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【小學多維閱讀】五年級-第1單元 寫人敘事篇-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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【小學多維閱讀】五年級-第1單元 寫人敘事篇-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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參考答案
參考答案
寫人敘事篇
3.人們發(fā)觀他的眼睛血紅,好像還有洱痕。
4神態(tài)浩言獄契
1,輪椅上的零金
5,可以看出雜技演員對助手在關雜時刻的表現(xiàn)非常感激,也可
1.iěc葉rcd
以有出雜液演員的激動
2.C
6.為雜拉演員歧學是為」游揚雜技演員在閑境中不要懼:有毅
3.c
力:堅定,有白信心,心理素質高。為助手鼓草是為了贊揚助
4.示例:取的肢依十分信全,
手作總外情祝發(fā)牛時冷箭、不慌張,處坪得當和經(jīng)驗半宮。通
我的大腦還很靈活。
過抽寫演員門的表現(xiàn):可以更加深刻地表現(xiàn)出雜技演員演
我有幸福的家庭,
時的危險,以女他與助于的歌契配合,更好地表現(xiàn)出雜技演員
有我愛和愛我的父母長墊:
的堅定、有毅力和慟手的冷靜及他們經(jīng)險的豐官:
對了,我還有一顆奉欲社會的愛心
5.短暫的一生
2.孩子和書
1.堅定狠巨年輕(意思對即可)
1.”
2.清晰期塌
2.C0
3.“堅定”表現(xiàn)了張忠德在接受仟務時卒不猶豫、性格果斷的
3.示例:(2)向客人勝薦合適的市
血。這樣寫更能表規(guī)張思德為人民服務的決心。(意思對
(3)幫購陌人困境的孩了
即可
()談忘白已的苦舉
4.起因:為了淮答過終,隊長交給張思德燒炭的任務
4.插敘。交代了“她”與眼前這位年輕人之間的“核事”,表現(xiàn)了
經(jīng)過:張思德和小白在密洞里干汗,窯洞突然州喝了。
她的斧良與年輕人檻得感恩的精神,補充交代了事情的始末
結果:張思德為了人民的利益,為了戰(zhàn)友的生命,輛性了白三。
推動了放當情節(jié)的發(fā)展。(意思對即可:
〔意思對即可》
5.要點:(1冫白己當年的善舉成全了個孩千(孩千回來盛恩):
體觀了張忠德為人氏服務的崇高精神。
(2)感覺白可賣書能使孩子成為有文化,有學識的人。(意思
6.筆下猶能有花開
對即可
1.老太太老太太一把年紀還能畫出漂亮的引丹化老太太的
3.花一樣的姑娘
心未與年俱老:心態(tài)像花樣年輕
1.Xùhdim
2.外貌衣若俏皮,心態(tài)年輕動作語音示衡:別看我年紀
2,()黃腹,臉色不看。
大,畫的畫不比你這個年輕人差
(2:形容身體虛弱,連風吹都禁不住
3.老太太年紀金大,卻還能畫出這樣漂亮的花,而且她“心未與
()因生活玉雅,身休不而火去生活的信心,盒志消。
作俱老”,還有若年輪的心念這真讓人羨惑。
3,示例:喜悅明亮痛普
4.示例:一把年紀還堅持孢馬拉松的老大爺,他的體方和時力一
4.B
點兒不比作輕人差,他平普華持鍛練:北自已的身休處于活
5。動作沖態(tài)反耿小射娘對牛活充滿了信心:(意思對即可)
躍狀態(tài),心態(tài)年輪:不輕易服輸
4.停頓十秒
5.示例:喜歡。因為她心態(tài)樂觀,熱愛牛沂。
1.(1冫.不慌不忙,沉若鎮(zhèn)定。文中指雜技演員在沒有保護的情況
基礎演練
下鎮(zhèn)定地完成了高空走鋼絲表演,
1.(1)感動{2)感恩〔3》感嘆
2)照浮的云,流動的水、形容詩文、畫、歌唱等白然流暢:
2.近義詞:驚慌失指
一大驚失色
文中指朵按演貝沒有被照正壓的觀眾千擾,眾人面前沒有
垂頭喪氣一沒精打采
向東,把最好的表演獻給歡眾
反義詞:如坐針氈悠然白得
2,雜技演員表演走倒絲時突然停了下米,腸于意識到他遇到了快樂提升
麻煩,非常捫心
(1)你應該多學習,少打游戲。第一單元
寫人敘事篇
閱讀點撥
寫人文童是以描寫人為主的文育,這類文章會敘述一件或多件有代表性的事情,通過描
寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài),表現(xiàn)人物的思想品質或性格特點(或者批評人物的不
