資源簡介

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2024年吉林省中考語文二輪專題復習指導與強化訓練·專題十二（2）半命題作文（解析版）
專題一 語法
專題二 古詩文默寫
專題三 基礎語段綜合
專題四 課內文言文閱讀
專題五 課外文言文閱讀
專題六 課內外文言文比較閱讀
專題七 記敘文閱讀
專題八 議論文閱讀
專題九 說明文閱讀
專題十 名著閱讀
專題十一 綜合性學習
專題十二 作文（全命題作文、半命題作文、材料作文）
專題十三 非連續性文本閱讀
專題十二 作文（2）半命題作文
【復習指導】
半命題作文，注重自主性，注重寫作提示貼近實際生活；半命題作文審題能力是重要的，尤其是補全標題最重要。補好適合自己的題目后，其實就是全命題作文了。作文時要符合寫作要求，要自由、有創意地表達出真情實感。
中考半命題作文標題補充技巧
快接近中考了，你打算好了嗎 如何在最終剩下的沖刺時間里把復習效率達到最大化，再有作文的復習更是重頭戲，那2024提中學考作文寫作水平的技巧有哪些呢
半命題作文寫作，關鍵在于高超補題、細心構思。假如思維閉塞、缺乏創新，都是根據同樣的思路去命題，則簡單出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象。如何把半命題變為有利于自己發揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術。因此，要駕馭半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。
第一步：細致斟酌補好題目
1、精確理解，辨清題意
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目仔細審度，理解每個詞語或句子的意思。
如：作文題目“我讀___”,從句子成分來分析，明顯地缺了賓語嗎 不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。把握住了關鍵詞語，也就駕馭了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱藏，有的甚至是命題者有意設置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特別愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。
2、細處入手，以小見大
假如擬題過大，往往難以下筆。以“善待___”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》明顯，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采納以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充溢，主題深刻。
如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細微環節，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更簡單得高分。因此補題要避開雷同，要從小處切入，才能寫得詳細，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，留意細微環節取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力氣，挖掘出深刻的立意。
3、詩意命題，匠心獨具
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美妙的、寶貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸告，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應當都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家共享。請以“曾經錯過的 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來，詩意化的命題漸漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風景，但也因此增加了審題和構思的難度?？忌獙⒃娨饣}的象征義、比方義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數考生補題為：一段友情、一次機遇、一個致歉等。