資源簡介

選擇性必修三 第十二課　創新思維要多路探索
【知能坐標】
課標要求 素養目標
了解發散思維中所采取的推測等方法,概括發散思維的特點,知道聚合思維和發散思維的功能,分析逆向思維的依據和優勢,發揮正向思維和逆向思維的互補作用 科學精神:認識發散思維的含義、特點和方法,認識聚合思維的含義、方法和功能,理解逆向思維的含義與作用,辯證認識正向思維和逆向思維的關系
公共參與:運用發散思維的技法,正確進行思維發散;運用聚合思維的方法,正確進行聚合思維;掌握逆向思維的方法,正確進行逆向思維
基礎課
考點　創新思維要多路探索
【核心提煉】
一、發散思維與聚合思維的方法
1.發散思維
(1)發散思維的含義:根據已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。
(2)思維發散的技法
檢核 表法 主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創新的突破口,以求產生創新的思路。檢核表法主要從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調整、顛倒、組合等方面進行思維發散
信息交 合法 利用已有的或引進的事物信息,通過列舉的方法,將不同信息有目的地進行組合,以產生新的思路。可以將事物可能具有的組合“一網打盡”,供人們篩選
頭腦風 暴法 一種集思廣益的群體思維發散技法。它以會議的形式開展,要求有人主持會議,會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段,不宜過早地評判他人的設想,以利于其他設想能夠順利地產生。這種會議的原則是“延遲評判”“以量求質”
　　(3)發散思維的作用:不僅能夠幫助人們發現新問題,而且能為所要解決的問題提供眾多新設想。
2.聚合思維的方法與功能
聚合思維 的含義 利用已有的知識和經驗,把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中,以便得出合乎邏輯的解決問題的方案
聚合思維 的方法與 功能 在思維聚合的過程中,需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。這些邏輯思維方法的一項重要功能是在眾多零散的知識之間建立起內在聯系,從而把看似互不相關的知識貫穿起來,聚焦所要解決的問題
【深度整合】
聚合思維與發散思維的辯證關系
發散思維 聚合思維
區 別 含義 根據已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式 利用已有的知識和經驗,把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中,以便得出合乎邏輯的解決問題的方案
思維 方向 由中心向四面八方擴散 由四面八方向中心集中
特征 發散思維的過程具有流暢性、思路具有變通性、結果具有獨特性 思維聚合的過程具有嚴謹性、思路具有歸一性、結論具有可論證性
技法 適合于個體思維的主要有檢核表法、信息交合法等;適合于群體思維的主要有頭腦風暴法 思維聚合的方法主要有功能綜合方法、歸納推理方法和演繹推理方法
聯系 ①二者不可分割,相互依賴。一方面,聚合思維必須以發散思維所取得的成果為前提,只有經過發散思維提出多種【答案】、方案、辦法,聚合思維才能對其進行綜合、集中、求同、選擇;發散思維提出的答案、方案、辦法越多、越廣泛,聚合思維的認識就越全面,選擇的機會就越多,就越容易得出滿意的答案,也就越接近客觀真理。另一方面,沒有聚合思維,發散思維的多種答案就無意義、無價值。發散思維可以提供解決問題的多種方案,但這些方案不會都是最正確的、最有價值的,這就需要通過比較、評價加以取舍。②發散思維和聚合思維是反復交織、相輔相成、缺一不可的。發散思維和聚合思維是創新思維的兩翼,是創新思維的過程,是反復地“發散—聚合—發散—聚合”的過程。實踐證明,創新思維是發散思維與聚合思維交替進行、協同活動的綜合性思維過程
　　二、逆向思維的含義與作用
1.逆向思維的含義:是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面等,去思考、去求索,以實現創新的目的。
2.逆向思維的方法
方法 依據 作用(要求)
對事物結構順序的已有認識進行反向思考 事物的存在總有一定的結構順序,不同的結構順序會產生不同的功能效用。人們已知的事物結構順序,會有人們已知的功能 可以發現事物未被我們認識的新功用
對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考 事物是變化發展的,人們對事物存在狀態的認識是相對確定的,而不是固定不變或不可改變的 轉換認識的視角,對事物存在狀態的認識可能發生相互轉化
