資源簡介 浙江省普通高中學業水平通用技術沖刺預測卷(六)一、選擇題1.(2019·浙江模擬)某公司采用新型材料模塊化建房,不到3小時就可以建造起兩層房子,整個過程中見不到水泥和建筑垃圾,聽不到噪音。房子可以個性化定制,具有多種組合方式。模塊化集成建筑徹底顛覆了傳統房屋建造與不可循環的模式,易于運輸、安裝、拆遷、重復使用。下列說法中,正確的是( )A.模塊化建房技術提高了建房的效率,體現了技術具有發展人的作用B.模塊化集成建筑徹底顛覆了傳統房屋建造方式,體現了技術的創新性C.易于運輸、安裝、拆遷、重復使用,體現了模塊化建房技術的綜合性D.建筑過程中見不到水泥與建筑垃圾,消除了模塊化建房技術的兩面性2.(2019·浙江模擬)如圖所示是一款可折疊的戶外燒烤架。下列對燒烤架的評價中,不恰當的是( )A.炭盆通風口設計,使得炭充分燃燒,實現了人機關系的高效目標B.兩側調料板豎起可擋風,符合設計的實用原則C.折疊后能儲物,節省空間,主要考慮了環境的因素D.用鉸連接實現折疊,主要考慮了物的因素3.(2019·浙江模擬)如圖所示為一款“中西合璧”的餐具,具有刀和叉的功能,也可作為筷子使用。下列關于該產品的設計分析和評價中不正確的是( )A.一副餐具融合多種功能,體現了設計的實用原則B.采用食品級塑料制造,主要是從“人”和“物”的角度考慮C.餐后清洗和收納均較便捷,體現了設計的可持續發展原則D.叉子頭部沒有尖銳突出部分,主要實現了人機關系的安全目標4.(2019·浙江模擬)如圖所示是某模型的三視圖,其中漏標的尺寸有( )A.1處 B.2處 C.3處 D.4處5.(2019·浙江模擬)如圖所示是一種搖臂鉆床,電機轉動帶動絲杠旋轉能使搖臂升降。搖臂高度在升高過程中,絲杠和立柱的主要受力形式是( )A.絲杠受扭轉、受拉,立柱扭轉B.絲杠受彎曲、受壓,立柱扭轉C.絲杠受扭轉、受壓,立柱受彎曲D.絲杠受扭轉、受拉,立柱受彎曲6.(2017高三上·浙江模擬)小明使用臺鉆按照沖眼、裝夾工件、裝夾鉆頭和鉆孔的順序在一塊薄鋼板上鉆直徑為5mm的孔時,下列工具中,不一定需要用到的是( )A. 夾頭鑰匙B. 麻花鉆頭C. 樣沖D. 平口鉗7.滬杭高鐵建設中采取了許多優化措施,下列高鐵系統優化措施是以安全為目標的是( )A.采用寬敞、明亮、綠色的環保車廂B.全路段封閉,全程監控C.縮短發車時間間隔,增大載客流量D.車廂內實時顯示列車運行速度8.(2019·浙江模擬)如圖所示是一種氣動機械手的結構圖和工作流程圖,通過推料氣缸、升降氣缸、夾緊氣缸、伸縮氣缸和擺動氣缸的作用,機械手能不斷的將工件從工作臺搬運到傳輸帶上去。下列關于氣動機械手工作流程的分析中,不正確的是( )A.手爪夾緊與手臂左擺屬于串行環節B.沒有兩個環節屬于并行環節C.機械手的每一個動作都是流程中的環節D.工件推出與接下來的手臂伸出時序不能顛倒9.(2019·浙江模擬)如圖所示是一個闖紅燈自動抓拍系統的示意圖。主要由地感線圈,車輛檢測器,開關控制模塊,計算機,抓拍擾像機,通信轉換器等組成。系統的工作過程是:當紅綠燈中的紅燈亮時,地感線圈就開始工作,當有車輛交通違章時,車輛檢測器檢測到相關信號,觸發一個開關信號輸入到開關控制模塊,模塊將其轉為485信號通過485線路傳至485轉換器,再將信號傳輸到計算機,計算機立即啟用抓拍攝像機對闖紅燈車輛進行實時抓拍,抓拍下來的照片將進行保存,利用網絡傳輸至交通管理教據庫中心,作為違法查詢的證據。請根據示意圖和上述說明。(1)下列關于該闖紅燈自動抓拍控制系統的分析中正確的是( )A.控制方式屬于閉環控制 B.被控對象是抓拍攝像機C.輸入量是紅綠燈的紅燈信號 D.控制器是計算機(2)該系統只能對闖紅燈車輛進行實時抓拍,不能夠實現對禁左、禁右、壓線、變道、逆行等違章行為的記錄。