資源簡介

青島版三年級下冊第一單元第二課
《太陽和影子》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)觀念目標(biāo)：知道一天中在太陽光的照射下，物體影子的變化規(guī)律。
科學(xué)思維目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，通過觀察和測量,能描述一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律。
探究實踐目標(biāo)：能通過模擬實驗,探究一天中同一固定物體影子的變化規(guī)律，在好奇心的驅(qū)使下，對陽光照射下物體影子的變化規(guī)律表現(xiàn)出探究興趣。
態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：了解陽光下物體影子的變化規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用。了解陽光下物體影子的變化規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用。
【教學(xué)重難點】
觀察和測量,能描述一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律；通過模擬實驗,探究一天中同一固定物體影子的變化規(guī)律。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
文字、視頻材料、手表、長卷尺、手電筒等。
【教學(xué)過程】
情境導(dǎo)入
出示不同時間段拍的旗桿的照片。
師：同學(xué)們仔細觀察照片，看看兩張圖有什么不同
生：旗桿影子的位置不一樣。
師：你能具體說說有什么不一樣嗎？
生：方向不一樣，第一張旗桿的影子在西邊，第二張旗桿的影子在東邊。
師：大家猜猜這是為什么？
生：可能與太陽的位置有關(guān)系。
師：這兩張照片，一張是早晨拍的，一張是傍晚拍的，因為時間不同，所以影子的位置就不同，這是為什么呢？今天我們就一起去解開這個秘密。
板書課題。
探究新知
活動一：一天中，陽光下物體影子的方向和長度有什么變化？
師：“同學(xué)們，你們認為一天中陽光下，物體影子的方向與長度有什么變化？
師：大家根據(jù)剛才的照片，想一想。
生交流討論。
師：這是課前小組做的觀察記錄。大家看看，有什么發(fā)現(xiàn)？
出示記錄表，學(xué)生觀察思考。
得出結(jié)論：一天中陽光下物體的方向是隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時（正午）影子最短，太陽位置最低時（清晨和傍晚）影子最長；同時在實驗中也可以發(fā)現(xiàn)，影子逐漸變短的是上午，影子最短的是正午（正當(dāng)頭頂時），下午影子逐漸變長。 　　
活動二：一天中，陽光下物體影子的變化規(guī)律是怎樣的？
師：我們現(xiàn)在來做一個模擬實驗，看看陽光下物體影子的變化有什么規(guī)律。
實驗材料
實驗材料：一只手電筒（代表太陽）、一根鉛筆（代表物體）。
師：大家根據(jù)實驗器材，小組討論，設(shè)計一個實驗方案。
學(xué)生以小組為單位進行討論。
總結(jié)實驗步驟：
1.將鉛筆豎直立在桌面上。
2.將手電筒平放在桌面上，距離鉛筆大約一尺左右，打開手電筒讓光束照射在鉛筆上，觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用粉筆將影子描繪下來。
3.拿起手電筒模仿太陽在天空中的位置變化沿弧線軌跡在鉛筆的南側(cè)，自東向西移動。始終保持手電筒與鉛筆大約一尺左右的距離，手電筒每移動一點距離，注意停留下來觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時將影子描繪下來。
4.保持這樣的觀察方法直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。將上面的實驗重復(fù)幾次，可以每次更換鉛筆的高度與位置，其他試驗方法保持不變。描繪影子時可更換不同顏色的彩筆，以免混淆。根據(jù)實驗，分析影子隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況。
實驗現(xiàn)象：
鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒的光方向相反。當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時，鉛筆的影子比較長，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時，鉛筆的影子比較短，光線較強。
實驗結(jié)論：
影子總出現(xiàn)在背光一面；影子在一天中有方向不同和長短變化的不同。
教師總結(jié)說明：陽光下任何不透明的物體都有影子。影子都在物體背著太陽的一面。在同一時刻任何直立物體的影子方向都是相同的。早晨影子指向西方，正午影子指向正北，傍晚影子指向東方，一天中正午時影子最短，早晚影子都比較長。早晨與傍晚太陽是斜射地面的，溫度相對較低。中午太陽是直射地面的，溫度相對較高。
師：“影子方向與太陽位置有什么關(guān)系。”、“我們的生活離不開太陽，我們怎樣利用太陽位置的變化來推測時間？太陽位置的變化與我們的生活有什么聯(lián)系呢？”
學(xué)生自由談?wù)摗?br/>課件展示：太陽在天空中的位置與人類生活的關(guān)系。
三、全課小結(jié)
師：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？談一談你的收獲。
四、課外拓展
一個月中，每隔幾天，在同一時刻觀察同一固定物體的影子的方向和長度有什么變化？

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