資源簡介

人教版七年級下冊歷史與社會第七單元綜合探究七區域的變化同步練習
一、選擇題
1．下列說法正確的有（　　）
①口述資料除了傳說外，還有口述歷史
②過去的人們遺留下來的實物，稱為文物
③實物、照片、歷史小說都屬于第一手資料
④歷史資料有文字資料、實物資料、口述資料等
A．①②③ B． ①②④ C． ②③④ D．①②③④
【答案】B
【知識點】探究文明起源的方法和途徑
【解析】【分析】此題主要考查的是學生對史料按不同標準的分類情況。歷史小說是在歷史事實上加以加工塑造的，已經與真實的歷史有所不同，因此它不屬于第一手資料。故正確答案是B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對史料按不同標準的分類的理解。
2．下列選項中屬于第二手資料的是（　　）
A．20世紀60年代從錢塘江打撈上來的太平天國時期使用過的大炮
B．記錄日軍在侵華戰爭中制造南京大屠殺等罪行的日文版圖書《東史郎日記》
C．一位大學教授編著的一本有關南宋都城臨安的歷史書
D．不久前公布的有關美軍虐待戰俘的照片
【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是資料種類的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料，所以ABD是第一手資料，C是第二手資料。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第二手資料的理解。
3．下列選項屬于第二手資料的是（　　）
A．親身實踐得出的報告 B． 日記
C．《人民日報》新聞 D． 考古遺存
【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題主要考察區分第一手資料和第二手資料。《人民日報》新聞是記者通過觀察記錄下來，而作為讀者的我們獲得時已是經過他人加工后對事實的看法，對我們來說它已經不再是第一手資料，因此它屬于第二手資料。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第一手資料和第二手資料的理解。
4．我們生活的區域在不斷變化，下列屬于區域變化的積極影響的是 （　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．“城市病”越來越嚴重
【答案】B
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是區域變化的有關知識。根據所學知識可知，人口越來越多有積極的影響，也有消極的影響，所以A不符合題意；交通越來越發達屬于區域變化的積極影響，所以B符合題意；環境越來越差、“城市病”越來越嚴重屬于區域變化的消極影響，所以CD不符合題意。故選擇B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對區域變化的了解。
5． 隨著社會生活的發展變化，我們生活的區域也在發生這樣或那樣的變化。這些變化表現在（　　）
①人口的遷移②環境的變遷③交通的發展④人們年齡的增長
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D． ②③④
【答案】A
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題考查的是學生對區域變化的認識。本題較為簡單，人們年齡的增長是自身的變化，不屬于我們周圍區域的變化，所以必須把它排除。故正確答案是A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對區域變化的認識。
6．解決城市交通擁擠最有效、最科學的辦法是（　　）
A．在市中心建立大量停車場
B．學校、工廠和機關安排不同的上下班時間
C．鼓勵市民使用公共交通工具
D．控制和減少小汽車數量，禁止大貨車入城
【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是城市交通的有關知識。根據所學知識可知，解決城市交通擁擠最有效、最科學的辦法是鼓勵市民使用公共交通工具。故選擇C。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對城市交通的了解。
7．上海浦東新區、成渝實驗區、武漢城市圈是我國的三個實驗區。讀“三個實驗區的位置示意圖”，完成小題。
（1）規劃建設上海浦東新區的主要目的是（　　）
A．擴大城市規模，增加城市的綜合競爭力
B．發展新的經濟部門，緩解城市就業壓力
C．尋求潔凈優美的環境，發展高新技術產業
D．分散過多人口和工業給市區帶來的壓力
（2）制約成渝實驗區發展的主要社會經濟原因是（　　）
A．交通不便 B．自然資源少 C．耕地資源少 D．人口眾多
（3）武漢是武漢城市圈的中心城市，下列關于其形成和發展條件的敘述正確的是（　　）
A．位于嘉陵江與長江交匯處，水資源豐富
B．位于京九鐵路與長江交匯處，交通便利
C．所在地區自然條件優越，工農業較發達
D．位于東部經濟地帶，有國家政策支持
【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知識點】北方地區和南方地區；上海；四川盆地
