ ） 跽（ ）
戮（ ）力 參乘（ ）（ ） 刀俎（ ） 啖（ ）
樊噲（ ）
答案：饗（xiǎng ） 姬（jī） 卮（zhī ） 郤（xì） 鯫（zōu）
玦（ jué ） 眥（zì） 跽（jì） 戮（lù ） 參乘（cānshèng） 俎（zǔ ）
啖（dàn ） 噲（ kuài ）
漢高祖。霸上：地名，在今陜西西安東。未得：還沒能夠。
左司馬：官名，將軍下面的屬官，參掌軍政。王：動
“犒勞”的意思。是：指示代詞，這。山東：崤山以東，泛指東方六國之地。幸：指君主寵愛女子。望其氣：觀察他的云氣(以預測吉兇窮達)。望氣是古代方士的一種占候之術，據說“真龍天子”所在的地方，天空中有一種異樣的祥云，方士能夠看出來。龍虎：迷信
說法，認為天子云氣呈龍形，大將云氣呈虎形，而下文言明“此
張良：字子房，劉邦的主要謀士。劉邦得天下后，封他為留侯。私：私下。毋從俱死也：“毋從之俱死也”，不
要跟他們一起送死。俱，副詞，一起。臣：謙稱，我。亡：離開，逃走。具告沛公：“具告之沛公”。具，
“拒”，據守。毋內諸侯：不要讓諸侯進來。內，同“納”接納。諸侯，指其他率兵攻秦的人。料：估計，料想。足以：可以，能夠。默然：閉口不說話。游：交往。活：動詞的使動用法，使……活命。孰：誰。長于臣：比我大。于，比。
壽的禮節。約：約定。婚姻：親家，有婚姻關系的親戚。秋毫：鳥獸在秋天初生的細毛，比喻細小的東西。近：接觸，沾染。籍：名詞用作動詞，造冊登記。府庫：財物倉庫。出入：偏義復詞，偏義于“入”。非常：指意外的變故。豈：怎么。具：全，都。倍德：背棄恩德。倍，同“背”。許諾：答應。謝：道歉。報：報告，稟告。因：趁
使……跟從。騎：一人一馬。戮力：合力。戮，同“勠”。河：黃河。意：料想。得：能夠。于此：在這里。今者：現在。言：讒言，壞話。郤：同“隙”，隔閡、嫌怨。東向：向東。亞父：項羽對范增的尊稱。意思是僅次于父親。亞，
有缺口的佩玉。“玦”與“決”同音，范增用玦暗示項羽要下決心除掉劉邦。三：多次。默然：默默地。若：代詞，你。前：方位名詞用作動詞，上前。請：請求。若屬：你們這些人。無以：固定結構，沒有什么用來。諾：
非常。意：意圖。請：請允許，請讓。交戟之衛士：用戟交叉著守衛營門的兵士。不內：不讓進去。仆地：跌倒在地上。披帷：掀開帷幕。披，分開。瞋目：瞪大眼睛。上指：向上直豎起來。目眥：眼眶。跽：跪直身子。參乘：即“驂乘”，古時站在車右陪乘或擔任警衛的人。斗卮：大酒杯。彘肩：豬的前腿根部。覆：反扣。加彘肩
的讒言。誅：殺。亡：已滅亡的。續：后繼者。耳：罷了。不取：不應采取。未有：沒有。應：回答。須臾：片
劉邦的謀士，是西漢的開國功臣之一。小讓：小的責備。
刀俎：刀和砧板。何辭為：賓語前置句，何必告辭呢？
玉制飲酒器皿。與：贈給。謹諾：敬語，表示應允、遵命。
是時：這時。置：放棄，丟下。酈山：即驪山，在今
較重的禮節。足下：對人的敬稱，您。大將軍：指范增。
安：疑問代詞，哪里。督過：責備，責罰。置之坐上：“置
二、劃分一下文章層次。
全文共分三個部分
第一部分：（ ）宴會前， 。
第二部分：（ ）宴會上， 。
第三部分：（ ）宴會后， 。
生：
1-2 寫宴會前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動。
3-4 寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節的高潮。
5-7 劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內奸。
1、通假字：
（1）距關，毋內諸侯（距通拒，內同納）
（2）張良出，要項伯（要通邀）
（3）愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通背）
（4）旦日不可不蚤自來謝項王（蚤通早）
（5）令將軍與臣有郤（郤通隙）
（6）項王則受璧，置之坐上（坐通座）
2、古今異義詞
（1）范增說項王
古義：勸說、勸告；今義：常用義為說話。
（2）沛公居山東時
古義：崤山以東；今義：山東省。
（3）亡去不義
古義：離開；今義：常用義為往。
（4）約為婚姻
古義：結成親家；今義：常指結婚的事，或因結婚而產生的夫妻關系。
（5）所以遣將守關者
古義：……的原因；今義：常作表因果關系的連詞。
（6）備他盜之出入與非常也
古義：意外的變故；今義：程度副詞，太、很。
（7）將軍戰河北，臣戰河南
古義：黃河以北、黃河以南；今義：河北省、河南省。
1、詞類活用，完成課后習題第三題。
（1）軍：軍隊，名作動，活用為“駐軍”。
（2）目：眼睛，名作動，活用為“以目示意”。
（3）間：空隙，名作狀，活用為“抄小道”。
（4）翼：鳥的翅膀，名作狀，活用為“像鳥翅”。
（5）急：危急，形容詞作名詞，活用為“危急的事”。
（6）續：持續，動作名，活用為“后繼者”。
（7）活：活的，使動用法，活用為“使……活命”。
（8）王：君王，使動用法，活用為“讓……稱王”。
（9）項伯乃夜馳之沛公軍：名作狀，在夜間。
（10）吾得兄事之：名作狀，像對待兄長那樣。
（11）頭發上指：名作狀，向上。
（12）刑人如恐不勝：名作動，施刑、處罰。
（13）素善留侯張良：形容詞作動詞，與……交好。
（14）交戟之衛士欲止不內：使動，使……停止。
（15）籍吏民，封府庫：名作動，登記。
4、文言句式，主要掌握倒裝句。
（1）貪于財貨
（2）具告以事
（3）長于臣（1—3介賓結構作狀語，狀語后置）
（4）不然，籍何以至此
（5）客何為者？
（6）沛公安在？
（7）大王來何操？（4—7賓語前置）
1.第一段記敘了幾件事？這些事件對情節的展開起什么作用？
答案：共記敘了兩件事。第一件事是無傷告密，這是事件的導火索，矛盾挑開。第二件事是范增說羽。范增對形勢的判斷十分正確，對劉邦的用心了如指掌，勸項羽“急擊勿失”，矛盾進一步激化，情節迅速發展。