如此補題易于構思行文，但均出自提示語中。造成雷同，毫無特色。我們不妨綻開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節、那縷芳香、暗香盈袖的日子、幻想拔節的日子這些文題新奇生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發讀者美妙的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不難看出，半命題作文的立意，事實上往往與作者的補題構思同步進行?？紙鲎魑牧⒁馑降母呦麓_定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平常的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。
下面談談半命題作文立意的三點要求：
1、精確。精確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要精確理解文題中的關鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，精確理解已給文字的含義非常重要。同時，半命題作文假如有引語，往往以精辟美麗、寓意深刻、情感濃郁的語句導人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發寫作情思、界定選材范圍的作用。
2、新奇。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕___”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱”“平凡”“自我封閉”等賓語，構成動賓短語，這類文章都含有自我諦視和校正的色調。有的考生卻能避開這一般模式，機靈地補出獨具匠心的題目，閃耀出別出心裁的文學色調、哲理色調，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時，所補題目須利于我們選用自己熟識的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發。
3、深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進入本質，由感性進入理性。例如作文題“我多想_”,你若補“唱”,則文章未免膚淺；你若補“飛”,這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實所補寫的內容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發揮想象，盡可以巡游于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思索。例如有位考生擬題《我多想把你留住》,作者從運輸河水當年的澄澈、安靜寫到現在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。
第三步：明確要求寫出特色
有的半命題作文前有引語，要謹慎諦視，提取關鍵詞語和切題聯想。在文題的后面，往往都有一個“要求”,常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。
【中考真題】
1．【2023·四川遂寧·統考中考真題】
題目：總有那么一個人，時常在心中惦念；總有那么一處景，時常在眼前浮現；總有那么一首詩，時常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點滴，常常是不可復制的珍寶，永遠在我們心底珍藏。
請以“珍藏在心底的_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【要求】：（l）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）需補全題目。
【考場范文】
珍藏在心底的回憶
那些珍藏在心中的回憶，是埋在雪下的花，晶瑩剔透；是藏在地底的酒，醇厚質樸。
——題記
人生在世，有感動，有悲傷，有喜悅，也有溫暖。這絢爛多彩的大千世界正是由無數平凡普通的人創造的。又到一年春色闌珊，這景色又勾起了我心中的回憶。
那年清明時節，我的自行車車鏈斷了。路上雨寥落，鄉氣清新如洗，春泥沾濕猶徹。店家客人絡繹不絕。
