資源簡介

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第17課 《外交事業的發展》教學設計
【教材分析】
《歷史課程標準》要求：了解開創獨立自主的和平外交，知道我國在20世紀70年代、改革開放以來取得的外交成就。
本課主要學習四部分內容：中國恢復在聯合國的合法席位、中美建交、中日建交、全方位外交。其中，中國恢復在聯合國的合法席位、中美建交、中日建交時20世紀70年代中國取得的外交成就；全方位外交則展現了改革開放以來中國繼續推行獨立自主的和平外交政策，積極開展全方位外交、外交事業取得了巨大成就。
【教學目標】
1.歸納所學知識，了解20世紀70年代，中國外交取得的成就及其原因；通過圖片展示，了解改革開放以來全方位外交的成就，認識中國在國際事務中的重要作用。
2.通過研讀、分析史料，培養論從史出，史論結合的意識。
3.通過學習20世紀70年代以來的外交成就，感受中國國際地位的不斷提高，增強民族自豪感。
【教學重難點】
重點：中美關系正常化，中國恢復在聯合國的合法席位，全方位外交。
難點：中美關系改善和中國外交取得輝煌成就的原因。
【教學過程】
【導入新課】
播放中國恢復聯合國合法席位相關視頻，創設問題情境，由此過渡到本節課的學習。
（設計意圖）視頻展示，創設問題情境，培養學生歷史解釋核心素養，激發學生學習興趣。
展示課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
一、東方風回·笑開顏——恢復聯合國的合法席位
（一）背景：中國恢復（不是加入）在聯合國的合法席位
（設計意圖）文史資料展示，幫助學生分析中國是恢復聯合國合法席位而不是加入的原因，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
過渡：中國是何時恢復聯合國合法席位呢？
概況
（設計意圖）文史資料展示，幫助學生梳理中國重返聯合國的相關內容，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
史料研讀：為什么中國能恢復聯合國合法席位？
中國國力增強，是工農業大國，又有“兩彈一星”上天，加上聯合國在（上世紀）60年代內部局勢變化很大。剛開始，多數國家在美國控制下，（上世紀）60年代后，非洲民族解放運動風起云涌，大批非洲國家獨立，而且加入了聯合國，他們和中國互相支持。
——外交部歐美司周南
20世紀60年代后期，世界戰略格局發生重大變化，蘇聯軍事力量、綜合國力迅速增長；長期的越南戰爭導致美國經濟衰退；西歐和日本的崛起，美國的霸權地位日趨衰落。
學生回答：
教師總結：綜合國力增強；②非洲國家支持；③美國霸權地位削弱。
（設計意圖）學生閱讀分析史料，獨立思考，表達觀點，認識到綜合國力提高是中國重返聯合國的根本原因，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
（四）中國大國擔當
（設計意圖）圖文資料展示，學生認識了解中國在國際舞臺上所體現出來的大國擔當，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
（五）史料研讀：中國重返聯合國有何影響呢？
美國操縱聯合國搞強權政治，圍堵中國20年，到這個時候徹底失敗了。中國的地位獲得極大的提高，在深度和廣度上的影響也更大，分量更重了。
—— 1971年喬冠華在聯大上的講話
聯合國沒有中國的參加就沒有代表性，解決不了世界上任何重大的問題；中國的參加使聯合國變成了真正意義上的聯合國。
——1971年致中國代表團的歡迎詞
學生回答。
教師總結：①對中國：這是中國外交的重大勝利，進一步提高國際地位；②對世界：中國積極參與國際事務，作為聯合國安理會常任理事國之一，發揮了重要作用。
（設計意圖）史料展示，學生獨立思考總結歸納中國重返聯合國對中國和世界所產生的影響，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
二、穿云破霧·新機現——中美關系走向正常化
（一）過程：合作探究：根據配圖，結合課本86、87頁為《中美外交關系演變史》撰寫目錄，并講一講其中的故事。
（設計意圖）圖片展示，學生自主學習，合作探究，梳理中美關系發展歷程，培養學生歸納問題的能力。
（二）史料研讀：中美關系出現轉機原因？
在這個世紀……實行過去已失敗了的任何政策都是不行的。遏制已過時①……
在我和蘇聯人進行對話時，也可能需要在中國問題上為自己找個可以依靠的有利地位②。
——尼克松
就中國方面來說，要著重對付蘇聯當時對我國安全所構成的直接和嚴重的威脅，要解決臺灣問題以實現國家統一大業，要恢復和擴大國際交往、積極參與國際事務，也需要緩和同美國的關系。
——《中國共產黨的九十年》
學生回答。
教師總結：①說明美國遏制中國政策的失敗；②表明美國意圖利用中國對抗蘇聯。③中蘇關系惡化；
④解決臺灣問題的需要。
（設計意圖）史料展示，學生歸納總結，認識70年代中美關系出現轉機的原因，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
（三）分析中美《聯合公報》
（設計意圖）圖文史料展示，分析中美關系的關鍵問題，培養學生歷史解釋的核心素養。
（四）中日建交
（設計意圖）圖文史料展示，了解中日建交概況以及中美中日恢復邦交對中國外交的影響，培養學生歷史解釋的核心素養。
眾行致遠·謀藍圖——中國特色大國外交
自主學習：閱讀教材P87-88，簡述改革開放以來中國的全方位外交。
（設計意圖）學生自主學習，梳理新時期中國特色大國外交的相關內容，培養學生分析歸納為的能力。
風云變幻·勇擔當——看我少年立于世界中國
（一）學生觀看中國外交天團名場面集錦視頻，感受中國外交官的底氣，感受中國的底氣。同時，感受在風云詭譎的國際社會，綜合國力是國際關系的決定性因素。樹立未來有我中國少年的壯志和情懷。
（設計意圖）視頻展示，感受中國外交的表現，增強民族自豪感。
（二）素養提升：我國外交事業取得輝煌成就的原因？
學生回答。
教師總結：中國綜合國力的不斷增強，國際地位的提高。（國家實力）
我國始終奉行獨立自主的外交政策，堅持和平共處五項原則；（外交政策、當今政策）
外交家們的努力；（外交人才）
國際形勢的變化，和平與發展是當今世界發展的總趨勢。（國際環境）
（設計意圖）學生分組討論，獨自思考，自主表達觀點，體會我國外交事業取得輝煌成就的原因，培養學生民族自豪感。
【本課小結】
【布置作業】
自新中國成立以來，中國參加了許多的國際組合，如世貿組織、亞太經合組長等等。同時也舉辦了一些重要國家會議，如亞信峰會、“一帶一路”高峰論壇等等。同學們，請選擇一個你感興趣的國際組織或重要會議，搜集相關資料，了解一下吧。
【板書設計
外交事業的發展
一、東方風回·笑開顏——恢復聯合國的合法席位
二、穿云破霧·新機現——中美關系走向正常化
三、眾行致遠·謀藍圖——中國特色大國外交
四、風云變幻·勇擔當——看我少年立于世界中國
【家國情懷】
“積土而為山，積水而為海。”幸福和美好未來不會自己出現，成功屬于勇毅而篤行的人。讓我們堅持開放共贏，勇于變革創新，向著構建人類命運共同體的目標不斷邁進，共創亞洲和世界的美好未來！”

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