【追問】文章開頭寫到“項羽大怒”，這個“怒”字內涵相當豐富。請說說其中包含了什么？
答案：就矛盾的焦點而言，天下雖大，“王”只有一個，就力量對比而言，項羽占有絕對優勢，何況秦軍主力是項羽消滅的，又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關中”，項羽豈能容忍？再說個性特征，此時此刻，項羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個項羽了，他本來就是一個率真、火爆的漢子。
2.課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發展有什么作用？
答案：寫了三件事。第一件事是項伯夜訪張良，使緊張的形勢出現了轉機。第二件事是張良獻計。這是情節變化的關鍵，劉邦被拉過去，為下文替劉邦說情及項莊舞劍時“以身翼蔽沛公”張本，劉邦逐步由被動轉為主動。第三件事是項伯勸項羽勿擊劉邦。
清代袁枚在《隨園詩話》中說：“文似看山不喜平。”意思是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。本文敘述的是秦朝滅亡后，兩支抗秦軍隊的領袖項羽和劉邦在秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。整個宴會過程可謂曲折跌宕，險象環生，有“三起三落”之說。文章情節則按照“宴前——宴中——宴后”的順序逐層展開，波瀾橫生，矛盾迭出，扣人心弦。 學習時要注意分析文本情節。
1．劉、項雙方形勢關系的轉換是鴻門宴最精彩、最扣人心弦的地方，請你分析一下，雙方的被動主動的關系是怎么轉換的。
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[答案]　①宴前(非正面交鋒)：劉被動項主動，兩告兩定。曹無傷告密是導火線，戰云密布；項伯夜告卻是一個轉折點，氣氛緩和。項攻劉的決定是一時之氣，不久“風止云散”；劉邦見項羽的決定卻是深思熟慮之舉，次日即成行。
②宴中(正面交鋒)：劉被動項主動，三起三落。范增“數目”“舉玦”，一起；召項莊舞劍，意在沛公，二起；樊噲闖帳，項羽“按劍而跽”，三起。似乎一場血肉橫飛的爭斗不可避免。但樊噲受賜、慷慨陳詞竟讓項羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，劉邦的借故逃席更是將危險消弭于無形。
③宴后(非正面交鋒)：劉主動項被動，兩毀兩受。劉邦借故離席畢竟是權宜之計，毀約逃席脫身回營則徹底扭轉了被動局面。項羽受璧既預示了情節的徹底緩和，也更強烈地體現了項羽的悲劇性格。至于張良受托，是其忠心之舉；范增毀玉，則是憤怒之為。
二、《鴻門宴》的人物描寫歷來為人稱道，正如清人郭嵩燾所說：“鴻門之宴寫得子房如龍，樊噲如虎，是史公極得意文字。”本文以其通脫曉暢的敘事手法和尖銳復雜的矛盾沖突，比較真實地再現了項、劉雙方斗智斗勇的精彩場面，生動地刻畫了不同性格的人物形象。學習時要注意賞析。
1.概括劉邦、項羽的人物形象，分析、學習刻畫人物形象的方法。
設計問題：找出文中有關項羽和劉邦的帶有特征性意味的細節，分析人物形象，并簡要賞析其描寫方法。
明確：
項羽：沽名釣譽，缺乏政治遠見：曹無傷告密，立即決定進攻；項伯游說，便放棄進攻。剛愎自用：謀士范增獻計，先納計后食言；宴會上范增舉玦，默然不應。胸無城府，有不忍之心：脫口出賣曹無傷，經劉邦一番貌似心誠的話語吹捧，便放棄進攻，對武士樊噲的態度更是如此。
寡謀輕信，輕敵自大：對項伯不辨親疏，對范增置若罔聞。
劉邦：能忍辱負重，虛心下問，善于機變，知人善任。（智謀人格）
人物性格刻畫的方法：
（1）傳神的語言和動作描寫。
項羽在鴻門宴中的語言動作并不多，卻很能表現他的性格特征。項羽聽到曹無傷的密報后，大怒，決心“擊破沛公軍”，充分體現了其赳赳武夫的直率性格。可是當他聽到項伯所說“今人有大功而擊之，不義也”時，又立即改變了主意，答應“善遇”劉邦，并且告訴劉邦“此沛公左司馬曹無傷言”，以至后來樊噲闖帳，禮遇有加。這一切充分體現了其沽名釣譽、寡謀輕信，在虛偽的“仁義”的幌子下輕易妥協的軟弱性格。宴會上范增多次示意殺劉邦，項羽置之不理；項莊舞劍，項伯護衛劉邦，他視若無睹。到樊噲闖帳，怒目而視，他不但沒有暴跳如雷，反而稱之為壯士。這又充分展現了他優柔寡斷的性格。
（2）出色的細節描寫。
鴻門宴中，“項王、項伯東向坐”“亞父南向坐”“沛公北向坐”“張良西向侍”的座次，表現了項羽自高自大、目空一切的性格弱點。古人言：驕兵必敗。果然，鴻門宴上劉邦的一席謊言，竟使他洋洋得意，失去了殺劉邦的最好時機。
（3）鮮明的對比手法。
一方面表現在項羽在殺不殺劉邦這件事前后不一的態度上，反映了他的有勇無謀和優柔寡斷。另一方面，項羽與劉邦的對比，反映了項羽的盲目自信和夜郎自大的心理。
2．劉邦和項羽是兩大集團的決策者，勝負從開始就已經定下，因為性格最終決定結局，請你結合文章內容分析一下劉、項的性格特點。
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[答案]　(1)劉邦善于用人，能言善辯，善于應變。他入關后即“籍吏民，封府庫”“遣將守關”“欲王關中”。而當他聽到項羽要“擊破”他時，既驚呼“為之奈何”，虛心向張良請教，又將自己的錯誤推到別人頭上。接著又低聲下氣地拉攏項伯，又是祝酒，又是“約為婚姻”，使項伯為他所用。到鴻門后，他抓住項羽的心理，用甜言蜜語來哄騙項羽，說自己和項羽是“戮力而攻秦”的；又說自己“不自意能先入關破秦”，以表明自己力量不如項羽，以滿足項羽“自高自大”的心理；接著又把項羽要“擊破”他的事，轉到“小人之言”上去。他既稱臣謝罪，又把欲王關中的野心否認得干干凈凈，從而得到了項羽的好感，于是在危機四伏的鴻門宴上躲過殺身之禍。
