資源簡(jiǎn)介

第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維
【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】
領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維的含義與特征、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
【政治核心素養(yǎng)】
科學(xué)精神：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)培育中學(xué)生的科學(xué)精神,助推中學(xué)生爭(zhēng)做時(shí)代新人的意義。
公共參與：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升中學(xué)生思想水平和政治覺悟意義。
【考情考向分析】
核心考點(diǎn) 考題
抽象思維與形象思維 2022 ●北京卷T7；
科學(xué)思維的特點(diǎn)和意義 2022●北京卷T17
邏輯思維基本規(guī)律 2023●浙江6月卷T28；2023●廣東卷T16；2023●湖北卷T13；
邏輯思維規(guī)則——判斷 2022●海南卷T20；2023●山東卷T12；2023●新課標(biāo)卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●遼寧卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
邏輯思維規(guī)則——?dú)w納 2022●海南卷T22；2023●遼寧卷T19；2023●江蘇卷T12；2023●湖南卷T20；
邏輯思維規(guī)則——推理
2022●山東卷T18；2022●北京卷T8；2022●遼寧卷T16；2022●海南卷T21；
辯證思維方法 2022●山東卷T8；2022●遼寧卷T20；
創(chuàng)新思維能力 2022●山東卷T13；2023●新課標(biāo)T40；2023●山東T17；2023●遼寧卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●廣東卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
【思維體系構(gòu)建】
《法治與生活》全書邏輯框架的大思路
第一單元知識(shí)體系
本專題脈絡(luò)
【核心考點(diǎn)突破】
第一部分：必備知識(shí)
考點(diǎn)一：科學(xué)思維的含義與特征
一、科學(xué)思維的含義
二、科學(xué)思維的特征
考點(diǎn)二：學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
一、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義
突破提升：正確思想、科學(xué)思維與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系：
⑴思想是思維的結(jié)果，思維有正確與錯(cuò)誤之分。
正確思想來自實(shí)踐，是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上揭示的思維規(guī)律和規(guī)則。遵循思維規(guī)律和規(guī)則是科學(xué)思維的題中之義。沒有社會(huì)實(shí)踐，沒有科學(xué)思維，就不會(huì)有正確思想。
⑵思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確思想指導(dǎo)下才能在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。
【典例】
一、單選題
1．2023年《政府工作報(bào)告》指出,黨的二十大勝利召開,描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。面對(duì)風(fēng)高浪急的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民迎難而上,全面落實(shí)疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全的要求,加大宏觀調(diào)控力度,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行、發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升、社會(huì)大局保持穩(wěn)定。這說明（ ）
①科學(xué)思維能對(duì)事物的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷
②科學(xué)思維有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征
③科學(xué)思維具有概念性、指導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性等特征
④科學(xué)思維能為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供具體措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2022年卡塔爾世界杯決賽中，讓人難以忘懷的還有可愛的吉祥物拉伊卜，其設(shè)計(jì)靈感來自卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾。拉伊卜被賦予可以隨意飛翔的青春活力，代表著技藝高超的球員；它鼓勵(lì)人們相信自己，帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂。拉伊卜的形象設(shè)計(jì)（ ）
①?gòu)乃季S運(yùn)行的基本單元看，運(yùn)用了形象思維
②以概念為思維的基本單元，表達(dá)了事物的形象特征
③體現(xiàn)了思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性
④是客觀性內(nèi)容與主觀性形式的辯證統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．對(duì)于地震，目前人們還無法控制它的發(fā)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們可以通過預(yù)測(cè)和預(yù)防減少它造成的災(zāi)難。這說明科學(xué)思維（ ）
A．追求認(rèn)識(shí)的客觀性 B．其結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
C．其結(jié)果具有預(yù)見性 D．其思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性
4．圖示表明科學(xué)思維（ ）
①追求認(rèn)識(shí)的客觀性
②結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
③追求認(rèn)識(shí)的全面性和動(dòng)態(tài)性
④其質(zhì)疑和批判是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．一個(gè)民族要站在時(shí)代的巔峰，一刻也離不開理論思維。一個(gè)政黨要擔(dān)負(fù)執(zhí)政興國(guó)的歷史重任，一刻也離不開科學(xué)理論指導(dǎo)。黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的思維方法觀察、思考、分析問題。這是因?yàn)檫\(yùn)用科學(xué)思維（ ）
①能夠把在實(shí)踐中獲得的正確的認(rèn)識(shí)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
②有利于從實(shí)際出發(fā)，其結(jié)果具有可檢驗(yàn)性和普適性
③可以對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)和前景做出合乎邏輯的推斷
④有利于我們把握事物的本質(zhì)和規(guī)律以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．生活中有許多有趣的現(xiàn)象，比如掛在墻上的電池石英鐘在電池耗盡時(shí)，秒針經(jīng)常停在表盤上“9”的位置，這是為什么呢？某校學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)和分析研究發(fā)現(xiàn)，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)受重力阻力和電池驅(qū)動(dòng)力雙重作用，在“9”位置時(shí)支點(diǎn)到重力方向的距離最大，產(chǎn)生的重力矩最大，當(dāng)電池即將耗盡時(shí)驅(qū)動(dòng)扭矩?zé)o法抵抗秒針的反向重扭矩，秒針就停在這里。由此可見，科學(xué)思維（ ）
①具有認(rèn)識(shí)的客觀性和結(jié)果的可檢驗(yàn)性
