資源簡介

五上第四單元基礎知識點
中心思想：【所有的問答題中都要結合著/出現的內容】
結果：對戰爭勝利的向往、對和平的期盼、 對光明的渴望
對敵人/戰爭的恨、厭惡
對英雄的敬佩、學習、愛戴
對祖國的熱愛
過渡句
位置：文中中間部分段落的第一句
單獨成段的句子
一般有關聯詞
作用：承上啟下，承接上文......，引出下文......【不需要自己整理，根據原文答】
人物精神品質
【面對敵人】
【面對惡劣的環境】
1）狂風、暴雪、氣溫極低、干旱...——說明了環境的惡劣，紅軍處境很艱難
品質：不怕困難、勇敢堅強、樂觀、充滿希望、英勇無畏、機智、堅韌不拔的毅力、臨危不懼、果斷、不怕犧牲、勇于獻身、視死如歸、為國捐軀、舍己為人、先人后己、大公無私、大無畏的革命精神......
4.開放題：請你聯系生活實際/結合文章內容，你學到了什么/你想對他說什么/你有什么感想（感動）
1）XXX的...行為讓人感動/XXX .....的品質值得我們敬佩
2）結合文章內容來說一說人物品質是怎樣體現的
在面對敵人的威脅時，XXX 沒有....（放棄、沒有退縮..），而是...（文中他做的事情），最終......，這種行為讓我們感動，她崇高的精神品質值得我們學習。
3）在生活中，當我們遇到困難時，我們要向XXX學習，不要害怕，不要退縮，勇敢面對....（文中XXX 的品質），這樣最終才能取得成功。
《古詩三首》
1.《示兒》 翻譯+重點詞語意思
《題臨安邸》 翻譯+重點詞語意思
《己亥雜詩》 翻譯+重點詞語意思
《少年中國說》 背誦+默寫
紅日初升象征著少年中國的燦爛前程;河出伏流象征少年中國發展的潛力不可限量
作者借“潛龍”“乳虎”“鷹集”這三種事物比喻少年中國的英姿勃發
奇花初胎，矞矞皇皇歌頌了少年中國壯麗的發展前景;
干將發硎,有作其芒以剛剛磨礪過的無比鋒利的寶劍，比擬為創建少年中國而立功的中國少年。
天戴其蒼，地履其黃”指少年中國像頂天立地的巨人屹立在地球之上
含義：頭頂青天，腳踏黃土大地 履在這里的含義是踩，是動詞，如履薄冰；履還有鞋子的意思，鄭人買履
縱有千古,橫有八荒”指時間之長、空間之廣,為下面所表現的少年中國的美好前途展現了無比廣闊的前景
《圓明園的毀滅》
1.課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經過，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
2.圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!
“不可估量”是指損失大得無法計算，說明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國際性的文化藝術瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。
3.它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
簡潔的語言把圓明園的布局展示在我們面前，“眾星拱月”生動形象地寫出了小園環繞在圓明園周圍的布局特點，突出了圓明園的主體地位。
4.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物
這句話是過渡句，作用是承上啟下，承接上文圓明園建筑宏偉，引出下文圓明園收藏著許多珍貴的歷史文物
5.上自先秦時代的青銅利器，下至唐宋元明清的名人書畫和各種奇珍異寶。
從時間跨度和珍寶類型兩個方面來寫
6.1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。
“凡是”“統統”等詞寫出了英法聯軍的貪婪無恥，“掠走”“破壞” “毀掉”等詞，寫出了英法聯軍殘暴野蠻的強盜嘴臉，激起了人們對英法聯軍的罪惡行徑的無比憎恨。
7問答：圓明園的毀滅為什么用大量的筆墨描寫昔日的輝煌
1）第一自然段指出圓明園的毀滅是中國乃至世界歷史上的不可估量的損失，所以有必要再現昔日的輝煌。
2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜行徑進行鮮明的對比，突出強調了圓明園被毀后令人無比痛惜，激起讀者的痛心。
3）描述圓明園昔日的輝煌歷史，表達作者對祖國燦爛文化的熱愛，描寫侵略者的暴行，激發讀者不忘國恥牢記使命，發憤圖強，振興中華的責任感和使命感。
8讀了《圓明園的毀滅》一文，你有什么感受/聯系實際說一說作為學生應該要怎么做？
1）我們要不忘國恥，牢記使命，要有振興中華的責任感和使命感。
2）作為學生，我們要努力學習，頑強拼搏，樹立遠大的目標，為振興中華而奮斗，長大以后成為祖國的棟梁之才，為祖國貢獻自己的一份力量。
《小島》
1.課文寫了什么？
本文主要寫將軍上小島發現菜地，與戰士們共享青菜的事情。
2.這個小島有什么特點？
這個小島的環境很艱苦。（1）小。“轉一圈也用不了十分鐘”。(2)環境非常惡劣。“樹少，草少，土也很少”。(3)很熱。“最涼快”的時候，是“二三十攝氏度”。
3.為什么戰士們要在小島上種菜昵？
（1）上島后沒有蔬菜吃，有的戰士就會牙齦潰爛，嘴里起泡。
（2）蔬菜運輸困難，運往島上的途中就要爛掉一大半。
4.戰士們是怎樣在小島上種菜的？
(1)菜地里的土，大部分是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。
(2)菜種是戰士們從老家帶來的。
(3)為了防曬和防鹽，戰士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。
5.從 13-18 自然段的對話描寫中，你看到了一個怎樣的將軍？
從將軍與秘書的對話中可以看出將軍能與戰士同甘共苦，不搞特殊化。從與隊長和戰士的對話中，可以看出將軍平易近人，很民主，不硬性將自己的意見強加于人。
6.從戰士們把菜地拼成中國地圖，你可以體會到什么？
我能體會到戰士們心中有祖國，熱愛祖國。他們在最艱苦的環境下守衛祖國的疆土，他們深深的愛國情懷可敬可嘆！
語文園地
成語積累
褒義詞：
貶義詞：
頓號的用法：詞語之間的停頓用頓號
例句：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。
日積月累
褒義詞：
補充：歌舞升平 繁榮昌盛
貶義詞：
補充：雞犬不寧 狼煙四起

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