(2)項羽政治上無知，自大輕敵、剛愎自用、不善用人，性格直率。他聽到曹無傷密報與范增的勸說后，大怒，決心消滅劉邦。可是聽到項伯說的“今人有大功而擊之，不義也”等話后，又改變了主意，答應項伯“善遇之”。等到劉邦到鴻門，說了一番謊話后，他聽了洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來源也說了出來，以表明自己原來對劉邦并無成見。宴會上范增多次示意殺劉邦，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛劉邦，他也熟視無睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他訓斥了一番，他不僅不怒，反而稱之為壯士，賜酒，賜彘肩，賜坐。文章寫他的細節與對話雖不多，卻很能表現他的性格特點。
3．張良、范增是兩個什么樣的人物？他們在“鴻門宴”中處于什么地位？
[答案]　(1)①張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。是他為劉邦定下了“韜晦之計”，以“不敢倍德”、無意于稱王蒙蔽項伯，欺騙項羽，終于化險為夷。
②張良不妄自尊大。他認為劉邦稱王不是時候，但并不明確否定，只是問了一句：“誰為大王為此計者？”他認為不可以武力與項羽相斗。劉邦遠不像項羽那樣自信，張良卻仍然處處留心，始終把自己放在謀臣的位置上。這是劉邦對他絕對信任的關鍵。可以說張良是“鴻門宴”這一事件的總導演。
(2)范增是項羽的主要謀士，他的政治觀察力、才智謀略絕不遜色于張良。但他對項羽尤其是對項羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要項羽攻打劉邦“急擊勿失”；他在席上“數目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，要項羽“按既定方針辦”。他擅自布置項莊舞劍，已經造成欲取項羽而代之的客觀影響，他既不知人，也不知己，這是范增的致命弱點。
“鴻門宴”這場斗爭可以說是張良與范增的斗智。對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關鍵人物。
清末·郭嵩燾：“鴻門之會卻處處寫得奇絕、陡絕，讀之使人心搖目眩。”《鴻門宴》中，司馬遷在縱橫兩個方面都運用了對比手法，使得人物形象相互襯托，相得益彰。人物性格的鮮明突出，相映成趣，有血有肉，使人讀來，可喜可怒，可歌可泣，收到了“如聞其聲，如見其人”“呼之欲出”的藝術感染效果。學習時，要注意分析對比手法在文中的運用。
4．本文準確而鮮明地表現了劉、項兩大反秦陣營中的四組人物(將帥、文臣、武將、奸細)。各組人物雖身份相同，但在各自陣營中表現迥異。請簡要分析。
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[答案]　①將帥：項羽有將才，直率、輕信、自矜功伐，對文臣范增既用而又未用，對項莊席上舞劍不知所為，對叔父項伯絲毫不起疑心。劉邦有君才，有點狡詐、圓滑、審時度勢，對文臣張良言聽計從，對樊噲說話早有安排，對叛徒曹無傷斬草除根。
②文臣：范增聰慧、急躁、倚老賣老，使得項王、部下與他不能心意相通；張良機智、忠誠、老練沉穩，使得劉邦、部下與他能上下團結。
③武將：項莊勇武、忠心、似巧實拙，只知依亞父之意行事，不會靈活變通；樊噲威猛、忠誠、粗中有細，既能依劉邦指示說話，又能隨機應變。
④奸細：項伯重情又寡情薄義，為了救命恩人成為奸細此為重情，為了親家背叛了侄兒既薄義又寡情；曹無傷虛偽又趨炎附勢，看到項羽勢大就欲投奔，結果被劉邦除掉。
5．除了人物的對比之外，本文在其他很多方面也是妙用對比，將歷史精心刻畫，把“楚漢相爭”的序幕寫得有聲有色。請從以下備選角度中任選兩個加以分析。
備選角度：人數駐地、功業、軍心、結局、詳略描寫
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[答案]　①人數駐地：項羽軍隊四十萬，駐扎在鴻門；劉邦軍隊十萬，駐扎在霸上。
②功業：公元前207年12月項羽大破秦軍，使秦將王離被擒，蘇角被殺，涉間自殺，主帥章邯敗逃；公元前206年10月劉邦入關破秦，使秦王子嬰投降。
③軍心：項羽軍內可以說是軍心渙散，項羽先要殺劉邦，后聽項伯的話又不殺了，范增始終堅持殺劉邦，項莊只知聽命并不主動，項伯純屬背叛；劉邦軍內可以說是上下齊心，劉邦審時度勢借機拉攏項伯，張良出謀劃策巧作安排，樊噲護主忠心勇武，曹無傷密告終遭誅殺。
④結局：項羽設下鴻門宴，卻接受了劉邦的一雙白璧，放了劉邦，縱虎歸山；劉邦赴了鴻門宴，有驚無險，安然無恙，準備他日成就帝業。
⑤詳略描寫：項羽方面作者著墨不多，因為其勢在強，寥寥數筆便白描出項羽、范增、項莊、項伯等；劉邦方面作者重筆渲染，因為其勢在弱，大半篇幅寫出了劉邦、張良、樊噲等的精心策劃與機智應對。
1．《燭之武退秦師》和《鴻門宴》分別寫到了兩個杰出的謀士——燭之武和張良。請比較二人的異同。
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[答案]　同：受命于危難之際，憑借自己洞若觀火的智慧、能言善辯的口才使國家或組織轉危為安。
異：張良運用智慧是士為知己者死；燭之武發揮才智則是在懷才不遇的情況下先國家而后私怨。張良僅僅是運用自己的智慧戰勝對方，其中不乏離間項羽和范增關系這樣的手段；燭之武則是兵不血刃，化敵為友。
2．《燭之武退秦師》和《鴻門宴》中，燭之武與劉邦集團面臨的都是生死攸關的外交場合，他們高超的外交辭令都為最后的勝利作出了貢獻。我們在領略古代外交辭令的穿透力、震撼力的同時，既能體會到外交辭令的真誠，也能體會到外交斗爭虛偽的一面。在外交辭令真真假假的背后展現了利益關系以及人性的復雜。試作簡要分析。
