資源簡介

第1講經緯網與地圖
核心考點 命題方向 考題取樣 核心素養
經緯網 通過經緯度進行區域定位 2022浙江1月，T11—12 2021北京，T1—2 【綜合思維】 能夠利用經緯網判斷方向、計算距離；能夠利用地圖進行方向的判斷、比例尺的計算。 【區域認知】 利用經緯網圖進行區域定位，并且能確定區域尺度大小、區域類型等，分析認識地理環境特征
通過經緯網圖分析飛行軌跡 2020浙江7月，T19
在經緯網地圖上判別方向 2023遼寧，T3—4 2020北京，T17（3）
地圖三要素 地圖三要素的應用 2019北京，T1—2
根據比例尺計算距離 2020全國Ⅲ，T36（1）
命題分析預測 該部分知識一般作為考試命題的工具。試題以區域經緯網圖為信息載體，以熱點事件為背景，要求利用經緯網進行空間定位和相關計算等
備考策略 該部分知識貫穿地理學習備考的始終。運用經緯網地圖對地理事物分布的位置關系，空間形態，空間排列方式和空間制約關系、依存關系等進行判斷；運用經緯網確定研究尺度，進行大小的比較、方向的確定等是備考的基本功。苦練基本功才能正確認識地理位置及由此衍生的自然環境特征，進而分析和解決更多現實問題
考點1經緯網
1.定位置
地球上除極點外，任何地點都有確定的[1]經度和[2]緯度，這是區域定位的重要依據。根據圖中的經緯度（東、西經和南、北緯的數值），可以確定某點或某區域的地理坐標，判斷該點或該區域所在的位置。
在經緯網圖上確定對稱點
2.定方向
（1）確定方向的原理
①根據緯線確定南北方向
離北極近者在[3]北方，離南極近者在[4]南方。
②根據經線確定東西方向
兩地同為東經度，經度數大的在[5]東方；
兩地同為西經度，經度數大的在[6]西方；
若兩地分別為東、西經度，則其方向判斷如圖所示：
（2）在不同類型經緯網圖中確定方向的方法
①方格狀經緯網圖中兩點的方向判斷
具體方法：
依據緯線的排列確定B在A的南方依據經線的排列確定B在A的東方
↓↓
綜合分析，B在A的[7]東南方
②弧線式經緯網圖（以南極點上空俯視經緯網圖為例）中兩點的方向判斷
具體方法：
依據南極點和B、C同經線確定C位于B的南方
↓
依據地球自轉方向和A、B同緯線確定B在A的東方
↓
綜合分析，C在A的[8]東南方
③不在同一經緯網圖上兩點的方向判斷
若已知兩點不在同一經緯網圖上，或只知道兩點的經緯度，可以先把兩點轉繪到同一經緯網圖上再判斷方向。例如甲在乙的什么方向，可以通過下面轉繪圖來判斷。
3.定距離
如果圖示為小范圍區域，那么圖中既不在同一條經線上也不在同一條緯線上的兩點（如圖中A、B）之間的距離可根據勾股定理估算出來。
4.定最短距離（最短航線）
在地球表面上任意兩點間的最短距離，是過這兩點的大圓的劣弧長。
確定最短距離時，可依據下面兩個步驟進行。
（1）確定大圓：大圓即球面上兩點所在的過球心的平面與球面的交線。
圖1圖2 圖3
①在地球上，常見的大圓有赤道（圖1）、經線圈（圖2）、晨昏圈（圖3）。
②非赤道的緯線上的兩點所在大圓具有以下特征：
北半球——大圓“劣弧”向北凸。
南半球——大圓“劣弧”向南凸。
（2）確定“劣弧”：“劣弧”即所對圓心角小于180°的弧，如右圖中PQ間的“劣弧”為，P'Q'間的“劣弧”為。
沿“劣弧”飛行的線路即最短航線。
5.定范圍
（1）所跨緯線完全相同，且所跨經度數相同的兩幅圖，其所示地區的面積[9]相等。如下圖S①＝S②。
（2）跨經緯度數相同的兩幅圖，緯度越高，其表示的實際范圍越小；緯度越低，其表示的實際范圍越大。如下圖中S④＞S③。
（3）圖幅相同的兩幅圖，中心點緯度數相同，則跨經緯度越廣，所表示的實際范圍[10]越大。
情境1對跖點
對跖點是指地球表面上關于地心對稱的點。下圖為某極點上空俯視圖。
判斷甲地對跖點的坐標。
【提示】根據對跖點的定義進行分析。
【參考答案】 甲地對跖點的坐標為（60°S，120°W）。
情境2北極星仰角
某科考團隊測出甲、乙兩地夜晚的北極星仰角分別為60°、30°，甲、乙兩地經度分別為120°E、58°W。
（1）判斷甲、乙兩地的經緯度。
【提示】利用北半球各地觀測北極星的仰角為當地緯度進行判斷。
【參考答案】 甲地（60°N，120°E），乙地（30°N，58°W）。
（2）判斷甲地位于乙地什么方位。
【提示】根據上題判斷出的經緯度進行分析。
【參考答案】 甲地位于乙地的東北方向。
情境3全球經濟重心移動路徑
