資源簡介

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第13課 《香港和澳門回歸祖國》教學設計
【教材分析】
《歷史課程標準》要求：知道“一國兩制”對實現祖國完全統一的意義。
本課是第四單元的第二課，本課主要講述“一國兩制”偉大構想的提出，及其運用實踐。香港、澳門的回歸。香港、澳門都是歷史遺留問題，是近代百年的國恥，港澳回歸是整個中華民族的夙愿，進入新時期后鄧小平創造性的提出了一國兩制偉大構想，為香港、澳門的回歸提供了途徑。“一國兩制”偉大構想具有極大的感召力，香港、澳門的順利回歸雪洗了中國百年國恥，為完成祖國統一大業邁出了重要一步。
【教學目標】
1.知道“一國兩制”的內涵和香港、澳門回歸的過程。
2.認識“一國兩制”對祖國統一大業的意義。
3.通過史料分析理解，進一步理解“一國兩制”和香港、澳門回歸的原因。
4.通過香港、澳門的順利回歸，理解祖國統一是歷史必然趨勢，增強對祖國統一的堅定信念。
【教學重難點】
重點：“一國兩制”的內涵；“一國兩制”提出的意義。
難點：理解香港、澳門回歸祖國的原因和偉大意義。
【教學過程】
【導入新課】
展示香港澳門回歸相關視頻，創設問題情景，由此過渡到本節課的學習。
（設計意圖）視頻展示，創設問題情境，培養學生歷史解釋核心素養，激發學生學習興趣。
展示課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
一、統一之由：香港和澳門問題的由來
1.香港問題的由來
（設計意圖）展示地圖與時間軸，梳理香港問題由來的認識，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
澳門問題的由來
（設計意圖）展示地圖與時間軸，梳理香港問題由來的認識，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
3.如何解決歷史遺留問題
面對歷史遺留下來的問題，以及全國人民希望實現祖國統一的強烈愿望,該采用什么方法解決港澳臺問題？
我多年以來一直在想，找個什么辦法，不用戰爭手段而用和平方式解決這種問題，我們提出的大陸與臺灣統一的方式是合情合理道的。統一后，臺灣仍搞它的資本主義，大陸搞社會主義，但是是一個統一的中國。一個中國，兩種制度。香港問題也是這樣，一個中國，兩種制度。
——鄧小平《穩定世界局勢的新辦法》1984年
學生回答。
教師總結：針對臺灣問題，鄧小平在改革開放新時期提出“一國兩制”。
（設計意圖）史料展示，學生獨立自考，表達自己觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
統一之策：“一國兩制”的偉大構想
概念解釋
“一國”維護了國家主權和中華民族的根本利益，“兩制”既堅決維護了中國主體的社會主義性質，又尊重了港澳臺地區的歷史和現實，因此“一國兩制”偉大構想實現了原則性和靈活性的高度統一。“和平統一、一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。
（設計意圖）師生合作分析“一國兩制”概念，學生獨立思考，自主表達觀點，知道一個國家是前提條件，加深學生對“一國兩制”的認識，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
三、統一之路：香港和澳門回歸祖國
1.香港回歸
提問：為什么是1997年？1898年《中英展拓香港界址專條》中規定的租期是99年，1898+99=1997。
（設計意圖）時間軸展示香港回歸過程，培養學生時空觀念、歷史解釋的歷史核心素養。
2.澳門回歸
（設計意圖）展示澳門回歸過程，識別香港、澳門特別行政區的區旗、區徽，學生獨立思考，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋、時空觀念的歷史核心素養。
3.回歸意義：史料展示分析
材料一：中國政府對香港恢復行使主權，這是中國現代史和世界現代史的一大盛事，它一洗中國人民蒙受了一百多年的民族恥辱……它是中華民族的偉大勝利。
——《黨政干部學刊》1997年
材料二：鄧小平提出的“一國兩制”的構想，使香港、澳門問題得以順利解決，也使海峽兩岸的人民對和平解決臺灣問題增加了信心和希望，鼓舞著他們為早日實現祖國統一大業而努力。
——《共和國史》
學生回答。
教師總結：①標志中國人民洗雪了百年國恥；②在完成祖著國統一大業的道路上邁出了重要一步；③為臺灣問題的解決提供了范例。
（設計意圖）展示史料，學生獨立思考，總結香港澳門回歸祖國的意義，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
4.素養提升：為什么香港、澳門能勝利回歸？
學生回答。
教師總結：①中國綜合國力增強（根本原因），國際地位提高；②祖國統一是大勢所趨，人心所向；③“一國兩制”方針的正確指導。
（設計意圖）學生分組討論，獨立思考，自主表達觀點，培養歸納問題、歷史解釋核心素養。
四、同舟共濟：香港和澳門的穩定的發展
1.圖文史料展示回歸后發展情況
（設計意圖）圖文史料展示港澳回歸后的快速發展狀況，培養學生愛國之情。
2.核心素養提升：比較特別行政區和經濟特區
（設計意圖）學生分組討論，完成比較，培養學生歷史解釋核心素養。
【本課小結】
【布置作業】
慶港澳回歸，詩歌文藝秀
港澳回歸，舉國歡慶。比較著名的慶祝歌曲有羅大怡創作的《東方之珠》，李海鷹譜曲聞一多的詩作《七子之歌—澳門》，請參照二人作品，為香港、澳門回歸創作一首歌曲或詩題。
【板書設計
香港和澳門回歸祖國
一：統一之由：香港和澳門問題的由來
二：統一之策：“一國兩制”的偉大構想
三：統一之路：香港和澳門回歸祖國
四：同舟共濟：香港和澳門的穩定的發展
【家國情懷】
撫今追昔，百年前香港和澳門的離去寫滿了民族的屈辱，國人雖怒卻無可奈何。百年后香港、澳門的回歸，炎黃子孫無不為之驕傲，為我們偉大的祖國而自豪。以史為鑒，落后就要挨打，我們只有努力奮斗，自強不息，不斷增強綜合國力，才能自立于世界民族之林，才能早日實現祖國的統一大業！早日實現中華民族的偉大復興夢！

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