資源簡介

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第12課 《民族大團結》教學設計
【教材分析】
《歷史課程標準》要求：通過民族區域自治制度的確立，認識當代中國政治制度的內涵及意義。
中國是統一多民族國家，各民族在長期的歷史發展過程中，形成了相互依存、不可分離的關系。中華人民共和國成立后，國家從國情出發，制定并實施民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的民族政策，確立了民族區域自治制度。民族區域自治制度有利于維護民族團結和國家統一，是適合我國國情的解決民族問題的基本政策。國家大力支持少數民族地區的發展，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，少數民族地區的經濟、文化發展都取得了巨大成就，少數民族人民生活水平不斷提高。
本課主要通過對民族區域自治制度的含義、確立、歷史意義以及黨和政府在少數民族地區采取的共同發展的措施和影響等方面的介紹，展示了民族大團結的概況。本課主要分為：民族區域自治制度和共同繁榮發展兩部分。第一部分反映了民族區域自治制度的概況，第二部分反映了共同繁榮發展的情況。
【教學目標】
1.了解民族區域自治制度的內容和實施，知道民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。
2.了解我國為促進少數民族地區的發展而采取的措施，認識各民族共同繁榮發展的意義。
3.認識中國是一個統一多民族國家，認同國家的民族政策，增強維護國家統一和民族團結的責任感。
【教學重難點】
重點：實行民族區域自治的內容和意義以及各民族共同發展的政策。
難點：我國實行民族區域自治的原因；為實現各民族共同繁榮發展采取的措施。
【教學過程】
【導入新課】
展示七年級歷史單元主題并由此分析出單元核心是民族團結，由此總結出我國自古以來就是統一多民族國家，自秦漢以來，各民族在政治、經濟、思想、文化上長期相互依存，不可分離，共同構成了中華民族大家庭。提問：歷史上少數民族和漢族友好交往的史實有哪些？學生回答，由此過渡到本節課的學習。
（設計意圖）表格展示，創設問題情境，培養學生歷史解釋核心素養，激發學生學習興趣。
展示課程標準和本節課核心素養
【講授新課】
一、民族區域自治制度
概況：時間展示民族區域自治的發展歷程
（設計意圖）展示時間軸，加深學生對民族區域自治制度發展歷程的認識，培養學生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養。
過渡：什么是民族區域自治呢？
展示內涵，師生合作分析民族區域自治制度的前提、實行地區、權限：
民族區域自治是在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。
（設計意圖）師生合作，分析概念，學生獨立自考，表達自己觀點，加深學生對民族區域自治的認識，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
過渡：我國為什么能實行民族區域自治？
原因
（設計意圖）結合地圖以及以往所學知識，學生分析歸納，獨立思考，自主表達觀點，加深學生對民族區域自治制度原因的認識，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
實施：地圖展示5個自治區、30個自治州、120個自治縣（旗）
（設計意圖）地圖展示五個自治區，培養學生時空觀念、歷史解釋的歷史核心素養。
意義：展示憲法內容，分析你對民族區域自治的認識？
中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益,維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。國家根據各少數民族的特點和需要,幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展。
各少數民族聚居的地方實行區域自治,設立自治機關,行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
——《中華人民共和國憲法》
學生回答。
教師總結：實行民族區域自治從制度和政策層面保障了少數民族公民享有平等自由權利以及經濟、社會、文化權利。①對維護民族團結、鞏固祖國統一和促進民族地區發展具有重大意義；②為實現各民族共同發展、共同富裕奠定了基礎。
素養提升：比較經濟特區和民族區域自治異同
（設計意圖）學生分組討論經濟特區和民族區域自治的異同，學生獨立思考，自主表達觀點，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋、時空觀念的歷史核心素養。
各民族共同發展
問題：圖文史料展示分析新中國成立時各少數民族發展問題
新中國成立時，少數民族有四種不同的社會經濟形態。
封建地主經濟占統治地位的有三十多個民族，當時有3000多萬人口;
處于封建農奴制的約400萬人口;
處于奴隸制的，當時有100萬人口;
保留原始公社制度殘余的，當時有60萬人口。
學生回答。
教師總結：少數民族的生產力水平十分落后；各民族發展很不平衡。
（二）各民族共同發展
1.政策
（設計意圖）展示圖文，學生獨立思考，梳理為促進各民族共同發展國家采取的各項措施，培養學生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養。
2.成就顯著
（設計意圖）展示圖文，學生獨立思考，了解少數民族發展取得的成就，培養學生民族自豪感。
【本課小結】
【布置作業】
為了促進各民族共同繁榮發展，中央還派出大量干部到民族地區加強當地建設，如孔繁森。你了解他們的貢獻嗎？請同學們課下搜集資料。
【板書設計
民族大團結
一：民族區域自治制度
二：各民族共同發展
【家國情懷】
中華民族歷史悠久，創造了輝煌燦爛的文化，這都是我們各個民族共同奮斗的結果。沒有各民族的努力奮斗、和衷共濟，就沒有我們中華民族的今天，我們五十六個民族是一個大家庭，五十六種語言匯成一句話——愛我中華！各民族只有把自身的命運同中華民族的整體命運聯系在一起，才能創造中國更好的明天。

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