經濟重心是指在區域經濟空間上存在某一點，在該點前后左右各個方向上的經濟力量能夠維持均衡。下圖為公元元年以來全球經濟重心的移動路徑示意圖（含預測）。
據圖分析，1960年至2010年全球經濟重心的移動方向。
【提示】與經緯網相結合分析全球經濟重心的移動方向。
【參考答案】 先向東北再向東南。
情境4大熊貓“丫丫”回國
當地時間2023年4月26日上午，旅居美國20年的大熊貓“丫丫”乘坐國際貨運公司專機啟程離開田納西州孟菲斯動物園，踏上回國旅程，“丫丫”于北京時間2023年4月27日到達上海浦東國際機場。
推測專機在運送“丫丫”回國途中的行進方向。
【提示】結合圖文信息與所學知識分析。
【參考答案】 西北—正西—西南。
情境5航線最短距離計算
某航班于2023年9月20日日出時從甲地（0° ，105°E）起飛，沿最短航線飛行，于當地時間9月20日9： 00在乙地（40°N，75°W）降落。
計算甲、乙兩地的最短距離。
【提示】根據甲、乙兩地的經緯度，利用地球上兩點最短航線是大圓劣弧段進行分析。
【參考答案】 15 540 km。
情境6經緯網
下圖甲、乙兩區域所跨緯度數相同，MN實地距離約為QR的一半。
（1）比較甲、乙兩區域實際面積的大小。
【提示】根據兩地所跨經緯度比較面積。
【參考答案】 S甲＜S乙。
（2）判斷M點相對于R點的位置。
【提示】根據兩地經緯度判斷方位。
【參考答案】 M點位于R點西北方。
研透高考 明確方向
命題點1通過經緯度進行區域定位
[2021北京地理卷]我國某鎮利用當地主產的糧食制作糧畫，打造糧畫小鎮。圖a是M學校設計的小鎮地理位置指示牌，圖b是該校設計的四條“行走的思政課”精華路線示意圖。讀圖，完成下題。
1.該鎮（B）
A.位于北京東南方向
B.地處華北平原
C.糧畫原料主要是稻米
D.水路交通便捷
【解題思路】北京中心坐標大致為北緯40°，東經116°，結合圖中所給當地經緯度可以判斷，該鎮位于北京西南方向，A項錯誤；結合當地經緯度可以判斷，該鎮位于華北平原，B項正確；該地位于我國北方地區，糧畫原料主要是小麥，C項錯誤；讀圖并結合所學知識可知，當地交通方式以鐵路和公路運輸為主，水運不便利，D項錯誤。故選B。
命題拓展
分析該鎮的氣候類型以及氣候特征。
【參考答案】 該鎮位于華北平原，屬于溫帶季風氣候，其氣候特征是夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
命題點2通過經緯網圖分析飛行軌跡
[2020浙江7月選考]下圖為某飛機在甲、乙、丙間沿地球大圓周飛行軌跡示意圖。完成下題。
2.若飛機勻速、等高飛行，則在甲—乙—丙間單位時間內飛過的緯度差（D）
A.持續變大
B.先變大，后變小
C.持續變小
D.先變小，后變大
【解題思路】讀圖可知，飛機從甲至乙再至丙，先向東北方向飛行，再向正東飛行，最后向東南方向飛行，單位時間內飛過的緯度差先變小，后變大，故選D。
命題拓展
在甲—乙—丙間飛行的過程中，飛機飛行的路線與正東方向的夾角（D）
A.持續變大
B.先變大，后變小
C.持續變小
D.先變小，后變大
【解題思路】結合材料和所學知識可知，緯線指示東西方向，飛機飛行的路線與正東方向的夾角，實質就是飛機飛行的路線與緯線（正東方向）的夾角，根據飛行軌跡，在甲—乙—丙間飛行過程中，飛機的飛行方向是先向東北，然后向正東，最后向東南，飛至緯度最高點時，路線與緯線（正東方向）的夾角為0°，所以在甲—乙—丙間的飛行過程中，飛機飛行的路線與正東方向的夾角先變小，后變大，故選D。
命題點3在經緯網地圖上判別方向
[2023遼寧地理卷]夏季風北邊緣線表示夏季風到達的最北邊界，其位置隨夏季風強弱而移動。毛烏素沙地在距今約10 000—8 500年期間風沙堆積，約8 500—3 000年期間土壤發育。下圖示意最近幾十年夏季風北邊緣線的平均位置。完成下題。
3.毛烏素沙地10 000年以來的變化過程，反映了夏季風北邊緣線（B）
A.持續往東南移動
B.先向東南再向西北移動
C.持續往西北移動
D.先向西北再向東南移動
【解題思路】根據材料信息可知，毛烏素沙地在距今約10 000—8 500年期間風沙堆積，說明該地在距今約10 000—8 500年期間降水較少，受夏季風影響小或不受夏季風影響，夏季風北邊緣線向東南移動；約8 500—3 000年期間土壤發育，說明該地在距今約8 500—3 000年期間，降水較多，受夏季風影響明顯，夏季風北邊緣線向西北移動，B正確。