②就是運(yùn)用邏輯思維來思考和認(rèn)識(shí)事物
③利于解決新問題，有所發(fā)明有所創(chuàng)造
④能幫助我們正確把握事物本質(zhì)和規(guī)律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．科學(xué)思維是真理在認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一過程中，對(duì)各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合。內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本要求。可見，科學(xué)思維（ ）
①堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象
②目的是修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理
③保證政治站位，提升人們的政治覺悟
④對(duì)事物發(fā)展前景能作出合乎邏輯的推斷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．上海天文館發(fā)布“2023年重點(diǎn)天象圖”曾預(yù)告2023年4月20日天宇將上演一次比較特殊的日食——日全環(huán)食，全環(huán)食帶從印度洋南部開始，經(jīng)過澳大利亞的埃克斯茅斯、東帝汶東南部，印度尼西亞的馬魯古省、巴布亞省，在太平洋西部結(jié)束，我國(guó)海南、廣東、福建、臺(tái)灣等極少數(shù)地區(qū)可見食分極小的日偏食。這說明（ ）
A．思維都具有一定間接性 B．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性
C．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性 D．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
9．“赴淄趕烤”成為今年“五一”假期的新時(shí)尚。淄博旅游“出圈”背后，針對(duì)游客消費(fèi)遇到的難題，淄博政府因勢(shì)利導(dǎo)，提供了一系列的監(jiān)管措施和公共服務(wù)。政府的做法體現(xiàn)了科學(xué)思維（ ）
①追求認(rèn)識(shí)的客觀性
②結(jié)果具有預(yù)見性
③結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
④思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．2023年3月，中國(guó)、沙特、伊朗在北京發(fā)表三方聯(lián)合聲明，宣布沙特和伊朗同意恢復(fù)外交關(guān)系，開展各領(lǐng)域合作。我國(guó)之所以能建設(shè)性介入中東熱點(diǎn)問題，在地區(qū)成功落實(shí)“全球安全倡議”，讓沙特和伊朗“握手言和”，從科學(xué)思維角度看，是因?yàn)椋? ）

①中國(guó)愛好和平，落實(shí)“全球安全倡議”，符合事物發(fā)展趨勢(shì)，其結(jié)果具有預(yù)見性
②中國(guó)同時(shí)與沙伊交好，在斡旋中推動(dòng)兩國(guó)在國(guó)際事務(wù)中達(dá)成一致，其過程跌宕起伏
③中國(guó)秉持客觀中立，促進(jìn)雙方基于自身及共同利益去談判，追求認(rèn)識(shí)的包容性
④和平與發(fā)展是時(shí)代主題，沙伊在全球反霸權(quán)主義背景下，準(zhǔn)確把握了歷史方位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、主觀題
11．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 黨的十九大以來，習(xí)近平總書記先后三次出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)：2017年的高層對(duì)話會(huì)，以“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、共同建設(shè)關(guān)好世界：政黨的責(zé)任”為主題；2021年的峰會(huì)，主題聚焦于“為人民謀幸福：政黨的責(zé)任”；2023年的高層對(duì)話會(huì)，主題確定為“現(xiàn)代化道路：政黨的責(zé)任”，習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表主旨講話，系統(tǒng)闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于探索現(xiàn)代化道路的認(rèn)識(shí)，提出了全球文明倡議，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨直面人類共同挑戰(zhàn)的政治勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)世界現(xiàn)代化進(jìn)程、促進(jìn)人類文明進(jìn)步提供了中國(guó)方案。
材料二 2017年中國(guó)共產(chǎn)黨為在北京召開的“全球政黨大會(huì)”制定了主題海報(bào)。海報(bào)以“茶”為主要?jiǎng)?chuàng)意元素，巧借以茶會(huì)友、品茶論道的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在海報(bào)“共飲一泓水”中，青花瓷茶杯中盛著清茶，杯內(nèi)茶水清澈，呈現(xiàn)出世界地圖的映像，寓指各國(guó)人民共飲一泓水。茶桌上，以茶杯為圓心，擴(kuò)散出一圈圈漣漪，寓意“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同建設(shè)美好世界”的主張影響深遠(yuǎn)。
在海報(bào)“美美與共、和而不同”中，中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，象征與會(huì)政黨的廣泛代表性，這些擁有不同國(guó)別背景、不同文化傳統(tǒng)和不同意識(shí)形態(tài)的政黨，在中國(guó)共產(chǎn)黨的倡議下，一起坦誠(chéng)交流。三杯茶色澤清麗，水面呈現(xiàn)類似太極陰陽圖形的明暗區(qū)隔，寓指中國(guó)主張與“和而不同、和諧相生、美美與共”等傳統(tǒng)哲學(xué)觀一脈相承。
材料三 中國(guó)于2021年、2022年及2023年先后提出全球發(fā)展倡議、全球安全倡議和全球文明倡議這三大全球倡議。在有力地回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的世界、如何建設(shè)這個(gè)世界”這一關(guān)鍵性“世界之問”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步詳細(xì)地回答了“全球?qū)崿F(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展”“世界需要什么樣的安全理念、各國(guó)怎樣實(shí)現(xiàn)共同安全”及“人類社會(huì)文明向何處去、怎樣推進(jìn)文明的可持續(xù)繁榮”等全球性重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。
三大全球倡議彼此間相互聯(lián)系，都扎根于中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉實(shí)踐，都是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的光輝典范，都指向建設(shè)“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，構(gòu)成了推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的三大支柱。
(1)有人認(rèn)為，舉辦全球政黨大會(huì)彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨的自信。結(jié)合材料運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?br/>(2)結(jié)合材料二，說明宣傳海報(bào)的文化價(jià)值。
(3)結(jié)合材料三，從思維的角度，談?wù)勀銓?duì)全球三大倡議科學(xué)性的理解。
12．60年前，浙江楓橋干部群眾創(chuàng)造了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。此后，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”從一地走向全國(guó)，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中拔節(jié)生長(zhǎng)、枝繁葉茂。