為了讓系統能對各種違章行為都能抓拍記錄,現需要對系統進行優化。下列措施中合理的是( )A.增加抓拍攝像機的數量,對每一種違章行為分別進行實時抓拍B.增加人工檢測環節,對各種違章行為進行人工抓拍C.在線圈檢測模式的基礎上,增加視頻檢測模式,對智能交通攝像機拍攝的實時視頻進行分析,抓拍并記錄各種違章行為D.將抓拍攝像機換成高清抓拍攝像機,提高成像質量二、非選擇題10.(2019·浙江模擬)如圖a所示是某個零件。小明在通用技術實踐課上用鋼塊加工成這個零件,在加工過程中需要以下環節:A.鉆孔;B. 劃線;C. 銼削;D. 沖眼;E. 鋸割。請分析該零件的加工環節,回答以下問題:(1)合理的加工流程為:B→ → → →C(在橫線處填寫加工環節的序號);(2)小明加工該零件時,加工圖中凹槽需要的工具是 (在“A .板鋸;B .平口鉗;C .鋼絲鋸”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)圖b為該零件的三視圖,請補全三視圖中所缺的二條圖線(超過二條圖線扣分)。11.(2019·浙江模擬)小明發現他爸爸去釣魚時每次要撐很久的魚竿,手臂很容易疲勞,于是找來一個釣魚竿支架,想把魚竿放置在支架上釣魚,以解放自己的雙手。該支架(如題圖所示)由三部分組成:地插、圓柱形支桿和圓柱形撐桿(直徑16)。由于支架的使用年限太久,支桿與撐桿之間的連接件已損壞,導致支杄與撐桿分離,無法支撐魚竿。現請你幫助小明設計一個連接件用來連接支桿和撐桿,設計要求如下:A. 連接件安裝方便,牢固可靠;B. 支桿和撐桿之間可以實現45度角度可調,并且具有鎖緊功能;C. 支桿和撐桿上不允許進行任何加工;D. 主要材料選用薄鋼板,其他配件自選請根據描述和設計要求完成以下任務:(1)小明發現問題的途徑為 (在“①觀察日常生活;②收集與分析信息;③技術試驗與技術研究”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)①畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;②在草圖上標注連接件的主要尺寸;(3)制作連接件時不需要用到的工具是 ;(4)以下關于連接件的測試不恰當的是 。①連接好后測試支桿和撐桿是否可以實現0~45度角度可調;②放置不同類型的釣魚竿測試撐桿的承重性能;③調整角度后固定連接件,測試其固定的可靠性。答案解析部分1.【答案】B【知識點】技術對人類的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性【解析】【解答】技術發展人的作用是指促進人的精神和智力的發展,使得人的創新精神和批判能力得到提高,思維方式發生轉變,自我價值得以實現,A錯誤;技術創新常常表現為技術革新和技術發明,模塊化集成建筑與傳統房屋建造方式不同,是種技術革新,B正確;技術的綜合性指的是每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識,C錯誤;技術的兩面性指的是技術既可以給人們帶來福音,也可能給人們帶來危害,技術的兩面性不能消除,D錯誤。故答案選B。【分析】本題考查技術對人的價值和技術的性質。2.【答案】A【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;設計的一般原則;產品設計分析的三個要素【解析】【解答】人機關系的高效目標是對人來說能夠提高效率,炭盤通風口設計,使得炭充分燃燒,并不能說實現了人機關系的高效目標,A錯誤。故答案選A。