命題拓展
毛烏素沙地湖沼沉積減少期間，河西走廊中部地區廣泛發育（C）
A.森林土 B.草原土
C.荒漠土 D.高寒土
【解題思路】毛烏素沙地湖沼沉積減少，說明河流徑流量減少，降水減少，河西走廊中部地區氣候變得更干旱，植被減少。河西走廊中部地區主要植被類型為荒漠草原，植被減少表現為草原面積減少，這會使得該地廣泛發育荒漠土，C正確。考點2地圖三要素
1.比例尺
（1）公式
比例尺＝圖上距離/實際距離
比例尺是一個比值，比值越大，比例尺[1]越大。
（2）表示方法
數字式：1∶500 000或1/500 000
線段式：
文字式：圖上1厘米代表實地距離5千米。
（3）比例尺大小與表示范圍大小和內容詳略的關系
①圖幅大小相同時：
比例尺 實地范圍 內容 精確度
大 小 [2]詳細 高
小 大 [3]簡略 低
②實地范圍相同時：
比例尺 圖幅 內容
大 大 詳細
小 小 簡略
（4）比例尺的縮放
①比例尺的放大：放大到n倍，則放大后的比例尺＝原比例尺×n；放大n倍，則放大后的比例尺＝原比例尺×（n＋1）。
②比例尺的縮小：縮小到1/n，則縮小后的比例尺＝原比例尺×1/n；縮小1/n，則縮小后的比例尺＝原比例尺×（1－1/n）。
（5）比例尺的應用
①根據比例尺求距離
如下圖，求A、B兩點間的直線距離。先用刻度尺量出A、B間的圖上距離，然后用其除以比例尺。
②根據距離求比例尺
如下圖，已知A、B間實地距離為30千米，求該圖的比例尺。先用刻度尺量出A、B間的圖上距離，然后用其除以30千米即可，注意圖上距離和實地距離單位要統一。
在進行比例尺、圖上距離、實地距離之間的換算時，應注意：①比例尺是一個比值，沒有單位；②在使用數字式比例尺時，圖上距離的單位為厘米，計算出的實地距離的單位也是厘米，故在解題時需注意單位的轉換，千米換算成厘米時要加五個0，厘米換算成千米時，則要減五個0。
2.方向
地圖類型 方向判定
一般地圖 面向地圖，上北下南，左西右東。如圖甲
指向標地圖 根據指向標定方向，箭頭一般指示[4]北方。如圖乙
經緯網地圖 經線指示南北方向，緯線指示東西方向。如圖丙
圖甲圖乙圖丙
3.圖例和注記
地圖中，用以表示地理事物的各種[5]符號為圖例；用以說明地理事物的[6]文字與數字為注記。
例如：▲泰山1532.7米中“▲”屬于[7]圖例，“泰山”和“1532.7米”為[8]注記。
情境1傳統村落地圖比例尺計算
暑假期間，我國某校師生前往一個傳統村落研學，該村落中宅院與巷道排列規整，呈現梳式布局的形式（下圖），這樣布局利于通風散熱。
試估算該圖的比例尺。
【提示】比例尺即圖上距離和實際距離的比值。
【參考答案】 1∶20 000。
情境2校園地圖比例尺縮放
某學校長800米，寬600米，該校一地理興趣小組準備采用1∶3 000的比例尺繪制校園地圖。
若把比例尺放大三倍再繪制一張學校地圖，計算放大后的比例尺。
【提示】根據比例尺的縮放進行計算。
【參考答案】 1∶750。
情境3汽車行駛方向判斷
在道路轉彎處和路口處設置凸面鏡用以開闊司機視野，保障行駛安全。下圖為2023年11月23日某司機在某小區（34°45'N，119°22'E）行駛至凸面鏡附近拍攝的畫面及小區部分道路示意圖。
據圖繪制司機的行駛路線。
【提示】注意觀察凸面鏡中小車動向。
【參考答案】
情境4生活照片
下圖示意我國中東部某市一同學拍到的一幅照片。
圖中橋梁遠去方向為正北，判斷拍攝者相對于橋梁所處的方位。
【提示】根據橋梁遠去的方向判斷拍攝者所處的方位。
【參考答案】 拍攝者位于橋梁西南方向。
研透高考 明確方向
命題點1地圖三要素的應用
[2023山東濟南模擬]下圖是我國某校園平面地圖，圖中標準運動場兩側的直跑道長度各約100 m。讀圖完成1—2題。
1.從地圖制圖規范的角度看，此圖還欠缺（D）
A.經緯線與注記 B.等高線與比例尺
C.圖例與經緯線 D.比例尺與圖例
【解題思路】地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。圖中左上角有指向標，但缺少比例尺、圖例，D正確。
2.為了方便學生熟悉校園環境，學校準備將校園平面地圖繪在25 cm×20 cm的紙上，使用的比例尺最好為（A）
A.1∶2 500 B.1∶25 000
C.1∶5 000 D.1∶10 000