【解析】【分析】（1）本題考查的是上海的有關知識。根據所學知識可知，規劃建設上海浦東新區的主要目的是分散過多人口和工業給市區帶來的壓力。故選D。
（2）本題考查的是成渝實驗區的有關知識。根據所學知識可知，制約成渝實驗區發展的主要社會經濟原因是交通不便，所以A符合題意；BC是自然原因，D與題意無關。故選A。
（3）本題考查的是武漢城市圈的有關知識。根據所學知識可知，武漢位于漢江與長江交匯處，水資源豐富，所以A表述錯誤；位于京廣鐵路與長江交匯處，交通便利，所以B表述錯誤；武漢所在地區自然條件優越，工農業較發達，所以C符合題意；武漢是武漢城市圈的中心城市，其形成和發展與國家政策無關，所以D不符合題意。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對上海、成渝實驗區、武漢城市圈的識記。
8．星宿海位于我國哪條河流的源頭地區（　　）
A．長江 B．黃河 C．珠江 D． 塔里木河
【答案】B
【知識點】母親河———長江黃河；區域的變化
【解析】【分析】此題考查區域的變化的相關知識。在新人教版七下《歷史與社會》P93可以找到，星宿海位于黃河源頭地區，海拔4000多米，藏語里是“花海子”之意。故選B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對黃河概況的識記。
9． 在20世紀70年代的星宿海地區，你可能看見的景觀是（　　）
A．星羅棋布的湖泊 B．寸草不生的沙漠
C． 綠意盎然的椰林 D．一片金黃的水稻
【答案】A
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題考查的是學生對區域自然環境的認識。星宿海，位于黃河源頭，東與扎陵湖相鄰，西與黃河源流瑪曲相接。黃河之水行進至此，因地勢平緩，河面驟然展寬，流速也變緩，四處流淌的河水，使這里形成大片 沼澤和眾多的湖泊。在這不大的盆地里，竟星羅棋布著數以百計的大小不一、形狀各異的湖泊，大的有幾百平方米，小的僅幾平方米，登高遠眺，這些湖泊在陽光的照耀下，熠熠閃光，宛如夜空中閃爍的星星，星宿海之名大概即由此而來。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對星宿海變化的識記。
二、非選擇題
10．閱讀材料，回答問題。
麗麗在街上看到一條標語“低碳生活，關系你我”。什么是低碳生活？回家后，麗麗上網查了查。原來“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。
（1）低碳生活是一種生活方式，麗麗決定在社區里向大家宣傳“低碳”生活理念，請你試著寫一條低碳生活宣傳標語，要求不能與材料重復。
（2）“低碳”是一種生活理念，更需要落實到行動。請列舉我們日常生活中能做到的節能減排具體行動。（至少寫出三種）
【答案】（1）低碳生活，你我共同的責任。
（2）節約用水、一水多用；雙面使用紙張；多走樓梯，少乘電梯；多穿棉布衣服，少穿化纖衣服；使用無磷洗衣粉等。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是低碳生活的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：低碳生活，你我共同的責任。
（2）本題考查的是低碳生活的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：節約用水、一水多用；雙面使用紙張；多走樓梯，少乘電梯；多穿棉布衣服，少穿化纖衣服；使用無磷洗衣粉等。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對低碳生活的理解。
11．觀察下圖鄉村道路的變化，回答問題。
（1）以上兩幅圖片的對比，說明了什么？
（2）請你列舉你所在的農村或城市發生的一些顯著的變化。
（3）看到這些變化，你有什么感受？
【答案】（1）兩幅圖片對比說明了人們生活水平、生活質量顯著提高。
（2）農村：村子里的道路都已變成水泥路、柏油路；廁所已變成標準的公廁；秸稈統一規劃，用來發電，發展新能源等。城市：立交橋多了；私家車多了；高樓多了等。
（3）如今的生活水平提高了；黨的惠民政策好等。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，兩幅圖片對比說明了人們生活水平、生活質量顯著提高。
（2）本題考查的是農村和城市變化的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，農村：村子里的道路都已變成水泥路、柏油路；廁所已變成標準的公廁；秸稈統一規劃，用來發電，發展新能源等。城市：立交橋多了；私家車多了；高樓多了等。
（3）本題考查的是的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：如今的生活水平提高了；黨的惠民政策好等。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對農村和城市變化的了解，對材料的分析理解能力。