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[答案]　《燭之武退秦師》外交辭令當中的“真”：燭之武從秦國的切實利益出發，著眼秦、晉兩國潛在的地緣政治沖突，啖之以利，走進秦伯的內心深處，很大程度上是真誠的。如果不是真誠地考慮秦國利益，不可能達到“秦伯說(悅)”的目的。也有“偽”：燭之武一開始好像全然丟開了鄭國利益，只是為秦國著眼，實際上處處都是為鄭國的利益來挑撥秦、晉的關系。
《鴻門宴》暗流洶涌，稍有差池，則成火并之場，劉邦喪身之地。在宴會上，劉邦、樊噲等自我表白、解釋的語言完全是虛假的，只能騙過有“不忍”之心的項羽、項伯之輩，卻難以逃過范增的眼睛。但為什么虛假的言辭能夠使劉邦僥幸出逃呢？那是因為他們深知項羽直率的性格導致了他在政治上的愚鈍。
題組A 基礎過關練
閱讀文言文《鴻門宴》，完成下列小題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然.，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披幃西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”
（節選自《鴻門宴》）
1．下列選項中與所給例句句式不完全相同的一項是（ ）
例句：籍何以至此
A．沛公安在 大王來何操
B．不者，若屬皆且為所虜 然而不王者，未之有也
C．夫晉，何厭之有 句讀之不知
D．保民而王，莫之能御也 不吾知也
2．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．項伯的本意是為自己的私情救張良，但他智短慮淺，頭腦簡單，在“信義”面前，他不明是非，最終被劉邦拉攏。
B．劉邦與項羽的為人處世相反，在選文中，劉邦的“四問”非常高明，清楚地表現了他處變不驚、善于用人的性格特點。
C．從項伯夜馳至沛公軍、張良引項伯與劉邦相見可以看出，張良是這場宴會中劉邦陣營的總導演，是一個善于謀略的大智者。
D．節選的第一段文字，雖然沒有對項羽進行重點描寫，但從“項王許諾”一句中可以看出，項羽缺少思考，疏于分辨是非真假。
3．下列文學文化常識說法錯誤的一項是（ ）
A．“司馬”，我國古代的官職名，戰國時期“司馬”為武職，專門糾察軍隊隊列秩序。
B．《史記》全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，敘述了上起黃帝，下至漢武帝太初四年約3000年的歷史，是我國第一部紀傳體通史。
C．“再拜”是古代一種相對隆重的禮節，在表示鄭重呈獻某物或接待某人時，行多次的叩拜禮。
D．“參乘”又寫作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔任警衛的人。“乘”，古代四匹馬拉的車。
4．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）所以遣將守關者，備他盜出入與非常也。
（2）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
于是張良至軍門見樊噲，樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。
（節選自《史記·項羽本紀》）
5．下列加點字詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．拔劍切而啖之 啖：吃 B．殺人如不能舉 舉：舉起
C．竊為大王不取也 竊：私下 D．沛公起如廁 如：往
6．下列句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是（ ）
A．起，立而飲之 勞苦而功高如此
B．夫秦王有虎狼之心 此亡秦之續耳
C．以待大王來 項王未有以應
D．我為魚肉，何辭為 為之奈何
7．下列句子與畫橫線的句子句式相同的一項是（ ）
A．蓮，花之君子者也（《愛蓮說》）
B．茍全性命于亂世（《出師表》）
C．微斯人，吾誰與歸（《岳陽樓記》）
D．士不可以不弘毅（《論語·泰伯》）
8．對畫波浪線的句子翻譯正確的一項是（ ）
A．所以派遣將領把守函谷關，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
B．特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的出入和非常緊急的事情。
C．所以派遣將領把守函谷關，是為了防備其他盜賊的出入和非常緊急的事情。
D．特意派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
閱讀下文，完成各題。
（材料一）
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也。”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
（《史記·高祖本紀》）
（材料二）
①公子自度終不能得之于王，計不獨生而令趙亡，乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍，與趙俱死。行過夷門，見侯生，具告所以欲死秦軍狀。辭決而行，侯生曰：“公子勉之矣！老臣不能從。”公子行數里，心不快，曰：吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞，今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉？”復引車還，問侯生。侯生笑曰：“臣故知公子之還也。”曰：“公子喜士，名聞天下。今有難，無他端，而欲赴秦軍，譬若以肉投餒虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也。”公子再拜，因問。侯生乃屏人間語曰：“嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內，而如姬最幸，出入王臥內，力能竊之。贏聞如姬父為人所殺，如姬資之三年，自王以下，欲求報其父仇，莫能得。如姬為公子泣，公子使客斬其仇頭，敬進如姬。如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳。公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。”公子從其計，請如姬。如姬果盜兵符與公子。