鏡頭一 某地不斷推動(dòng)將數(shù)字化智能化應(yīng)用于矛盾糾紛源頭治理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，調(diào)解由線下搬到了線上，當(dāng)事人足不出戶就能解決糾紛，成為高效化解矛盾糾紛的新機(jī)制。 鏡頭二 某地作為網(wǎng)格化管理模式發(fā)源地，堅(jiān)持“人在格上走、情在格上匯、事在格上做”，通過每日巡查、入戶走訪，第一時(shí)間捕捉各種矛盾風(fēng)險(xiǎn)。充分發(fā)掘網(wǎng)格、社區(qū)、街道、區(qū)四級(jí)體系優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)協(xié)同解紛，及時(shí)全面發(fā)現(xiàn)解決風(fēng)險(xiǎn)矛盾。 鏡頭三 某地把新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與本地社區(qū)工作相結(jié)合，總結(jié)出一套行之有效的調(diào)解方法，如“逆向求助法”“舉案析理法”，實(shí)現(xiàn)有效調(diào)解。
結(jié)合材料，分析上述做法是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的。
13．材料一 國(guó)務(wù)院審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（草案）》。強(qiáng)調(diào)要筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的法治支撐。草案聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作面臨的突出問題，總結(jié)近年來未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將成熟做法上升為法規(guī)制度，健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。
材料二 2023年2月，國(guó)家廣播電視總局召開會(huì)議，研究部署加強(qiáng)短視頻管理、防范未成年人沉迷等工作。會(huì)議指出，當(dāng)前未成年人上網(wǎng)看視頻出現(xiàn)了一些問題，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)短視頻建設(shè)和管理，要全面抓好內(nèi)容建設(shè)、融合傳播、優(yōu)質(zhì)供給、許可準(zhǔn)入、日常監(jiān)管、專項(xiàng)培訓(xùn)、法規(guī)制度、算法管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作，要注重任務(wù)落實(shí)。2月以來，管理工作取得一系列成效，實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)升級(jí)，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了更加有利的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境。
結(jié)合材料，運(yùn)用科學(xué)思維的特征，闡釋國(guó)家廣播電視總局對(duì)短視頻相關(guān)管理工作的要求。
【易混易錯(cuò)】
1．從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看，有整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的辯證思維和分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象的形而上學(xué)思維。( )
2．科學(xué)思維就是科學(xué)精神。( )
3．思想源于思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。( )
4．學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義就在于糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。( )
5．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，就是科學(xué)思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。( )
6.科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，意味著科學(xué)思維與客觀實(shí)際完全一致。( )
7．科學(xué)思維是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)。( )
8．科學(xué)思維就是遵循邏輯規(guī)則的思維。( )
9．科學(xué)思維的特征是追求認(rèn)識(shí)的客觀性。( )第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維
【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】
領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維的含義與特征、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
【政治核心素養(yǎng)】
科學(xué)精神：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)培育中學(xué)生的科學(xué)精神,助推中學(xué)生爭(zhēng)做時(shí)代新人的意義。
公共參與：領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升中學(xué)生思想水平和政治覺悟意義。
【考情考向分析】
核心考點(diǎn) 考題
抽象思維與形象思維 2022 ●北京卷T7；
科學(xué)思維的特點(diǎn)和意義 2022●北京卷T17
邏輯思維基本規(guī)律 2023●浙江6月卷T28；2023●廣東卷T16；2023●湖北卷T13；
邏輯思維規(guī)則——判斷 2022●海南卷T20；2023●山東卷T12；2023●新課標(biāo)卷T23；2023●浙江6月卷T27；2023●遼寧卷T15；2023●湖南卷T15；2023●湖北卷T19；
邏輯思維規(guī)則——?dú)w納 2022●海南卷T22；2023●遼寧卷T19；2023●江蘇卷T12；2023●湖南卷T20；
邏輯思維規(guī)則——推理
2022●山東卷T18；2022●北京卷T8；2022●遼寧卷T16；2022●海南卷T21；
辯證思維方法 2022●山東卷T8；2022●遼寧卷T20；
創(chuàng)新思維能力 2022●山東卷T13；2023●新課標(biāo)T40；2023●山東T17；2023●遼寧卷T15；2023●北京卷T6；2023●浙江1月卷T34；2023●廣東卷T20；2023●iaao卷T13；2023●湖北卷T14；
【思維體系構(gòu)建】
《法治與生活》全書邏輯框架的大思路
第一單元知識(shí)體系
本專題脈絡(luò)
【核心考點(diǎn)突破】
第一部分：必備知識(shí)
考點(diǎn)一：科學(xué)思維的含義與特征
一、科學(xué)思維的含義
二、科學(xué)思維的特征
考點(diǎn)二：學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
一、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義
突破提升：正確思想、科學(xué)思維與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系：
⑴思想是思維的結(jié)果，思維有正確與錯(cuò)誤之分。
正確思想來自實(shí)踐，是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上揭示的思維規(guī)律和規(guī)則。遵循思維規(guī)律和規(guī)則是科學(xué)思維的題中之義。沒有社會(huì)實(shí)踐，沒有科學(xué)思維，就不會(huì)有正確思想。
⑵思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確思想指導(dǎo)下才能在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。
【典例】
一、單選題
1．2023年《政府工作報(bào)告》指出,黨的二十大勝利召開,描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。面對(duì)風(fēng)高浪急的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民迎難而上,全面落實(shí)疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全的要求,加大宏觀調(diào)控力度,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行、發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升、社會(huì)大局保持穩(wěn)定。這說明（ ）