1 / 1人教版七年級下冊歷史與社會第七單元綜合探究七區域的變化同步練習
一、選擇題
1．下列說法正確的有（　　）
①口述資料除了傳說外，還有口述歷史
②過去的人們遺留下來的實物，稱為文物
③實物、照片、歷史小說都屬于第一手資料
④歷史資料有文字資料、實物資料、口述資料等
A．①②③ B． ①②④ C． ②③④ D．①②③④
2．下列選項中屬于第二手資料的是（　　）
A．20世紀60年代從錢塘江打撈上來的太平天國時期使用過的大炮
B．記錄日軍在侵華戰爭中制造南京大屠殺等罪行的日文版圖書《東史郎日記》
C．一位大學教授編著的一本有關南宋都城臨安的歷史書
D．不久前公布的有關美軍虐待戰俘的照片
3．下列選項屬于第二手資料的是（　　）
A．親身實踐得出的報告 B． 日記
C．《人民日報》新聞 D． 考古遺存
4．我們生活的區域在不斷變化，下列屬于區域變化的積極影響的是 （　　）
A．人口越來越多 B．交通越來越發達
C．環境越來越差 D．“城市病”越來越嚴重
5． 隨著社會生活的發展變化，我們生活的區域也在發生這樣或那樣的變化。這些變化表現在（　　）
①人口的遷移②環境的變遷③交通的發展④人們年齡的增長
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D． ②③④
6．解決城市交通擁擠最有效、最科學的辦法是（　　）
A．在市中心建立大量停車場
B．學校、工廠和機關安排不同的上下班時間
C．鼓勵市民使用公共交通工具
D．控制和減少小汽車數量，禁止大貨車入城
7．上海浦東新區、成渝實驗區、武漢城市圈是我國的三個實驗區。讀“三個實驗區的位置示意圖”，完成小題。
（1）規劃建設上海浦東新區的主要目的是（　　）
A．擴大城市規模，增加城市的綜合競爭力
B．發展新的經濟部門，緩解城市就業壓力
C．尋求潔凈優美的環境，發展高新技術產業
D．分散過多人口和工業給市區帶來的壓力
（2）制約成渝實驗區發展的主要社會經濟原因是（　　）
A．交通不便 B．自然資源少 C．耕地資源少 D．人口眾多
（3）武漢是武漢城市圈的中心城市，下列關于其形成和發展條件的敘述正確的是（　　）
A．位于嘉陵江與長江交匯處，水資源豐富
B．位于京九鐵路與長江交匯處，交通便利
C．所在地區自然條件優越，工農業較發達
D．位于東部經濟地帶，有國家政策支持
8．星宿海位于我國哪條河流的源頭地區（　　）
A．長江 B．黃河 C．珠江 D． 塔里木河
9． 在20世紀70年代的星宿海地區，你可能看見的景觀是（　　）
A．星羅棋布的湖泊 B．寸草不生的沙漠
C． 綠意盎然的椰林 D．一片金黃的水稻
二、非選擇題
10．閱讀材料，回答問題。
麗麗在街上看到一條標語“低碳生活，關系你我”。什么是低碳生活？回家后，麗麗上網查了查。原來“低碳生活”是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量。
（1）低碳生活是一種生活方式，麗麗決定在社區里向大家宣傳“低碳”生活理念，請你試著寫一條低碳生活宣傳標語，要求不能與材料重復。
（2）“低碳”是一種生活理念，更需要落實到行動。請列舉我們日常生活中能做到的節能減排具體行動。（至少寫出三種）
11．觀察下圖鄉村道路的變化，回答問題。
（1）以上兩幅圖片的對比，說明了什么？
（2）請你列舉你所在的農村或城市發生的一些顯著的變化。
（3）看到這些變化，你有什么感受？
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】探究文明起源的方法和途徑
【解析】【分析】此題主要考查的是學生對史料按不同標準的分類情況。歷史小說是在歷史事實上加以加工塑造的，已經與真實的歷史有所不同，因此它不屬于第一手資料。故正確答案是B。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對史料按不同標準的分類的理解。
2．【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是資料種類的有關知識。根據所學知識可知，來自自己實踐、經歷或直接觀察所獲得的資料是第一手資料；從當事人或目擊者那里轉述得來的資料是第二手資料，所以ABD是第一手資料，C是第二手資料。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第二手資料的理解。
3．【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題主要考察區分第一手資料和第二手資料。《人民日報》新聞是記者通過觀察記錄下來，而作為讀者的我們獲得時已是經過他人加工后對事實的看法，對我們來說它已經不再是第一手資料，因此它屬于第二手資料。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對第一手資料和第二手資料的理解。
4．【答案】B
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是區域變化的有關知識。根據所學知識可知，人口越來越多有積極的影響，也有消極的影響，所以A不符合題意；交通越來越發達屬于區域變化的積極影響，所以B符合題意；環境越來越差、“城市病”越來越嚴重屬于區域變化的消極影響，所以CD不符合題意。故選擇B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對區域變化的了解。