【解題思路】圖中標準運動場兩側的直跑道長度各約100 m，以此作為參照，量算出該學校南北長約500 m，東西長約400 m。如果要將該學校的平面地圖繪在25 cm×20 cm的紙上，則南北方向上的比例尺＝25 cm∶50 000 cm＝1∶2 000；東西方向上的比例尺＝20 cm∶40 000 cm＝1∶2 000。A選項最接近。
命題拓展
此校園的圍墻長度約為（C）
A.800 m B.1 200 m
C.1 600 m D.2 400 m
【解題思路】圖中標準運動場兩側直跑道的長度各約100 m，以此作為參照，量算出此校園圍墻的長度約為1 600 m。C正確。
命題點2根據比例尺計算距離
3.[2020全國Ⅲ卷，4分]閱讀材料，完成下面問題。
馬來西亞曾為世界最大的錫精礦生產國。自1986年開始實施工業化戰略，經濟持續數年高速增長，迅速進入新興工業化國家的行列。20世紀80年代，該國錫礦資源枯竭，最大的錫礦坑積水成湖，周邊礦場廢置。自1990年起，利用該礦坑湖和廢置礦場，陸續建起集主題公園、高爾夫俱樂部及球場、酒店和度假村、購物中心和商業城、國際會展中心、高檔住宅區等為一體的休閑城。該休閑城成為聞名世界的旅游和休閑中心。下圖示意該休閑城的位置。
估算該休閑城至吉隆坡市中心和國際機場的距離，說明其位置優勢。
【參考答案】 距吉隆坡市中心約20千米，（1分）距國際機場約40千米。（1分）離兩地距離較近，臨高速公路（交通方便、用時短），方便吉隆坡市民和外地（國外）游客前往。（2分）
【解題思路】實地距離可根據圖中比例尺和圖上距離進行估算。位置優勢從方便游客前來游玩方面考慮，從距離市中心較近和交通通達度高等方面分析即可。
命題拓展
該休閑城利用廢置礦場和礦坑湖進行建設的優勢主要體現在（C）
①節省土地投入成本②取水方便快捷③室內可保持恒溫環境④便于營造獨特景觀
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【解題思路】該地廢置礦場和礦坑湖多，就地利用相比于另外開發新的土地價格低，拆遷方便，可以節省土地投入成本，①正確；休閑城所在地屬熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，因此取水方便不是主要優勢，②錯誤；該地位于熱帶雨林氣候區，氣溫年較差小，礦坑湖對氣溫的調節作用不明顯，③錯誤；該地可以利用廢置礦場和礦坑湖的獨特景觀建設主題公園，④正確。故選C。
方法點撥經緯網定位三步法
技巧歸納地圖的判讀步驟
1.讀圖的主題，即圖名。
2.看清地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記。
3.注意細節：知道該圖表現的內容、范圍。
4.觀察圖的具體內容：觀察要仔細全面，不要漏掉任何信息。
5.聯系實際，學會變圖：如圖圖轉換、圖文轉換等。第2講等高線地形圖
核心考點 命題方向 考題取樣 核心素養
等高線地形圖的判讀和計算 利用等高線地形圖判斷地形 2023江蘇，T23 2020山東，T7 2020浙江7月，T17—18 【人地協調觀】 合理利用地形，協調人類活動與地形的關系。 【綜合思維】 能夠分析等高線地形圖的特征，會判讀和應用等高線地形圖及地形剖面圖。 【區域認知】 根據等高線地形圖判讀同一區域或比較不同區域地形、氣候、水文等特征。 【地理實踐力】 觀察某區域地形特征，調查某區域地形分布，繪制等高線地形圖或地形剖面圖；利用等高線地形圖設計考察路線，分析相關地理要素
等高線地形圖的應用 根據等高線地形圖進行選址 2022湖南，T6—7 2022全國甲，T36
地形剖面圖的繪制、判讀及應用 地形剖面圖的應用 2021浙江6月，T17—18 2019江蘇，T5—6
命題分析預測 等高線地形圖是地形這一地理要素的表達方式，是學習地理的必備工具。試題常以等高線地形圖為載體，考查某區域自然或人文地理特征
備考策略 等高線地形圖是地形的圖形表達，在復習備考中應貫穿始終。復習備考過程中首先明確等高線地形圖中的數和形分別表示地形的高度和類型等基礎知識；其次把握其在生產、生活中的應用，如露營地的選址、交通線的規劃、梯田開辟等，在應用過程中提升能力；最后總結等值線圖的共同規律
考點1等高線地形圖的判讀和計算
1.地形類型的等高線特征
山地 高原 平原 盆地 丘陵
等高線 特征 密集 中間疏、 四周密 稀疏、 平直 中間疏、 四周密 稀疏