我和父親推著壞了的自行車到村外的汽修店修理。我避開積水坑洼處行走，鄉路難免泥濘淤滑。我望向遠方，田野緊密銜接，雨色迷離，薄煙在空中繚繞不絕。天空也緩緩舒展了一幅東方的水墨畫卷，悠悠揚揚。我陶醉醉其中，與父親一道前行，時而遇熟人寒暄幾句。車鏈發出清脆的響聲，與這雨景相接成韻。
我和父親繼續前行，來到汽修店。店里各種摩托車和三輪車擺放整齊。店里的一個二三十來歲的小伙計正在擺車，技術嫻熟老道，車被擺得不偏不倚。他只顧埋頭工作面色沉重，一言不發，汗珠自他額頭鬢角滑下。他似乎是后里最不起眼的角色，一副老實、謹慎、守本分的樣子。（關注公眾號名校教研語文，獲取更多中考作文資料）
他抬起頭來，驀地看到我和父親，雖素未謀面，他卻落花時節又逢君般咧嘴笑開，露出兩排臟兮兮。又不大整齊的牙齒。他眼里裝著熹微的亮光，迥之炯炯有神，他看向自行車斷裂的車鏈，未等父親開口他便朝父親點了點頭，父親朝他微微笑笑，似乎明白了他的意思。我把車推入屋子中，把濕漉漉的傘放在檐下臺階上，緩緩走入屋中。
他一言不發，沉默地坐在小板凳上，立起車子，端詳起來，他用尺子量了量車鏈，又快速從車間拿出一條嶄新的車鏈，我知道，這是要換新車鏈了，他抬起手，拿起螺絲刀，只見他指間漬滿了灰塵，手臂上滿是傷疤，那傷疤仿佛是他的榮譽和勛章，彰顯著他往日的功績和成就?！芭榕榕椤卑殡S著金屬的敲擊聲，不一會兒緩緩站起來，清澈如水的眸子望向我和父親，似乎在告訴我們單車已經修好了，我望向他：單車煥然一新！
父親摸摸口袋，掏出一攥錢，談價格時，他沒有參與，只是讓其他店員來講。我要走時，他突然挽住我的胳膊，我覺是什么事情，轉身回頭一看，原來是他遞給我剛才放在臺階上的傘。他眼里含著雨后塵埃的氧氛，沐浴在春光下。我問父親：“他是性情古怪嗎？為什么一言不發？”父親沒有說話，一手默默指向嘴巴，另一只手輕輕舉起，搖了搖手指。
他與江南的風景融匯，吟唱出一江春水呼喚朝雨洗凈故里塵埃。如今回想起這件事，我心中又蕩漾起了無限溫暖和感慨。也許這就是平凡的意義吧，雖普通卻偉大。
【寫作指導】
本題考查半命題作文。
第一，審題。這是一道半命題作文，關鍵詞是“珍藏”“心底”，這表明所寫的內容應該是值得銘記的，永遠在心中存留的人或物，之所以如此，是因為心靈受到了強烈撞擊，引發了自己的思考與認識。如：認識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領悟到人生真諦等等。也就是說，凡屬于“不同尋?！薄安煌岔憽钡氖露伎扇腩}，只要能寫出為什么值得“藏在心底”就是扣題了。其次，要能做到準確的補題。結合提示語可知，被補充的對象可以是人物，可以是具體的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可選的內容特別寬泛，無論是事物，還是人物，無論是山水美景，還是某一件事情，或是某一種情感……都可納入其中。比如：珍藏在心底的鄉村生活、珍藏在心底的那份愛、珍藏在心底的故事等。
第二，立意。例如：有的愛，淺顯易懂，令人感到溫暖；有的愛，內斂深沉，令人回味無窮，這些終將被珍藏心底，成為美好的回憶。
第三，選材。在材料的選取上，可以選取學校生活，如：小學畢業那一刻離別的場景；也可以選取家庭生活，如：離家上學的那一天；還可以選取社會生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的材料選定之后，詳寫的地方要濃墨重彩，略寫的地方一筆帶過，在情節上不妨增加點波瀾，增強文章的趣味性。
2.【2023·四川廣安·統考中考真題】
按要求作文
由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……
請以“讀懂__________”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現真實的人名、地名、校名。
【考場范文】
讀懂爺爺
斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際纏繞出絳紅深紫。紅塵之中，木門吱呀作響緩緩打開，爺爺手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨過門檻，身子搖搖晃晃。我望著爺爺跨過門檻的背影，一時間的甜蜜多于苦澀。讀懂不易，一讀穿心……
“老頭子恢復的不錯！過幾天就可以出院了！”聽了醫生的話，站在一旁的父親眉頭才舍得舒張開來，待到醫生離去，一直默不作聲的爺爺急促詢問：“回家的車票買好了沒？”，父親只得哭笑不得：“爸，你一個人回去，我不放心，等到我手頭的工作忙完再說吧。這幾天你好好休息，之后叫娃帶你到大城市轉轉。”我連忙點頭，卻看到病床上的爺爺漸漸低下了仰起的頭，挺直的腰背松垮下來，靠在床上，閉緊了雙眼。耳畔邊，依稀可以聽見爺爺的小聲嘀咕：“等你忙完也不知道什么時候，大城市有啥子好的……”
