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【小學(xué)多維閱讀】三年級-第6單元 古詩文賞析-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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  1. 二一教育資源

【小學(xué)多維閱讀】三年級-第6單元 古詩文賞析-能力型組合閱讀與寫作(pdf版)

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參考答案
參考答案

寫人敘事篇
2.報復(fù)情愿養(yǎng)愧
3,逢兇化吉透雅呈祥
1,青年時期的毛澤東
:4,就是川別人對付片己的辦法反過米對付他架蟲十代也打算
1.1)耐愛{2)玫孜不倦
在月黑風(fēng)高之夜,落入楚同境內(nèi),把楚幽的瓜用毀
2.(1
5.痛苦積聚力最
3.②前
1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后,遭受的癌苦有:她被逍掘檔
4.這個句千是過渡句,起承上啟下的作川
了右腳:后來搖細胞擴散,她義先后火上了乳房放于宮
5.利用一切機會學(xué)習(xí)珍情識余時間學(xué)習(xí),認直做好讀書筆記,
2.〔1)厄運(2)哭泣,悲
邊讀思考。示例:向毛主靡學(xué)習(xí),珍借時向,不虛度光陰。
3路
6.示例:書籍是人類進步的階梯。
高爾志
4.小樂例:“今我敬佩的人”“對白已的牛命負貴”
2.馬神醫(yī)挑徒弟
6.流不進大海,就流進杯子
1.kgin kon
1.不知所惜意外片責(zé)
「瞧見
水洶
·沁沒
打掃
2.
2.小例:證的水面上漂護若各種,數(shù),散發(fā)山典人的惡臭
越夫
「燜成
俺益
:抗擊
3.(1)×(2)N(3)
3.下13D
基礎(chǔ)演練
4:“、、、,”
1.1)豐高多影(2)門發(fā)蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目
5.因為小李不偷懶、不貪玩,肯動腦前、能認真做事
2.示例:精形無限多姿多彩狗州多彩
3,會變色的迎春花
快樂提升
1.1
1.小例:大媽,幾|秒等來的是安全,是饒康。您想想,現(xiàn)在還有
2.D
什么比安全和健康更重要呢:果大家郴不感意等,那這馬
3.C
路上該亂成什么樣子呢?
4.(
2小例:人報,有些東西不是能夠用線米衡量的:錢能不能頭到
5.A
鍵康:買到安全呢?文明交通,成該從每個人做起。
6作天下午:我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里,今天心
二寫景狀物篇
就變得紅艷滟的了
7花每時每刻邵家根類啊水,然后其水皮地朵的各個部分去
1.令人心碎的美
我讓喝了紅水,傳到日色的花泰人:自然就透當(dāng)紅碼
寫給青藏高原(節(jié)選
米了
l.neng r6rgmàacu
器示例:小達爾文是一個敢想嗽欣、典于探紫、敢」創(chuàng)新的核子。2.延展純凈展現(xiàn)稱贊
4.給別人的瓜田澆點水
3.n 14 zang cang
1.視的9n
4.(1)藍大5朵草地
三年級
(2)反問你們的畫筆太小了
6,我家有個烏龜園
〔3)喜愛有城高原
1.(1B{2會,彈解
5.示藥:我癌化作一縷輕風(fēng),上親吻那潔門的云大
2.比較對勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認命的烏色等壽
2.家鄉(xiāng)的小河
斯白已長非米聰則的烏色計人帶它護斯吃
1.1:向四店或遠處看。2)傍晚的光。
3.對于表達意見技遮長的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西
示例:聯(lián)系上下文解詞沙②近義詞替換法
③反義討解
丸,然而并不是所有的或L排受它們的次迎。

4,(1(2:入〔3)(1冫
2.映灑站躺
5,小例:看獎坐在頭濁等街的模樣,個簡你有多廣你都不
玉.示例:(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷
念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣,這才是冰
(2)夕陽落江沉地唾夫了
貼烏焦的妝法
4.巾午的小河點走活淡極了。
傍喚的小河其可愛
小河的
基礎(chǔ)演練
夜晚可按靜院
排是每·個月然殷的關(guān)鍵句
1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表
5.小河月鏡消澈、寧靜
〔4光彩奪月
3.金沙游
2.示例:1公心里的花開了,完紫寫紅,十分美麗
1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀
(2)每安萬谷雨前后,“噴魚泉“的泉口會殖水噴出跳
2.1五彩繽紛2)欣喜若引:(5波北,搖
的伯
3.它子地遂松水
快樂提升
4.海水陽光海鷗滴船
小例:我最雪瘋冬亨。冬天的時供會下雪,我公測好明友堆
5沙了無金黃生的,踩上夫又險又軟.就隙睬在地毯上,其舒服!
三人、打出仗特別開心
印光在沙濰上:像是鈰上了-·層褶眼的碎金,
童話寓言
4.木陽花
1.中8紅
1.小孤的咒語
工.〔)文中帶太陽花不伯日晰,鳳沙,雨,生命力很堅婦
1.huon she心ng zhang
〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于
2.〔1》我倒得快,才能把寧花接什響
3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅
2)我跑得伙,$花才能被我接住呵:
4,類葉子花朵存愛
3.讓尋上安作更多的雪化
5.我炊太即花:不縣在王賓潮鮮拍:惠因為有顧強的其
4,小的北誥靈驗了,雪花大團大團落下來