【分析】本題考查的是人機關系要實現的目標、設計的一般原則、產品設計分析的三要素。3.【答案】C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素【解析】 【解答】餐后清洗和收納均較便捷,體現設計的實用原則而不是可持續發展原則。故答案選C。【分析】本題考查設計分析的三要素和設計的一般原則。要學會從“人”“物”“環境”三個方面去分析。“物”指物的造型、功能與材料等。設計的實用原則指設計的產品為實現其目的而具有的基本功能。可持續發展原則指盡可能選用可再生資源和可重復使用的材料,變廢為寶。4.【答案】D【知識點】三視圖【解析】【解答】本題圖中少標了Φ15的通孔圓心的定位尺寸、俯視圖底部的寬度、左視圖右側的高度及底部右側的長度,共4處。故答案選D。【分析】本題考查簡單形體的尺寸標注。漏標尺寸一般從形體總體尺寸、定位尺寸、定形尺寸等三個角度進行觀察是否漏標。5.【答案】D【知識點】結構的受力【解析】【解答】絲杠轉動,發生扭轉形變,同時絲杠受到搖臂的向下的拉力,立柱受搖臂側向拉力有發生彎曲形變的趨勢。故答案選D。【分析】本題考查結構的受力分析。在對結構進行受力分析時要看研究對象受力后的變形情況,要注意受壓和受彎曲、受壓和受剪切這些力之間的區別。6.【答案】D【知識點】金工常用的工具和設備【解析】 【解答】夾頭鑰匙用來緊固鉆頭,A正確;鉆孔用麻花鉆頭,B正確;沖眼用到樣沖,C正確;由于是薄鋼板,可以用手鉗夾住鋼板鉆孔,D錯誤。故答案選D。【分析】本題考查鉆孔工藝。7.【答案】B【知識點】流程優化過程所應考慮的主要問題8.【答案】D【知識點】時序、環節;流程分析9.【答案】(1)B(2)C【知識點】分析影響系統優化的因素;控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程【解析】【解答】(1)該闖紅燈自動抓拍控制系統不存在反饋環節,屬于開環控制系統,A選項錯誤;被控對象是抓拍攝像機,B選項正確;輸入量是檢測到的車輛交通違章信號,C選項錯誤;控制器是開關控制模塊,執行器是計算機,D選項錯誤。故答案選B;(2)為了讓系統能對各種違章行為都抓拍記錄,需要對車輛的行駛情況進行實時拍攝,因此增加視頻檢測模式能實現系統優化。C選項正確。故答案選C。【分析】本題考查的是控制的手段和方式的判斷、開環控制系統的分析及影響系統優化的因素。開環與閉環控制系統的區別:有無反饋;是否對當前控制起作用。開環控制一般是在瞬間就完成的控制活動,閉環控制一定會持續定的時間,可以借此判斷反饋環節。10.【答案】(1)D;A;E(2)B(3)解:如圖所示【知識點】三視圖;金工常用的工具和設備;金屬材料的加工工藝;簡單流程設計11.【答案】(1)①(2)如圖所示:(3)②(4)②【知識點】簡單技術試驗的設計與實施;發現問題的一般方法;簡單的草圖;金工常用的工具和設備;木工常用的工具和設備;形體的尺寸標注【解析】【解答】(1)小明發現問題的方法屬于觀察日常生活。故答案為:①;(2)設計要緊扣題目的設計要求,可實現45°調節,具有鎖緊功能、連接件安裝方便、結構牢固等,方案有很多,只要能實現功能就行。尺寸一定要標注在草圖上,要有尺寸界線、尺寸數字。(3)①是樣沖,常用于鉆孔前劃線定位;②是平口鉗,常固定大的或厚的工件,薄鋼板加工宜用手鉗;③是夾頭鑰匙,用于鉆孔時固定鉆頭。故答案為:②;(4)連接件的測試要根據設計要求進行測試,放置不同類型的釣魚桿測試撐桿的承重性能是對撐桿的測試,不是對連接件的測試。故答案為:②。【分析】本題考查的是發現問題的途徑和方法、草圖的設計、金工和木工常用的工具的使用、技術試驗及其方法。1 / 1浙江省普通高中學業水平通用技術沖刺預測卷(六)一、選擇題1.