“爸爸，爺爺怎么不喜歡大都市，還要回到農村呢？”回家的路上，我家心中的疑慮講給了身旁兩鬢已白的父親。父親睜大著眼睛，似乎驚訝于我的問題，轉而瞇著眼睛，淡淡地笑著，用粗糙的手撫摸著我的腦袋，道：“你還小，不懂，那是故鄉，最美的地方……”
不知不覺日子悄悄溜走，卻忘記帶走爺爺的執念。
雨淅淅瀝瀝的下了好幾天，不免懷念起故鄉在艷陽高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打電話過來，邀你捉泥鰍呢，咱啥時候回去啊？”剛一出房門，爺爺便扯著嗓子在客廳里叫喊著。一下子，便把我叫回了幼年：我們鞋子一脫，麻利兒地挽起褲腳，打著赤腳在泥巴里蹀躞而行，三百六十度轉體對我們來說也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就這樣開始了。微風拂過，吹起一排排風姿綽約、儀態萬丈的綠色絲絳，泥潭中的笑聲，也飄散到了村里的各個角落?；剡^神來，恰好看見了明鏡前自己上揚的嘴角。
原先對我來說擁有無限魅力的城市似乎比不上那個破舊的小鄉村了，一種朦朧奇異的感覺油然而生，心里默默念叨著：“故鄉……”
爺爺的心愿終于達成了?；疖嚿?，窗外的景象從高樓大廈逐漸變成綠油油的菜地，爺爺眼中一閃一閃著不盡的光芒，我的心也如同小鹿般亂撞。時光輪回，木門依舊。站在門外，看到臉色紅潤的奶奶連鍋鏟都忘記了放下笑吟吟地出來迎接，看到爺爺合不攏的嘴巴。原來，爺爺的固執，只是他對叫故鄉的牽掛。一時間，心中泛起層層漣漪。
陽光灑下，溪水依舊潺潺，樹葉依舊窸窣，那布滿泥濘的落花被雨水沖刷干凈，不遠處的天邊掛起一道淺淺的彩虹。故鄉的魅力，我現在才懂……
【寫作指導】
本題考查半命題作文。
第一、審題立意。這是一道半命題作文，應先補全題目?！白x懂”了什么？這個“讀”能夠是實義，能夠是虛義，念書、讀人、讀自然、讀社會現象等等都能夠，依據自己所掌握的資料選擇寫作的內容，填寫文題。再在“懂”字上做文章。可以用欲揚先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學習（讀），漸漸“懂”了。懂，可以是一個道理，可以是一種情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結尾要通過這次“讀懂”，或表達自己“讀懂”后的情感，或提倡去認真“讀”，用心去“讀”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。
第二、選材構思。本素材可以寫的內容非常多，選取自己擅長的話題，進行創作即可，但切忌泛泛而談。比如可以用首尾呼應的方法，讀懂某人某事，表達自己的成長感悟的，如例文讀懂爺爺，從不明白爺爺為什么一直要回老家，到自己終于明白原來那個地方叫做“故鄉”；可以用先抑后揚的手法寫感恩感動的內容，讀懂老師，讀懂朋友；可以議論文寫作，讀懂文學、詩歌、社會、歷史等，表達自己的思考；還可以再難一點，讀懂自然、民俗、藝術等。挑選自己擅長的內容，進行創作，就是一篇佳作。
3．【2023·四川成都·統考中考真題】
我們這一屆九年級的同學大多出生于2008年，從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？
請結合你的生活經歷和體驗，以“回到______年”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；③橫線上所填應為2008—2022所包含的年份數字；④不少于600字；⑤不得抄襲套作；⑥不得出現真實的人名、校名和地名。
【考場范文】
回到2020年
歲月匆匆，不知不覺我已經15歲了，也已經是父母口中的該長大懂事的年紀了，可是每當聽到懂事這個詞，我卻總覺得有些刺耳。我多想回到2020年，回到三年前，在祖母臨終的日子里，多陪陪她，讓她走得安心些。
記憶中，我是由我的老祖母帶大的。那時她認為她的快樂便是我的一切?？梢哉f她用她的晚年鑄造了我初入人群的人生，用晚年的燭光為我照亮了人生的新的航向。與其說是難忘的回憶，倒不如說是送我人生起航的一段時光。
從我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中?；ò椎闹卸贪l，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩。記憶中的她總是會用她那雙褶皺的雙手把我攬在她的懷里，盡管那時她已經是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總是會感到一陣陣溫暖。后來我漸漸地長大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，升入小學后，但緊接著她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。從《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙過?！?。面對浩瀚的星空，一次又一次地引起我對天空，對未來的無限遐想。