②公子行，侯生曰：“將在外，主令有所不受，以便國家。公子即合符，而晉鄙不授公子兵，而復請之，事必危矣。臣客屠者朱亥可與俱，此人力士。晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之。于是公子泣，生曰：“公子畏死邪？何泣也？”公子曰：“晉鄙嗖唶宿將，往恐不聽，必當殺之，是以泣耳，豈畏死哉？”于是公子請朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數存之，所以不報謝者，以為小禮無所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂與公子俱。公子過謝侯生。侯生曰：“臣宜從，老不能。請數公子行日以至晉鄙軍之日北鄉自剄以送公子。”公子遂行。
③公子與侯生決，至軍，侯生果北鄉自剄。
（《史記·魏公子列傳》）
9．寫出下列加點詞在句中的意思。
（1）交戟之衛士欲止不內 ( )
（2）而公子親數存之 ( )
10．為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。
（1）坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。( )
A．于是 B．趁機 C．依靠 D．因為
（2）顧未有路耳( )
A．回想 B．考慮 C．只是 D．但
11．把材料二中畫線句譯成現代漢語。
吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞，今吾且死，而侯生曾無一言半辭送我，我豈有所失哉？
12．用“/”為第②段畫線的句子斷句。
請數公子行日以至晉鄙軍之日北鄉自剄以送公子。
13．請結合材料一中樊噲的言行分析他的人物形象。
14．司馬遷在《史記·刺客列傳》中有一句話說“士為知己者死”，請你結合材料二說說對這句話的理解。
閱讀下面文言語段，完成下面小題。
秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。
（《燭之武退秦師》）
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”
（《史記 鴻門宴》）
15．解釋文中加點的詞。
（1）陪 （2）善 （3）內
16．下列關于古代文化常識的解說，不正確的一項是（ ）
A．《左傳》，先秦散文、儒家經典，相傳為春秋時期左丘明著，是中國古代一部敘事完備的編年體史書，又名“左氏春秋”“春秋左氏傳”，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
B．《史記》，二十四史之一，是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇。
C．項羽，名羽，字籍，下相人，與叔父項梁起兵反秦，秦末起義領袖。劉邦，字季，沛縣人，人稱“沛公”，秦末起義領袖。
D．項伯，名纏，字伯。左尹，官名，多以親貴任之，掌軍事。
17．翻譯文中劃線的句子。
（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？
（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
18．請用“/”給文中畫波浪線部分斷句。
燭之武一言使秦穆背晉親鄭。棄強援，附弱國；棄舊恩，召新怨；棄成功，犯危難。非利害深中秦穆之心，豈能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎？
（出自《東萊博議》）
閱讀下面的文字，完成下面小題
《鴻門宴》（節選）
項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。
19．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A．交戟之衛士欲止不內。 內：通“納”，接納
B．瞋目視項王 瞋目：發怒時瞪大眼睛
C．項王按劍而跽曰 跽：跪在地上
D．沛公之參乘樊噲者也 參乘：古時站在車右陪乘或擔任警衛的人
20．下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )
A．樊噲覆其盾于地 因擊沛公于坐，殺之
B．客何為者 不者，若屬皆且為所虜
C．項王按劍而跽曰 而聽細說，欲誅有功之人
D．壽畢，請以劍舞 籍何以至此
21．下列文學常識和表述正確的一項是（ ）
A．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B．《史記》是二十四史中的第一部，全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書。世家記述的是名官名人的事跡。
C．“秋毫無犯”、“勞苦功高”、“人為刀俎，我為魚肉”、“項莊舞劍，意在沛公”“躊躇滿志”等成語，均出自本文。
D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。
22．請翻譯劃線句子。
（1）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
