資源簡介

第九課　 餃子 手稿
（第一課時：單詞講解）
【教材課標表述】
本課時對高中必修三第9課的單詞學習，正確掌握單詞的發音和詞性，重點分析本課的動詞，首從有讀到造句，提升學生的靈活運用能力，從而讓學生對本課的單詞進行擴展性的思考，特別一些動詞短語，需要學生牢記。
【學習目標】
1、熟讀并牢記本課單詞的漢語意思以及詞的屬性。
2、掌握本課延申的一些動詞短語，了解的使用情景。
教學準備：PPT、視頻、導學提綱等。
教學過程：
教學環節 設計意圖 導學/補充內容 教師行為
溫故導新 檢測學生對相關“舊知”的掌握情況 費力氣；費勁 骨が折れる 天公作美 天気に恵まれる 太麻煩；真麻煩．面倒臭い 干脆謝絕 ；きっぱり斷る 刻骨銘心 骨に刻む 心相連；心心相印 心が繋がる 爬山涉水 山川を越える 超出能力 能力を超える 計時 時間を計る 抓住機會 チャンスを捉える 來回巡視學生背誦狀態，抽查學生進行默寫
用筆思考 讓學生先做，提高學生的思考能力。另一方面讓學生學會把握知識的重點、考點、難點 　 1、やく ［焼く］ （動1他） 燒，烤 もち（餅）を焼く:　　烤餅　　　　 烤魚：　　　魚を焼く　　　　　　 2、きにいる ［気に入る］（自動詞組）喜歡，喜好 勉強が気に入る； 気にする 詞組 在意（他）例：気にしないで。 気になる 詞組 在意，擔心，惦念（自） 3、ひっくり返す（ひっくりかえす）⑤ 他動 翻過來，倒貼，翻閱 カードをひっくり返す； 反轉卡片 繰り返す（くりかえす）他動 反復，重復 同じ間違いを繰り返す 譯； 重復同樣的錯誤 4、載せる（のせる）②　他動 放，載 両手に顎を載せる:　兩手托著下巴　　　　　　　 　 載る　自動 放著 新聞に載った文章 譯； 在報紙上登載文章 5、なるほど （副·嘆） 的確，誠然，怪不得 なるほど先生の言ったとおりだ。　正如老師所說的　　　　　　　　 なるほど美しい人だ：　　多漂亮的美女　　　　　 　　 6、混ぜる（まぜる）②　他動 混合 コーヒーに少しミルクを混ぜるとおいしくなります。譯； 在咖啡中加入一點牛奶，味道更好。 7、まかい ③ ［細かい］ （形1） 細；零碎( 側重；零碎、細小） 細かいこと　； 瑣事 　 細かいお金； 零錢 細い（ほそい）纖細，狹窄 細 微小 （直徑小、纖細） 窄道； 細い道 纖細的身材；細い 體 8、きる ① ［切る］（動1他） 切，割，截，砍 パンを2つ に 切る 電話を切る； 掛斷電話 スイッチを切る； 關掉開關 肉を薄く切る； 把肉切薄 切れる（きれる）自動 能切斷，鋒利 例：このナイフはとてもきれます。譯； ②Ｖます+切る 詞組 程度深，做完 例：信じきります。譯； 完全相信 　 ③Ｖます切れる 詞組 能做完，完全可以 この商品は人気があるので、すぐ売り切れてしまいました。 仕上げる （動2他） 完成，做完 この仕事は今週中に仕上げなければならない。譯； 這個工作這周必須做完 つつむ②［包む］（動1他）包，卷，裹 新聞紙 で 本 を 包む：用報紙包書 そそぐ[注<] (動1自他) 注入(他);流入(自） 火に油を注ぐ 譯； 火上澆油 この川は東に流れて海に注く 譯； 這條河向東流進了大海 親は子どもに愛情を注く。譯； 父母把愛傾注孩子身上 12、 [膨らむ] (動1自)鼓起;膨脹 希望に胸が膨らんだ。譯； 心中充滿希望 ①気溫が上がると、つばみが少しずつ膨らむ。 譯；氣溫一上升，花蕊就會漸漸鼓起來 。 13、出來上がる (動1自)做完，做好 料理ができあがる。譯； 飯做好啦 　　 可以結合書本、對本課的單詞進行思考。 要求把會的先做出來、不會的進行標記。
主動講解 1.2－3人一組，討論學案問題，修訂答案。 主動回答用筆思考中的問題 2、主動討論 違い 、 違う的用法及其延伸。 螺旋復習、總結一些已學過的單詞與本課時單詞的異同點進行分析。
