資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第18課 《科技文化成就》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解“兩彈一星”和雜交水稻等,了解鄧稼先的艱苦奮斗的精神,認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用。
本課是第六單元的第一課，新中國(guó)成立后，不僅經(jīng)濟(jì)政治迅速發(fā)展，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域同樣取得了巨大的成就。兩彈一星的試驗(yàn)成功，打破了核大國(guó)的核壟斷，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，也是以錢學(xué)森、鄧稼先為代表的一大批中國(guó)科學(xué)家自力更生，克服重重困難所取得的偉大成就。中國(guó)的航天事業(yè)也開始了重大飛躍，從無(wú)人飛船到載人航天，再到太空漫步都承載著中國(guó)航天的累累碩果。袁隆平培育雜交水稻和屠呦呦研制出青蒿素，解決世界性的重點(diǎn)難題，都為人類的生存和生命健康做出重大貢獻(xiàn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過圖片、閱讀教材等方式，了解“兩彈一星”到載人航天、雜交水稻與青蒿素的偉大成就；通過史料分析的方式闡述“兩彈一星”的發(fā)展原因，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)史論結(jié)合，論從史出。
2.通過圖片列舉，了解我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展和文化影響力的擴(kuò)大，堅(jiān)定文化自信。
3.了解科學(xué)家的事跡，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展對(duì)國(guó)家的重要性，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出科學(xué)家的事跡；文化事業(yè)的發(fā)展。
難點(diǎn)：新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因。
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入新課】
播放鄧稼先影像資料，創(chuàng)設(shè)問題情境，由此過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
（設(shè)計(jì)意圖）視頻展示，創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
展示課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課核心素養(yǎng)
【講授新課】
一、問題導(dǎo)學(xué)：全班分為五組，組內(nèi)討論，梳理問題，繪制思維導(dǎo)圖。
問題1：“兩彈一星”指的是什么？新中國(guó)成立后在國(guó)防科技這一領(lǐng)域取得了哪些成就？
問題2：改革開放后我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了哪些成就？
問題3：袁隆平、屠呦呦的主要貢獻(xiàn)是什么？
問題4：為繁榮社會(huì)主義文藝，1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的文化工作中的方針是什么？取得的文化成就有哪些？
（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生分組討論梳理歸納科技文化成就，繪制思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力。
橫空出世，兩彈一星
合作探究：結(jié)合材料，分析新中國(guó)為什么要下決心發(fā)展“兩彈一星”？
材料一：1950年11月30日，美國(guó)合眾社報(bào)道，杜魯門總統(tǒng)說：“他已考慮同朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)有聯(lián)系的原子彈問題。” ……1953年年初，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾下令將攜帶核彈頭的導(dǎo)彈秘密運(yùn)到日本的沖繩島，為向中國(guó)發(fā)射核導(dǎo)彈而做準(zhǔn)備。
——唐國(guó)東：《中國(guó)載人航天之路》
材料二：我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強(qiáng)，以后還要比現(xiàn)在強(qiáng)，不但要有更多的飛機(jī)和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負(fù)，就不能沒有這個(gè)東西。
——毛澤東：《論十大關(guān)系》（1956年）
材料三：如果六十年代以來中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。
——鄧小平：《中國(guó)必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地》（1999年）
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：國(guó)際形勢(shì)：帝國(guó)主義核威脅；國(guó)防需要：積極防御；客觀要求：提高國(guó)際地位。
（設(shè)計(jì)意圖）文史資料展示，分析歸納新中國(guó)要下決心發(fā)展“兩彈一星”的原因，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
原子彈、氫彈成功
總結(jié)核彈事業(yè)的意義：鼓舞了中國(guó)人民的志氣，振奮了中華民族的精神。它打破了當(dāng)時(shí)有核大國(guó)的核壟斷，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。