(2019·浙江模擬)某公司采用新型材料模塊化建房,不到3小時就可以建造起兩層房子,整個過程中見不到水泥和建筑垃圾,聽不到噪音。房子可以個性化定制,具有多種組合方式。模塊化集成建筑徹底顛覆了傳統房屋建造與不可循環的模式,易于運輸、安裝、拆遷、重復使用。下列說法中,正確的是( )A.模塊化建房技術提高了建房的效率,體現了技術具有發展人的作用B.模塊化集成建筑徹底顛覆了傳統房屋建造方式,體現了技術的創新性C.易于運輸、安裝、拆遷、重復使用,體現了模塊化建房技術的綜合性D.建筑過程中見不到水泥與建筑垃圾,消除了模塊化建房技術的兩面性【答案】B【知識點】技術對人類的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性【解析】【解答】技術發展人的作用是指促進人的精神和智力的發展,使得人的創新精神和批判能力得到提高,思維方式發生轉變,自我價值得以實現,A錯誤;技術創新常常表現為技術革新和技術發明,模塊化集成建筑與傳統房屋建造方式不同,是種技術革新,B正確;技術的綜合性指的是每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識,C錯誤;技術的兩面性指的是技術既可以給人們帶來福音,也可能給人們帶來危害,技術的兩面性不能消除,D錯誤。故答案選B。【分析】本題考查技術對人的價值和技術的性質。2.(2019·浙江模擬)如圖所示是一款可折疊的戶外燒烤架。下列對燒烤架的評價中,不恰當的是( )A.炭盆通風口設計,使得炭充分燃燒,實現了人機關系的高效目標B.兩側調料板豎起可擋風,符合設計的實用原則C.折疊后能儲物,節省空間,主要考慮了環境的因素D.用鉸連接實現折疊,主要考慮了物的因素【答案】A【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;設計的一般原則;產品設計分析的三個要素【解析】【解答】人機關系的高效目標是對人來說能夠提高效率,炭盤通風口設計,使得炭充分燃燒,并不能說實現了人機關系的高效目標,A錯誤。故答案選A。【分析】本題考查的是人機關系要實現的目標、設計的一般原則、產品設計分析的三要素。3.(2019·浙江模擬)如圖所示為一款“中西合璧”的餐具,具有刀和叉的功能,也可作為筷子使用。下列關于該產品的設計分析和評價中不正確的是( )A.一副餐具融合多種功能,體現了設計的實用原則B.采用食品級塑料制造,主要是從“人”和“物”的角度考慮C.餐后清洗和收納均較便捷,體現了設計的可持續發展原則D.叉子頭部沒有尖銳突出部分,主要實現了人機關系的安全目標【答案】C【知識點】在設計中實現合理的人機關系;設計的一般原則;產品的評價;產品設計分析的三個要素【解析】 【解答】餐后清洗和收納均較便捷,體現設計的實用原則而不是可持續發展原則。故答案選C。【分析】本題考查設計分析的三要素和設計的一般原則。要學會從“人”“物”“環境”三個方面去分析。“物”指物的造型、功能與材料等。設計的實用原則指設計的產品為實現其目的而具有的基本功能。可持續發展原則指盡可能選用可再生資源和可重復使用的材料,變廢為寶。4.(2019·浙江模擬)如圖所示是某模型的三視圖,其中漏標的尺寸有( )A.1處 B.2處 C.3處 D.4處【答案】D【知識點】三視圖【解析】【解答】本題圖中少標了Φ15的通孔圓心的定位尺寸、俯視圖底部的寬度、左視圖右側的高度及底部右側的長度,共4處。故答案選D。【分析】本題考查簡單形體的尺寸標注。漏標尺寸一般從形體總體尺寸、定位尺寸、定形尺寸等三個角度進行觀察是否漏標。5.(2019·浙江模擬)如圖所示是一種搖臂鉆床,電機轉動帶動絲杠旋轉能使搖臂升降。