（2）故遣將守關者，備他盜出入與非常也。
閱讀下面的文言文，完成各題。
甲
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
（節選自《左傳·燭之武退秦師》）
乙
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
（節選自《史記·項羽本紀》）
23．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．夫人，那個人，指秦穆公。晉文公曾在外流亡十九年，得到秦穆公的幫助才回到晉國做了國君。秦晉兩國多次聯姻，成語“秦晉之好”即出于此。
B．司馬，古代官職名，殷商時代始置，與六卿相當，與司徒、司空、司士、司寇并稱五官，掌軍政和軍賦，后也成為中國姓氏之一。
C．東向坐，就是坐在東面。古人宴席座位在秦朝時以東向最尊，次為南向，這種坐法表明項羽當時已是稱雄天下的尊者。
D．跽，長跪，挺直上身兩膝著地。古人席地而坐，兩膝著地，要起身先得挺直上身。項羽此時是一種警備的姿勢。
24．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．夜縋而出 勞苦而功高如此
B．臣之壯也，猶不如人 沛公之參乘樊噲者也
C．因人之力而敝之 因招樊噲出
D．以亂易整，不武 常以身翼蔽沛公
25．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．燭之武“夜縋而出”，說明當時鄭國的情況十分危急。從燭之武對形勢的分析中可知，晉國的實力與秦國的實力不相上下。
B．燭之武具有高超的辯論藝術，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。
C．項羽具有容人之量。劉邦帶領一百多人馬來到了鴻門后，極力卑辭謝罪，項羽大度能容，就把告密人告訴了劉邦。
D．劉邦頗具戰略眼光。他秋毫無犯、封閉宮室、還軍霸上，表面是等待項羽入關，實際上是審時度勢，明白自己的處境。
26．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
（2）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！
題組B 能力提升練
閱讀下面的文言文，完成下面小題
甲
（燭之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也，然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事，越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而鄉設版焉，君之所知也，夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武，吾其還也。”亦去之。
（節選自《左傳·僖公三十年》）
乙
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公，沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍，所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之。”項王許諾。……
項王即日因留沛公與飲，項王、項伯東向坐，亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍若入前為壽壽畢請以劍舞因擊沛公于坐殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。
（節選自《史記·項羽本紀》）
27．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．君王為人不忍/若入前為壽/壽畢/請以劍舞/因擊沛公于坐/殺之
B．君王為人不忍/若入前為壽/壽畢/請以劍舞/因擊沛公/于坐殺之
C．君王為人不忍/若入前/為壽/壽畢請以劍舞/因擊沛公于坐/殺之
D．君王為人不忍/若入前/為壽/壽畢請以劍舞/因擊沛公/于坐殺之
28．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．寡人，指“在道德方面做得不足的人”，寡人是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。
B．執事，指辦事的有關官員，文中代指對方（秦穆公），表示恭敬。
C．左尹，官名，掌管軍事。與之相對應的有右尹，其地位略高于左尹。
D．關中，古人習慣將函谷關以西地區稱為關中，文中指戰國末期秦的故地。
29．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．甲文燭之武的牢騷引出鄭文公的自責，使故事富于變化；乙文詳述項伯夜告之事，松弛了緊張的氛圍。
B．甲文“夜縋而出”既暗示局勢緊張，又襯托出燭之武的勇敢：乙文座次安排既體現項羽的自高自大，又見雙方力量懸殊。
C．古人很重視“義”。甲文子犯請求攻打鄭國，但晉侯認為失去秦國的幫助，再打不合仁義：乙文項伯勸說項羽時也提到“義”。
D．甲乙兩文都善于在矛盾沖突中，抓住人物個性化的言行塑造人物形象，既突出人物形象，又不失歷史真實。
30．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
（2）項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。
閱讀文段，完成下面小題。