①科學(xué)思維能對(duì)事物的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷
②科學(xué)思維有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征
③科學(xué)思維具有概念性、指導(dǎo)性和嚴(yán)謹(jǐn)性等特征
④科學(xué)思維能為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供具體措施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：黨的二十大勝利召開，描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。面對(duì)風(fēng)高浪急的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了正確的決策部署，這表明科學(xué)思維能對(duì)事物的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷；有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征，①②正確。
③：科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，③錯(cuò)誤。
④：科學(xué)思維能為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供有益的指導(dǎo)，但是不能提供具體措施，④錯(cuò)誤。
故本題選A。
2．2022年卡塔爾世界杯決賽中，讓人難以忘懷的還有可愛的吉祥物拉伊卜，其設(shè)計(jì)靈感來自卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾。拉伊卜被賦予可以隨意飛翔的青春活力，代表著技藝高超的球員；它鼓勵(lì)人們相信自己，帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂。拉伊卜的形象設(shè)計(jì)（ ）
①?gòu)乃季S運(yùn)行的基本單元看，運(yùn)用了形象思維
②以概念為思維的基本單元，表達(dá)了事物的形象特征
③體現(xiàn)了思維運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性
④是客觀性內(nèi)容與主觀性形式的辯證統(tǒng)一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：卡塔爾世界杯足球賽的吉祥物設(shè)計(jì)靈感來自卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，飛翔的青春活力，代表著技藝高超的球員；鼓勵(lì)人們相信自己，帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂。這體現(xiàn)的是形象思維，其基本特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，①③符合題意。
②：形象思維是以感性形象作為思維的基本單元，抽象思維以概念為思維的基本單元，②說法錯(cuò)誤。
④：任何思維都是主觀與客觀的辯證統(tǒng)一，不是客觀與主觀的辯證統(tǒng)一，④說法錯(cuò)誤。
故本題選B。
3．對(duì)于地震，目前人們還無法控制它的發(fā)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們可以通過預(yù)測(cè)和預(yù)防減少它造成的災(zāi)難。這說明科學(xué)思維（ ）
A．追求認(rèn)識(shí)的客觀性 B．其結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
C．其結(jié)果具有預(yù)見性 D．其思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性
【答案】C
【詳解】A：追求認(rèn)識(shí)的客觀性是指科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律，這不符合試題主旨，A排除。
B：結(jié)果具有可檢驗(yàn)性是指思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。越是復(fù)雜的事物，對(duì)它的認(rèn)識(shí)越要經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)。科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理，試題強(qiáng)調(diào)的是“預(yù)測(cè)和預(yù)防”，并未涉及“檢驗(yàn)”，B排除。
C：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們可以通過預(yù)測(cè)和預(yù)防減少地震造成的災(zāi)難，這說明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，C正確切題。
D：抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，抽象思維只是科學(xué)思維的一種形式，并不能由此認(rèn)為科學(xué)思維的特征包含思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，D排除。
故本題選C。
4．圖示表明科學(xué)思維（ ）
①追求認(rèn)識(shí)的客觀性
②結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
③追求認(rèn)識(shí)的全面性和動(dòng)態(tài)性
④其質(zhì)疑和批判是認(rèn)識(shí)發(fā)展的根本動(dòng)力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①：從題干圖示中“認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)”的結(jié)構(gòu)（崇尚真知、尊重事實(shí)和證據(jù)）可知，科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性,①符合題意。
②：從“認(rèn)知行為”的結(jié)構(gòu)（尊重事實(shí)和證據(jù)、質(zhì)疑和批判）可知，科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性,②符合題意。
③：材料沒有體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的全面性和動(dòng)態(tài)性，③與題意無關(guān)。
④：實(shí)踐是推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
故本題選A。
5．一個(gè)民族要站在時(shí)代的巔峰，一刻也離不開理論思維。一個(gè)政黨要擔(dān)負(fù)執(zhí)政興國(guó)的歷史重任，一刻也離不開科學(xué)理論指導(dǎo)。黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的思維方法觀察、思考、分析問題。這是因?yàn)檫\(yùn)用科學(xué)思維（ ）
①能夠把在實(shí)踐中獲得的正確的認(rèn)識(shí)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
②有利于從實(shí)際出發(fā)，其結(jié)果具有可檢驗(yàn)性和普適性
③可以對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)和前景做出合乎邏輯的推斷
④有利于我們把握事物的本質(zhì)和規(guī)律以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：科學(xué)思維不能把認(rèn)識(shí)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，①排除。
②：科學(xué)思維結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，但不具有普適性，②排除。
③④：科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，有利于我們把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)和前景做出合乎邏輯的推斷，以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，③④符合題意。
故本題選D。