搖臂高度在升高過程中,絲杠和立柱的主要受力形式是( )A.絲杠受扭轉、受拉,立柱扭轉B.絲杠受彎曲、受壓,立柱扭轉C.絲杠受扭轉、受壓,立柱受彎曲D.絲杠受扭轉、受拉,立柱受彎曲【答案】D【知識點】結構的受力【解析】【解答】絲杠轉動,發生扭轉形變,同時絲杠受到搖臂的向下的拉力,立柱受搖臂側向拉力有發生彎曲形變的趨勢。故答案選D。【分析】本題考查結構的受力分析。在對結構進行受力分析時要看研究對象受力后的變形情況,要注意受壓和受彎曲、受壓和受剪切這些力之間的區別。6.(2017高三上·浙江模擬)小明使用臺鉆按照沖眼、裝夾工件、裝夾鉆頭和鉆孔的順序在一塊薄鋼板上鉆直徑為5mm的孔時,下列工具中,不一定需要用到的是( )A. 夾頭鑰匙B. 麻花鉆頭C. 樣沖D. 平口鉗【答案】D【知識點】金工常用的工具和設備【解析】 【解答】夾頭鑰匙用來緊固鉆頭,A正確;鉆孔用麻花鉆頭,B正確;沖眼用到樣沖,C正確;由于是薄鋼板,可以用手鉗夾住鋼板鉆孔,D錯誤。故答案選D。【分析】本題考查鉆孔工藝。7.滬杭高鐵建設中采取了許多優化措施,下列高鐵系統優化措施是以安全為目標的是( )A.采用寬敞、明亮、綠色的環保車廂B.全路段封閉,全程監控C.縮短發車時間間隔,增大載客流量D.車廂內實時顯示列車運行速度【答案】B【知識點】流程優化過程所應考慮的主要問題8.(2019·浙江模擬)如圖所示是一種氣動機械手的結構圖和工作流程圖,通過推料氣缸、升降氣缸、夾緊氣缸、伸縮氣缸和擺動氣缸的作用,機械手能不斷的將工件從工作臺搬運到傳輸帶上去。下列關于氣動機械手工作流程的分析中,不正確的是( )A.手爪夾緊與手臂左擺屬于串行環節B.沒有兩個環節屬于并行環節C.機械手的每一個動作都是流程中的環節D.工件推出與接下來的手臂伸出時序不能顛倒【答案】D【知識點】時序、環節;流程分析9.(2019·浙江模擬)如圖所示是一個闖紅燈自動抓拍系統的示意圖。主要由地感線圈,車輛檢測器,開關控制模塊,計算機,抓拍擾像機,通信轉換器等組成。系統的工作過程是:當紅綠燈中的紅燈亮時,地感線圈就開始工作,當有車輛交通違章時,車輛檢測器檢測到相關信號,觸發一個開關信號輸入到開關控制模塊,模塊將其轉為485信號通過485線路傳至485轉換器,再將信號傳輸到計算機,計算機立即啟用抓拍攝像機對闖紅燈車輛進行實時抓拍,抓拍下來的照片將進行保存,利用網絡傳輸至交通管理教據庫中心,作為違法查詢的證據。請根據示意圖和上述說明。(1)下列關于該闖紅燈自動抓拍控制系統的分析中正確的是( )A.控制方式屬于閉環控制 B.被控對象是抓拍攝像機C.輸入量是紅綠燈的紅燈信號 D.控制器是計算機(2)該系統只能對闖紅燈車輛進行實時抓拍,不能夠實現對禁左、禁右、壓線、變道、逆行等違章行為的記錄。為了讓系統能對各種違章行為都能抓拍記錄,現需要對系統進行優化。下列措施中合理的是( )A.增加抓拍攝像機的數量,對每一種違章行為分別進行實時抓拍B.增加人工檢測環節,對各種違章行為進行人工抓拍C.在線圈檢測模式的基礎上,增加視頻檢測模式,對智能交通攝像機拍攝的實時視頻進行分析,抓拍并記錄各種違章行為D.將抓拍攝像機換成高清抓拍攝像機,提高成像質量【答案】(1)B(2)C【知識點】分析影響系統優化的因素;控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程【解析】【解答】(1)該闖紅燈自動抓拍控制系統不存在反饋環節,屬于開環控制系統,A選項錯誤;被控對象是抓拍攝像機,B選項正確;輸入量是檢測到的車輛交通違章信號,C選項錯誤;控制器是開關控制模塊,執行器是計算機,D選項錯誤。故答案選B;(2)為了讓系統能對各種違章行為都抓拍記錄,需要對車輛的行駛情況進行實時拍攝,因此增加視頻檢測模式能實現系統優化。