5．【答案】A
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題考查的是學生對區域變化的認識。本題較為簡單，人們年齡的增長是自身的變化，不屬于我們周圍區域的變化，所以必須把它排除。故正確答案是A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對區域變化的認識。
6．【答案】C
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】本題考查的是城市交通的有關知識。根據所學知識可知，解決城市交通擁擠最有效、最科學的辦法是鼓勵市民使用公共交通工具。故選擇C。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對城市交通的了解。
7．【答案】（1）D
（2）A
（3）C
【知識點】北方地區和南方地區；上海；四川盆地
【解析】【分析】（1）本題考查的是上海的有關知識。根據所學知識可知，規劃建設上海浦東新區的主要目的是分散過多人口和工業給市區帶來的壓力。故選D。
（2）本題考查的是成渝實驗區的有關知識。根據所學知識可知，制約成渝實驗區發展的主要社會經濟原因是交通不便，所以A符合題意；BC是自然原因，D與題意無關。故選A。
（3）本題考查的是武漢城市圈的有關知識。根據所學知識可知，武漢位于漢江與長江交匯處，水資源豐富，所以A表述錯誤；位于京廣鐵路與長江交匯處，交通便利，所以B表述錯誤；武漢所在地區自然條件優越，工農業較發達，所以C符合題意；武漢是武漢城市圈的中心城市，其形成和發展與國家政策無關，所以D不符合題意。故選C。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對上海、成渝實驗區、武漢城市圈的識記。
8．【答案】B
【知識點】母親河———長江黃河；區域的變化
【解析】【分析】此題考查區域的變化的相關知識。在新人教版七下《歷史與社會》P93可以找到，星宿海位于黃河源頭地區，海拔4000多米，藏語里是“花海子”之意。故選B。
【點評】本題比較容易，主要考查學生對黃河概況的識記。
9．【答案】A
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】此題考查的是學生對區域自然環境的認識。星宿海，位于黃河源頭，東與扎陵湖相鄰，西與黃河源流瑪曲相接。黃河之水行進至此，因地勢平緩，河面驟然展寬，流速也變緩，四處流淌的河水，使這里形成大片 沼澤和眾多的湖泊。在這不大的盆地里，竟星羅棋布著數以百計的大小不一、形狀各異的湖泊，大的有幾百平方米，小的僅幾平方米，登高遠眺，這些湖泊在陽光的照耀下，熠熠閃光，宛如夜空中閃爍的星星，星宿海之名大概即由此而來。故選A。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對星宿海變化的識記。
10．【答案】（1）低碳生活，你我共同的責任。
（2）節約用水、一水多用；雙面使用紙張；多走樓梯，少乘電梯；多穿棉布衣服，少穿化纖衣服；使用無磷洗衣粉等。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是低碳生活的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：低碳生活，你我共同的責任。
（2）本題考查的是低碳生活的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：節約用水、一水多用；雙面使用紙張；多走樓梯，少乘電梯；多穿棉布衣服，少穿化纖衣服；使用無磷洗衣粉等。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對低碳生活的理解。
11．【答案】（1）兩幅圖片對比說明了人們生活水平、生活質量顯著提高。
（2）農村：村子里的道路都已變成水泥路、柏油路；廁所已變成標準的公廁；秸稈統一規劃，用來發電，發展新能源等。城市：立交橋多了；私家車多了；高樓多了等。
（3）如今的生活水平提高了；黨的惠民政策好等。
【知識點】區域的變化
【解析】【分析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。分析材料并結合所學知識可知，兩幅圖片對比說明了人們生活水平、生活質量顯著提高。
（2）本題考查的是農村和城市變化的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，農村：村子里的道路都已變成水泥路、柏油路；廁所已變成標準的公廁；秸稈統一規劃，用來發電，發展新能源等。城市：立交橋多了；私家車多了；高樓多了等。
（3）本題考查的是的有關知識。本題為開放性試題，學生回答合理即可，如：如今的生活水平提高了；黨的惠民政策好等。
【點評】本題難度適中，主要考查學生對農村和城市變化的了解，對材料的分析理解能力。
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