資源簡介

第 17 課 中國工農(nóng)紅軍長征
核心素養(yǎng)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能 了解紅軍長征過程中艱難險阻；知道紅軍長征的原因和遵義會議的內(nèi)容；分析理
力 解遵義會議和紅軍長征勝利的意義
過程與方 充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提供多個學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，活躍課堂
法 氣氛，合作討論，積極發(fā)言增強(qiáng)合作和協(xié)調(diào)意識，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的提高
情感態(tài)度 通過感受在困難面前我們紅軍克服困難的勇氣和決心，讓學(xué)生逐漸形成不怕困
與價值觀 難、積極向上的心態(tài)；通過感受地方的紅色文化教育，傳承紅軍精神，培養(yǎng)學(xué)生
愛鄉(xiāng)愛國責(zé)任感和使命感
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：中國工農(nóng)紅軍長征，遵義會議。
難點(diǎn)：遵義會議。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入新課
你最早是在哪里了解到長征的？導(dǎo)出小學(xué)時學(xué)過的語文課文《金色的魚鉤》，讓學(xué)生產(chǎn)生共
鳴，讓我們帶著這份兒時的回憶進(jìn)入今天的新課《中國工農(nóng)紅軍長征》
二.新課講授
一：重走長征路——追尋長征的印記
觀看共青團(tuán)中央為紀(jì)念長征 80 周年推出 360°全景 VR 視頻《追尋長征印記》，（特意準(zhǔn)備了
兩幅 VR 眼鏡，讓同學(xué)們戴上眼鏡來體驗 VR 進(jìn)入課堂的魅力）。通過觀看視頻請兩位同學(xué)
談?wù)劯惺埽▽W(xué)生：身臨其境，就好像發(fā)生在身邊一樣,和紅軍戰(zhàn)士一樣感同身受那種艱難困
苦）
預(yù)習(xí)新知：通讀教材 P81-84 頁，帶著問題自主預(yù)習(xí)本課知識。
1、找一找紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因；
2、歸納遵義會議召開的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及意義；
3、結(jié)合長征示意圖寫出長征的全部經(jīng)過并能說出長征的結(jié)束標(biāo)志和歷史意義；
4、了解紅軍長征途中的艱難困苦；體會長征精神。
展示國共兩黨力量對比圖，總結(jié)共產(chǎn)黨長征的原因;
讓同學(xué)們體會共產(chǎn)黨當(dāng)時“難”，不知路在何方——前途迷茫
二、路在腳下----艱難中行進(jìn)
1.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移:
(1)原因:由于博古、李德等人在軍事指揮上“___”的錯誤,紅軍_________________失利。
(2)開始:_____年 10 月,中共中央率領(lǐng)中央紅軍八萬多人突圍西進(jìn),開始長征。
(3)困境:紅軍沖破四道封鎖線,渡過_____,人員損失慘重,敵人布下重兵。
(4)抉擇:根據(jù)毛澤東建議,紅軍強(qiáng)渡烏江,攻克遵義。
播放遵義會議片段，回答知識點(diǎn)
2.遵義會議:
(1)時間:1935 年 1 月。
(2)內(nèi)容:確立了以_______為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。
(3)意義:在極其危急的時刻,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個
_________的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是中國共產(chǎn)黨從幼年走向_____的標(biāo)志。
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總結(jié)：為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？
（形式：小組討論）
提示：從中國共產(chǎn)黨的誕生——遵義會議——新中國成立
總結(jié)：第一個 14 年遭遇挫折，如工人運(yùn)動遭到鎮(zhèn)壓、大革命的失敗、第五次反“圍剿”的
失利 第二個 14 年由勝利走向勝利，到建立新中國
3、過雪山草地
四渡_____(打亂了敵人的追剿計劃)→巧渡_______(跳出敵人的包圍圈) →北上強(qiáng)渡大
渡河,飛奪_______→爬雪山、過草地→進(jìn)入甘肅。
播放長征時過雪山草地的視頻，讓學(xué)生感知當(dāng)時紅軍戰(zhàn)士們的艱難困苦
同時讓同學(xué)們說一說紅軍長征的路上有哪些讓他們感人至深的故事或片段（例飛奪瀘定
橋、）
4、帶領(lǐng)學(xué)生們重走長征路線（小組畫一畫，說一說）
吳起鎮(zhèn)
1935年10月中
央紅軍到達(dá)陜
北
過草地
1936年10月紅軍
三大主力會師
爬雪山
飛奪瀘定橋
四渡赤水
遵義會議
瑞金
強(qiáng)渡大渡河
0 強(qiáng)渡烏江
1934年10月中央
0 紅軍開始長征
0
巧渡金沙江
沖破四道封鎖線
0
此處與地理學(xué)科融合，同時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)紅軍長征路線經(jīng)過的省份的簡稱和省會、地理地貌
等特點(diǎn)。
5、紅軍勝利會師陜甘
1.勝利會師:
(1)1935 年 10 月,中央紅軍與陜北紅軍在_______會師。
(2)1936 年 10 月,紅二、紅四方面軍和紅一方面軍在甘肅_____會師,宣告長征勝利結(jié)束。
三路在繼續(xù)----行進(jìn)在路上
1.長征意義:
(1)長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中
國革命_________。
(2)紅軍長征播下了革命種子，鑄就了_________，打開了中國革命的新局面。
結(jié)合上述的視頻及材料，說說長征最打動你的是什么？你認(rèn)為“長征精神”是一種怎樣的精
神？它包含哪些內(nèi)涵？
學(xué)生：不怕犧牲、前赴后繼的精神；勇往直前、堅韌不拔的精神；
眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神；百折不撓、克服困難的精神。
2、觀看視頻《長征帶給我什么？》
3、小結(jié)：讓學(xué)生自己所說自己的感受讓學(xué)生有所得、有所想
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三、課堂總結(jié)
長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在
世界上廣為傳揚(yáng)。讓學(xué)生自己學(xué)到的知識和方法并且說一說自己還有什么需要努力的地方
板書設(shè)計
原因：紅軍第五次反“圍剿”失敗
長征開始 開始：1934 年 10 月
中
初期受挫
國
時間：1935 年 1 月
工
歷史轉(zhuǎn)折——遵義會議 內(nèi)容：選舉毛澤東為中央政治局常委等
農(nóng)
意義：歷史轉(zhuǎn)折，成熟標(biāo)志
紅
四渡赤水→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山過草地→抵達(dá)甘肅
軍
勝利會師 勝利會師：陜北會師——1935 年 10 月；會寧會師——1936 年 10 月
長
意義：宣告紅軍長征勝利結(jié)束
征
偉大意義：挽救革命 長征精神
課后反思
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在該課時的教育教學(xué)過程中，就很好的體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念。比如在教學(xué)過程中，
注重根據(jù)學(xué)生已有的知識儲備，提出適當(dāng)?shù)膯栴}，向?qū)W生提出要求，實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的良
好互動，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。再如，根據(jù)教學(xué)的需要，充分利用了圖片、
視頻、文字資料等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生動教學(xué)中掌握長征的歷史，并取得了很好的效果。
在以后的教育教學(xué)過程中要注重對學(xué)生思維的培養(yǎng)，要注意授課途中與地理學(xué)科融合，掌握
相關(guān)省份的簡稱、省會、主要城市、地理位置、地質(zhì)地貌等特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科融合。要加強(qiáng)對
史料的深層次解讀和運(yùn)用，從而提高自己的教育教學(xué)水平和能力。
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