資源簡介

教科版小學科學一年級下冊
《第2課時 校園里的動物》教案
教材分析：
《第2課時 校園里的動物》是教科版小學科學一年級下冊的一節課，主要介紹校園中常見的動物及其特征。本節課的內容適合一年級學生的認知水平，通過實地觀察校園中的動物，培養學生對動物的興趣，并通過繪圖記錄動物的外形特征，提高學生的觀察能力和動手能力。
教學目標：
1. 讓學生了解校園中存在各種不同的動物，并認識它們的名稱。
2. 通過實地觀察，讓學生能夠描述和記錄動物的外形特征。
3. 培養學生對動物的興趣，激發他們保護動物的意識。
教學重點：
通過實地觀察，認識校園中動物的名稱及其特征。
教學難點：
在實地觀察中，能用圖畫來記錄動物的外形特征。
學情分析：
一年級學生的觀察能力和動手能力正在逐漸發展，但他們對于動物的認知水平仍較低，需要通過實際觀察和圖畫來輔助理解。學生對校園中的環境較為熟悉，因此可以借助校園中的動物進行教學，增加學習的趣味性和親切感。
教學過程：
Step 1: 導入新課
在導入新課時，可以采用以下方式引起學生的興趣和注意：
1. 老師可以開始回顧上節課學習的內容，例如動物的名稱和特征?？梢詥枌W生：“上節課我們學習了哪些動物？它們有什么特征？”通過提問，激活學生的記憶，讓他們回憶起已經學過的知識。
2. 接著，老師可以引導學生思考校園中還存在哪些未被提及的動物?？梢蕴釂枺骸俺宋覀儗W過的動物，你們認為校園中還有哪些動物呢？”鼓勵學生積極思考并猜測可能存在的動物。
3. 學生猜測后，可以結合具體的例子進行討論。例如，學生可能猜測校園中有鳥類，老師可以問：“你們在校園中有沒有看到過鳥類？你們能描述一下鳥類的特征嗎？”通過引導學生的思考和描述，擴展他們對校園中動物的認知。
Step 2: 實地觀察
在實地觀察環節，學生將親自走出教室，到校園中的一個固定區域進行觀察。教師可以采取以下步驟：
1. 帶領學生到校園中的一個適合觀察動物的地方，如操場、花壇或樹林。在這個區域，學生可以更容易地發現校園中的動物。
2. 老師指導學生仔細觀察動物的外形特征。例如，老師可以說：“現在，我們要仔細觀察周圍的動物。你們可以看到它們的顏色、大小、形狀等特征。請大家認真觀察，并記住它們的特征?！?br/>3. 學生應該用眼睛記住動物的特征，并盡量將觀察到的動物名稱記在心里。老師可以提醒學生：“記住你們觀察到的動物的名稱。我們之后會用圖畫記錄它們的特征。”
例如，在操場上，學生可以觀察到一只紅色的麻雀。老師指導學生觀察麻雀的特征，如紅色的羽毛、小巧的身體和尖尖的嘴巴。學生應該仔細觀察，以便在后續的圖畫記錄環節中繪制準確的圖畫。
Step 3: 圖畫記錄
在圖畫記錄環節中，學生將返回教室并使用紙和畫筆來繪制他們觀察到的動物的外形特征。以下是具體步驟：
1. 學生返回教室后，拿出紙和畫筆，準備開始繪畫。
2. 老師示范如何用圖畫記錄動物的外形特征。例如，老師可以選擇一種校園中常見的動物，如蝴蝶，然后展示如何畫出蝴蝶的輪廓、顏色和紋理等特征。老師可以解釋自己的繪畫過程，如何選擇顏色、如何描繪細節等。
3. 學生根據自己的觀察和回憶，用圖畫記錄他們剛才觀察到的動物的外形特征。他們可以選擇他們觀察到的任何動物，并盡力用圖畫表達出動物的特征。學生可以使用顏色、線條和形狀等元素來繪制動物的外貌。
例如，學生可能選擇繪制他們在校園中觀察到的一只松鼠。他們可以使用棕色的顏色畫出松鼠的毛發，用圓形的線條描繪身體的形狀，然后用黑色的顏色畫出松鼠的眼睛和嘴巴。學生還可以根據自己的觀察添加其他細節，如松鼠的尾巴和爪子。
Step 4: 分享和總結
在分享和總結環節，學生將輪流展示他們的圖畫，并描述所繪制動物的特征。老師可以提供指導和糾正錯誤，以促進學生之間的學習和交流。以下是具體步驟：
1. 學生輪流展示他們的圖畫，并描述他們所繪制的動物的特征。其他學生可以仔細觀察圖畫，并傾聽描述。
2. 老師可以鼓勵其他學生提出問題或給予反饋。例如，其他學生可以詢問繪制者關于動物特征的更多細節，或者提出改進繪畫的建議。
3. 老師可以在學生之間引導討論，幫助他們發現不同圖畫之間的相似之處和差異之處。例如，老師可以問：“你們觀察到的動物有哪些共同的特征？有什么不同之處？”通過這樣的討論，學生可以加深對動物特征的理解。
4. 最后，老師可以總結剛才觀察到的動物和它們的特征，并強調不同環境中生活著不同的動物。老師可以提醒學生校園中的動物多樣性，并激發他們對自然和生物多樣性的興趣。
板書設計：
校園里的動物
觀察動物的特征
用圖畫記錄外形特征
教學反思：
本節課通過實地觀察校園中的動物，讓學生親身體驗，提高了他們對動物的認知和興趣。通過圖畫記錄動物的外形特征，培養了學生的觀察能力和動手能力。在教學過程中，學生積極參與，展示了自己的想法和作品，互相學習和交流。然而，對于一些學生而言，可能在用圖畫記錄動物特征的過程中遇到一些困難，需要更多的指導和練習。為了更好地提升學生的學習效果，可以在后續課堂中增加更多的實地觀察和繪畫練習，幫助學生逐步提高他們的觀察能力和圖畫表達能力。同時，鼓勵學生保護動物的意識和責任感也是本節課的重要目標，可以通過故事、圖片和討論等方式引導學生思考和討論動物的重要性，并激發他們保護動物的意愿。

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