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參考答案
參考答案
寫人敘事篇
3.人們發觀他的眼睛血紅，好像還有洱痕。
4神態浩言獄契
1,輪椅上的零金
5,可以看出雜技演員對助手在關雜時刻的表現非常感激，也可
1.iěc葉rcd
以有出雜液演員的激動
2.C
6.為雜拉演員歧學是為」游揚雜技演員在閑境中不要懼：有毅
3.c
力：堅定，有白信心，心理素質高。為助手鼓草是為了贊揚助
4.示例：取的肢依十分信全，
手作總外情祝發牛時冷箭、不慌張，處坪得當和經驗半宮。通
我的大腦還很靈活。
過抽寫演員門的表現：可以更加深刻地表現出雜技演員演
我有幸福的家庭，
時的危險，以女他與助于的歌契配合，更好地表現出雜技演員
有我愛和愛我的父母長墊：
的堅定、有毅力和慟手的冷靜及他們經險的豐官：
對了，我還有一顆奉欲社會的愛心
5.短暫的一生
2.孩子和書
1.堅定狠巨年輕（意思對即可）
1.”
2.清晰期塌
2.C0
3.“堅定”表現了張忠德在接受仟務時卒不猶豫、性格果斷的
3.示例：(2)向客人勝薦合適的市
血。這樣寫更能表規張思德為人民服務的決心。（意思對
(3)幫購陌人困境的孩了
即可
()談忘白已的苦舉
4.起因：為了淮答過終，隊長交給張思德燒炭的任務
4.插敘。交代了“她”與眼前這位年輕人之間的“核事”，表現了
經過：張思德和小白在密洞里干汗，窯洞突然州喝了。
她的斧良與年輕人檻得感恩的精神，補充交代了事情的始末
結果：張思德為了人民的利益，為了戰友的生命，輛性了白三。
推動了放當情節的發展。（意思對即可：
〔意思對即可》
5.要點：(1冫白己當年的善舉成全了個孩千（孩千回來盛恩）：
體觀了張忠德為人氏服務的崇高精神。
(2)感覺白可賣書能使孩子成為有文化，有學識的人。（意思
6.筆下猶能有花開
對即可
1.老太太老太太一把年紀還能畫出漂亮的引丹化老太太的
3.花一樣的姑娘
心未與年俱老：心態像花樣年輕
1.Xùhdim
2.外貌衣若俏皮，心態年輕動作語音示衡：別看我年紀
2,()黃腹，臉色不看。
大，畫的畫不比你這個年輕人差
(2:形容身體虛弱，連風吹都禁不住
3.老太太年紀金大，卻還能畫出這樣漂亮的花，而且她“心未與
()因生活玉雅，身休不而火去生活的信心，盒志消。
作俱老”，還有若年輪的心念這真讓人羨惑。
3,示例：喜悅明亮痛普
4.示例：一把年紀還堅持孢馬拉松的老大爺，他的體方和時力一
4.B
點兒不比作輕人差，他平普華持鍛練：北自已的身休處于活
5。動作沖態反耿小射娘對牛活充滿了信心：（意思對即可）
躍狀態，心態年輪：不輕易服輸
4.停頓十秒
5.示例：喜歡。因為她心態樂觀，熱愛牛沂。
1.(1冫.不慌不忙，沉若鎮定。文中指雜技演員在沒有保護的情況
基礎演練
下鎮定地完成了高空走鋼絲表演，
1.(1)感動{2)感恩〔3》感嘆
2)照浮的云，流動的水、形容詩文、畫、歌唱等白然流暢：
2.近義詞：驚慌失指
一大驚失色
文中指朵按演貝沒有被照正壓的觀眾千擾，眾人面前沒有
垂頭喪氣一沒精打采
向東，把最好的表演獻給歡眾
反義詞：如坐針氈悠然白得
2,雜技演員表演走倒絲時突然停了下米，腸于意識到他遇到了快樂提升
麻煩，非常捫心
(1)你應該多學習，少打游戲。第五單元
古詩文賞析
閱讀點撥
古詩足中國傳統義化的瑰寶。古詩足一種達用收簡練、最篇于節奏感和音樂美的形象的
語言米抒發思想感情的文體：
文言文，也就是用文言寫成的文章：文言義沿用」廣兩三「年，從先秦諸子、兩擬辭賦、史
傳散文，到唐宋古文、明清八股…都屬于文言文的范圍。文言文是國古代的書面語言，是
