資源簡介

七年級（上）歷史與社會試題
溫州市2023學年第一學期七年級（上）學業水平期末檢測
歷史與社會部分
溫馨提示：所有試題的答案都必須寫在答題紙（卡）上，答在試題卷上無效。
一、選擇題（每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、錯選、多選均不
給分。)
小明前往頤和園踏青賞景。回答1-2題。
份北宮門
佛香閣
昆明湖
它公南如意門
圖1頤和園手繪游覽圖
圖2小明游覽途中拍攝的照片
1.小明計劃游玩的第一個景點是十七孔橋，他應選擇的入口是
A.北宮門
B.東宮門
C.新建宮門
D.南如意門
2.圖2照片最有可能的拍攝地點是
A.南湖島
B.東堤
C.長廊
D.諧趣園
3.圖3為宜侯夨(cè)簋，銘文記載了周康王冊封夨為宜侯并將封土
和人民賞賜給他。該文物可以用于研究
A.禪讓制
B.世襲制
C.分封制
D.郡縣制
4.墨子認為，統治者頻繁征伐，“實為天下之巨害”；而孟子主張統
治者要“施仁政于民，省刑罰，薄稅斂”。兩者的共同之處是
圖3宜侯矢簋
A.無為而治
B.以法治國
C.順應自然
D.關注民生
5.圖4為一張圖名缺失的歷史地圖。根據圖示內容判斷，
該地圖反映的戰役是
A.長平之戰
B.官渡之戰
C.赤壁之戰
D.淝水之戰
前泰軍進攻路線
6.秦律規定所有官員由皇帝簽字才能被正式任命，并強
上山前泰軍布防線
圖4
一女東晉軍進攻路錢
調為官為吏要對君主有畏懼之心。由此可知，秦朝
前泰軍清遮路線
A.實行郡縣制度
B.削弱地方權力
C.強化皇權至上
D.加強思想控制
7,漢武帝采用主父偃之策，允許并鼓勵諸侯王將王國土地再行分封給子弟，結果諸侯國實力被
不斷削弱。“主父偃之策”是指
A.刺史制度
B.推行推恩令
C.罷黜百家
D.鹽鐵官營
七年級（上）歷史與社會試題第1頁（共3頁）
某班同學以“東晉時期的溫州”為主題展開學習。回答8-9題。
8.有同學發現：溫州在東晉之初“荒涼寂寞，翳為草莽之區”，到南朝時期則“實東南之沃壤，
一郡之巨會”。導致這一變化的主要原因是
A.北民南遷，加速開發
B.武將掌權，軍力強大
C.北魏改革，實力增強
D.全國統一，政治穩定
9.同學們收集了右側溫州地區東晉時期的文
物資料，可用于研究這一時期溫州的
A.對外交流
B.經濟發展
C.宗教傳播
點彩雞首壺
獸神紋銅鏡
青瓷牛型燈盞
D.政權更替
目錄
10.圖5是某同學翻閱的古籍目錄節選。該古籍應是
卷一五帝本紀
。。。
A.《論語》
B.《傷寒雜病論》
卷四十八陳涉世家
C.《史記》
D.《齊民要術》
卷一百一匈奴列傳
。4年年年
二、非選擇題（本大題有3小題，共30分。)
圖5古籍目錄（節選）
11.(10分)2022年10月19日，來自中國雅安的大熊貓“京京”和“四海”抵達卡塔爾首都
多哈，“出差”擔任國際友好使者。讀圖6，回答問題。
材料一
氣溫/℃
降水量/mm
30r
7300
250
40
200
-15
150
3000m
-30
100
%2000
45
50
1000
500L
-60
147、0月0
西
雅安地形
雅安氣溫與降水
氣溫/℃
降水量/mm
小鏈接：
400
300
中國四川省雅安市
印度洋
南回
因其獨特的自然環境，成
200
洋
為我國野生大熊貓棲息
100
的重要地區。
。147.0月0
圖例⑩參與大熊貓保護合作研究的國家
多哈氣溫與降水
圖6參與大熊貓保護合作研究的國家分布示意圖
(1)當前參與大熊貓保護合作研究的20個國家，分布于▲洲、歐洲北、美洲和大洋洲，多
數國家位于五帶中的△。(4分)
材料二：為迎接大熊貓的到來，多哈大熊貓館修建了覆蓋著綠植的起伏山丘，由智能溫控系統
精準控制館內氣候環境，降低溫度、增加濕度，參考雅安的氣候模擬不同月份氣溫和降水變化。
(2)從地形和氣候兩個角度，各選一項多哈熊貓館的措施，分析其合理之處。(6分)
方面
措施
合理之處
地形
4
氣候
▲
七年級（上）歷史與社會試題第2頁（共3頁）七年級（上）歷史與社會試題評分標準及參考答案
溫州市2023學年第一學期七年級（上）學業水平期末檢測
歷史與社會部分評分標準及參考答案
一、選擇題(本題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C D D C B A B C
二、非選擇題(本題有3小題，共30分)
11.(10分)
（1）亞（2分）；北溫帶（2分）.
