資源簡介

讓眼睛更明亮
教師姓名 魏麗麗 學科 綜合實踐活動 學年 四年級 日期
課 題 讓眼睛更明亮 課型 活動課
教學目標 知識目標 .通過游戲，探究活動等了解眼睛的相關知識，激發學生的學習興趣和探究的欲望，建立學生愛護眼睛的意識。
能力目標 在活動中，使學生了解眼睛的作用，懂得眼睛保健的重要性；讓學生小組合作中學會合作，交流，培養表達能力。
情感目標 培養學生良好的學習習慣、用眼衛生習慣和良好的行為習慣；讓學生體驗到參與實踐、自主獲取知識的快樂
教學重點 體會眼睛在學習生活中的重要性，學習正確的用眼常識和愛護眼睛方法
教學難點 學習正確的用眼常識，養成愛護眼睛的良好習慣。
教學方法 小組合作討論，實踐活動，
教 具 多媒體課件，眼罩
學 具
教 學 過 程
教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖
游戲導入 為它畫上眼睛師：很高興與大家一起進行一次健康活動，活動之前，咱們先來做一個小游戲。出示游戲要求（多媒體課件呈現）各小組報數，最先報完的小組，先參加活動，有優先權。每個組抽簽選一個人來進行游戲，蒙著眼睛為黑板上的這張笑臉畫上眼睛，每個人可以選擇一種求助方式：分別是讓你們組同學指揮你進行；中途可以看一下位置；從半路出發。談游戲感悟師：剛剛大家玩得開心嗎？從這個簡單的小小游戲中，你體會到了什么？ 學生聽要求，進行游戲。先讓參與游戲的三名同學說一說。再叫其他同學說說。 以游戲導入教學，充分激發學生的學習興趣。參與游戲的同學必定感覺到這個小小的游戲中，眼睛被蒙上所以影響很大，意識到眼睛的重要性。其他同學從他們的匯報中也能夠準確地意識到了睛睛對生活的重要意義。
教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖
二.揭示活動主題，探究眼睛的重要性三.反思生活中的不良用眼習慣；整理保護眼睛的好方法 1.引導學生思考患了眼病對生活有什么影響？師：看來我們都深刻地體會到了眼睛有很重要的作用。眼睛讓我們看到了這個大千世界。現在我想請大家舉例來說明如果眼睛生病了會對我們的學習生活帶來哪些麻煩？2.提示活動主題師：從大家林林總總的匯報中，不難看出，大家已經都意識到了眼睛對于我們每個人的重要意義，我們用這雙眼睛看到了這個美好的世界，欣賞著祖國的峻美河山，陶醉于五彩繽紛，絢麗多姿的如詩如畫風景名勝；怎樣才能擁有一雙明亮的眼睛呢，今天這次活動，我們就一起來探究《讓眼睛更明亮》的秘密吧。板書課題。1.小組合作，探究生活中的不良用眼習慣，整理愛護眼睛的好方法。師：首先請同學進行第一個活動，小組合作，探究生活中的不良用眼習慣，整理愛護眼睛的好方法出示活動要求：（多媒體課件）活動內容：說一說學習生活中的不良用眼習慣，整理愛護眼睛的方法。要求：語言精煉，方法的可操作性強，不能長篇大論，每組選一人匯報。匯報時要注意傾聽，不能重復。師：我也搜集到了一組資料。（多媒體課件呈現）本校學生的近視患病率數據表格。（數據呈逐年上升趨勢）師：這組數據說明了什么？ 生：自由匯報1.近視的同學會視物不清2.眼鏡冬天會反霜3.盲人的世界一片黑暗4.沙眼會傳染給很多人學生齊讀課題學生四人一組，按照要求開始進行小組合作，教師指導。學生進行合作學習匯報。學生觀察思考，談感受：1.近視的人數越來越多了。2.保護眼睛已經刻不容緩了。 考察學生的已有的生活認知，進一步激發學生對眼睛重要性的認識。讓學生自己說一說眼病給生活帶來的諸多煩惱，能夠讓學生更加深刻地體會到眼睛的重要性，保護眼睛的必要性。小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，能夠讓更多的學生參與到學習活動中來。能夠起來學生之間取長補短的學習效果。數據的呈現更能夠客觀地說明問題
教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖
四、共享研究成果，宣傳愛眼方法。五：總結，表達祝愿 1. 以制作手抄報的形式來進行學習研究成果的共享和宣傳共享研究成果師：通過課前的收集，調查等活動和剛剛幾分鐘的小組合作，大家就整理出了這么多豐富的內容，真是讓老師大開眼界。相信通過這些活動，咱們全班同學都了解了保護眼睛的知識。常言道，好東西要大家分享。用什么的方式，能讓全校的師生共享我們的學習研究成果呢。2.選定制作手抄報的形式（多媒體課件呈現）制作手抄報的要求。版面美觀，清晰，內容要具體，文字不要太多，內容不要太廣，主題鮮明，突出重點。板貼展示學生作品3.為板報展覽出謀劃策師：想要辦一次板報展覽可不容易，你覺得我們應該怎樣規劃，需要獲得哪些人什么樣的幫助？4.傳授簡單愛眼保健操老師總結：為了表揚大家在活動中的精彩表現，老師給大家帶來了兩種愛眼的好方法。跟我嘗試著一起做一做吧。轉眼法 ：②熨眼法 ： （多媒體課件呈現）師：最后感謝大家與我共度這快樂的40分鐘，祝愿同學們都能擁有一雙明亮的眼睛，在未來的每一天欣賞到更美的風景 學生為學習成果共享的方式出謀劃策1.進行一次主題班隊會2.制作手抄報并展覽3.做為一次升旗講話內容4.……生按照要求開始制作愛護眼睛小小手抄報。生生互評學生匯報，向大隊輔導員求助，需要展板，設計主題等。學生們跟著老師一起做 讓學生自己說一說可以選用的成果共享形式，充分尊重學生的學習主體性，給予學生完整的發展空間。手抄報作為常用的匯報形式，簡單易操作，又有很好的宣傳性，能夠吸引同齡孩子位的關注，選定手抄報展覽的這種成果共享形式，意在讓更多的人建立愛眼意識。讓學生自己為板報展覽出謀劃策，能夠培養學生獨立思考處理問題能力。教學生一些簡單易學的緩解視力疲勞的好方法，達到保護眼睛的作用。也能透過學生讓更多的人掌握這種小方法。

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