（設(shè)計(jì)意圖）展示各國(guó)研發(fā)原子彈氫彈的時(shí)間，分析中國(guó)速度，以及中國(guó)發(fā)展核彈事業(yè)的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
人造地球衛(wèi)星
（設(shè)計(jì)意圖）圖文資料展示，學(xué)生了解人造地球衛(wèi)星，豐富課堂，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
（五）素養(yǎng)提升：在”兩彈一星”研制過程中，科研人員們遇到了怎樣的難題？
材料一：1960年，進(jìn)入了三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期的中國(guó)處在饑餓的邊緣。有外國(guó)人嘲笑說，你們中國(guó)窮的五個(gè)人穿一條褲子，還想搞什么導(dǎo)彈、原子彈。
材料二：由于中蘇關(guān)系惡化，1960年蘇聯(lián)撕毀了與我國(guó)簽訂的國(guó)防新技術(shù)協(xié)定，撤走全部在華專家，將重要圖紙資料全部帶走，并停止提供原來訂購(gòu)的配套設(shè)備，給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失。
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)困難；專家撤走；環(huán)境艱苦。
（設(shè)計(jì)意圖）史料展示，學(xué)生分組討論科研人員們?cè)谘芯績(jī)蓮椧恍沁^程中遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
（六）兩彈一星精神：熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀。
（設(shè)計(jì)意圖）圖文史料展示鄧稼先、錢學(xué)森事跡，總結(jié)歸納兩彈一星精神，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。
三、漫步太空，載人航天工程
（一）時(shí)間軸展示發(fā)展歷程
（設(shè)計(jì)意圖）時(shí)間軸展示，梳理載人航天工程發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、時(shí)空觀念的歷史核心素養(yǎng)。
載人航天精神：特別能吃苦 特別能戰(zhàn)斗 特別能攻關(guān) 特別能奉獻(xiàn)
（設(shè)計(jì)意圖）圖文史料展示，學(xué)生歸納總結(jié)載人航天精神，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的歷史核心素養(yǎng)。
四、袁隆平與秈型雜交水稻
（設(shè)計(jì)意圖）圖文史料展示，分析袁隆平秈型雜交水稻的背景以及傳播，歸納總結(jié)對(duì)于中國(guó)和世界的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、歷史解釋的核心素養(yǎng)。
五、屠呦呦與青蒿素
（設(shè)計(jì)意圖）圖文史料展示，分析屠呦呦研制青蒿素的困難與積極意義，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、歷史解釋的核心素養(yǎng)。
六、文化事業(yè)的發(fā)展
（一）雙百方針以及文化發(fā)展
（設(shè)計(jì)意圖）展示雙百方針，了解新中國(guó)文化政策，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納為的能力。
（二）在黨的文化政策的扶持鼓勵(lì)下，新中國(guó)的文化事業(yè)呈現(xiàn)新格局。
（設(shè)計(jì)意圖）圖文史料展示，感受改革開放前后文化事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)。
（三）素養(yǎng)提升：新中國(guó)成立以來取得重大成就的原因和啟示？
原因：
中國(guó)政府的重視。建國(guó)初期，建立起中國(guó)科學(xué)院，制訂科學(xué)發(fā)展規(guī)劃；
2、國(guó)防建設(shè)的需要。建國(guó)初期，我國(guó)取得成就的主要領(lǐng)域是兩彈一星。
3、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增長(zhǎng)。
4、教育不斷發(fā)展完善。
5、中華民族的智慧與勤勞……
啟示：
1.科技興國(guó)，科技水平和文化水平的提高有利于國(guó)家綜合實(shí)力的提高，有利于國(guó)家在世界民族之林低緯度鞏固。
2.科技的發(fā)展可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展。
3.科技得到發(fā)展有利于國(guó)內(nèi)整政治的穩(wěn)定，有利于人們的團(tuán)結(jié)。
4.科技的發(fā)展要依靠全民的高素質(zhì)，有賴于教育的扎實(shí)推進(jìn)。
5.科技的發(fā)展以執(zhí)政黨正確的指導(dǎo)方針為保障……
（設(shè)計(jì)意圖）學(xué)生分組討論，獨(dú)自思考，自主表達(dá)觀點(diǎn)，體會(huì)新中國(guó)成立以來取得重大成就的原因和啟示，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
【本課小結(jié)】
【布置作業(yè)】
新中國(guó)成立以來，我國(guó)在科技文化方面取得巨大成就。請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料，圍繞我國(guó)的科技、文化成就，制作一份手抄報(bào)。
【家國(guó)情懷】
從兩彈一星到載人航天太空漫步，從袁隆平的雜交水稻到屠呦呦的青蒿素，認(rèn)識(shí)了一大批杰出的科技成就和科學(xué)家，從他們身上我們學(xué)到了不怕困難敢于創(chuàng)新的精神，為國(guó)為民樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
歲月靜好，只是有人替你在負(fù)重前行，我們應(yīng)該牢記先輩的事跡，盡管前方任重道遠(yuǎn)，但我們初心依舊。

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