資源簡介

04 天氣與氣候
【學歷案】
教學目標
【知識與能力】
1.知道“天氣”和“氣候”的區別，并能在生活中正確使用這個詞語。
2.識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
3.能通過天氣圖和衛星云圖，結合當地的實際情況，粗略地判斷近期可能出現的天氣情況。
4.能收看不同地方的天氣預報，學會比較不同地區的天氣情況。
5.能舉出日常生活中的實例，說明氣候對生產和生活的影響。
【過程與方法】
通過網絡、報紙、圖書等學會調查和分析資料，在欣賞、快樂的氛圍中對所學知識滲透。
【情感態度價值觀】
通過本節的學習，更加關注各種地理現象以及各類經濟活動，使學生逐步樹立保護大氣環境的意識。
教學重難點
【教學重點】
天氣”和“氣候”的區別。學會閱讀衛星云圖和簡單的天氣預報圖。
【教學難點】
綜合分析天氣形式圖和天氣預報圖。
【學習過程】
一、課前準備
（一）課本、復習參考書、地理填充圖冊。
現實生活中許多動物都能預報天氣，想一想，連一連。
蜻蜓 搬家將有雨下
知了 飛的低出門帶雨衣
螞蟻 潮，下雨預兆
泥鰍 吐氣泡，雨天將來到
烏龜 拼命叫，天熱氣溫高
二、課中學習
學習任務：
1.自主閱讀書本完成填空。
（1）天氣與氣候的區別：天氣是一個地區 時間里的大氣狀況，它是時刻在 的；氣候是一個地區 時間的天氣平均狀況，一般 。
（2）在衛星云圖中，綠色表示 ，藍色表示 ，白色示 。云的顏色越 ，表示云層越厚，這里一般是 。
練一練：
（3）寫出下列常見的天氣符號表示的含義
（4）影響空氣質量的人類活動有 、 等。
設計說明：有關天氣的考點較為簡單，可通自主復習的形式回顧。成果的展示方式：口述。
二、課后檢測
1．（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）如圖所示的氣候類型是（C ）
熱帶雨林氣候 B．溫帶季風氣候 C．地中海氣候 D．溫帶海洋性氣候
2.下列常用的天氣符號中，表示小雨的是( D )
下列天氣符號表示沙塵暴的是( B )
41.下列詩句，描述氣候的是（D ）
A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴
B.日輪當午凝不去，萬國如在烘爐中
C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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