資源簡介

《電動機》教案
一、三維教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：
學(xué)生能夠準確描述電動機的基本構(gòu)造和工作原理。
學(xué)生能夠理解并解釋磁場對通電導(dǎo)線的作用力及其方向。
2. 過程與方法目標：
通過觀察實驗、分析討論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和解決問題的能力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用已知知識進行合理推理和歸納。
3. 情感、態(tài)度與價值觀目標：
激發(fā)學(xué)生對電動機和電磁學(xué)知識的興趣和探究欲望。
培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和尊重科學(xué)事實的態(tài)度。
二、教學(xué)重點和難點
1. 教學(xué)重點：
電動機的基本構(gòu)造和工作原理。
磁場對通電導(dǎo)線的作用力及其方向判斷。
2. 教學(xué)難點：
左手定則的應(yīng)用，理解力的方向與電流、磁場方向的關(guān)系。
電動機轉(zhuǎn)動方向與電流、磁場方向的關(guān)系。
三、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】（3分鐘）
師：（手持一個玩具車）同學(xué)們，看看這是什么？
生：玩具車！
師：對，這是大家都很熟悉的玩具車。那么，是什么讓這輛玩具車動起來的呢？
生：電池！電動機！
師：非常正確！電池提供了電能，而電動機則將這電能轉(zhuǎn)化為機械能，使玩具車動起來。今天，我們就來詳細探討電動機是如何工作的。
【新課】（25分鐘）
電動機的基本構(gòu)造（5分鐘）
師：（展示電動機模型）請大家仔細觀察這個電動機模型，告訴我你們看到了什么？
生：有磁鐵、有線圈、還有一個小刷子一樣的東西。
師：很好，這個“小刷子”我們稱之為換向器。那么，這些部分都是用來做什么的呢？
生：（思考片刻）磁鐵可能是用來產(chǎn)生磁場的，線圈通電后會有電流，換向器不知道。
師：很棒的思考！磁鐵確實用來產(chǎn)生磁場，線圈通電后會產(chǎn)生電流并受到磁場的作用力。至于換向器，它的作用是在線圈轉(zhuǎn)過一定角度后改變電流的方向，這樣線圈就能持續(xù)轉(zhuǎn)動了。
電動機的工作原理（10分鐘）
師：現(xiàn)在我們來通過實驗探究電動機的工作原理。（演示實驗：磁場對通電導(dǎo)線的作用）請大家注意觀察導(dǎo)線的運動情況。
生：（聚精會神地觀察）導(dǎo)線動起來了！
師：沒錯，導(dǎo)線在磁場中受到了力的作用。這個力的方向與哪些因素有關(guān)呢？
生：可能與電流的方向和磁場的方向有關(guān)。
師：非常聰明！這就是著名的左手定則所描述的。請大家伸出左手，跟我一起做。（演示左手定則）
生：（跟隨教師演示左手定則，并嘗試自己判斷力的方向）
師：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下電動機的工作原理。當線圈通電后，它會在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動。通過改變電流的方向或磁場的方向，我們可以改變線圈的轉(zhuǎn)動方向。這就是電動機的基本工作原理。
電動機的應(yīng)用與特點（5分鐘）
師：電動機在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。除了玩具車之外，還有哪些設(shè)備使用了電動機呢？
生：電風扇、洗衣機、電動車等。
師：很好！這些設(shè)備都利用了電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的特點。與內(nèi)燃機相比，電動機具有哪些優(yōu)點呢？
生：環(huán)保、噪音小、效率高。
師：非常棒！電動機確實具有這些優(yōu)點，因此在許多領(lǐng)域都逐漸取代了內(nèi)燃機。
課堂小結(jié)與提問（5分鐘）
師：今天我們學(xué)習了電動機的基本構(gòu)造、工作原理以及應(yīng)用與特點。大家還有什么疑問嗎？
生：（提出疑問）左手定則總是記不住怎么辦？
師：左手定則確實需要一些時間去熟悉。我建議大家多做一些相關(guān)練習，并在實際中嘗試應(yīng)用它。相信很快就會有感覺的！
【練習】
師：現(xiàn)在我們來做一些練習，鞏固一下所學(xué)知識。
選擇題：
1. 電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為 _______ 能。
A. 機械 B. 熱 C. 化學(xué) D. 光
2. 下列設(shè)備中，利用電動機工作的是 _______。
A. 電飯煲 B. 電風扇 C. 手機電池 D. 發(fā)電機
3. 電動機是根據(jù) _______ 的原理制成的。
A. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B. 磁場對電流的作用
C. 電流周圍存在磁場 D. 通電導(dǎo)體在磁場中受力
4. 關(guān)于直流電動機，下列說法錯誤的是 _______。
A. 直流電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象來工作的
B. 可以通過改變線圈中的電流方向來改變電動機的轉(zhuǎn)動方向
C. 直流電動機中的換向器是由兩個彼此絕緣的半環(huán)組成的
D. 直流電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能
填空題：
1. 電動機主要是由定子和 _______ 兩部分組成的，它是利用通電線圈在 _______ 里受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的。
2. 直流電動機中的換向器的作用是每當線圈轉(zhuǎn)過 _______ 位置時就能自動改變線圈中的 _______ 方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動下去。
3. 一臺直流電動機模型，通電后不轉(zhuǎn)動，但用手輕輕撥動一下，就轉(zhuǎn)起來了，原因可能是 _______。
4. 電動機工作時是把 _______ 能轉(zhuǎn)化為 _______ 能，它與熱機相比，一個最顯著的優(yōu)點是 _______。
計算題：
1. 一個玩具電動機與電流表串聯(lián)后接在6V的直流穩(wěn)壓電源上，閉合開關(guān)后電流表讀數(shù)為0.3A，測定子線圈電阻為5Ω，求電動機正常工作1min在電路中產(chǎn)生的熱量。
2. 一臺直流電動機的額定電壓是220V，額定功率是5.5kW，它正常工作時的電流有多大？連續(xù)工作2h耗電多少？
（學(xué)生答題，教師巡視指導(dǎo)）
四、板書設(shè)計
電動機
一、基本構(gòu)造：磁鐵、線圈、換向器
二、工作原理：磁場對通電導(dǎo)線的作用力
三、力的方向判斷：左手定則
四、能量轉(zhuǎn)化：電能 → 機械能
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過師生對話和實驗演示的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究了電動機的構(gòu)造和工作原理。通過觀察實驗和參與討論，學(xué)生對電動機有了更深入的理解。練習環(huán)節(jié)針對電動機的基本知識和應(yīng)用進行了鞏固，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于左手定則的應(yīng)用還存在一些困惑，后續(xù)需要加強相關(guān)練習和指導(dǎo)。同時，可以進一步增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

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