5.發(fā)現(xiàn)了,小松的把樹上的$花產(chǎn)了卜么:所以小孤和小兔就看
5.雨桂林
到雪花大團兵團地落下來
1.美媚秀
2.螞蟻相爭
2.〔)雨中的品物水器長卷
1.萬里無云陽光明媚
〔2)青l(xiāng)滴水詩歌
2.蠶
3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典
3.讓兩只媽蟻賽跑,維孕走希葉分桑葉不公平,引起兩只嗎玻
引凈華責(zé)
不滿
4.咯
4.B
88第六單元
古詩文賞析
”閱讀點撥
古詩文主要指屮國古代的詩歌和散文,擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵。在巾同文學(xué)
史上,唐朝流行詩,宋朝流彳詞,元朝則以曲最為若%,這也就是人們常說的“唐詩宋詞
元曲”。這些都是我們中華民族寶貴的精神財富,需要我們細細品讀、欣賞和傳承。閱
讀占詩文時我們要注意:
古詩文和現(xiàn)代詩歌有類似的地方,當(dāng)詩人描車物吋,他們]的日的往往在于表達
白已的思想感情;馬景是借景打情,詠物則是托物言志。所以,閱讀古詩文最好的方法
也是在于“讀”。我們通過各種形式的讀來理解、積累語言,把握古詩文的內(nèi)容,體會詩
人的情感
木單元現(xiàn)的古詩文,其實是用古人的語言“講故事”。我也可以用多利形式來
讀,猜猜這篇古詩文講了一個什么故事,然后再對照注釋、譯文和資料深入理解。
我們可以用下面的方法循序漸進地閱讀古詩文。
一、初讀體會,了解大意
初讀古詩文,我們不能急丁求成。古詩文一般篇幅較短,但是會出現(xiàn)一些我們生
活巾見得不多的字,遇到這些字的時候,我們可以借叻字典等工具書查出這些字的讀
音,理解重點的字和詞。另外,古詩文里有些詞語的意思是基木固定的,如“”在古文
巴就是“說”的意思
二、細讀理解,把握內(nèi)容
“古詩文中與寫了些什么?”是我們理解占詩文人意之后需要忠考的問題。我們依然
可以使用閱讀現(xiàn)代詩歌“默讀批注,深人理解”的方法細細品味古詩文中的語言,注:意
讀出古詩、占文的節(jié)奏和韻律。
三、品讀意境,體會感情
細細地品味了占詩文中的關(guān)鍵詞句之后,我們離古人內(nèi)心的情感休驗父近了一
步。品讀的時侯,我們可以進彳一次“穿越”:閱讀一些占詩文作者的生平故書,了解
下古詩文描寫的歷史背景,有了這些知識作為鋪墊,我円把門已放在詩文所描繪的
情感中反復(fù)吟浦:休驗與古代的作者心靈相通的樂趣。
64
名人名
勝利屬于最堅忍的人
法]拿破侖
第六單元
古詩文賞析
甚品拓展培優(yōu)
思吳江①歌
[西晉1張翰
秋風(fēng)起兮雪木葉飛,
吳江水兮鱸正肥。
三千里側(cè)兮家未歸,
根遠難禁兮仰天悲。
【作者簡介】張驗,西晉文學(xué)家,字季避,吳郡(今江蘇蘇州市)人,齊王司馬網(wǎng)執(zhí)政,任命
他為大司馬東曹撩,他知閣將敗,又因秋風(fēng)起,思念政鄉(xiāng)蔬萊、茶羹、如魚膾,遂歸吳。
【注釋】①吳江:吳淞江,黃浦江支流,在上海市西部和江蘇省南部。②兮:語氣詞,表示
停頓或感嘆,湘當(dāng)于現(xiàn)代漢活的“啊”。③木葉:樹葉。①鱸:鱸魚,秋季最為鮮關(guān)。
⑤正:流露著一種正當(dāng)其時、迫不及行的心清。⑥三千里:形容從洛陽到故鄉(xiāng)的遙遠園
腐,不是確數(shù)。⑦恨:“恨”是忌歸不得之液,這種誤想壓也壓不住,于是詩人仰天悲嘆。
這皇把他的思歸之情表現(xiàn)得異常強烈。
【譯文】秋風(fēng)起,落葉紛飛,吳淞江的鱸魚正是又鮮又肥的時候。離家?guī)浊Ю铮牖貐s不
能回,思歸的愁和浸,怎么也壓0不住,只能向天悲又。
的…向…明…向明…命…明向…p…命…9…命…角爐…向…的…角…角妙…向明…的…
1.這首詩表達了詩人怎樣的感情?
A.懷才不遇的落寞
B.思念家鄉(xiāng)的愁緒
C.羈旅在外的孤獨
D.保家衛(wèi)同的豪情
2.請你選擇正確的意思并畫上“、”。
(1)木葉飛(落葉紛飛木頭和樹飛)》
(2)家未歸(沒有搬家尚末可家》
3.山右面的這幅圖你可以聯(lián)想創(chuàng)木詩中的詩句“
”,詩人通過對
的措寫:交代了寫作的時節(jié)在

65
成語釋義
湖光山色:形容美好的自然風(fēng)景

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