對已有的有關事物功能的認識作反向思考 事物的功能是人們依據自己的需要所作出的評價和取舍。不同的人會有不同的需要。隨著時間、地點和條件的變化,人們的需要也會發生變化 轉換場合或對象來認識事物功用,其缺點可能變為優點
對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考 事物都處在因果關系的鏈條之中,在一定條件下,事物之間的原因與結果可以相互轉化 人們對事物因果關系的認識,可以由因到果,也可以由果溯因
　　3.發揮思維正逆互補的作用
(1)逆向思維應當合“理”。正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。逆向思維的反向是有合理性的思維反向。
(2)只有掌握了正向思維的“正”,即人們已有的對事物常規認識的成果,才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”。
(3)正逆互補,攜手共進。有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考,正反補充,可以打破單方面性質的限制,避免思維的僵化和極端化,更有可能發現事物的新功能和新作用,產生創新性的成果。
【易錯明辨】
1.發散思維是從四面八方向一個目標點想,向聯系、共同之處想,是收斂、集中。
提示:　錯誤。聚合思維是從四面八方向一個目標點想,向聯系、共同之處想,是收斂、集中。
2.頭腦風暴法的運用要做到“延遲評判”。
提示:　正確。頭腦風暴法要求參與者自由暢想,但不宜過早地評判他人的設想。
3.運用聚合思維的過程具有嚴謹性,結論則不需要再論證。
提示:　錯誤。運用聚合思維所得出的方案,經過邏輯論證后才能成為最優方案,因此,聚合思維的結論必須要經過邏輯論證。
【考向演練】
考向1　發散思維、聚合思維
【樣題1】(2022·山東泰安·一模)科學家們經過大量反復地研究,發現“孤獨”不僅僅是一種負面情緒,還會危害健康。“孤獨”比每天吸15支煙對人體的危害更大,患冠狀動脈疾病風險幾率增加29%,患腦中風風險幾率增加32%。這是對上萬個孤獨癥患者進行認識而得出的普遍性結論。上述事例說明(　　)。
①對一事物的正確認識是主體與客體相互作用的結果　②對上萬個孤獨癥患者的認識是一種完全歸納法　③對復雜事物的認識要反復地“發散—聚合—發散—聚合”　④對“孤獨”危害健康的認識是一種逆向思維
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
　　【答案】　A
【解析】　科學家們經過大量反復地研究,對上萬個孤獨癥患者進行認識而得出普遍性結論,表明對一事物的正確認識是主體與客體相互作用的結果,對復雜事物的認識要反復地“發散-聚合-發散-聚合”,①③正確。對上萬個孤獨癥患者的認識是不完全歸納法,②錯誤。對“孤獨”危害健康的認識不是逆向思維,④錯誤。
【方法技巧】
排錯:對上萬個“孤獨癥”患者的認識是不完全歸納法。對“孤獨”危害健康的認識不是逆向思維。
直選:科學家們經過大量反復地研究,對上萬個孤獨癥患者進行認識而得出普遍性結論,表明對一事物的正確認識是主體與客體相互作用的結果,對復雜事物的認識要反復地“發散-聚合-發散-聚合”。
【類題1】為了應對某些國家的技術封鎖,華為在企業內部召開會議,結合當前國際環境、自身優勢、企業性質、發展前景等,經過集體討論,形成了一套最佳的發展方案,并且在華為開發者大會2020上宣布正式面向應用開發者發布Beta版本,誠邀全球科技開發者共同打造鴻蒙系統。材料運用的發散思維的方法有(　　)。
①檢核表法　②歸納推理　③信息交合法　④頭腦風暴法
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　檢核表法在材料中沒有體現,①不符合題意。歸納推理不屬于發散思維的方法,②排除。華為在企業內部召開會議,結合國際環境、自身優勢、企業性質、發展前景等,經過集體討論,形成了一套最佳的發展方案,運用了發散思維的信息交合法,③符合題意。頭腦風暴法是一種集思廣益的群體思維發散技法,華為召開內部會議討論發展方案體現了這一發散思維的方法,④符合題意。
考向2　逆向思維
【樣題2】(2022·天津·二模)“先分后混”是垃圾分類的最大痛點。居民分得很仔細,環衛人員運走時又混在一起,群眾垃圾分類的積極性自然就沒了。某市針對這一“痛點”,提出了“先找出路、再行分類”的思路,緊緊抓住末端生活垃圾處置設施建設,形成了以完善末端處理體系先行、倒推中端分類運輸與源頭分類投放的新模式。這表明(　　)。
①正向思維與逆向思維是相輔相成、相得益彰的,正逆互補,攜手共進　②只有堅持正逆互補,才能發現事物的新功能、新作用,產生創新性成果　③思維的正逆互補是從不同的方向認識事物,獲得新認識,形成新模式　④逆向思維能避免思維的僵化和極端化,總體來說比正向思維的效果好