雙師導學 違い （N） 差別，差異；差錯 1、 違う　自動　不同，不一樣。不對，錯。違背 例：まったく違います。　　電話番號が違っています。 性格の違い 2、間違う（まちがう）　自他動　搞錯，弄錯 例：左と右を間違いました。 3、間違える（まちがえる）他動　搞錯，弄錯 例：道を間違えました。 4、間違い　名　錯誤 例：間違いを直します。 5、相關語法：～に違いない 接續：小句簡體形+に違いない N/A2去掉だ+に違いない 意義：表示說話人根據事實做出的非常肯定的判斷。相當于“一定...”“肯定...” 1、彼は日本に十年以上住んでいたので、日本語のレベルが高いに違いありません。 2、あの人は中國人に違いない “講清讀解中出現的重點詞語、通過一些簡單的例句，引導學生對用筆思考中一些易錯的單詞，去獨立學習。
聚焦核心 1、きる ① ［切る］（動1他） 切，割，截，砍 パンを2つ に 切る 電話を切る； 掛斷電話 スイッチを切る； 關掉開關 肉を薄く切る； 把肉切薄 切れる（きれる）自動 能切斷，鋒利 例：このナイフはとてもきれます。譯； ②Ｖます+切る 詞組 程度深，做完 例：信じきります。譯； 完全相信 　 ③Ｖます切れる 詞組 能做完，完全可以 この商品は人気があるので、すぐ売り切れてしまいました。 違い （N） 差別，差異；差錯 1、 違う　自動　不同，不一樣。不對，錯。違背 例：まったく違います。　　電話番號が違っています。 性格の違い 2、間違う（まちがう）　自他動　搞錯，弄錯 例：左と右を間違いました。 3、間違える（まちがえる）他動　搞錯，弄錯 例：道を間違えました。 4、間違い　名　錯誤 例：間違いを直します。 5、相關語法：～に違いない 接續：小句簡體形+に違いない N/A2去掉だ+に違いない 意義：表示說話人根據事實做出的非常肯定的判斷。相當于“一定...”“肯定...” 1、彼は日本に十年以上住んでいたので、日本語のレベルが高いに違いありません。 2、あの人は中國人に違いない 重點單詞短語 喜歡，喜好 ；気に入る 零錢；細かいお金 在意 ；気にする 在意，擔心，惦念 ；気になる 掛斷電話； 電話を切る 用什么包什么； NでNを包む 瑣事 細かいこと 火上澆油；火に油を注ぐ ～に違いない 一定...肯定.. Nを(數量詞)に切る 把什么切成幾分 對考點重點單詞再次講解、特別一些重點詞語不斷的強化
強化反饋 1、彼女のこと＿ 気になります。 A.の B. と C.を D.が 2.明日のパーティーは、部長( ) かわって私が出席します。 A.も B.を C. が D. に 3.日本料理の中（ ）、一番好きなものはお壽司です。 A. に B.で C. が D. は 4.私（ ）得意な料理はカレーです。 A. の B. に C.を D. と 5.これ( ) あれば大丈夫です。 A.でも B.さえ C.しか D.のに 6.五四制（ ）小學校 5 年、中學校 4 年の義務教育制度のことです。 A. には B.のは C.では D. とは 對舊題新知識訓練，增加對重點、難點、考點的鞏固
板書設計
違い （N） 差別，差異；差錯
1、 違う　自動　不同，不一樣。不對，錯。違背
例：まったく違います。　　電話番號が違っています。 性格の違い
2、間違う（まちがう）　自他動　搞錯，弄錯 例：左と右を間違いました。
3、間違える（まちがえる）他動　搞錯，弄錯 例：道を間違えました。
4、間違い　名　錯誤 例：間違いを直します。
5、相關語法：～に違いない
接續：小句簡體形+に違いない N/A2去掉だ+に違いない
意義：表示說話人根據事實做出的非常肯定的判斷。相當于“一定...”“肯定...”
1、彼は日本に十年以上住んでいたので、日本語のレベルが高いに違いありません。
2、あの人は中國人に違いない
重點單詞短語
喜歡，喜好 ；気に入る 零錢；細かいお金
在意 ；気にする 在意，擔心，惦念 ；気になる
掛斷電話； 電話を切る 用什么包什么； NでNを包む
瑣事 細かいこと 火上澆油；火に油を注ぐ
～に違いない 一定...肯定.. Nを(數量詞)に切る 把什么切成幾分

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