資源簡(jiǎn)介

第一章·機(jī)械運(yùn)動(dòng)
章節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖
導(dǎo)學(xué)一·長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度的單位
長(zhǎng)度基本單位是米，符號(hào)是m。（國(guó)際單位制）
比米大的單位有千米（km）,比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（μm）、納米（nm）等。
單位換算：
知識(shí)點(diǎn)2：長(zhǎng)度的測(cè)量
用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度：會(huì)認(rèn)、會(huì)放、會(huì)看、會(huì)讀、會(huì)記
（1）會(huì)認(rèn)
使用任何測(cè)量工具時(shí)，首先了解量程和分度值，進(jìn)行合適選擇。
量程：測(cè)量范圍。
分度值：相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度。（決定測(cè)量的精確程度）
（2）會(huì)放
正確放置刻度尺：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊平行，不能歪斜。
（3）會(huì)看
讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線。（視線垂直于被測(cè)物體及刻度尺）
（4）會(huì)讀
注意區(qū)分大格以及小格的數(shù)目，長(zhǎng)度需要估讀到分度值的下一位。
例如：若刻度尺的分度值為1mm（0.1cm），則讀數(shù)為3.00cm。
（5）會(huì)記
記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測(cè)量單位。
長(zhǎng)度的估測(cè)：成年人走兩步的距離大約1.5m；課桌高度大約0.75m；一層樓高度約3m。
生活中，我們常常采用一些粗略的方法來測(cè)量長(zhǎng)度，人體的哪些部位可以作為“尺”，用來估測(cè)長(zhǎng)度？
成年人兩臂側(cè)平伸直時(shí)兩中指間的距離約1.7m【1庹（tuǒ）】；
張開手時(shí)拇指尖到中指間的距離約20cm【1拃（zhǎ）】；
正常成年人手掌寬約1dm，小指寬約1cm。
知識(shí)點(diǎn)3：時(shí)間的測(cè)量
時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是s。（國(guó)際單位制）
時(shí)間單位還有小時(shí)（h）、分（min）等。
單位換算：
1h=60min；1min=60s
用停表測(cè)量時(shí)間：
（1）歸零；
（2）按動(dòng)停表控制按鈕開始計(jì)時(shí)；
（3）按動(dòng)停表控制按鈕結(jié)束計(jì)時(shí)；
（4）讀數(shù)：秒針和分針對(duì)應(yīng)的時(shí)間值相加。
分針轉(zhuǎn)小盤一圈15min，分度值為0.5min；
秒針轉(zhuǎn)大盤一圈30s，分度值為0.1s；
先讀小盤后讀大盤；
前半分鐘讀0～30s，后半分鐘讀30～60s；
如圖讀數(shù)為2min6s。
時(shí)間估測(cè)：中學(xué)生1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)約70次；正常呼吸一次時(shí)間是3～4s。
知識(shí)點(diǎn)4：誤差
誤差：在測(cè)量物理量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別。
我們不能消除誤差，但應(yīng)盡量減少誤差。（減少誤差的程度與讀取的估計(jì)值不同有關(guān)）
減少誤差的方法：
（1）多次測(cè)量求平均值；
注意：①先將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)剔除掉；②結(jié)果的小數(shù)位數(shù)與測(cè)量值保持一致；
（2）選用精密的測(cè)量工具；
（3）改進(jìn)測(cè)量方法。
測(cè)量錯(cuò)誤：由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生，是能夠避免的。
導(dǎo)學(xué)二·運(yùn)動(dòng)的描述
知識(shí)點(diǎn)1：機(jī)械運(yùn)動(dòng)
在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)2：參照物
人們判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)；
如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有變化，就說它是靜止的；這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。
選擇參照物不同，描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，結(jié)論一般也不一樣。
物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。（運(yùn)動(dòng)和靜止不是絕對(duì)的）
參照物的判斷方法：
（1）明確研究對(duì)象；
（2）明確研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況；
（3）如果研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的，哪個(gè)物體相對(duì)于它的位置發(fā)生了改變，哪個(gè)物體就是參照物；如果研究對(duì)象是靜止的，哪個(gè)物體相對(duì)它的位置沒有改變，哪個(gè)物體就是參照物。
導(dǎo)學(xué)三·運(yùn)動(dòng)的快慢