良行為)
敘事文章是用誥言文字將事情的起因、經(jīng)過、結果記錄下來,讓更多的人了解這些事情,
從中明白道理。
悅讀寫人敘事類文章,我們要了解以下幾方面的內容:
一、分析人物的描寫方法
寫人、敘事文章對人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)的描寫,能反映出人物的個性與
品質
二、弄清記敘文的六要素,掌握文章的敘述方法
記敘義的六要素是時間,地點、人物、(事情的)起因、經(jīng)過、結果。六要素缺一不可,它們
同構成一篇元整的記敘文。此外,文章會按·定的順序米敘事,敘述的順序主要有順敘、倒
似、插敘等。
三、了解選材特點,理解文章主旨
悅讀寫人文章時,我們要注意文章是通過什么事情米表現(xiàn)人物的,它對表現(xiàn)人物的特點
有什么作用等。閱讀記事文章時,我們要把握敘事的詳略,略寫的內容往往是為了渲染氣氛,
交代背景,起烘托作用:詳寫的內容是文章的重點,直接體現(xiàn)文章的中心思想。
名人名
讀書之樂樂陶陶,起弄明月霜天高。
翁森
人金

五年級
基礎拓展培優(yōu)
輪椅上的霍金
佚名
他在輪荷上坐了40年,全身只有三根手指會動,演講和答問只能通過語音合成器來實
現(xiàn)。然而,他撰寫的科學著作時間簡史在全世界擁有無數(shù)的讀者。
他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
命運對瞿金十分殘酷。1963年,21歲的霍金在劍橋大學
讀研究生時,不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧咖雷氏癥,不
久就完全癱疾,被長湖禁錮在輪椅上。1985年,霍金因患肺炎
做了穿氣管手術,又被徹底剝奪了說話的功能。4)年過去了,
疾病已使他的身體徹底變形:頭只能朝右邊傾斜,肩膀也是左
低右高雙手緊緊并在當中,握著手掌大小的擬聲器鍵盤,兩只腳則朝內曲著。嘴已經(jīng)
至成S型,只要略帶微笑,馬上威會現(xiàn)出“欲牙咧嘴”的樣子。現(xiàn)在,這已經(jīng)成了他的標志
性形象,他不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機器。讀文獻時,必須讓人將每一頁平橢
在一張大辦公桌上,然后驅動輪椅如蠶吃桑葉殷地逐頁閱讀
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強地活了下來,并且正是在這種
令人難以想象的艱難中成為世界公認的料學巨人。藍然,他的身體沒有離開過輪椅,但
是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深
處,飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計算著。他恩考著宇宙從什么
時候開始,時澗有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,淮論出黑洞的大爆炸…他還建立
了非常美的科學的宇宿模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓這
樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授,
比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個人靜靜地思考宇宙的命運。他的
辦公室門口通常會注上一塊木牌,上面寫著:
“請保持安靜,主人正在睡覺,”
那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打擾。比時他一定坐在這問有著高高天花板
的舒適小屋里,安靜地在電腦前工作上好幾個小時,周圍兩三盆植物當中擺放的是他三
個孩子的照片。每天下午4點,他會在護士的幫助下與研究生們交談。他們喝著下午茶,
名人名言
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
李苦禪

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