（1）高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。高祖為人隆準而龍顏美須髯左股有七十二黑子仁而愛人喜施意豁如也/常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮，好酒及色。
高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。吾當王關中。與父老約，法三章耳。”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受。人又益喜，唯恐沛公不為秦王。
十一月中，項羽聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之。”欲以求封。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良、夜往見良、因以文諭項羽、項羽乃止。沛公從百余騎，驅之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。
（節選自《史記 高祖本紀》，有刪改）
（2）沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍。沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。夫為天下除殘賊，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病’，愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。
（節選自《史記 留侯世家》）
31．下列對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．高祖為人/隆準而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施意豁如也/
B．高祖為人隆準/而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人喜施/意豁如也/
C．高祖為人/隆準而龍顏/美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施/意豁如也/
D．高祖為人隆準/而龍顏美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施/意豁如也/
32．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．高祖，是古代帝王的謚號，一般是指開國皇帝。謚號是對死者生前事跡和品質的概括，按性質分表揚、批評、同情三類。“高祖”屬于表揚類。
B．諸侯，是古代帝王所分封的各國君主。秦朝施行郡縣制，沒有分封諸侯王。而文中“諸侯”是指秦末項羽滅秦入關，借懷王之名，分封的十八路諸侯。
C．函谷關，處于洛陽至西安故道中間的崤山至潼關段多在澗谷中，深險如函，古稱函谷。與“一夫當關，萬夫莫開”的劍門關同為我國古代的雄關要塞。
D．縞素，縞指未經染色的絹，素指潔白的絹，均可引申為白色。因此，在古代有時會使用“縞素”指稱喪服。而選文中的“縞素”取其比喻義——儉樸。
33．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A．劉邦出身于沛郡豐邑縣中陽里的普通人家，曾經到咸陽去服徭役，有幸目睹了秦始皇的龍顏，不覺顯露出他內心對秦始皇的仰慕之情。
B．在抗秦的各路諸侯中，劉邦的軍隊最先到達霸上，秦王子嬰向其投降。劉邦的屬下主張殺了子嬰，劉邦沒有同意，認為殺子嬰不吉利。
C．項羽聽說劉邦率先平定了關中，非常生氣，又聽說他已在關中稱王。更為惱怒，決定聽從謀士范增的建議，犒勞百萬之師，一舉殲滅他。
D．劉邦進入秦宮之后，被華麗的宮室、無數的珍寶和宮女的美色所吸引，想住在秦宮開始享樂的生活，屬下樊噲勸他離開，他一開始不肯聽。
34．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）父老苦秦苛法久矣。吾當王關中。與父老約，法三章耳。
（2）會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。
35．班固評價司馬遷的《史記》：“不虛美，不隱惡。”請結合語段內容，說說劉邦的“美”與“惡”。
36．互見法是司馬遷首創的一種與紀傳體相適應的編撰歷史的方法。這種方法是將一人事跡、一件史事，分散在數篇之中參錯互見，彼此補充。比如，沛公“還軍霸上”一事在語段（1）、（2）和課文《鴻門宴》里均有記載，但敘述的重點并不相同。請聯系三個文本簡要分析各篇敘述重點，并說說司馬遷這樣安排的用意。
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
文本一：
沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。” 沛公曰： “諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
（節選自《鴻門宴》）
文本二：
安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽修，修為之延譽；擢進士上第，授淮南判官。尋通判舒州。歐陽修薦為諫官，安石以祖母年高辭。仁宗嘉祐五年五月，召王安石為三司度支判官。先是館閣之命屢下安石輒辭不起士大夫謂其無意于世恨不識其面朝廷每欲授之美官唯患其不就也。及是，為度支判官，聞者莫不喜悅。安石果于自用，于是上“萬言書”，上覽而置之。英宗治平四年閏三月癸卯，以王安石知江寧府。終英宗之世，安石被召未嘗起。韓維、呂公著兄弟更稱揚之。神宗在潁邸，維為記室。每講說見稱，輒曰：“此非維之說，維友王安石之說也。”維遷太子庶子，又薦安石自代，帝由是想見其人。及即位，召之。吳奎曰：“臣嘗與安石同領群牧，見其護短自用，所為迂闊，萬一用之，必紊綱紀。”帝不聽，乃有江寧之命。眾謂安石必辭，及詔至，即起視事。
