資源簡介

盛唐氣象
教材分析：
《盛唐氣象》是七年級下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第三課。繼隋朝之后的唐朝也是一個統一的多民族的封建王朝，唐朝初建，李淵平定各地征戰，陸續鎮壓了農民起義軍并消滅了各地的割據勢力，逐步統一了全國。之后，李世民、武則天與唐玄宗統治時期，勵精圖治，政局相對穩定，為社會經濟的迅速發展創造了條件。農業生產迅速發展，手工業、商業逐漸繁盛，使唐朝社會經濟呈現高度繁榮景象。同時，唐朝時期，漢族與周邊少數民族經濟、文化交流頻繁，各民族之間友好關系進一步加強，我國統一多民族封建國家得到進一步發展。
本課內容上承唐朝前期統治者勵精圖治的政策，重點從經濟、民族交往、社會風氣、文學藝術四個方面介紹唐朝繁華景象，幫助我們進一步樹立民族自豪感。
教學目標：
一、知識與能力
了解唐朝前期經濟發展情況，主要內容有：農業發展，手工業技術，商業的繁榮及城市發展等一系列史實；了解唐代民族之間的交往、交融等情況以及社會風氣；了解多彩的文學藝術，包括唐詩、書法、繪畫等。
二、過程與方法
通過歷史故事、相關圖片、視頻以及文獻資料，觀看、閱讀、鑒賞、感受、了解盛唐的氣象，分析相關現象出現的原因。
三、情感態度和價值觀
了解盛唐氣象，增強學生對中華文明的認同感；在學習唐代民族交往與交融的過程中，感受各民族之間的友好團結，了解各族人民共同譜寫了中華文明發展的光輝篇章。
教學重難點：
【教學重點】
1.經濟的繁榮
2. 民族交往與交融
3．開放的社會風氣、多彩的文學藝術
【教學難點】
民族交往與交融
教學過程
導入新課：
播放“文成公主入藏”的相關視頻，初步了解吐蕃贊普松贊干布派使者前去大唐求親的歷史史實，文成公主入藏的路線與陪嫁品，并提出思考的問題如唐與吐蕃的友好往來的相關史實有哪些？讓我們一起走進第3課——盛唐氣象。
講授新課：
一、經濟的繁榮
1. 農業
教師播放視頻《曲轅犁、筒車及唐代水稻的推廣種植》，學生思考歸納總結唐朝農業發展的表現。
墾田面積逐漸擴大。舉例具體的數據說明。
農業生產技術不斷改進，發明并推廣了一些重要的生產工具。重點講述兩個農業生產中的工具，并說明其作用。
曲轅犁 筒車
（3）在全國各地修建了很多水利工程。
2. 手工業
（1）紡織業：品種繁多，絲織工藝，水平最高，蜀錦冠于全國。圖片展示蜀錦。
（2）陶瓷業：生產水平也很高。
越窯青瓷：如冰如玉；
邢窯白瓷：類雪似銀；
唐三彩：造型精美，色彩亮麗；
（3）其他行業：造船業、礦冶業、造紙業等都頗具規模。
3.商業
（1）表現：商業十分繁榮，水陸交通發達，貿易往來頻繁。出現了一些繁華的大都市。展示右圖的城市圖：
（2）都城長安
①特點——規模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業繁榮
②地位——既是當時中國政治、經濟和文化交往中心，也是一座國際性的大都會。
在上課的過程中適當講解一下唐長安城的平面圖，一邊學生更好的理解。
過渡：唐朝國力強盛，先進的政治制度和繁榮的社會經濟，使邊地民族慕風向化，中原王朝則開放寬容，雙方使者往來絡繹不絕，民族交融進一步發展。
1.唐與吐蕃
觀察《唐朝前期邊疆各族形勢》地圖，查看吐蕃族生活在哪里，思考它是哪個民族的祖先？
提示：吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。
（1）文成公主入藏
①背景：松贊干布統一了青藏高原的各個部落，定都邏些；
松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚；
唐太宗同意將文成公主嫁給他。
②文成公主入藏路線
③文成公主入藏影響
材料：在西藏地區，流傳著一首贊美文成公主的詩歌：從漢族地區來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅實的基礎；從漢族地區來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發展的大門；從漢族地區來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。
——選自烏廷玉編寫《隋唐史話》
根據材料和課本知識，說出文成公主入藏的影響？
提示：為吐蕃帶去蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經、醫藥、歷法、科學技術等方面的書籍；促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了漢藏兩族的友好關系。
（2）金城公主入藏
唐中宗時，吐蕃贊普尺帶珠丹與唐和親，迎娶了金城公主。他上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同（為）一家。
教師展示史料圖片：唐蕃會盟碑及碑文局部。
3.唐朝開明的民族政策
（1）唐太宗被奉為“天可汗”
唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”他的話是什么意思？體現了什么樣的民族政策？
唐太宗的話意思是：過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。這種一視同仁，體現了開明的民族政策。
（2）唐朝民族融合進一步發展
①漢族和一些北方少數民族雜居、通婚。
②朝廷中，很多重要官職由少數民族人士擔任。
③西北、西南等地區一些少數民族建立的政權，與唐朝保持著友好而密切的聯系。
過渡：了解完唐朝的經濟、民族政策，那么生活在唐代的人們在衣、食、住、行及社交娛樂上有什么特點呢，接下來我們看第三個內容——唐朝開放的社會風氣。
三、唐朝開放的社會風氣
教師提問：結合圖片和課本知識，說說唐朝社會風氣的特點？
播放一些唐朝能夠體現開放的社會風氣的圖片。如《弈棋仕女圖》、周昉《簪花仕女圖》局部、蹴鞠圖、打馬球等，概括唐朝社會風氣的特點~
1.積極開放：社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。
2.兼容并包：社會風氣兼收并蓄，衣食住行等受西北少數民族習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。
過渡：唐代國家統一，政治清明，經濟繁榮，國力強盛。科舉制的發展，促進了唐朝文化發展。唐朝統治者采取了開明的民族政策和開放的對外政策，吸收優秀成果，在加上勞動人民的聰明智慧，催生出多彩的文學藝術。
四、多彩的文學藝術
教師向學生展示“唐朝詩人、書法名家、畫家地域分布”動畫，按照地域講解詩人李白、杜甫、白居易；書法名家歐陽詢、顏真卿、柳公權；畫家吳道子、閻立本成就、位置，之后完成動畫練習題，加深記憶。（注意本習題有以上人物的生卒時間，方便學生做歷史人物縱向對比）
提示：①李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。②杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。③的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟唱，深受大眾歡迎。
4.（多媒體出示表格：填寫唐朝書法和繪畫大家的基本概況簡表）
藝術家 代表作 作品特點
顏真卿 《顏氏家廟碑》 端正勁美，雄渾敦厚
歐陽詢 《九成宮醴泉碑》 方折峻麗，筆力險勁
閻立本 《歷代帝王圖》 形態各異，神形兼備
吳道子 《送子天王圖》 落筆雄勁，風格奔放
本課小結
隋唐時期，我國取得了輝煌的科技文化成就，充分說明我國古代勞動人民的聰明才智，說明中華民族是一個偉大的民族，我們應該發揚中華民族的勤勞刻苦和認真鉆研的精神，為實現中華民族的偉大復興而努力。
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