資源簡介

《讓眼睛更明亮》教案
主題目標：
1.體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛護眼睛的良好習慣。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。
教學重難點：
掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
活動準備：
教學課件 ( http: / / www. / Soft / )，游戲道具
第一課時
活動過程：
一、創設情境，導入課題
1、出示教學掛圖，學生一邊看一邊認，認識我們的眼睛。
2、看一看課本插圖，說一說眼睛的作用。
二、 游戲體驗，感受眼睛的重要作用
1.學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。
2.睜、閉眼找語文書 ( http: / / www. / ws / )。規則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書 ( http: / / www. / ws / )。時間各為1分鐘。
3.睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規則：同桌相互蒙上眼睛。
4.老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生把自己的體會說一說，眼睛在生活中的作用。
第二課時
活動過程
一、看看掛圖，辯一辯，怎樣保護我們的眼睛。
1、組織學生討論：
圖一、在強烈陽光下看物體
圖二、一心兩用看東西
圖三、撲桌看書寫字好不好
圖四、躺下舒服來看書對不對
圖五、晃動身軀時也看書好不好
2、我們都有這種現象嗎？要不要改一改？
二、引導探究，合作學習
（一）了解近視的危害
1、學生展示課前調查結果。（近視給學習和生活帶來的不便）
2、師生（近視者）談近視帶來的不便，進一步了解近視的危。
（二）講解、探討近視形成的原因
1、課件出示眼球結構圖，說一說眼睛主要是由哪幾部分構成的。（瞳孔、晶狀體、視網膜、視神經）
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、探討交流哪些不良的用眼習慣會導致近視的產生。
①生自己想一想，把知道的不良的用眼習慣寫下來。
②小組內討論交流，組長總結紀錄。
③全班交流，小組代表匯報結果，其它組進行補充。
④師總結。
4、師講解導致近視產生的其他原因。
（三）探討預防近視的方法
1、探討預防近視的方法
1獨立思考，把自己的想法寫下來。
2小組內討論交流，組長總結紀錄。
3全班交流，小組代表匯報結果，師及時板書。
2、拓展活動
課件出示各種用眼習慣圖，判斷對錯。
3、聯系實際說一說自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
4、師講解示范其它方法
二、尋找身邊的用眼衛生
1、個人例舉班里有哪些同學衛生用眼。
2、小組評比哪個小組最好。
三、從我做起，大家努力
1、出謀獻策“護眼妙招”
2、從我做起，大家努力
四、老師總結：看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中不注意使用眼睛，不愛護眼睛，失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。
第三課時
一、聽故事，學習護眼小常識
1.師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件 ( http: / / www. / Soft / )：眼睛兄弟的對話）
一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。
哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”
弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？”
2.生猜。
弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學校里經常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時收東西，有時趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？”
3.生猜。
哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛吃！你看，我現在一點毛病都沒有。”
弟弟說：“我真羨慕你！”
哥哥說：“不過，你也別急，你現在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛生，你是有可能脫掉眼鏡的。”
4.生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。
二、 判斷對錯，加深認識
1.師：“小朋友已經明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副‘眼鏡’。”（小組交流，共同完成，說為什么。）
2.生聯系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。
3.師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”
三、講故事，了解造成眼睛傷害的原因
1.師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。”
2.生舉例說說生活中還有那些會對眼睛造成傷害的事。
3.老師揭題：“對，我們一定要保護好眼睛，讓我們永遠擁有一雙明亮的眼睛。”（板書：我有一雙明亮的眼睛）
四、活動實踐，強化意識
1、指導學生做眼保健操。
2、學習護眼歌。
我們的眼睛是件寶，生活學習離不了。
保護視力要記牢，眼鏡不會把我找。
手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。

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