資源簡介

第二單元
寫景狀物篇
閱讀點撥
不同的文休，考查重點不同。做題時，根據平時的積累，先確定文體，再明確文體的考查
重點。寫景類文章就是把日常看見的自然景觀或者人文景觀，通過運川描寫、敘述、抒情等表
達方式，來表達作者對某此景物的贊關以及自身情感。在中小學階段，寫景類文學主要分為
兩類：一類是游記性質的記敘文；牙一類是以借景抒情為主的記敘文。
狀物就是把物品的形狀、顏色、性能等特點用上動形象的語言描述出米：作者通過狀物
來達到抒發情感的日的。也有類文章借物抒懷，件巾事物的特點聯想到人，用米象征人物的
精神品質。
閱讀寫景狀物類文章，需要注意以下幾個方向：
一、通讀全文知特點
閱讀時，要快速瀏覽全文，整體感知事物的特點，了解作者的意圖。
閱讀這兩類文章都需要先喬清文章的描寫順序，把握整體印象。大多可以循著由整體到
部分、由遠及近、由上到下或是與之相反的順序來進行。在結構：一般是采用總一分一總結
構來進行安排。喬清寫作順序利結構，可以很快地把握要描述的半物的特點。
寫景和狀物類文章是通過具體形象的描寫，突山出物體的特點，表達思想感情，達到寫作日
的。這就是借景抒情或是托物言志。我們在閱讀時要通過景物或事物的特點展川聯想，休會
分析作者的寫作意圖和想表達的感情。
二、認真審題研句段
認真審題，帶著問題研讀關鍵何段，是做題的好方法。做題時，可以帶著問題，鎖定相關
的詞、句、段，進行重點研讀，是煉出相關信息
在分析文章中關鍵詞語的意思的時候，不僅要理解字面意思，還要聯系上下文了解其引
中義和比喻義，體會詞語所指代的內容與感彩。在狀物類文章中，作者通過重點詞語進
行借物喻人的描寫，此時要結合作者想表達的人物品質去分析
在分析重點語句的作川時，要從結構和內容兩方向去分析，結構觀察它是今足總起句、
總結句或過渡句：內容上思考對所描寫的景物有何作用，是否借景抒情或是借物喻人，足否
對椎動文章的中心思想有什么作川
三、細心品味知作用
寫景和狀物類文章中有人量修辭手法的運用，比喻和擬人的修辭丁法運用尤其頻繁和重
要。結合語向的修辭手法，分析句子的作用這類題型可以參照以下表格：
修辭于法
作用
比喻
使文章吏生動形象，富有表現力，給人留下鮮明深刻的印象
擬人
使所描寫的事物其有人的言行和思想感情，塵動形象地拱繪出事物的某此特點。
排比
增強語句的節奏感，使何了氣勢傍礴，使感情手發更淋滴盡致
對比
鮮明地顯示山半物的差別，襯托出所描寫事物的主要特點。
茶(5
名人名言古之立大事者，不惟有超世之才亦必有堅忍不拔之志
宋
蘇軾《晁錯論》參者答案
參考答案
寫人敘事篇
4.學校開家長會，要演節目，征是老師不讓“我”演主角，讓“我”
1.回憶魯迅先生（節選）
在后臺工所：，而讓平時不愛文藝的小龍微了角
1.sou w ji
5.后臺的T作雖然是沒有人喝彩的工外，卻是再要的T作，而H
2.1心胸開隔(2)對肯年人寫信太當*架惡流絕治學嚴萍
是不能沒有的（或不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有人喝
(心只吃清茶，用價格昂責的煙招待客人，白已用使白的煙
形的帶后T作)。
牛江簡樸〔)長時間陪客人熱情好容
例子：環下工人線烈會的引導員等。
3.4.B
5.母親和書
5,“整整齊齊”“下”休現了件巡先生有良好的生活習慣和寫作1.(：2.A3.B
慣，從細節處還原劑展觀了白迅光生的牛、丁作狀態·形顯4，屈于欲揚先沖的寫法。起初“我”不知道付親是否讀過“我”寫
了臺先牛嚴逆的工作態及
的修，“我”以為母親并不關心“我”的創作，也從米不會夸獎
6.魯逃先生浦竹達口地T州：的情景
“我”。后來.“我”終于道母親會收集“我”的每一本書，卻從
2.必須承受的痛苦
不向人炫耀：而是白已一個人讀。前后形成鮮明對比，表觀出
1.mei hong i yan chou suo
以親對我”深沉的火愛。
工.(1)差距很大的樣子，形容相差得很運
5.作者描寫父親，是為了以父親對“我”的蕊愛來村托母親對
(2》認為白已的石法對.不接受別人的意見
“我”的嚴對和含聲而深沉的愛。
3,女兒不肯夫針，安了就蝙她，說不擴針，是天買酸奶喝，或崎
6.心靈折舊蔬
1.(:2.03.B4.C5.ID0
小布布、踢皮或什么的，西哄著抱她下樓打到
4.眼裝城
6.示例：20元的白行車折舊費使人哥的人品打了折扣，這讓他
5,水例：當在生活中退到閑雅和痛苦時，我們必勇于面對，不要
白責作者獵此呼吁人與人之間成該有真誠與信征
基礎演練
逃避，因為不經歷風時是見不到彩虹的」
1.示例：(1)處步無畏視死如歸奮不顧身含生收義
6.示例：我們的?；畈粫且环L質的，當適創閑炸時藝勇實
2)黃繼光劉胡“楊請寧
向對想小法解決，而不應該逃避。
2,小例：〔)小紅把檢到的錢刊交輸了警察以以答察極展場
3.心的高原
她是個護金小味的好核子
1.si bo zarg .in
(②)我們以從小養城勒儉市約的好習慣。
2.格央的發膚烈白·似乎完全沒有被紫外線照射的影子，高高的
快樂提升
額頭，長長的靜子
小例：)好書能樸寬我們的識視野：②好5有助于培養我
3蛇是去換衣服了。
們良好的道德情操：③好書能帶助我們提向與作：能力。
4和不染纖塵的格央比，“我”的贊關太油裕包太淺海
5.閃為每當“我登到這身衣服，就會想足光燦“的高原：格央
二寫景狀物篇
就米自那個地方。
1.五月的青島
6.
上.感化一開，就表明卡天口經來臨，風霧也擋不住春大的腳步
4.沒有人喝彩的工作
擋不在草木的生長
1.iu總lud
2.①擬人，寫出了五月的青島花開得：盛。
之，意味深長洗然人情
排比。寫出了綠總無限和綠的動態美

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