資源簡介

課時備課
課題 5.養護鳳仙花 授課時間 月 日（星期 ）
課型 新授課 第 1 課時（共1 課時）
教材分析 第5課是《養護鳳仙花》。本課圍繞“怎樣養護鳳仙花”這個研究主題，引導學生查閱資料，提出自己養護鳳仙花的設想。澆水的多少、土壤的種類等因素都對鳳仙花的生長產生影響。通過查閱資料和對比實驗，讓學生了解鳳仙花生長的基本需要，在此基礎上完善養護鳳仙花的方案。
學情分析 三年級學生對于種植植物有一定的認識，知道要澆水、需要陽光和養料。但具體怎樣做還不是很清楚。學生的自我控制能力及約束能力也較低，堅持性較差，興趣不容易持久，需要老師不斷的提醒與引導。
教學目標 科學觀念：描述植物的生存和生長需要水、陽光、空氣和適宜的溫度。 科學思維：能根據問題提出影響影響鳳仙花生長的假設，能提供支撐性的證據。 探究實踐：能在教師引導下，設計簡單方案探究水、陽光、土壤和適宜的溫度對鳳仙花生長的影響。 態度責任：能與同學討論、分享養護鳳仙花的經驗。能堅持養護自己種植的鳳仙花，并養成認真觀察、持續記錄鳳仙花生長變化的習慣。培養愛護花草樹木的情感。
教學重點 能在教師引導下，設計簡單方案探究水、陽光、土壤和適宜的溫度對鳳仙花生長的影響。 舉例說出水、陽光、空氣、溫度的變化對生物生存的影響。
教學難點 設計對比試驗說明水、陽光、空氣、溫度的變化對生物生存的影響。 對設計的實驗進行持續的、實事求是的觀察和記錄。
板書設計 5．養護鳳仙花 養護的方法：澆水、選擇土壤、曬太陽、施肥、捉蟲、及時修剪 設計對比實驗：怎樣澆水比較合適？ 種在那種土壤中比較好？ 光照對鳳仙花成長有什么影響？ 觀察記錄要點：植株高度、葉片顏色、葉片大小、葉片數量
教學過程 問題引領下的主要學習任務、師生活動及設計意圖
一、提出和聚焦問題（2分鐘） 1．出示鳳仙花的幼苗，激發興趣。 談話：請大家仔細觀察，我們的幼苗長勢如何？ 學生描述幼苗長處幾片葉子，顏色如何，植株多高等等。 2．介紹定植給幼苗換盆 過渡語：我們的幼苗已經長大，進入生長期了，這時我們該如何養護它？ 二、科學實踐活動:怎樣養護鳳仙花？ （一）交流搜集的資料，提出養護鳳仙花的設想。（8分鐘） 1.課前同學們已經查找了資料，現在請 以小組為單位進行討論，在小組內達成共識。 小組匯報 澆水：澆水澆透，也不能太濕等等不同的澆水方法。 施肥：施什么肥，什么時候施肥，施多少肥。 光照：什么時候曬太陽，曬多長時間太陽 土壤：種在砂質土、黏質土、壤土還是什么別的土中比較好。 修剪：什么時候修剪，修剪什么地方？ 【設計意圖：引導學生根據搜集的資料，交流如何養護鳳仙花。通過對搜集資料的梳理，提出養護鳳仙花的設想?！? （二）．設計實驗研究一種自然因素對鳳仙花生長的影響。 過渡語：這么多問題很值得研究一下呀！ 講解：老師給大家介紹一種研究方法：對比試驗。 植物的生長過程中都離不開水，我就以“怎樣澆水比較合適呢？”這個問題為例。先設定一個對照組：這個對照組的鳳仙花澆水是一天澆一次，早上澆水，一次澆透，土壤是配置的土，施肥是半個月施一次肥，施磷鉀肥或者放一些鳥糞，每天早上和下午曬太陽，中午不曬。再設定實驗組：這個實驗組的鳳仙花隔三天澆一次水，早上澆水，一次澆透。其他條件（比如土壤、肥料、光照等等）都與對照組一樣。 學生提出可探究的對比實驗問題 （1）：研究澆水次數對鳳仙花生長的影響 （2）：研究不同土壤對鳳仙花生長的影響 （3）：研究光照對鳳仙花生長有什么影響 （4）：研究施肥對鳳仙花生長有什么影響 各組自主設計對比試驗，完成實驗設計單的填寫。（10分鐘） 交流各組設計的對比試驗的方法。提出要修改的地方，完善實驗方案。（5分鐘） 按照實驗方案完成幼苗定植進行觀察。（8分鐘） 【設計意圖：在教師的引導下，探究澆水的多少、不同種類的土壤對鳳仙花的生長的影響，形成科學的養護方案，以便更好的養護鳳仙花和觀察鳳仙花的生長變化?！? 三、布置任務，課下繼續觀察和研究（2分鐘） 過渡語：課后，希望大家能夠對設計的實驗進行認真的觀察，并做好記錄。一段時間之后，我們再來比較，看看哪個盆里的鳳仙花生長的好，他們的生長情況是不是和我們設想的一樣。 同學們可以畫表格記錄，也可以觀察日記的形式記錄。要求詳實、真實。 記錄下要觀察的點：兩組鳳仙花的植株高度、葉片顏色、葉片多少、葉片大小，第一株花開時間，開花多少，花的顏色，花瓣大小等等。
作業布置 持續觀察鳳仙花的生長情況，記錄觀察日記
教 學 反 思

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