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【小學多維閱讀】四年級-第5單元 現(xiàn)代詩、散文篇-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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  1. 二一教育資源

【小學多維閱讀】四年級-第5單元 現(xiàn)代詩、散文篇-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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參考答案
參芳答案
6.B
寫人敘事篇
5.第一次做陶藝
1.引路人
1.淘吧是一個人們根據(jù)月已的喜好,制作胸器的地方。
1.chor suo ban juan mo chi
2.“我”把視團在托空上·可是泥團不能齒定在上血。當“我”
2.示瀏:熱熱鬧劑皺被巴巴表表刻刻興致勃勃
深到整板,托轉起來的時陜:競然將泥團甩了出去。
來勢洶洶衣過楚楚
3.第一次微測藝·是一種人生嘗試,一種突破.一種進步。在以
3:“,1”,。“
后的人塵中.還有更多的第一次等若我,我已經(jīng)做好淮備迎接
4.引領他人過馬路的人,做人的楷模
挑戰(zhàn)
5.B
4.示例:做任何爭都不能害的失敗,認淮方向就要不斷地嘗賦,
6因為“我”被火明老人的言行感動了。
直到成功
2.長衫老者
6.鐘南山爺爺?shù)墓适?br/>1,幸災樂禍、
1.戰(zhàn)火紛飛名副其實鉚足了勁兒如品以袋認真勤奮
2.在胡同口上寫有“此路不消“的紙條
2.示例:剛出生沒多久小學時候現(xiàn)在活潑好動實現(xiàn)夢
3.外貌沖態(tài)動作
想成為醫(yī)牛
.為了進行對比:用行人、小前小販,制同單居民的自形,安丁
:3.比喻鐘南跑時腳步輕益速度快
現(xiàn)狀.氣急敗壞的態(tài)度及表觀,襯托山長衫老者熱心并良,肯:4,示例:我認為鐘南山爺爺是一位厭術高超卻非常謙虛的人,丙
思索、樂丁助人、想小法解洪問題的關好品質。
為他最危險的時候,把病得最嚴重的人,接創(chuàng)自已的研究所
3.粽子飄香又端午
治療:還冒若牛價危險和病寺做斗竹。他作了這么多的頁款:
1.c
卻說白己!是一個看病的醫(yī)生
2.高興得像麻雀樣跳躍,形容非常歐樂尾隨若龍舟在岸邊
5.A(I)
奔地為水于們加油吶喊:非常興有
基礎演練
3,兒時過端午節(jié)掛營滯和艾葉,賽龍舟、喝雄黃洲,夜喚乘涼聽1.5之1153
故事的情京
2.1)比喻〔2:擬人(3)排比
4.對厚重的民價文化的懷念之清和對家鄉(xiāng)的不念之情,
快樂提升
5,小例:我的家鄉(xiāng)在端午節(jié)有劃龍舟的可俗,俗稱“扒龍船”。在
不例:我前家的特色菜是奶香南瓜紡。它的橄法是先把蒸
端午節(jié)這一天,村衛(wèi)都會紅織一次小型的“機龍船”比獲。家
恭的南瓜打爛放進糈米粉、奶格碎、糖和鴻蛋一起攪拌:揉成血
家戶戶身強力的男人郡要參加,女的在一邊看。五八條
團:再把向閉分成一個個大小相等的劑子,用下按成面皮狀;然
簾簾的、瘦長的舟子:前頭是一個人人的龍頭。小多個人坐作
后中問包上.豆沙:槎成小餅,兩面撒上黑芝麻;最斤放進平底鍋
一起奮力地劃槳前進,力爭第一個到達終點。
兩面煎至焦政即可:
4.他心里裝若小區(qū)
寫景狀物篇
1.C
2.
1.美麗的田野
3.B
力氣
皮球
機會
忙碌
1.示例:
4.D
n洶
被子
饑餓
(然色
5.c
2,一望無際金燦燦活潑可愛憐俐可愛深綠又圓又大
8第五單元
現(xiàn)代詩、散文篇
閱讀點撥
現(xiàn)代詩是詩歌的一種,與古典詩歌相比,現(xiàn)代詩不拘泥格式和韻律,風格多樣,形
式優(yōu)美,意境豐富,通過凝練的語言,運用多種修辭手法,表達思想感情,反映和歌頌新
生活。
散文是文學類型的一種,指不求形式上整齊,不講對仗,不押韻的散休文章。是作
者把自己對生活的感悟或至深的牛活經(jīng)驗,通過狀物、記人、寫景等方式表達出來,特
點是形散神聚。閱讀現(xiàn)代詩、散文,我]要注意以下幾點:
一、通讀全文知內容
我們要通讀全文,了解作者寫作的主要內容,想要表達什么感情,明文章蘊含的
道理。需要邊讀邊思考,借助勾畫的方法,明確主要內容,形成對作品的整體印象。
二、認真審題研句段
現(xiàn)代詩和散文的語言清新明麗,手法靈活,一般都會有深遠的意境,可以抓住開
頭、結尾,抓住含義深刻的句子,抓住體現(xiàn)作者情感的句段,分析內容,把握主題,想象
現(xiàn)代詩、詩歌描述的情境,揣摩作者所表達的思想感情,理解文章揭示的道理。
三、細心品味出答案
現(xiàn)代詩和散文取材廣泛白中,關鍵要把握現(xiàn)代詩和散文的主題,借助想象和聯(lián)想,
體會作者的思想感情。如通過描寫人物形象,可以托物言志,可以發(fā)表議論,作者根據(jù)
內容需要自由調整、隨意變化,但是表達的主題明確,要注重作者的真情實感,注意前
后文的聯(lián)系,探尋更深遠的思想,領會更深刻的道理。
48
優(yōu)美語句
這孩子生著一對銅鈴般的大眼睛,十分精神
第五單元
現(xiàn)代詩、散文篇
甚礎拓展培優(yōu)
星星與浦公英
[日]金子美鈴
在藍天深處
就像在海底的小石子
日間的星星,沉落著等待夜晚的來臨
在我們眼里是看不見的
雖然我們看不見,但他們存在著
有些事物看不見,但存在著
枯萎散落的蒲公英
靜靜地藏在屋瓦的縫隙里
它堅強的芽根,等待著春天的到來
在我們眼里是看不見的
雖然我們看不見,但他們存在著
有些事物看不見,但存在著
1.看拼音,寫詞語
chen luò
ka wei
feng xi
duo cang
49
優(yōu)美語句
雪花們爭先恐后地往下落,像柳絮,又像鵝毛
維閱

四年級
2.州“雖然…但是…”造句,
3.“海底的小石子”在詩中指的是
4.詩歌中的

是“雖然我]看不見,但他們存
在著”的事物。
5.讀了這首詩歌,你還知道哪些事物是“看不見,但存在著”的呢?說出兩
種即可。
春潮(節(jié)遠)
馮德英
北方的二月,春天在進政,冬天在撤退。是暖流融化了巖石上的冰層,滴下第一
顆粗大晶瑩的水珠,宣告了春的到來
山的背陰處戢然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化,雪
水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始
活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流
進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,變
軟了,顏色也變暗了,
終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的轟響一開江了!風從
窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:決去看阿,大江復活了!它扯著我的衣襟向江
岸奔去:我和人們]一起站在堤岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的堅冰
崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著:以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,
怒吼著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被滔滔的江水淮動著,山一樣地豎了起來,又
摔倒下去發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰
了,淹沒了,迫使它測服地和殘冬一起向遠方流去
50
成語釋義
桃李不言,下自成蹊:比瑜為人誠摯,自會有強烈的感召力而深得人心

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