（節選自《宋史紀事本末·王安石變法》）
37．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．先是/館閣之命屢下/安石輒辭不起/士大夫謂其無意/于世恨不識其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也。
B．先是館閣之命/屢下/安石輒辭不起/士大夫謂其無意于世/恨不識其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也。
C．先是/館閣之命屢下/安石輒辭不起/士大夫謂其無意于世/恨不識其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也。
D．先是館閣之命/屢下/安石輒辭不起/士大夫謂其無意/于世恨不識其面/朝廷每欲授之美官/唯患其不就也。
38．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“善屬文”與《鴻門宴》中“不如因善遇之”的“善”含義不同。
B．“安石輒辭不起”與《鴻門宴》中“臣死且不避，卮酒安足辭”的“辭”意思不同。
C．“上覽而置之”與《鴻門宴》“沛公則置車騎”兩句中的“置”字含義相同。
D．“每講說見稱”與《鴻門宴》”私見張良”中的“見”字含義不同。
39．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A．劉邦和項伯約為婚姻，于是項伯在項羽面前建議趁此機會禮遇他，為鴻門宴拉開了序幕。
B．王安石喜好讀書，善于寫文章。王安石把自己寫的文章拿給歐陽修看，歐陽修為他傳播聲名。
C．韓維、呂公著兄弟三人常對人稱道王安石，韓維升任太子庶子時，還向神宗推薦王安石代替自己任記室之職。
D．吳奎曾與王安石共事，他反對神宗任用王安石，認為他迂闊不切實際，可他的意見并沒有被皇帝聽從。
40．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
（2）尋通判舒州。歐陽修薦為諫官，安石以祖母年高辭。
第II卷（非選擇題）
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二、小閱讀
41．《鴻門宴》準確而鮮明地表現了劉、項兩大反秦陣營中的四組人物（將帥、文臣、武將、奸細）。各組人物雖身份相同，但在各自陣營中表現迥異。請試分析。
42．劉項雙方形勢關系的轉換是鴻門宴最精彩、最扣人心弦的地方，請你分析一下，雙方的被動主動的關系是怎么轉換的。
43．《燭之武退秦師》和《鴻門宴》都有高超的敘事藝術，請從敘事技巧的角度分析兩者的異同。
44．司馬遷對鴻門宴的記述有沒有“不合常理”的地方？
45．項羽不殺劉邦僅僅是因為“為人不忍”嗎？
46．下列各項對課文理解不正確的一項是（ ）
A．孔子“哂由”的原因是他態度不謙虛，與“禮”相悖，但并沒有否定子路的志向。
B．齊宣王問“桓文之事”的目的在于和孟子探討稱霸天下的辦法，孟子用“臣未之聞也”巧妙地回避了這個問題，把行霸道之事撇開而轉入了談論行王道之事。
C．庖丁認為自己解牛“游刃有余”的原因在于“道”，否定了文惠王對他“技”的贊賞。
D．《鴻門宴》中，項伯也拔劍起舞，并常常用自己的身體掩護劉邦，而項羽不加制止，反映項羽胸無城府、優柔寡斷、剛愎自用。
三、文言小題
47．下列對課文中相關內容的解讀，正確的一項是（ ）
A．“鴻門宴”名為宴會，實則是一場變幻莫測的心智和勇氣的較量。在宴席座位上，項羽以主人自詡，自居南向上位，側面表現了他自矜功伐的性格。
B．《答司馬諫議書》和《諫逐客書》一樣，都是臣子寫給君主的奏疏，表達了自己的想法。兩篇文章都能立足現實進行說理，體現出古代文人的擔當精神。
C．古代文言文中的稱謂眾多，有敬稱，如公、子、足下、壬人、先祖父等；有謙稱，如愚、鄙、寡人等；也有蔑稱，如豎子、鯫生、不德等。
D．古代皇帝除姓名外，往往有尊號、年號、廟號和謚號。其中廟號和謚號皆是對帝王死后的稱謂，前者如高祖、太宗，后者如文帝、武帝。
48．下列用“／”給語句斷句，正確的一項是（ ）
A．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近/封閉宮室還/軍霸上/以待大王來
B．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近封/閉宮室還/軍霸上/以待大王來
C．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近/封閉宮室/還軍霸上/以待大王來
D．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近封/閉宮室/還軍霸上/以待大王來
49．下列各組句子，加點詞的意義相同的一項是（ ）
①方六七十，如五六十 海內之地，方千里者九
②齊桓、晉文之事可得聞乎 聞其聲，不忍食其肉
③吾與點也 失其所與，不知
④乃令張良留謝 張良入謝，曰：沛公不勝杯杓
⑤言舉斯心加諸彼而已 殺人如不能舉
⑥乃中經首之會 木直中繩
⑦若舍鄭以為東道主 若入前為壽
⑧仲尼之徒無道桓文之事者 臣之所好者道也
⑨婦女無所幸 故幸來告良
⑩道芷陽間行 間至軍中
A．①②④⑦ B．②③⑧⑩ C．①④⑥⑩ D．③⑤⑥⑨
50．下列各項中，加點字的解釋不正確的一項是（ ）
A．旦日饗士卒 饗：犒勞 B．素善留侯張良 善：交好
C．沛公軍霸上 軍：軍隊 D．不如因善遇之 遇：對待

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