6．生活中有許多有趣的現(xiàn)象，比如掛在墻上的電池石英鐘在電池耗盡時(shí)，秒針經(jīng)常停在表盤上“9”的位置，這是為什么呢？某校學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)和分析研究發(fā)現(xiàn)，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)受重力阻力和電池驅(qū)動(dòng)力雙重作用，在“9”位置時(shí)支點(diǎn)到重力方向的距離最大，產(chǎn)生的重力矩最大，當(dāng)電池即將耗盡時(shí)驅(qū)動(dòng)扭矩?zé)o法抵抗秒針的反向重扭矩，秒針就停在這里。由此可見，科學(xué)思維（ ）
①具有認(rèn)識(shí)的客觀性和結(jié)果的可檢驗(yàn)性
②就是運(yùn)用邏輯思維來思考和認(rèn)識(shí)事物
③利于解決新問題，有所發(fā)明有所創(chuàng)造
④能幫助我們正確把握事物本質(zhì)和規(guī)律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：材料中“某校學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)和分析研究發(fā)現(xiàn)，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)受重力阻力和電池驅(qū)動(dòng)力雙重作用，在“9”位置時(shí)支點(diǎn)到重力方向的距離最大，產(chǎn)生的重力矩最大，當(dāng)電池即將耗盡時(shí)驅(qū)動(dòng)扭矩?zé)o法抵抗秒針的反向重扭矩，秒針就停在這里。”說明科學(xué)思維具有認(rèn)識(shí)的客觀性和結(jié)果的可檢驗(yàn)性，能幫助我們正確把握事物本質(zhì)和規(guī)律，①④符合題意。
②：科學(xué)思維是對(duì)實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱，②說法錯(cuò)誤。
③：材料不體現(xiàn)有所發(fā)明有所創(chuàng)造，③不選。
故本題選B。
7．科學(xué)思維是真理在認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一過程中，對(duì)各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合。內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本要求。可見，科學(xué)思維（ ）
①堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象
②目的是修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理
③保證政治站位，提升人們的政治覺悟
④對(duì)事物發(fā)展前景能作出合乎邏輯的推斷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：內(nèi)容真實(shí)和形式正確是科學(xué)思維的兩個(gè)基本要求，科學(xué)思維堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，對(duì)事物發(fā)展前景能作出合乎邏輯的推斷，①④正確。
②：科學(xué)思維具有結(jié)果具有可檢驗(yàn)性的特征，科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理，這屬于結(jié)果，而不屬于“目的”，②排除。
③：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于提高我們的政治站位，而不是“保證政治站位”，③錯(cuò)誤。
故本題選B。
8．上海天文館發(fā)布“2023年重點(diǎn)天象圖”曾預(yù)告2023年4月20日天宇將上演一次比較特殊的日食——日全環(huán)食，全環(huán)食帶從印度洋南部開始，經(jīng)過澳大利亞的埃克斯茅斯、東帝汶東南部，印度尼西亞的馬魯古省、巴布亞省，在太平洋西部結(jié)束，我國(guó)海南、廣東、福建、臺(tái)灣等極少數(shù)地區(qū)可見食分極小的日偏食。這說明（ ）
A．思維都具有一定間接性 B．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性
C．科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性 D．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
【答案】B
【詳解】A：材料沒有涉及思維的間接性，A錯(cuò)誤。
B：亞洲大部分地區(qū)、澳大利亞西北部、東非部分地區(qū)和東歐“將看到”日環(huán)食，事情還未發(fā)生，體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，B正確。
C：材料沒有涉及科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的精確性，C不符合題意。
D：材料沒有涉及科學(xué)思維結(jié)果的可檢驗(yàn)性，D不符合題意。
故本題選B。
9．“赴淄趕烤”成為今年“五一”假期的新時(shí)尚。淄博旅游“出圈”背后，針對(duì)游客消費(fèi)遇到的難題，淄博政府因勢(shì)利導(dǎo)，提供了一系列的監(jiān)管措施和公共服務(wù)。政府的做法體現(xiàn)了科學(xué)思維（ ）
①追求認(rèn)識(shí)的客觀性
②結(jié)果具有預(yù)見性
③結(jié)果具有可檢驗(yàn)性
④思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：針對(duì)游客消費(fèi)遇到的難題，淄博政府因勢(shì)利導(dǎo)，提供了一系列的監(jiān)管措施和公共服務(wù)，說明科學(xué)思維是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，追求認(rèn)識(shí)的客觀性；科學(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史和現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物發(fā)展趨勢(shì)、前景作出合乎邏輯的推斷，①②符合題意。
③：科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性，是指思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，但材料中沒有涉及政府的做法得到實(shí)踐的檢驗(yàn)，③不符合題意。
④：抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性，④不符合題意。
故本題選A。
10．2023年3月，中國(guó)、沙特、伊朗在北京發(fā)表三方聯(lián)合聲明，宣布沙特和伊朗同意恢復(fù)外交關(guān)系，開展各領(lǐng)域合作。我國(guó)之所以能建設(shè)性介入中東熱點(diǎn)問題，在地區(qū)成功落實(shí)“全球安全倡議”，讓沙特和伊朗“握手言和”，從科學(xué)思維角度看，是因?yàn)椋? ）

①中國(guó)愛好和平，落實(shí)“全球安全倡議”，符合事物發(fā)展趨勢(shì)，其結(jié)果具有預(yù)見性
②中國(guó)同時(shí)與沙伊交好，在斡旋中推動(dòng)兩國(guó)在國(guó)際事務(wù)中達(dá)成一致，其過程跌宕起伏
③中國(guó)秉持客觀中立，促進(jìn)雙方基于自身及共同利益去談判，追求認(rèn)識(shí)的包容性
④和平與發(fā)展是時(shí)代主題，沙伊在全球反霸權(quán)主義背景下，準(zhǔn)確把握了歷史方位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：在中國(guó)斡旋努力下，沙伊復(fù)交，說明中國(guó)愛好和平，落實(shí)“全球安全倡議”，符合事物發(fā)展趨勢(shì)，其結(jié)果具有預(yù)見性；也能說明和平與發(fā)展是時(shí)代主題，沙伊在全球反霸權(quán)主義背景下，準(zhǔn)確把握了歷史方位，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流，①④正確。
②：斡旋過程的艱難不涉及科學(xué)思維，也不是推動(dòng)對(duì)國(guó)際事務(wù)的一致認(rèn)識(shí)，②錯(cuò)誤。
③：中國(guó)立場(chǎng)客觀公正，體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性、真理性，③錯(cuò)誤。
故本題選B。
二、主觀題