海拔 超過 [1]500米 較高 低，0— [2]200米 較低，一般 （絕對高度） 不高于500米
地表起 伏程度 坡度較大， 溝谷較深 頂部起伏不 大，邊緣陡峭 平坦 廣闊 四周高、 中間低 起伏和緩， 地表崎嶇
2.基本地形部位等高線地形圖的特點比較
地形 部位 特征 示意圖 判讀方法
山峰 四周低、 中間高 等高線數值[3]內大外小，示坡線畫在等高線外側（示坡線是垂直于等高線的短線，用以指示斜坡降低的方向）
洼地 四周高、 中間低 等高線數值[4]內小外大，示坡線畫在等高線內側
山脊 從山頂向外伸出的凸出部分 ①等高線凸向[5]低值處； ②脊線處數值高于兩側
山谷 山脊之間的低洼部分 ①等高線凸向[6]高值處； ②谷線處數值低于兩側
鞍部 位于相鄰兩個山頂之間，呈馬鞍形 位于兩山峰之間
陡崖 近于垂直的山坡 ①多條等高線[7]重合； ②根據陡崖符號判斷
3.等高線地形圖中的常見計算
（1）海拔（絕對高度）與相對高度
①海拔（絕對高度）：某地高出海平面的垂直距離。如圖中甲點海拔為[8]1 500m，乙點海拔為500 m。
②相對高度：一個地點與另一個地點的垂直距離。根據公式：H相＝H高－H低，可計算出圖中甲與乙的相對高度是1 000 m。
可以根據對流層氣溫垂直遞減率（0.6℃/100 m）求出兩地的溫差：T差＝0.6H相/100。
（2）估算某地形區的相對高度
等高線地形圖中，不在等高線上的兩點之間有n條等高線（等高線數值遞增或遞減），等高距為d，則這兩點的相對高度H可用下面公式計算：（n－1）d＜H＜（n＋1）d。
如圖所示，A、B兩點之間有3條等高線，等高距為100米，利用計算公式可得知A、B兩點間的相對高度H的范圍：200米＜H＜400米。
（3）計算陡崖高度的方法
①陡崖相對高度的計算
公式：（n－1）d≤H＜（n＋1）d
n：陡崖處重合的等高線條數，d：等高距
②陡崖絕對高度的計算
a.陡崖崖頂的絕對高度：h大≤H＜h大＋d
h大：指重合等高線中數值最大的，d：等高距
b.陡崖崖底的絕對高度：h小－d＜H≤h小
h小：指重合等高線中數值最小的，d：等高距
（4）坡度的計算
①同一幅等高線地形圖上
在同一幅等高線地形圖上，等高線[9]稀疏的地方坡度較小，等高線密集的地方坡度較大。
原因：同一幅圖中，等高線密集的地方，單位距離的高差大（相同距離內高度差大），坡度大。等高線稀疏的地方，單位距離的高差小（相同距離內高度差小），坡度小。
②不同的等高線地形圖上
a.如果比例尺和等高距都相同，則等高線越密集，坡度越大；等高線越稀疏，坡度越小。例如，下圖（單位：米）中的坡度：C＞A＞D＞B。
b.如果等高距的大小和等高線的疏密都一致，則比例尺較大的坡度較大，比例尺較小的坡度較小。例如，下圖中的坡度：A＞C＞D＞B。
c.如果比例尺的大小和等高線的稀疏都一致，則等高距較大的坡度較大，等高距較小的坡度較小。例如，下圖（單位：米）中的坡度：B＞D＞A＞C。
d.比例尺和等高距都不相同，則可用tanα＝H/L的值進行比較。H表示坡高（相對高度），與等高線地形圖中等高距有關系。L表示坡寬（坡寬＝圖上距離/比例尺）。坡度α的大小就可以用等高距與比例尺的關系進行表示。
（5）局部小范圍閉合等高線中心區域的海拔的確定
在等高線地形圖中，有時會出現局部的閉合區域，如果局部閉合等高線的數值與相鄰兩條等高線中較大的數值相同，則局部閉合等高線內部的數值一定比周圍等高線數值大，我們簡稱為“大于大值”；如果局部閉合等高線的數值與相鄰兩條等高線中較小的數值相同，則局部閉合等高線內部的數值一定比周圍等高線數值小，我們簡稱為“小于小值”。例如，圖中有兩處等高線閉合區域，其中A處海拔小于[10]100m，大于 0m，為低地；B處海拔大于[11]200m，小于 300m，為高地。
情境1“世界的盡頭”
下圖為世界某區域等高線地形圖（單位：m）。圖示區域有著崎嶇高聳的山脈和美麗的冰川，這里的冰川地貌奇特，被旅游愛好者稱為“世界的盡頭”。該地具有冰川同密林交錯的奇特景觀，雖然密林處冰川消融較快，但仍長時間存在。
圖示甲、乙、丙、丁均為冰川地貌，判斷哪一個代表冰斗地貌。
【提示】根據冰斗地貌的特征進行分析。
【參考答案】 甲。
情境2構造等高線和地形等高線
同一巖層頂部海拔相同的點的連線稱為構造等高線。下圖為我國東南丘陵地區某地巖層構造等高線和地形等高線示意圖（單位：m），圖中地形等高線的等高距是60米，山峰最高點海拔為1 030米。