知識(shí)點(diǎn)1：速度
在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度，用字母v表示。【比值定義法】
速度的定義式：v=
速度在數(shù)值上等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。
速度的物理意義：物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
“路程越遠(yuǎn)，速度越大”或“時(shí)間越短，速度越大”，這樣的說法是否正確？
不正確；因?yàn)樗俣却笮∈怯陕烦膛c時(shí)間之比來決定的。
速度的基本單位是米每秒，符號(hào)是m/s或m·s-1（組合單位）【國(guó)際單位制】
在交通運(yùn)輸中速度的單位常用千米每小時(shí)，符號(hào)是km/h或km·h-1。
單位換算：1m/s=3.6km/h
知識(shí)點(diǎn)2：勻速直線運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類
（1）按照運(yùn)動(dòng)路線的曲直可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。
（2）直線運(yùn)動(dòng)中，按照運(yùn)動(dòng)速度是否變化，又分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。
物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)）
物體沿著直線且速度變化的運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。
變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，如果只做粗略研究，可以用v=來描述變速運(yùn)動(dòng)的快慢，這樣算出來的速度叫做平均速度。（日常所說的速度，多數(shù)情況下指的是平均速度）
平均速度的物理意義：某段運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。
平均速度是總路程與所用總時(shí)間之比：v=
注意：計(jì)算時(shí)需要統(tǒng)一單位，使用“m”、“s”和“m/s”或“km”、“h”和“km/h”。
拓展：分析物體運(yùn)動(dòng)的圖像
1.s-t圖像：（表示物體運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律）
圖1
分析：圖1所示，甲和乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙比甲的速度大。
圖2
分析：圖2所示，甲和乙處于靜止。
2.v-t圖像：（表示物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律）
圖3
分析：圖3所示，甲和乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙比甲的速度大。
圖4
分析：圖4所示，物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，速度不斷增大。
導(dǎo)學(xué)四·測(cè)量平均速度
實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：斜面的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度。
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小車通過路程s1和路程s2運(yùn)動(dòng)的平均速度。
（3）實(shí)驗(yàn)原理：v=
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端。
②用刻度尺測(cè)出小車將要通過的路程s1。
③用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。
④將金屬片移至斜面中部，用刻度尺測(cè)出小車到金屬片的距離s2。
⑤用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時(shí)間t2。
實(shí)驗(yàn)步驟書寫模板：
1.【儀器】+【具體的測(cè)量操作過程】+【測(cè)量得出的物理量】+【物理量符號(hào)】。
2. ……………… 。
3. ……………… 。
路程s1/cm 時(shí)間t1/s 速度v1/ m/s 路程s2/cm 時(shí)間t2/s 速度v2/ m/s
1
2
3
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表的設(shè)計(jì)模板：
次數(shù)（3-6） 需要測(cè)量的物理量+物理量符號(hào)/單位 … … …
1
2
3
…
金屬片的作用是？
讓小車停止運(yùn)動(dòng)，便于測(cè)量時(shí)間，聽到小車撞擊金屬片的聲音時(shí)，立刻按下停表，記錄時(shí)間。
斜面坡度很小的目的是？
增大下滑的時(shí)間，便于測(cè)量時(shí)間。
測(cè)量過程中不能改變斜面坡度。
如何減少該實(shí)驗(yàn)誤差？
可以測(cè)量多組數(shù)據(jù)，求平均值，減少誤差。（建議測(cè)量3組數(shù)據(jù)）
如何計(jì)算出小車經(jīng)過下半段路程的平均速度？
s3=s1-s2；t3=t1-t2；v3=
（5）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
小車沿斜面從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中，在不同路程段，小車的平均速度大小不同，它的速度越來越大，做加速直線運(yùn)動(dòng)。

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