11．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 黨的十九大以來，習(xí)近平總書記先后三次出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)：2017年的高層對(duì)話會(huì)，以“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、共同建設(shè)關(guān)好世界：政黨的責(zé)任”為主題；2021年的峰會(huì)，主題聚焦于“為人民謀幸福：政黨的責(zé)任”；2023年的高層對(duì)話會(huì)，主題確定為“現(xiàn)代化道路：政黨的責(zé)任”，習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表主旨講話，系統(tǒng)闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于探索現(xiàn)代化道路的認(rèn)識(shí)，提出了全球文明倡議，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨直面人類共同挑戰(zhàn)的政治勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)世界現(xiàn)代化進(jìn)程、促進(jìn)人類文明進(jìn)步提供了中國(guó)方案。
材料二 2017年中國(guó)共產(chǎn)黨為在北京召開的“全球政黨大會(huì)”制定了主題海報(bào)。海報(bào)以“茶”為主要?jiǎng)?chuàng)意元素，巧借以茶會(huì)友、品茶論道的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在海報(bào)“共飲一泓水”中，青花瓷茶杯中盛著清茶，杯內(nèi)茶水清澈，呈現(xiàn)出世界地圖的映像，寓指各國(guó)人民共飲一泓水。茶桌上，以茶杯為圓心，擴(kuò)散出一圈圈漣漪，寓意“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同建設(shè)美好世界”的主張影響深遠(yuǎn)。
在海報(bào)“美美與共、和而不同”中，中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，象征與會(huì)政黨的廣泛代表性，這些擁有不同國(guó)別背景、不同文化傳統(tǒng)和不同意識(shí)形態(tài)的政黨，在中國(guó)共產(chǎn)黨的倡議下，一起坦誠(chéng)交流。三杯茶色澤清麗，水面呈現(xiàn)類似太極陰陽圖形的明暗區(qū)隔，寓指中國(guó)主張與“和而不同、和諧相生、美美與共”等傳統(tǒng)哲學(xué)觀一脈相承。
材料三 中國(guó)于2021年、2022年及2023年先后提出全球發(fā)展倡議、全球安全倡議和全球文明倡議這三大全球倡議。在有力地回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的世界、如何建設(shè)這個(gè)世界”這一關(guān)鍵性“世界之問”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步詳細(xì)地回答了“全球?qū)崿F(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展”“世界需要什么樣的安全理念、各國(guó)怎樣實(shí)現(xiàn)共同安全”及“人類社會(huì)文明向何處去、怎樣推進(jìn)文明的可持續(xù)繁榮”等全球性重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。
三大全球倡議彼此間相互聯(lián)系，都扎根于中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉實(shí)踐，都是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的光輝典范，都指向建設(shè)“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，構(gòu)成了推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的三大支柱。
(1)有人認(rèn)為，舉辦全球政黨大會(huì)彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨的自信。結(jié)合材料運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?br/>(2)結(jié)合材料二，說明宣傳海報(bào)的文化價(jià)值。
(3)結(jié)合材料三，從思維的角度，談?wù)勀銓?duì)全球三大倡議科學(xué)性的理解。
【答案】(1)中國(guó)共產(chǎn)黨百年來的偉大社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)中國(guó)人民建立起一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的中國(guó)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨自信的底氣所在。成功舉辦全球政黨大會(huì)，是基于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)世界潮流和趨勢(shì)的深刻把握，是推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化的生動(dòng)實(shí)踐。大會(huì)主題是關(guān)乎世界各國(guó)人民的重大議題，這是世界各國(guó)政黨的共同關(guān)切和責(zé)任，展現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨作為世界上最大的馬克思主義政黨的格局和擔(dān)當(dāng)。
(2)文化通過載體呈現(xiàn)出來。全球政黨大會(huì)的宣傳海報(bào)，既展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的尚和合、求大同的重要理念，也呈現(xiàn)了世界文化的多樣性，有助于推動(dòng)文化的交流交融，促進(jìn)世界文明互鑒。
(3)①科學(xué)思維是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則，能達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維。全球三大倡議源于中國(guó)色社會(huì)主義偉大實(shí)踐和對(duì)當(dāng)今世界全球性問題的深刻把握，順應(yīng)世界潮流和趨勢(shì)，運(yùn)用整體的、動(dòng)態(tài)的辯證思維方式，從相貫通、相互促進(jìn)的不同方面提出了倡議，是內(nèi)容真實(shí)和形式正確的科學(xué)思維。
②科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，促進(jìn)事物的發(fā)展。全球三大倡議是對(duì)未來世界應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何發(fā)展等重大問題提出倡議，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，能夠助力解決好世界和平與發(fā)展問題，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
【分析】背景素材：中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)
考點(diǎn)考查：當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)、文化的價(jià)值、思維的相關(guān)知識(shí)
能力考查：獲取和解讀信息、描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)舉辦全球政黨大會(huì)彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨的自信的理解。屬于理解類主觀題，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動(dòng)教材時(shí)代主題，國(guó)際關(guān)系民主化等知識(shí)加以分析說明。
第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：黨的十九大以來，習(xí)近平總書記先后三次出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)→可說明中國(guó)共產(chǎn)黨百年來的偉大社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)中國(guó)人民建立起一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的中國(guó)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨自信的底氣所在；
