資源簡介

中國的經濟發展
第一節 交通運輸 （第1課時）
教材分析：
本節是中國經濟發展的第一節內容，主要講述交通運輸方式的選擇和我國主要鐵路干線的分布，第一課時主要完成第一個標題：交通運輸方式的選擇的學習。交通運輸與人們的生活密切相關，對經濟發展起著重要作用，根據需要恰當選擇合適的交通運輸方式是提高生活、生產效率的重要途徑。教材通過圖像資料為學生展現了運輸工具的發展歷史，提供各種交通運輸方式在運量、運距、運價、運速等方面的材料，為學生完成思考活動提供依據。用有趣、有疑的模擬情境展現活動題，通過分析思考來歸納客運、貨運的選擇原則。
學情分析：
八年級學生大部分已經具有一定的地理素養，讀圖分析、語言歸納能力均有所提高。本節課的內容貼合生活，學生學習起來難度不算太大，以自主學習、小組探究等學習方法為主，分析交通運輸方式的特點，從人們的需求出發，學會選擇合適的交通運輸方式。
教學目標：
1.能夠結合具體的實例明確不同交通運輸方式的特征；
2.能夠結合實際情況選擇合適的交通運輸方式，并說明理由。
3.通過學習不同交通運輸方式的特點，初步掌握運用比較法學習地理知識的方法。
教學重點：
1.明確不同交通運輸方式的特征；
2.認識選擇合適交通運輸方式的原則。
教學難點：結合實際情況選擇合適的交通運輸方式，并說明理由。
教學流程：
教學過程：
教學 環節 教師 活動 學生 活動 設計 意圖
導 入 新 課 創設情景：同學們，屏幕上的APP你認識嗎？它們都是著名的電商平臺APP。我國電商發展非常迅速，除了我國電子信息技術的高速發展和國家政策的支持外，還得益于哪個部門的鼎力支持呢？ 很好，今天我們就來學習--交通運輸。 看圖識APP，試著思考電商行業迅速發展的原因。（交通） 用生活中常見的購物APP引入正文，貼合生活實際，激發學生學習興趣。
自 主 學 習 ： 識 交 通 展示自主學習題： 交通運輸的概念和作用。 交通運輸的發展歷程。 現代交通運輸方式有哪些？ 結合學生的回答點評、補充，展示臨泉本土實例明確交通運輸是“經濟發展的先行官”，并強調交通運輸方式對應的交通運輸工具。 自主閱讀課本84頁圖文，完成三個問題，回答展示。 簡單的問題讓學生自己去完成，鍛煉學生的自主學習能力。
小 組 討 論 ： 看 需 求 師引導：隨著社會的進步，人們有了越來越多的交通運輸方式可以選擇，逐步完善的交通運輸網和交通運輸方式的多樣化，為人們提供了多種選擇。然而，如何選擇合適的運輸方式呢？請同學們分組討論完成： 貨運組：貨運選擇交通運輸方式要考慮的因素有哪些？ 客運組：客運選擇交通運輸方式要考慮的因素有哪些？ 師點評小結：貨運要考慮貨物本身的性質，運輸方式的速度、運量和運價等因素?？瓦\要根據旅客出行的目的地，考慮運輸方式的速度、價格、安全性等因素。 分成貨運組和客運組，結合課本85頁圖4.2和第一段文字，討論完成小組問題。各組派代表回答展示。 加強學生的合作意識，培養學生的讀圖能力、提取信息能力，歸納總結能力。
合 作 探 究 ： 析 特 教師引導：既然要考慮交通運輸方式的價格、運量和速度等因素，那么這幾種交通運輸方式在這些方面有什么差異呢？ 展示幾種運輸方式在運價、運量、運速等方面的相關數據，指導學生分析歸納。 教師指導點撥，點評小結：略。 學生閱讀教材中的“各種運輸方式的比較”圖解，結合85頁第二段文字和老師不出的資料，總結各種運輸方式的特點。 加強學生的合作意識，提高材料的分析和信息提取的鍛煉。最后的小結歸納讓學生通過對比
成 果 展 示 ： 選 方 式 教師引導：了解了這幾種運輸方式的特點，在不同的情況下，我們該怎么進行選擇呢？ 教師指導學生小組合作完成86也活動題，巡回查看點撥，對學生的回答進行點評、小結： 小組討論，完成86頁活動題，搶答，并試著歸納選擇合適交通運輸方式的規律。
課堂小結 同學們，通過今天的學習，你有哪些收獲呢？ 隨機挑選兩三個學生談一談收獲。 學生談收獲，言之有理即可。
當 堂 練 習 “十一”黃金周是旅游的旺季，下面是合肥某中學生“十一”期間隨旅行團的日程安排表，讀圖表資料，完成下列各題。 （1）在這次的行程中，第______天所選擇的交通方式受天氣的影響最小。 （2）到達某旅游地后，近距離游覽一般都選擇________作為交通工具，原因是________。 （3）第四、五天的旅途是從我國________盆地到________高原，旅途中，部分游客出現了呼吸急促等缺氧反應，其原因是________升高。 （4）游程安排表上第六天的交通工具被油墨模糊了，如果需要當天就到家，只能選擇______作為交通工具。
課 后 作 業 拓展延伸：小小調查員 調查家鄉的交通運輸方式 1.根據你的觀察，家鄉現在有哪些交通運輸方式？ 2.向你的長輩咨詢，他們小的時候有哪些交通運輸方式，哪些是近年來新出現的？
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