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參考答案
參考答案
一
寫人敘事篇
2.報復情愿養愧
3,逢兇化吉透雅呈祥
1,青年時期的毛澤東
:4,就是川別人對付片己的辦法反過米對付他架蟲十代也打算
1.1)耐愛{2)玫孜不倦
在月黑風高之夜，落入楚同境內，把楚幽的瓜用毀
2.(1
5.痛苦積聚力最
3.②前
1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔
4.這個句千是過渡句，起承上啟下的作川
了右腳：后來搖細胞擴散，她義先后火上了乳房放于宮
5.利用一切機會學習珍情識余時間學習，認直做好讀書筆記，
2.〔1)厄運(2)哭泣，悲
邊讀思考。示例：向毛主靡學習，珍借時向，不虛度光陰。
3路
6.示例：書籍是人類進步的階梯。
高爾志
4.小樂例：“今我敬佩的人”“對白已的牛命負貴”
2.馬神醫挑徒弟
6.流不進大海，就流進杯子
1.kgin kon
1.不知所惜意外片責
「瞧見
水洶
·沁沒
打掃
2.
2.小例：證的水面上漂護若各種，數，散發山典人的惡臭
越夫
「燜成
俺益
:抗擊
3.(1)×(2)N(3)
3.下13D
基礎演練
4:“、、、，”
1.1)豐高多影(2)門發蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目
5.因為小李不偷懶、不貪玩，肯動腦前、能認真做事
2.示例：精形無限多姿多彩狗州多彩
3,會變色的迎春花
快樂提升
1.1
1.小例：大媽，幾|秒等來的是安全，是饒康。您想想，現在還有
2.D
什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬
3.C
路上該亂成什么樣子呢？
4.(
2小例：人報，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到
5.A
鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個人做起。
6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心
二寫景狀物篇
就變得紅艷滟的了
7花每時每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個部分去
1.令人心碎的美
我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當紅碼
寫給青藏高原（節選
米了
l.neng r6rgmàacu
器示例：小達爾文是一個敢想嗽欣、典于探紫、敢」創新的核子。2.延展純凈展現稱贊
4.給別人的瓜田澆點水
3.n 14 zang cang
1.視的9n
4.(1)藍大5朵草地
三年級
(2)反問你們的畫筆太小了
6,我家有個烏龜園
〔3)喜愛有城高原
1.(1B{2會，彈解
5.示藥：我癌化作一縷輕風，上親吻那潔門的云大
2.比較對勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認命的烏色等壽
2.家鄉的小河
斯白已長非米聰則的烏色計人帶它護斯吃
1.1:向四店或遠處看。2)傍晚的光。
3.對于表達意見技遮長的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西
示例：聯系上下文解詞沙②近義詞替換法
③反義討解
丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。
法
4,(1(2:入〔3)(1冫
2.映灑站躺
5,小例：看獎坐在頭濁等街的模樣，個簡你有多廣你都不
玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷
念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰
(2)夕陽落江沉地唾夫了
貼烏焦的妝法
4.巾午的小河點走活淡極了。
傍喚的小河其可愛
小河的
基礎演練
夜晚可按靜院
排是每·個月然殷的關鍵句
1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表
5.小河月鏡消澈、寧靜
〔4光彩奪月
3.金沙游
2.示例：1公心里的花開了，完紫寫紅，十分美麗
1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀
(2)每安萬谷雨前后，“噴魚泉“的泉口會殖水噴出跳
2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖
的伯
3.它子地遂松水
快樂提升
4.海水陽光海鷗滴船
小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時供會下雪，我公測好明友堆