可是，從小學升到初中后，我被父母從老家接走了，轉入了一所寄宿制的初中學校，我和祖母的聯系就慢慢變少了。也許是青春期的叛逆，也許是沉迷于手機，在祖母最后的日子里，我卻很少和父母回老家去見她，常常接到外婆給我打電話，親切地呼喚我，想見見我，我卻總是推辭說作業太多，放假時間太少，其實當時的我正在和朋友開黑打游戲，或者是熬夜追劇，我總覺得祖母很啰嗦，其實我不知道的是她的身體已經慢慢不行了。
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。直到父母來學校接我回家，眼前的一切對我來說猶如一場噩夢。看到這一切，我的腳步停住了，我再也不敢相信這就是事實。不！我寧愿相信這是一場噩夢。但一切的一切我都再無法阻擋，我只有傻傻的站在那面對著這沒有預料到的一切。我痛苦的回憶著我們在一起度過的那段時光，我哭了整整一夜。
到現在，每當回憶起那段童年往事，心緒總會變得一團糟。不只是對老祖母教育的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責……無論什么時候再回憶起那段童年時光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發……祖母，我好想念您，我真想回到三年前，在您最后的時刻多陪陪您！
【寫作指導】
本題考查半命題作文。
首先，審題立意。本文要求以“回到______年”為題，寫一篇文章，而且橫線上所填應為2008—2022所包含的年份數字。結合材料“從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年”可知，這篇文章是想讓同學們回憶這十五年間發生的難忘的、快樂的、遺憾的、美好的、傷心的……事情，如果有機會回到過去，可以珍惜當時的時光、或者可以對那些對不起的人或者遺憾的事情說聲抱歉，可以選擇童年時期，這個階段是快樂的，無憂無慮的，也可以選擇剛剛升到初中時期，選擇不去荒廢時光，努力學習……總之，充分開拓自己的思維，在立意上不落俗套，不過情感上要積極向上，充滿正能量。
其次，構思選材。本文適合寫記敘文?？梢曰貞浲拢缟钪械挠H情、師恩、友情等值得回憶的事情，留下了哪些令人難忘的記憶。緊密聯系生活實際，選擇典型事例，聚焦一個或幾個鏡頭，注重細節刻畫，并注意點面結合，前后呼應，且應適時扣題。例如自己和最好的朋友不在一個學校了，見面機會少了。自己渴望回到和朋友初次相遇的那一年，可以寫與朋友之間相處的回憶，回憶朋友對自己的寬容、幫助、關心等事件，通過敘寫，抒發對朋友的感激和懷念之情。注意要想使文章出彩，要有細膩的人物描寫，尤其是心理描寫更能打動人。
4.【2023·湖南株洲·統考中考真題】
請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。如選第（2）題，請先將題目補充完整。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目：
（1）以和為貴
（2）如果__________
【考場范文】
以和為貴
時移世易，時間淹沒了絲綢古道，荒蕪了驛路石棧，冷落了黃金航線，卻始終不能磨滅人們內心燃燒著的求“和”的欲望?！昂汀笔敲總€時代人們追求的永恒話題，有“和”的地方就有純潔和美好，“和”便是最珍貴的。
千年以來，“和”在人們心中一直是一種美好的意象，它是舉案其眉的包容，是君臣有禮的敬重，是海闊天空的平靜。文人、士大夫莫不以“和”為貴，君主、帝王莫不以“和”治國。
“和”，便是調和，是萬事萬物最美好最融治的位置，是中間位置，既無過又無不及，各司其位，每個事物都是美好的狀態，萬物凋和，人間美好。六味調和才有柔軟可人的口感；六音調和才有美妙絕倫的樂奏；國家調和才有和平安詳的世界?！昂汀本褪遣灰@牛角尖，不要一根筋，不要走極端。
“和”，是臨考前朋友一句爽朗的好運；是臨別時父母兒女的一行熱淚；是在學習中遇到問題時，老師一聲關切的問候和耐心的講解。小和即大和，“和”便是美好的化身。“和”是人間的美麗，它是人與人之間的融治，是情感的交流，是內心的相通。
“和”，是國際間簽署的防核協定，是人類在戈壁荒漠上種下的防護林，是人類保護珍稀動物種的條約，是人類限制二氧化碳的排放的承諾。是人與自然和睦相處的狀態，是人與自然的相互支持，相互保護的契約。（關注公眾號名校教研語文，獲取更多中考作文資料）