（1）判斷圖中河流的流向。
【提示】根據等高線地形圖進行分析。
【參考答案】 從南向北流。
（2）若構造等高線表示的是含煤地層，判斷A、B、C、D煤層哪一個埋藏最深。
【提示】埋藏深度應為地形等高線和構造等高線的差值。
【參考答案】 D。
情境3黃土高原林木分布狀況
下圖示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30 m。
（1）林木生長與土壤水分條件相關，判斷圖中林木密集區的地形部位類型。
【提示】根據等高線的分布狀況判斷地形部位類型。
【參考答案】 山谷。
（2）估算圖示區域內東、西兩側最大高差。
【提示】根據地形區相對高度公式計算最大高差。
【參考答案】 接近240 m。
研透高考 明確方向
命題點利用等高線地形圖判斷地形
[2023江蘇地理卷，18分]某地規劃的鐵路穿過一沖積扇。下圖為“某地地形及規劃鐵路位置示意圖”。據此回答下列問題。
（1）在圖中用給定圖例符號標出陡崖位置，并寫出判斷理由。（4分）
【參考答案】 （2分）
等高線重疊（重合）。（2分）
【解題思路】根據圖示信息可知，圖中中間山峰的北側有等高線重疊（重合），說明該處有陡崖分布，用給定圖例符號標在圖中的對應位置即可。
（2）描述圖中沖積扇的主要地貌特征，并從物質來源、動力機制等角度簡析沖積扇的形成條件。（8分）
【參考答案】 呈扇狀；扇頂高，扇緣低（中間高，兩側低）；扇面發育溝谷，地形起伏大；沉積物由扇頂到扇緣逐漸變細。（4分）
上游有豐富的碎屑物質，提供物質來源；河流流出山口后，流速變緩，泥沙大量堆積；扇面受流水侵蝕，形成溝谷；存在較寬的地形平臺，利于沉積物堆積。（4分）
【解題思路】根據所學知識可知，沖積扇呈扇形；沖積扇地勢呈現由扇頂到扇緣逐漸降低的趨勢；根據圖示信息可知，該沖積扇上有多條河谷存在，地勢起伏較大；沉積物粒徑由扇頂到扇緣逐漸變細。河流流經山區，流速較快，搬運能力較強，從上游挾帶大量泥沙，為沖積扇發育提供物質來源；當河流流出山口，河流流速降低，挾帶的泥沙沉積下來，形成沖積扇；當地河流較多，沖積扇遭受流水侵蝕，形成大量河谷；沖積扇形成較寬的平臺地貌，為河流沉積提供良好的沉積環境。
（3）從地貌角度，分析圖中沖積扇區域建設鐵路面臨的不利條件。（6分）
【參考答案】 地形起伏大，不利于施工；存在山洪風險，威脅鐵路安全；地基物質松散，不利于建設。（6分）
【解題思路】根據上題分析可知，該沖積扇有多條河谷發育，地勢起伏較大，不利于施工；當地有河流流經，地處山區，有山洪暴發的可能，影響鐵路安全；沖積扇沉積物較松散，影響鐵路的路基安全。
命題拓展
說出圖示河流流向。
【參考答案】 從西北流向東南。考點2等高線地形圖的應用
1.判斷水系、水文特征及河流流向、流域面積和水庫儲水面積
（1）根據等高線的形狀和疏密判斷水系、水文特征
判斷水 系特征 ①山地常形成放射狀水系；②盆地常形成[1]向心狀水系；③山脊常形成河流的[2]分水嶺；④山谷常有河流發育；⑤等高線穿越河谷時向上游彎曲，等高線在山脊處向低處彎曲
判斷水 文特征 ①等高線密集的河谷，流速大、水能資源豐富，在陡崖處形成[3]瀑布；②河流流量除與降水量有關外，還與流域面積（集水區域面積）有關；③河流流出山口處常形成沖積扇（洪積扇）
（2）判斷河流流向、流域面積及水庫儲水面積
判斷流向 由海拔高處流向低處。發育于河谷，河流流向與等高線凸出方向[4]相反
判斷流域 面積 根據山脊線為河流的分水嶺，確定河流的流域范圍，估算流域面積
判斷水庫 儲水面積 找到最高水位的海拔，根據此海拔等高線圍繞的范圍，估算其面積
2.判斷氣候差異
類型 形成差異的原因分析
氣溫差異 海拔每升高1 000米，氣溫下降約[5] 6 ℃；陽坡熱量條件好，陰坡相反；盆地不易散熱，容易引起污染氣體的滯留和冷空氣的積聚，易發生霜凍
降水差異 迎風坡降水多于背風坡；高大的山地或者高原對大氣環流有阻擋作用，從而影響不同坡向的降水狀況
光照差異 陽坡強于陰坡，同一種植被在陽坡的分布上界往往高于陰坡
3.判斷地理事物的分布
（1）選“點”
點的類型 要求
水庫壩址 大壩：應選址在等高線密集的河流峽谷處（該處筑壩工程量小且落差大），還應避開地質不穩定地帶，并要依據壩高考慮移民、生態環境等問題。 庫區：宜選址在河谷地區，或“口袋形”的洼地、小盆地，以保證有較大的集水面積和庫容