現代漢語的源頭。
閱讀古詩文時，需要注意以下幾點：
一、通讀全文知內容
說讀時要認直通讀文章，整體感知內容，了解義章大意。
閱讀山詩，可以先讀詩題：借助詩題了解寫作對象，感受作者表達的感情基調。接下來緊
扣詩眼：找出詩詞中最傳神的一個字或一個詞，坡后悟詩情：詩人的蘇情往往不是情感的直接
流露，而是言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志。
閱讀文言文，要學會確斷句。在閱讀的時候，千萬不要忽咯注釋，一要結合注釋通讀
古詩文。借助注釋有助于我們更快、吏準確地彈解古詩文的主要內容。例如楊氏之子
文，件助文中注釋我」可以讀懂：孔君平米拜訪楊低，主人不在家，楊氏之子接待了孔君平，孔
君平和這個孩子開玩笑，楊氏之子機智地回應了他：
二、認真審題研句段
認直市題，帶著問題研讀關鍵何段，是做題的好方法：做題時，帶著問題，鎖定相關的語
段，進行重點研讀，提煉出相關信總
多讀，及復證讀，是學好古詩、文言文的法寶：放聲反復誦讀可以幫助我們形成對古詩、
文言文的非富的感性認識，使我]充分地領略其韻律關：朗讀時，我要做到讀準寧音，讀出
其韻味。山詩文中許多字音、詞義在今天都發生了變化，如采按現在的讀音、意思去理解，可
能會出錯，因此閱讀時要在注釋或工具書的幫助下讀淮字音，確理解詞義：
三、細心品味出答案
多讀多思。山詩文是占代人的語言表現形式，離我今天的口常活比較遙遠。因此，
面對一首古詩或一篇文言義時時要多讀幾遍，多讀小能感受到占詩文「強烈的情感。在讀的過
程中，還要思考、瑞摩古詩文的意思，并試著去想象畫面，使自己置身其中。比如，在面對給討
句中的詞語選擇正確的解釋這類題月時，可以在理解詩歌大意的基礎上：，試著將所想答案代
人詩句，讀一讀，體會一卜，看看詩句的意思是否通順
名
人名
全盛時期的朋友無價值。
亨利·亞當斯
第五單元
古詩文賞析
基礎拓展培優
出塞首（其）》
唐王昌齡
騮馬新跨公白玉鞍，
戰罷沙場月色寒
城頭鐵鼓聲猶振，
厘里金刀/血未千。
(選自黛全唐詩，中華帝局)
【寫作背景】這首詩是王昌齡羊年赴西城時所作
【作者簡介】王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽為“七絕圣手”
【主題概括】這首法消寫了一場驚心動晚的戰斗刺剛結夾的情最，塑造了-個勇猛善戰的將軍
形象，熱情地歌領了將士們為國殺敵立功的第敢精神。
【語文要素引導】想象詩人游寫的場景，體會細節中蘊含的感惰。
【注釋】①騮（ú）馬：黑藏（è）黑尾的紅馬。②新暗：新，，才。“新跨”-詞部將軍鳳風火火、
迎接戰斗的激情表達得訴漓盡致。③沙場：亞沙野，常指咸場。④振：震動。這里是“響”的
意忌。⑤血未干：同“血未干”這樣一福著似血膽的動景來精寫將軍的內心，熱血并末習為戰
斗的結束而冷卻。
【譯文】將軍剛跨上配了自玉鞍的籀馬出戰，戰斗結束后，咸場上只剩下了凄寒的月色。城頭
上的戰鼓聲仿佛還在回哨，將軍刀臣旦的寶刀上，血跡還沒于。
1.川(
)的語氣大聲]浦這首詩，可以把將軍為國殺敵立功的英男氣概表現出來
A.城悍誠恐
R.慷慨激昂
,低沉哀怨
[).活潑輕快
2.“
這兩創詩反映了詩人無時無刻都想「：陣殺敵、保
家衛國的決心，同時也從側面體現了詩人堅定的愛國心。
3.用自已的話說說詩歌的前兩描繪了一幅怎樣的畫面。（不少于50字）
名人名言
春光不自留，莫怪東風惡

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