“和”，是民族與民族、國家與國家之間的和平共處友好交往，便是世界與各地人民共同期盼的愿望與前景，唯愿世界和平，人間太平。少一些動戰的紛爭，讓孩子別在絕望哭泣，讓家庭別再分崩離析，讓和平之鴿高高飛起，讓人間從此和平美麗。
以和為貴，因和而愛，因和而合，和是強國之本，是旺國之基。讓世界和鳴，我們一起迎接更美好的明天！
【考場范文】
如果我有一雙翅膀
蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……
時間不斷流逝，過去成為歷史。如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史長河，來到戰國時期愛國詩人屈原身邊。一位滿懷報負卻無法施展的愛國詩人，懷著熾烈的情感創作出《離騷》《九歌》等新體詩，我要親身感受他當時的心情……如果我有一雙翅膀，我要飛過歷史群山，飛到秦始王身邊，勸他不要聽信小人之言，造成了分書坑儒的悲慘局面；我要飛到范仲淹身邊，安慰他的思鄉之情，緩解他在邊塞四面楚歌的情形；我要飛到……
自然是最美麗的，同時也是最殘酷的。如果我有一雙翅膀，我要飛過印度洋，飛到東南亞那邊，安撫在海嘯中不僅失去家園，還要承受失去親人痛苦的不幸者，為他們獻上自己的一份愛心，希望他們能早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復正常的生活。
世界上的每一個人都希望能夠和平相處。如果我有一雙翅膀，我要飛到硝煙的戰場，在那播撒橄欖，在斗爭中構筑和平的天堂，讓所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。
地球是人類的母親，而地球正受到她子女的傷害。如果我有一雙翅膀，我要帶著樹種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹種，使沙塵暴不再騷擾我們的生活；我要飛到城市，在那里播下樹種，是大氣和噪音污染不再危害我們的健康；我要飛到全世界，在哪都播下樹種，把綠色帶進我們共同的家園。
如果我有一雙翅膀，我要穿過天涯海角，飛越時空，我自己的真心去填補天際邊無盡的漏洞。
【寫作指導】
任務一：
考查命題作文。
第一，審題立意。作文題目“以和為貴”，“和”在博大精深的中華文化中一直流傳至今， “和”被視為誕育萬物的本源，也被看作修德養性的關鍵，還被認為是社會交往的準繩，更是被尊奉為國家共處的原則。從日常生活到國際交往，“和”一直是中國人秉承的準則。單單一個“和”字，涵蓋的范圍卻非常廣，可以寫和諧、合作、溫和、合舟共濟、和而不同、和為貴、天時地利人和等。但立意要足夠深入，要把“和”的作用從生活質量、公民素質逐漸上升到國家發展、社會穩定的角度，要讓文章讀起來有氣勢。
第二，構思選材?？梢詫懗鲎约旱囊娊夂透形?，此文章寫議論文更佳。結構上可以采取總分總的形式。開頭提出中心論點，點明主題；中間用兩到三個段落進行分論，要從不同角度選取分論點。如中心論點為“和之美”，分論點可以為：人與人之間的“和”是一種美、人與自然之間的“和”是一種美、國與國之間的“和”是一種美等。也可以從正反兩方面論述，說明秉持“和”的原則可以給我們帶來什么好處，而破壞“和”的氛圍又有哪些后果，如“相將和”中廉頗前后的轉變；結尾要總結全文，可以寫明“和”對我們的影響之深遠，來升華主題。涉及“和”的例子非常多，如從古絲綢之路的開辟到如今“一帶一路”方針的提出，體現國家間的合作共贏；“六尺巷”的故事體現鄰里間和諧相處；諾貝爾和平獎的設立體現世界人民對于和平的向往。當然也可以選擇生活中的小事來寫“和”，如同學間的團結互助，競爭對手間的合作等，寫小事要注意以小見大，要通過小例子顯示出大道理。
任務二：
考查半命題作文。
第一，審題立意。這是一個帶關聯詞語的句子類型的題目，是假設關系的句子，“如果”是限制性詞語，表假設，從時間角度講，這里可以是對過去的假設、對現在的假設、對未來的假設。從科技角度講，可以假設某種超能力。其次，立意。立意一：如果回到那天/那時/那刻，我可以表現的更好。對過去的某個時間段的事情感到后悔、遺憾，對自己的表現不滿意，想要去彌補、改變。立意二：如果有讀心術，我可以帶來幸福。因為有讀心術，可以了解嘴硬心軟的媽媽的真心，可以看到早出晚歸的爸爸的關心，可以看到朋友的細心，可以理解身邊人，可以回饋溫暖。立意三：如果到了唐朝，我可以拯救杜甫。假設自己能夠去到唐朝，要去告訴杜甫怎么做，最后發現無法改變，因為杜甫的家國情懷就是生命一切根源。