5沙了無金黃生的，踩上夫又險又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！
三人、打出仗特別開心
印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，
童話寓言
4.木陽花
1.中8紅
1.小孤的咒語
工.〔)文中帶太陽花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅婦
1.huon she心ng zhang
〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于
2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響
3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅
2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：
4,類葉子花朵存愛
3.讓尋上安作更多的雪化
5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因為有顧強的其
4,小的北誥靈驗了，雪花大團大團落下來
魚
5.發現了，小松的把樹上的$花產了卜么：所以小孤和小兔就看
5.雨桂林
到雪花大團兵團地落下來
1.美媚秀
2.螞蟻相爭
2.〔)雨中的品物水器長卷
1.萬里無云陽光明媚
〔2)青l滴水詩歌
2.蠶
3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典
3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻
引凈華責
不滿
4.咯
4.B
88第三單元
童話寓言
閱讀點撥
一、童話
童話是兒童文學的一種，通過豐富的想象和兮張來細寫曲折動人的故事，從而反
映現實生活，揭示某種道理。童話有哪些特點呢？
1.每個童話里都有一個做事，但它們不是真實的故事，而是作者通過豐富的想象
和夸張編出來的，一切有趣的卉情都有可能在童話里發生
2.童話可以把動植物和物品當作人來寫，如，動物會說話，花朵能變成美麗的仙
女，芭比娃娃能和我們·樣吃飯、說話等，
3.童話通過虛擬的故事反映生活，可以給我們有益的啟示，讓我們明白很多道理。
閱讀童話，要注意以下幾，點：
1.梳理故事情節。首先并明白有哪些主人公，找出在什么時間和地點發生了什么
事情。然后思芳這件事情的起因、經過和結果是怎樣的
2.結合經驗談感想。童話往往說明了一定的道理，閱讀的時候，要結合白己的生
活經驗，想想這個童話說明了什么道理，說說自已從中得到了哪些啟示。
我們在理解童話時，要通過童話中人物形象的只休分析去領悟做人或生活的道
理。既要分清它與現實生活的不同，又要把白己融入故事情節中，感受其中的趣味。
二、寓言
寓言是含有勸喻和諷刺意味的故事。閱讀偶言應注意以下幾點：
1.把握寓的主要內容。寓言大多分為故當和道理兩部分，所以，首先要把寓言
當作做事去讀，弄清楚這篇寓言講了一件什么事，這件事情的起因、經過和結果分別是
怎樣的。
2.把握寓言中主人公的主要特點。閱讀寓言，重點找出主要人物，抓住措寫他的
言彳舉止的語句，概括}他的性格特點，領會其中蘊含的作者的情感取向。
3.概括寓意。寓事說理是寓言的重要特征，因此，休會寓的寓意就是閱讀寓言
的主要日的。閱讀時，要抓住那些能表現作者觀點的關鍵語句，反復閱讀，結合自已的
生活經驗，領悟作者說明的道理。
優美句子
柳條上點綴著無數綠色的細葉，在春風里愜意地擺動著
多
維
三年級
甚礎拓展培優
小狐的咒語
①冬天，小孤覺得很弧單，不知千什么好。早晨，小孤一開門，發現下雪了，他的
心情一下子好了起來。他跑進雪地里，紅毛上落了白雪花，真好看。
②小狐在雪地里飛快地跑著。
③小免正在散步，見他來回奔跑，就問：“你：不想
停下來欣賞一下雪花嗎？”
④“我跑得快，才能接住雪花啊。等一下你會在
我身上欣賞到更多的雪花。”小孤說完叉跑過去了。
⑤小狐就這么跑著。等他停下來時，紅狐變成了白狐，小孤瞧著變得白胖的小
免，不明白為什么他只是站著，身上也全是雪。
⑥雪還在下，一片落在另一片上，沒有聲音。
⑦小狐合起手掌，念道：“雪啊，請大團大團地下吧，我想滾雪球。”
⑧小兔笑著說：“你的咒語不靈的，雪從來都不會這么下的。”
⑨小狐不理會，繼續念咒語，
〔“撲通！”“撲通！”大團大團的雪落了下來。
①“哇！我的咒語太靈啦！”小狐大叫道，不停地轉起圈來。入冬以來，他還是第
一次這么快樂呢！小免也忍不住跟他一起轉圈。
②這時，松樹上小松鼠在笑。她在笑什么？噓，這可是個秘密：
1.給下列點的字注音。
轉圈(
欣賞(
手學(
秘密(
28
優美句子
春天的雨是連綿的、菜和的，它撫摸著大地，滋潤著大地，輕聲地喚醒大地。

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