港口 港口的選址要求是水深灣闊，航道通暢，故應建在等高線稀疏、等深線[6]密集的海灣地區，即陸域平坦、水域深闊的避風海灣；還要避開含沙量大的河流，以免引起航道淤塞
氣象站 氣象站要避開干擾源，故應建在坡度適中、地形開闊的地方
療養院 療養院作為休養康復之地，宜建在坡度較小（等高線稀疏）、向陽、背山面水（河、湖、海）、氣候宜人、空氣清新且交通便利的地方
宿營地 宿營地選址最重要的要求是[7]安全，故應避開河谷、河邊，以預防突發性暴雨造成的山洪；避開陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成的傷害；應選在地勢較高的緩坡或較平坦的鞍部
航空港 航空港應建在等高線稀疏的地方，即地形平坦開闊、坡度適當、易排水的地方，還要地質條件好
（2）選“線”
線的類型 要求
公路、 鐵路 一般情況，利用有利的地形、地勢，選擇坡度[8]較小、路程較短、彎路較少的線路；盡量少通過河流、少建橋梁，以降低施工難度和建設成本；盡量避免通過高寒區、沙漠區、沼澤地、永久凍土區、地下溶洞區等。例如下圖，從A處修鐵路到C處，應選擇圖中的虛線線路
引水線路 引水線路盡可能短，盡量避免通過山脊等障礙，并盡量利用地勢使水自流
輸油、輸氣管線 路線盡可能短，盡量避免通過山脈、大河等
（3）選“面”
①農業生產布局
根據等高線地形圖反映的地形類型、地勢起伏、坡度大小，結合氣候和水源條件，因地制宜提出農、林、牧、漁業合理布局的方案。平原宜發展種植業；山區宜發展林業、畜牧業。
②工業區、居民區選址
一般選在靠近水源、交通便利、等高線稀疏的地形[9]平坦開闊處。
情境1地理野外考察小組
某學校地理野外考察小組對江西南昌附近某地進行實地考察，下圖為該地等高線地形圖（單位：m）。
列舉借助該地的等高線地形圖，考察小組能夠獲取的信息。
【參考答案】 分析考察線路坡度大小、安全性等，幫助選擇考察線路；圖中顯示有河流干支流分布，可以分析水系特征。
情境2重慶村落命名特色——“坪”
重慶很多村落以“坪”命名。“坪”是四周被河流切割、頂部平緩的臺地。下圖為重慶某地等高線地形圖。
（1）當地村落多采用“坪”命名，推測①②③④四個村落所在地哪一個最可能以“坪”命名。
【提示】根據“坪”的含義進行分析。
【參考答案】 ③村。
（2）②③兩村修建道路選擇繞行而不是選擇修建隧道、橋梁，推測其考慮的主要因素。
【提示】結合道路選線原則相關知識分析。
【參考答案】 經濟因素和地形因素。
情境3新疆牧民季節性轉場線路
新疆牧民季節性地轉場在冬、夏牧場之間。下圖為新疆某地冬、夏牧場分布示意圖。
指出圖中四條轉場線路最合理的一條。
【提示】根據等高線地形圖判斷。
【參考答案】 線路③。
情境4自行車越野賽
2023年春節期間某地舉辦山地自行車越野賽。下圖為賽區及周邊等高線地形圖（單位：米）。
描述圖示區域騎行線路的特點，并分析騎行線路中ab段補給站和醫療站數量較多的原因。
【提示】根據等高線地形圖分析。
【參考答案】 特點：呈環形，多沿山谷分布，高差超過1 000米，坡度大。原因：賽手騎行至ab段時賽程大致過半，且需要繼續爬坡，體力消耗大，需要補給；ab段坡度大，線路曲折，多彎道，安全風險大，需要醫療站。
研透高考 明確方向
命題點根據等高線地形圖進行選址
[2022湖南地理卷]某地（圖甲）位于太行山南段東麓，該地山勢險峻，多暴雨，易發山洪。為適應當地地理環境，該地形成了西北—東南向的“山—林—田—村—水”空間格局（圖乙），體現了當地居民的生存智慧。據此完成1—2題。
圖甲圖乙
1.該地易發山洪，主要是因為（A）
A.水流匯集快 B.年降水量豐富
C.河道較彎曲 D.地質條件復雜
【解題思路】由圖可知，該地區匯聚了多條支流，水量較大；加上該地山勢險峻，多暴雨，故該地發生強降雨后地表徑流會迅速匯集，易形成山洪，選A。
2.從防洪和方便取水的角度，推測該地早期民居主要布局在（A）
A.a處 B.b處 C.c處 D.d處
【解題思路】圖中a處三面環水，取水方便；河流從a處兩側穿過，說明a處地勢較高，利于雨季防洪，故選A。
命題拓展
某中學地理興趣小組計劃晚上在b地露營。請你分析是否合理，并說明理由。
【參考答案】 不合理。b處位于山谷，該地山勢險峻，多暴雨，易發山洪，在b地露營會有遇到山洪的風險。考點3地形剖面圖的繪制、判讀及應用
1.地形剖面圖的繪制步驟
步驟 具體內容