有效信息②：習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表主旨講話，系統(tǒng)闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于探索現(xiàn)代化道路的認(rèn)識(shí)，提出了全球文明倡議，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨直面人類共同挑戰(zhàn)的政治勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)世界現(xiàn)代化進(jìn)程、促進(jìn)人類文明進(jìn)步提供了中國(guó)方案→可說明成功舉辦全球政黨大會(huì)，是基于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)世界潮流和趨勢(shì)的深刻把握，是推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化的生動(dòng)實(shí)踐；
有效信息③：2017年的高層對(duì)話會(huì)，以“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、共同建設(shè)關(guān)好世界：政黨的責(zé)任”為主題；2021年的峰會(huì)，主題聚焦于“為人民謀幸福：政黨的責(zé)任”；2023年的高層對(duì)話會(huì)，主題確定為“現(xiàn)代化道路：政黨的責(zé)任”→可說明大會(huì)主題是關(guān)乎世界各國(guó)人民的重大議題，這是世界各國(guó)政黨的共同關(guān)切和責(zé)任，展現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨作為世界上最大的馬克思主義政黨的格局和擔(dān)當(dāng)。
第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料加以分析說明。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料二，說明宣傳海報(bào)的文化價(jià)值。屬于說明類主觀題，知識(shí)限定明確，解答時(shí)，考生可根據(jù)海報(bào)內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動(dòng)教材文化的載體、文化的多樣性等知識(shí)加以分析說明。
第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：海報(bào)以“茶”為主要?jiǎng)?chuàng)意元素，巧借以茶會(huì)友、品茶論道的中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在海報(bào)“共飲一泓水”中，青花瓷茶杯中盛著清茶，杯內(nèi)茶水清澈，呈現(xiàn)出世界地圖的映像，寓指各國(guó)人民共飲一泓水。茶桌上，以茶杯為圓心，擴(kuò)散出一圈圈漣漪，寓意“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，共同建設(shè)美好世界”的主張影響深遠(yuǎn)→可從文化通過載體呈現(xiàn)出來角度，說明全球政黨大會(huì)的宣傳海報(bào)，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的尚和合、求大同的重要理念；
有效信息②：在海報(bào)“美美與共、和而不同”中，中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，象征與會(huì)政黨的廣泛代表性，這些擁有不同國(guó)別背景、不同文化傳統(tǒng)和不同意識(shí)形態(tài)的政黨，在中國(guó)共產(chǎn)黨的倡議下，一起坦誠(chéng)交流→可從世界文化的多樣性角度，說明全球政黨大會(huì)的宣傳海報(bào)，有助于推動(dòng)文化的交流交融，促進(jìn)世界文明互鑒。
第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用文化的價(jià)值相關(guān)知識(shí)，結(jié)合海報(bào)內(nèi)容加以分析說明。
（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料三，從思維的角度，談?wù)勀銓?duì)全球三大倡議科學(xué)性的理解。屬于理解類主觀題，知識(shí)限定明確，解答時(shí)，考生可根據(jù)三大倡議內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動(dòng)教材科學(xué)思維的相關(guān)知識(shí)加以分析說明。
第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：三大全球倡議彼此間相互聯(lián)系，都扎根于中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉實(shí)踐，都是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的光輝典范，都指向建設(shè)“持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，構(gòu)成了推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的三大支柱→可從科學(xué)思維是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則，能達(dá)到正確認(rèn)識(shí)結(jié)果的思維角度，說明全球三大倡議源于中國(guó)色社會(huì)主義偉大實(shí)踐和對(duì)當(dāng)今世界全球性問題的深刻把握，順應(yīng)世界潮流和趨勢(shì)，運(yùn)用整體的、動(dòng)態(tài)的辯證思維方式，從相貫通、相互促進(jìn)的不同方面提出了倡議，是內(nèi)容真實(shí)和形式正確的科學(xué)思維；
有效信息②：三大全球倡議在有力地回答了“建設(shè)一個(gè)什么樣的世界、如何建設(shè)這個(gè)世界”這一關(guān)鍵性“世界之問”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步詳細(xì)地回答了“全球?qū)崿F(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展”“世界需要什么樣的安全理念、各國(guó)怎樣實(shí)現(xiàn)共同安全”及“人類社會(huì)文明向何處去、怎樣推進(jìn)文明的可持續(xù)繁榮”等全球性重大理論和現(xiàn)實(shí)問題→可從科學(xué)思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，促進(jìn)事物的發(fā)展角度，說明全球三大倡議是對(duì)未來世界應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何發(fā)展等重大問題提出倡議，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，能夠助力解決好世界和平與發(fā)展問題，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用思維的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料加以分析說明。
12．60年前，浙江楓橋干部群眾創(chuàng)造了“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。此后，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”從一地走向全國(guó)，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中拔節(jié)生長(zhǎng)、枝繁葉茂。
鏡頭一 某地不斷推動(dòng)將數(shù)字化智能化應(yīng)用于矛盾糾紛源頭治理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，調(diào)解由線下搬到了線上，當(dāng)事人足不出戶就能解決糾紛，成為高效化解矛盾糾紛的新機(jī)制。 鏡頭二 某地作為網(wǎng)格化管理模式發(fā)源地，堅(jiān)持“人在格上走、情在格上匯、事在格上做”，通過每日巡查、入戶走訪，第一時(shí)間捕捉各種矛盾風(fēng)險(xiǎn)。充分發(fā)掘網(wǎng)格、社區(qū)、街道、區(qū)四級(jí)體系優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)協(xié)同解紛，及時(shí)全面發(fā)現(xiàn)解決風(fēng)險(xiǎn)矛盾。 鏡頭三 某地把新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與本地社區(qū)工作相結(jié)合，總結(jié)出一套行之有效的調(diào)解方法，如“逆向求助法”“舉案析理法”，實(shí)現(xiàn)有效調(diào)解。
結(jié)合材料，分析上述做法是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的。