（2）（6分）
方面 措施（2分） 合理之處（4分）
地形 建造山丘（1分） 符合大熊貓自然聚居地地勢起伏大的特點（2分）
氣候 增加濕度；降低溫度；模擬季節變化（寫出1點即可，1分） 多哈全年干燥，而雅安降水較為充沛，因此需要增加濕度；多哈全年高溫，雅安氣溫較低，因此需要降低溫度；多哈氣候全年炎熱干燥，而雅安氣溫降水季節變化明顯，因此需要模擬季節變化（解釋與措施對應，能展現兩地氣候的對比即可，2分）
12.（11分）
（1）捕捉關鍵信息并歸納得出時代特征，時代特征且與材料信息要邏輯自洽。材料信息1分，推測2分，共3分。
如：由貨幣多為青銅材質可知戰國時期青銅鑄造業技術發達。
由春秋時期金屬錢幣流通不廣可知當時的工商業尚不發達。
由秦半兩錢通行全國可知秦通過中國后統一了貨幣，改變了幣制混亂的狀況。
私人鑄幣導致貨幣混亂、威脅中央，收歸鑄幣權有利于朝廷加強對社會經濟的控制；北擊匈奴和自然災害導致國庫空虛，統一鑄造五銖錢有利于增加國家收入。（4分）
秦統一中國后，以秦半兩錢通行全國，結束春秋戰國貨幣混亂的局面，開啟大一統國家的進程；漢武帝時期，中央收歸鑄幣權，統一鑄造五銖錢，增加中央財政，為鞏固大一統奠定基礎；絲綢之路開通后，五銖錢成為主要的流通貨幣，西域諸國還仿照五銖錢鑄造各國錢幣，這一過程體現了民族交融的加強，有效豐富了統一多民族國家的內涵。（答出2點即可，共4分）
13.（9分，本題具有開放性，閱卷時請適度把握閱卷標準，只要言之成理即可）
（1）講解能描述文物反映的具體史事、說明其歷史價值即可。（2分）
如：人面魚紋彩陶盆：這家出土于半坡遺址的彩陶，說明了彩陶器是半坡先民的主要生活用具，其紋飾體現了半坡先民的審美意識。
按照歷史時期、內容主題、出土地點等方面對文物進行分類，言之成理均可。（3分）
展廳主題 選擇的文物（填序號） 理由
陜西文明 B、C、E 都出土于陜西，展現了陜西作為中華文明起源地綿延不絕的文明傳承
中央集權 C、E 兩者都見證了中央集權的加強（統一多民族國家的形成與發展）
史前時期 B、F 都屬于史前時期的中華文明，見證了中華文明多元一體的起源
（3）能結合相關史料并運用所學知識，從生產工具、經濟發展、制度演變、文化藝術等領域闡述中華文明的傳承和發展即可。（一點2分，共4分）。

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