確定剖面線 根據要求在需繪制剖面圖的兩點之間作剖面基線（AB）
確定比例尺 剖面圖的水平比例尺多采用原圖的比例尺（有特殊要求時除外）；為了使剖面圖所表達的地勢起伏更加明顯，垂直比例尺大多會適當[1]放大
建坐標 剖面圖的水平基線一般與剖面線長度[2]相等。縱軸的高程應根據垂直比例尺確定，圖上的高程間距要與等高線地形圖的等高距相等
描點 將剖面基線（AB）與等高線的所有交點按其水平距離和高程轉繪到坐標圖中
連線 用[3]平滑曲線將各點順次連接，注意相鄰兩點間的升降趨勢要與實際海拔變化保持一致
2.地形剖面圖的判讀
確定某剖面圖是沿何剖面線畫出來的，要三看：
（1）看形狀：可粗略地觀察剖面線所經過的大的地形部位（如山峰、鞍部、陡崖）與剖面圖是否一致。
（2）看關鍵點的海拔：觀察剖面線與等高線交點中的一些關鍵點，如起點、最高（低）點、終點等，看這些點在等高線圖上的高度與剖面線上的高度是否一致。
（3）看最高點和最低點的海拔：分析剖面線穿越的最高值等高線、最低值等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符（一般剖面線上最高點的高度應該小于最高值等高線的高度與等高距之和，而最低點的高度應該大于最低值等高線的高度與等高距之差）。
3.應用
（1）通視問題
對于等高線地形圖中的通視情況，可先作簡單判定，再畫剖面圖驗證。過兩點所作的地形剖面圖無障礙物（山坡、山脊）阻擋，則兩地可通視。一般有三種常見情況：
①凸坡：等高線上疏下密，不可[4]通視，如圖甲、圖乙所示。
②凹坡：等高線上密下疏，可通視，如圖丙、圖丁所示。
③如果穿越溝谷，由于后半部分地勢會[5]升高，即使地勢降低，也可能會因為地形阻擋而無法通視，如圖。
（2）河流流向
河流上游河谷地形剖面呈“V”形，下游呈“U”形，據此可判斷河流上下游關系及河流流向。
情境1地理興趣小組野外考察
圖1為某地等高線地形圖。2023年10月某地理興趣小組在該地進行野外考察時，組員們站在朝陽峰向四周觀看地理景觀。
圖1
在圖2中繪制朝陽峰與甲村之間的地形剖面圖，判斷組員們站在朝陽峰能否看到甲村，并說明理由。
圖2
【提示】繪制地形剖面圖之后根據剖面圖判斷。
【參考答案】 繪圖如下。
不能看到。理由：通過繪制朝陽峰與甲村之間的地形剖面圖可知，朝陽峰與甲村之間有山脊阻擋視線，無法通視，所以組員們站在朝陽峰看不到甲村。
情境2區域平面圖和地形剖面圖的結合
下圖中①是某區域平面圖，②和③是該區域地形剖面圖。
判斷圖示區域的地形。
【提示】結合平面圖和剖面圖進行分析。
【參考答案】 山谷。
研透高考 明確方向
命題點地形剖面圖的應用
[2019江蘇地理卷]下圖為“某地地形與甲地建筑物布局示意圖”（單位：米）。讀圖回答1—2題。
1.與乙地相比，將建筑物布局在甲地主要考慮的因素是（D）
A.地形 B.水源 C.植被 D.坡向
【解題思路】據圖可知，甲地位于山脈南坡山麓地帶，乙地位于山脈北坡山麓地帶，兩者皆為山麓地形，植被相似，但坡向不同，甲地位于陽坡，乙地位于陰坡，A、C錯誤，D正確；甲、乙兩地距山谷中的河流遠近相差不大，B錯誤。
2.與甲地地形平整方式相符的剖面是（B）
ABCD
【解題思路】據圖可知，建筑物北側等高線變得更加密集，坡度較大；建筑物所在地等高線變稀疏，地形平坦；建筑物南側等高線又變得密集，因此變化后的地形剖面從N向M應當是先陡坡后緩坡再陡坡，地勢整體下降，故選B。
命題拓展
推測建筑物向北（向N）的方向與建筑物向南（向M）的方向的地形。
【參考答案】 建筑物向北（向N）方向的地形為坡度較大的山脊，向南（向M）方向的地形為坡度較小的山谷。
方法技巧地形特征的描述
高考對于地形特征的考查，設問形式通常為“描述××地的地形特征/分析××地的主要地形特征對××（交通線布局、作物種植等）的影響”。其答題模板如下：
分析角度 答題模板
地形類型 地形以××（平原、高原、山地、丘陵、盆地）為主
地形分布 （在多種地形條件下）主要地形類型的分布
地勢起伏狀況 總體起伏大/小，××（方向）高、××（方向）低，海拔高/低，山脈呈××走向
海岸線 有明顯海岸線的地形圖，有時還要答出海岸線的曲直狀況，是否多島嶼
典型地貌 該區域有哪些特殊或典型的地貌形態（如黃土地貌、冰川地貌、喀斯特地貌、峽谷、三角洲、沖積扇等）

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