【答案】①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。該地堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與本地社區(qū)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)有效調(diào)解。 ②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。該地將數(shù)字化智能化應(yīng)用于矛盾糾紛源頭治理，對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)作出了合乎邏輯的預(yù)判，形成高效化解矛盾糾紛的新機(jī)制。 ③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。該地充分發(fā)掘網(wǎng)格、社區(qū)、街道、區(qū)四級(jí)體系優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)協(xié)同解紛，及時(shí)全面發(fā)現(xiàn)解決風(fēng)險(xiǎn)矛盾，以實(shí)事求是的態(tài)度接受了實(shí)踐的檢驗(yàn)。
（原卷無答案，此答案僅供參考）
【分析】背景素材：“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在火熱的社會(huì)實(shí)踐枝繁葉茂
考點(diǎn)考查：科學(xué)思維的相關(guān)知識(shí)
能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題要求分析題干中的做法是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的，要運(yùn)用教材中相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料信息分析說明。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵信息，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵信息①：某地不斷推動(dòng)將數(shù)字化智能化應(yīng)用于矛盾糾紛源頭治理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，調(diào)解由線下搬到了線上，當(dāng)事人足不出戶就能解決糾紛，成為高效化解矛盾糾紛的新機(jī)制→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。
關(guān)鍵信息②：某地作為網(wǎng)格化管理模式發(fā)源地，堅(jiān)持第一時(shí)間捕捉各種矛盾風(fēng)險(xiǎn)。充分發(fā)掘網(wǎng)格、社區(qū)、街道、區(qū)四級(jí)體系優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)協(xié)同解紛，及時(shí)全面發(fā)現(xiàn)解決風(fēng)險(xiǎn)矛盾→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。
關(guān)鍵信息③：某地把新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與本地社區(qū)工作相結(jié)合，總結(jié)出一套行之有效的調(diào)解方法→可聯(lián)系科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。
第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結(jié)合。
13．材料一 國(guó)務(wù)院審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（草案）》。強(qiáng)調(diào)要筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的法治支撐。草案聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作面臨的突出問題，總結(jié)近年來未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將成熟做法上升為法規(guī)制度，健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系。
材料二 2023年2月，國(guó)家廣播電視總局召開會(huì)議，研究部署加強(qiáng)短視頻管理、防范未成年人沉迷等工作。會(huì)議指出，當(dāng)前未成年人上網(wǎng)看視頻出現(xiàn)了一些問題，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)短視頻建設(shè)和管理，要全面抓好內(nèi)容建設(shè)、融合傳播、優(yōu)質(zhì)供給、許可準(zhǔn)入、日常監(jiān)管、專項(xiàng)培訓(xùn)、法規(guī)制度、算法管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作，要注重任務(wù)落實(shí)。2月以來，管理工作取得一系列成效，實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)升級(jí)，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了更加有利的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境。
結(jié)合材料，運(yùn)用科學(xué)思維的特征，闡釋國(guó)家廣播電視總局對(duì)短視頻相關(guān)管理工作的要求。
【答案】①科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。針對(duì)當(dāng)前未成年人上網(wǎng)看視頻現(xiàn)象的普遍和出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)短視頻建設(shè)和管理，從我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，遵循了社會(huì)實(shí)際。②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。全面抓好內(nèi)容建設(shè)等重點(diǎn)工作，注重任務(wù)落實(shí)，有利于引導(dǎo)短視頻沿著健康方向發(fā)展。③科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。自開展活動(dòng)以來，取得了一定成效，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了更加有利的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，證明了管理方案經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。
【分析】背景素材：國(guó)務(wù)院審議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（草案）》
考點(diǎn)考查：科學(xué)思維的特征的知識(shí)
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養(yǎng)：法治意識(shí)、科學(xué)精神
【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題屬于措施類主觀題，需要獲取材料關(guān)鍵詞，調(diào)用科學(xué)思維的特征的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：聚焦未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作面臨的突出問題，總結(jié)近年來未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)→可聯(lián)系科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性。
關(guān)鍵詞②：全面抓好內(nèi)容建設(shè)、融合傳播、優(yōu)質(zhì)供給、許可準(zhǔn)入、日常監(jiān)管、專項(xiàng)培訓(xùn)、法規(guī)制度、算法管理等各項(xiàng)重點(diǎn)工作，要注重任務(wù)落實(shí)→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。
關(guān)鍵詞③：2月以來，管理工作取得一系列成效，實(shí)現(xiàn)了提質(zhì)升級(jí)，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了更加有利的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境→可聯(lián)系科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問角度并將教材知識(shí)、材料等有機(jī)結(jié)合。
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