C選項正確。故答案選C。【分析】本題考查的是控制的手段和方式的判斷、開環控制系統的分析及影響系統優化的因素。開環與閉環控制系統的區別:有無反饋;是否對當前控制起作用。開環控制一般是在瞬間就完成的控制活動,閉環控制一定會持續定的時間,可以借此判斷反饋環節。二、非選擇題10.(2019·浙江模擬)如圖a所示是某個零件。小明在通用技術實踐課上用鋼塊加工成這個零件,在加工過程中需要以下環節:A.鉆孔;B. 劃線;C. 銼削;D. 沖眼;E. 鋸割。請分析該零件的加工環節,回答以下問題:(1)合理的加工流程為:B→ → → →C(在橫線處填寫加工環節的序號);(2)小明加工該零件時,加工圖中凹槽需要的工具是 (在“A .板鋸;B .平口鉗;C .鋼絲鋸”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(3)圖b為該零件的三視圖,請補全三視圖中所缺的二條圖線(超過二條圖線扣分)。【答案】(1)D;A;E(2)B(3)解:如圖所示【知識點】三視圖;金工常用的工具和設備;金屬材料的加工工藝;簡單流程設計11.(2019·浙江模擬)小明發現他爸爸去釣魚時每次要撐很久的魚竿,手臂很容易疲勞,于是找來一個釣魚竿支架,想把魚竿放置在支架上釣魚,以解放自己的雙手。該支架(如題圖所示)由三部分組成:地插、圓柱形支桿和圓柱形撐桿(直徑16)。由于支架的使用年限太久,支桿與撐桿之間的連接件已損壞,導致支杄與撐桿分離,無法支撐魚竿。現請你幫助小明設計一個連接件用來連接支桿和撐桿,設計要求如下:A. 連接件安裝方便,牢固可靠;B. 支桿和撐桿之間可以實現45度角度可調,并且具有鎖緊功能;C. 支桿和撐桿上不允許進行任何加工;D. 主要材料選用薄鋼板,其他配件自選請根據描述和設計要求完成以下任務:(1)小明發現問題的途徑為 (在“①觀察日常生活;②收集與分析信息;③技術試驗與技術研究”中選擇合適的選項,將序號填入橫線處);(2)①畫出連接件的設計草圖,必要時可用文字說明;②在草圖上標注連接件的主要尺寸;(3)制作連接件時不需要用到的工具是 ;(4)以下關于連接件的測試不恰當的是 。①連接好后測試支桿和撐桿是否可以實現0~45度角度可調;②放置不同類型的釣魚竿測試撐桿的承重性能;③調整角度后固定連接件,測試其固定的可靠性。【答案】(1)①(2)如圖所示:(3)②(4)②【知識點】簡單技術試驗的設計與實施;發現問題的一般方法;簡單的草圖;金工常用的工具和設備;木工常用的工具和設備;形體的尺寸標注【解析】【解答】(1)小明發現問題的方法屬于觀察日常生活。故答案為:①;(2)設計要緊扣題目的設計要求,可實現45°調節,具有鎖緊功能、連接件安裝方便、結構牢固等,方案有很多,只要能實現功能就行。尺寸一定要標注在草圖上,要有尺寸界線、尺寸數字。(3)①是樣沖,常用于鉆孔前劃線定位;②是平口鉗,常固定大的或厚的工件,薄鋼板加工宜用手鉗;③是夾頭鑰匙,用于鉆孔時固定鉆頭。故答案為:②;(4)連接件的測試要根據設計要求進行測試,放置不同類型的釣魚桿測試撐桿的承重性能是對撐桿的測試,不是對連接件的測試。故答案為:②。【分析】本題考查的是發現問題的途徑和方法、草圖的設計、金工和木工常用的工具的使用、技術試驗及其方法。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省普通高中學業水平通用技術沖刺預測卷(六)(學生版).docx 浙江省普通高中學業水平通用技術沖刺預測卷(六)(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