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
　　【答案】　B
【解析】　正逆互補不是發現事物的新功能、新作用,產生創新性成果的必要條件,②不選。逆向思維并非總比正向思維的效果好,究竟是哪種思維的效果好,取決于具體情況,④不選。材料表明正向思維與逆向思維是相輔相成、相得益彰的,正逆互補,攜手共進,思維的正逆互補是從不同的方向認識事物,獲得新認識,形成新模式,①③入選。
【方法技巧】
排錯:正逆互補不是發現事物的新功能、新作用,產生創新性成果的必要條件。逆向思維并非總比正向思維的效果好,究竟是哪種思維的效果好,取決于具體情況。
直選:材料表明正向思維與逆向思維是相輔相成、相得益彰的,正逆互補,攜手共進,思維的正逆互補是從不同的方向認識事物,獲得新認識,形成新模式。
【類題2】新冠肺炎疫情防控期間,無論是進店、出行都需要“掃碼”。一些沒有智能手機的老年人每次都需要手動填寫資料,十分不便。為此,某地為無智能手機的市民發放了帶有二維碼的卡片,供掃碼時出示,由“我掃你”變為“你掃我”。“反向掃碼”既有效地破解了老年人掃碼難題,也讓防疫更加精準高效。這一做法(　　)。
①提升了二維碼的功能,說明事物屬性的變化會改變事物價值　②破解了老年人的掃碼難題,實現了新舊事物的融合　③合理運用逆向思維,推動了管理和服務的創新　④說明人文關懷和疫情防控能夠實現統一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　事物的屬性是本身所固有的,材料中的做法并沒有改變事物的屬性,①錯誤。事物發展的實質是新事物的產生,舊事物的滅亡,是事物的前進和上升,“實現了新舊事物的融合”說法不恰當,②不選。“反向掃碼”破解了老年人的掃碼難題,這說明合理運用逆向思維,推動了管理和服務的創新,實現了人文關懷和疫情防控的統一,③④正確。
【新情境　新視角】
　　面對百年一遇的重大公共衛生危機,我國提出以命運共同體思維彌合全球“抗疫鴻溝”:只有所有國家都控制住疫情,全球疫情才能最終結束。從思維的基本形式角度看,命運共同體思維是(　　)。
①分析思維　②形象思維　③聚合思維　④綜合思維
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　分析思維是分別地認識對象的思維,命運共同體思維是從整個國際社會出發認識對象的思維,不是分析思維,①排除。命運共同體思維是從國際社會發展的本質和規律上看問題的思維,不是形象思維,②排除。人類只有一個地球、一個世界,中國共產黨提出人類命運共同體就是從整個國際社會出發尋求解決相關問題的倡議,體現了聚合思維和綜合思維,③④正確。
培優課 課題——推動“文創”持續“破圈”
時事材料
文創產品是指借助于現代科技手段對文化資源、文化用品進行創造與提升,通過知識產權的開發和運用而生產出的高附加值產品。過去很多文創產品同質化嚴重,不僅設計有問題,還缺乏文化性。現在,文創產品已經從簡單的復制、功能使用,發展到挖掘傳統文化內涵進行個性化設計,中國文創產品不斷成長起來。
①與以往各大景區千篇一律的旅游紀念品相比,中國的旅游文創在不斷地調整、進步中。回顧歷次文創產品的“破圈”歷程,“破圈”是破物質形態、破年齡階層、破產業壁壘。但無論怎么“破圈”,文創產品都是延續、傳承、活化了文物的靈魂,對文物承載的符號進行創意開發,讓文化符號與現代生產、生活有機結合。
②“考古盲盒”賣到脫銷,三星堆文物“上新”成“頂流”,《國家寶藏》“圈粉”無數,“唐宮小姐姐”火遍全網,《只此青綠》驚艷刷屏……回顧近年來掀起的“文博熱”,從文創產品到舞蹈詩劇,博物館文物不斷以各種形式“破圈”,成為亮眼的文化現象。
信息提取:①逆向思維。②發散思維與聚合思維。
思考作答
主題一:逆向思維
1.模擬高考角度一:如何發揮思維正逆互補的作用
主題二:發散思維與聚合思維
2.模擬高考角度二:分析說明發散思維的含義和方法。
　　【答案】　1.①逆向思維應當合“理”。逆向思維的反向是有合理性的思維反向。②只有掌握了正向思維的“正”,才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”。③正逆互補,攜手共進。有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考,正反補充,打破單方面性質的限制,避免思維的僵化和極端化,發現事物的新功能和新作用,產生創新性的成果。
2.發散思維是根據已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。發散思維的技法有檢核表法、信息交合法和頭腦風暴法等。
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