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參考答案
參考答案
一
寫人敘事篇
2.報復情愿養愧
3,逢兇化吉透雅呈祥
1,青年時期的毛澤東
:4,就是川別人對付片己的辦法反過米對付他架蟲十代也打算
1.1)耐愛{2)玫孜不倦
在月黑風高之夜，落入楚同境內，把楚幽的瓜用毀
2.(1
5.痛苦積聚力最
3.②前
1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔
4.這個句千是過渡句，起承上啟下的作川
了右腳：后來搖細胞擴散，她義先后火上了乳房放于宮
5.利用一切機會學習珍情識余時間學習，認直做好讀書筆記，
2.〔1)厄運(2)哭泣，悲
邊讀思考。示例：向毛主靡學習，珍借時向，不虛度光陰。
3路
6.示例：書籍是人類進步的階梯。
高爾志
4.小樂例：“今我敬佩的人”“對白已的牛命負貴”
2.馬神醫挑徒弟
6.流不進大海，就流進杯子
1.kgin kon
1.不知所惜意外片責
「瞧見
水洶
·沁沒
打掃
2.
2.小例：證的水面上漂護若各種，數，散發山典人的惡臭
越夫
「燜成
俺益
:抗擊
3.(1)×(2)N(3)
3.下13D
基礎演練
4:“、、、，”
1.1)豐高多影(2)門發蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目
5.因為小李不偷懶、不貪玩，肯動腦前、能認真做事
2.示例：精形無限多姿多彩狗州多彩
3,會變色的迎春花
快樂提升
1.1
1.小例：大媽，幾|秒等來的是安全，是饒康。您想想，現在還有
2.D
什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬
3.C
路上該亂成什么樣子呢？
4.(
2小例：人報，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到
5.A
鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個人做起。
6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心
二寫景狀物篇
就變得紅艷滟的了
7花每時每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個部分去
1.令人心碎的美
我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當紅碼
寫給青藏高原（節選
米了
l.neng r6rgmàacu
器示例：小達爾文是一個敢想嗽欣、典于探紫、敢」創新的核子。2.延展純凈展現稱贊
4.給別人的瓜田澆點水
3.n 14 zang cang
1.視的9n
4.(1)藍大5朵草地
三年級
(2)反問你們的畫筆太小了
6,我家有個烏龜園
〔3)喜愛有城高原
1.(1B{2會，彈解
5.示藥：我癌化作一縷輕風，上親吻那潔門的云大
2.比較對勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認命的烏色等壽
2.家鄉的小河
斯白已長非米聰則的烏色計人帶它護斯吃
1.1:向四店或遠處看。2)傍晚的光。
3.對于表達意見技遮長的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西
示例：聯系上下文解詞沙②近義詞替換法
③反義討解
丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。
法
4,(1(2:入〔3)(1冫
2.映灑站躺
5,小例：看獎坐在頭濁等街的模樣，個簡你有多廣你都不
玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷
念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰
(2)夕陽落江沉地唾夫了
貼烏焦的妝法
4.巾午的小河點走活淡極了。
傍喚的小河其可愛
小河的
基礎演練
夜晚可按靜院
排是每·個月然殷的關鍵句
1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表
5.小河月鏡消澈、寧靜
〔4光彩奪月
3.金沙游
2.示例：1公心里的花開了，完紫寫紅，十分美麗
1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀
(2)每安萬谷雨前后，“噴魚泉“的泉口會殖水噴出跳
2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖
的伯
3.它子地遂松水
快樂提升
4.海水陽光海鷗滴船
小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時供會下雪，我公測好明友堆
5沙了無金黃生的，踩上夫又險又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！
三人、打出仗特別開心
印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，
童話寓言
4.木陽花
1.中8紅
1.小孤的咒語
工.〔)文中帶太陽花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅婦
1.huon she心ng zhang
〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于
2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響
3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅
2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：
4,類葉子花朵存愛
3.讓尋上安作更多的雪化
5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因為有顧強的其
4,小的北誥靈驗了，雪花大團大團落下來
魚
5.發現了，小松的把樹上的$花產了卜么：所以小孤和小兔就看
5.雨桂林
到雪花大團兵團地落下來
1.美媚秀
2.螞蟻相爭
2.〔)雨中的品物水器長卷
1.萬里無云陽光明媚
〔2)青l滴水詩歌
2.蠶
3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典
3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻
引凈華責
不滿
4.咯
4.B
88第單元
寫景狀物篇
閱讀點撥
與景、狀物文章，就是作者按照一定的順序，其體、形象地描寫景或物的特征，讓我
們看到一幅優美的風景畫或一個精關的物件。
閱讀寫京狀物類文章，我們需要了解以下幾方的內容：
一、抓住事物特點
事物的特點包恬事物的姿態特點、色彩特點、靜動態特點。這幾方面的描寫并不
是相互弧立的，而是相互等插、有機合、融為·體的，這樣馬出來的生物才能形象生
動，才會給人留下深刻的印象
二、弄清描寫順序，厘清文章層次
寫景文章的順序主要有時問順序、空間順序、觀察的先后順序等。狀物文章就企
篇而言，與靜物·般按外觀、結構、用途的順序來與；寫動物股按外形、動作、習性的
順序來與：寫植物一般按形狀、顏色、氣味的順序來寫
三、緊扣關鍵詞句，理解文章主旨
與景，狀物文章通常抓住京或物的一個或多個有代表性的特點來描寫。找到文章
的關鍵同句，弄清作者的寫作日的和寫作重點，能更好地理解景或物的樣子，與作者所
要表達的感情產生：共鳴。
成語釋義
高朋滿座：高貴的賓朋坐滿了席位。形容賓客很多
第二單元
寫景狀物篇
洪
基礎拓展培優
令人心碎的美
寫給青藏高原（節選）
①我從我的眼睛里看見：那天藍得澄凈啊。那白白
的云朵，是誰讓它那么靜靜地停在那藍天上？那起伏的
青青草地，一直延伸著。那云朵的大塊陰影，印在遠處的
草地上，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來，一切的一切，都生
動了起來，畫家們啊，面對這樣大塊的美、大塊的色彩，你們的畫筆不是太小了嗎？
大自然神奇的筆，只輕輕一揮啊！這純粹的、無以言說的美，就呈現在這片大地上
我們的心即刻融化在其中了。
②我的眼睛無法承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這青藏高原的大
色彩里。我愿化作一只大鳥，飛上那藍天，從那潔白的云朵上飛過。是啊！我可以
看看這個山頭，也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白云，那谷地上的牦牛、羊
群，那些在廣袤的大地上運動的生靈，用一首歌去贊美它們吧。
1.給下列加點的字注音。
澄凈(
鼬化(
廣袤(
純粹(
2.寫出下列詞語的近義詞。
延伸一(
澄凈
(
呈現一(
贊關一(
3.“藏”用部首查字法先查
部，再查
畫。在“青藏高原”一詞中讀音是
,它還讀作
名人名言
夜把花悄俏地開放了，卻讓白日去領受謝詞
一「印度]泰戈爾
多
維
讀
三年級
4根據短文內容填空
(1)短文第①自然段主要描寫了
這幾種景物。
(2)“你們的畫筆不是太小了嗎？”這句話是
句，改為陳述句是：
(3)這篇短文表達了作者
的思想感情。
5.作者說：“我愿化作·只大鳥，飛上那藍大：從那潔白的云朵上飛過，”如果是你，你愿
化作什么？淮備做什么？仿照作者的寫法寫一寫吧。
家鄉的小河
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映
著紅色的花、綠色的樹；它又是活潑可愛的，層層浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在
舞蹈，舞姿優美得就像靈動的七彩鯛。
小河的早晨是迷人的。朝陽一照，小河便蘇醒
了。絢麗的晨曦中，她採了揉眼睛，好奇地張望著周
圍的新鮮東西。裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕
掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋，
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀(
）在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白
鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翩起了一個個跟
頭，頓時河面上波光熬粼。中午的小河真是活潑極了，
6
成語釋義
摩肩接踵：肩擦著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠」

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