第二，構思選材。注意要真實的書寫生活，真實地抒發情感，將生活中點點滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來就能寫出好文章?！叭绻笨梢允沁^去，也可以是未來?；孟胫械哪骋惶?，發生了某件我所期待的事情；或是在想象中的過去某一天，“我” 成功阻止了令我后悔的一件事，發揮自己想象的翅膀，去用動人的筆觸去實現自己難以觸及的夢想等等。在具體的寫作過程中，要從自己的親身經驗中提取材料，并進行篩選，選擇印象深的人、事或情，融入真我。敘述事件、展現人物時，應從小處著手，竭力刻畫人物形象，使之鮮明而生動。文章可以是一線串珠式，用一個事件來行文，可以是片段組合式，用幾個小事情來完成一個共同的主題。無論是假設任何事情，都是要寫出自己的感悟，自己的成長，寫自己對身邊人、身邊事情的看法的變化，對社會、歷史、理想等的認識和思考等。
5．【2023·云南·統考中考真題】
題目：留住 的味道
要求：（1）將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）：（3）不得在文中泄露個人和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
【考場范文】
留住古城的味道
有人說，愛上一座城，是因為城中住著某個喜歡的人。其實不然，愛上一座城，也許是為了一道生動風景，為一段青梅往事，為一座熟悉古宅……我也愛上了一座城，它有著一種獨特的味道，一種獨屬于麗江古城的味道。
我愛上的，是麗江古城寧靜幽遠的味道。當天微微亮起時，我便懷著一顆激動的心緩緩推開客棧的柏木大門，呼吸著清晨第一口新鮮的空氣，不理會那盞伴隨開門時輕輕晃蕩的木制藤燈，直奔遠方。跑過古城最偏僻的一角，跑過屹立的紅色磚墻，跑過一個個分岔路口，跑過一道道大石板橋，來到日間繁盛的街道。那一塊塊青石鋪就的長巷，還彌漫著朦朧的薄霧。所有店鋪都還在沉睡，像小孩那樣恬靜乖巧。涼風吹拂著臉頰，掠過過肩的長發，在不經意間，獨自靜靜欣賞著不再分明的青磚綠瓦，默默享受這久違的心神安定。此時此刻，沒有深夜的喧囂，沒有傍晚的吆喝，寧靜幽遠，這是麗江古城的味道。
我愛上的，是麗江古城歡騰熱鬧的味道。店鋪打開，琳瑯滿目的商品沐浴在陽光之下，清脆的風鈴、各色的飾品、飄香的果茶、新鮮的蔬菜，一覽無余地展示在眼前。手中搖著撥浪鼓的商販還賣著大葫蘆，撐著桿子插糖葫蘆的商販還玩著小喇叭。這邊是編頭發的發繩，那邊是圍脖子的絲巾。遠處，賣麥芽糖的商販手拿一個大錘子，“叮叮當當”一邊捶打一邊吆喝，把自己淳樸的手藝給大家展示。當地的孩兒也不閑著，繞著店里店外追逐著，這里買一塊牛肉干，那里求一顆牛奶糖，吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜歡咿咿呀呀地追著大孩子跑，只留喂飯的大人捧著飯碗在原地無可奈何。行人穿梭于古巷之間，望見此景都會坐下來笑一笑，品一口老酒，飲一杯清茶，再聽聽孩子們清脆如鈴的笑聲，頓時神清氣爽。這就是麗江，熱鬧歡騰的古城。
“恍惚間，我來到一座古城。那里有著灑滿陽光的青石街，有著枯藤纏繞的老樹，有著樹下高談的老人，有著玩鬧嬉戲的孩子……”這種似曾相識的情景，不時浮現在我的夢境中，輕觸著我心靈的最深處——這是我心心念念的麗江古城，它那獨特的味道讓我久久不能忘懷。
【寫作指導】
本題是半命題作文。
第一，審題立意：首先根據自己的作文素材積累補全題目。“留住”是留下，把“味道”留存在記憶中的意思。這里的“味道”可以是某樣事物具體的味道，也可以是指抽象的味道，如心靈的一種特別的感受等。二者在某些點上會有必然的聯系。因此“味道”可以實寫，也可以虛寫。在構思的時候，思路可以打開，可以寫味道的特點，可以寫味道的象征意義，可以由味道寫到由此相關的人、事等等。
第二，選材構思：本題適合寫記敘類的文章，生活中，我們能品味到的味道是很豐富的。感官會感知世界，感官也能保留記憶，當你調動起對往事的回憶時，注意不要只停留在簡單的敘事上，要真實地調動起所有的感官，還原事情發生時候的種種記憶細節，運用各種不同的方式全方位地感受“味道”，再細致地描繪出來，讀者才能從感官的體驗中與你獲得共鳴，從而更理解你想表達的感受?！按烬X間”：某種美食帶來的愉悅享受，如苦瓜的味道讓“我”懂得憶苦思甜，枇杷的香味引發了“我”對親人的思念，臘八粥的味道讓“我”想要回報母親?！把孕兄小保涸谀炒闻c他人的交談中，感受到了其儒雅博學的氣息，由此觸動自己要改變現狀，變成更成熟懂事的人。“品讀后”：在歷史文化或書香墨卷當中得到了一次精神的洗禮。因此，美食、花香、書香、墨香、老家具散發出淡淡的木香……所有的味道都可以作為行文的線索。需要注意的是，這些素材最終要對應到某個人或者某個物件上去喚起記憶。
6.【2023·四川瀘州·統考中考真題】
閱讀下列材料，按要求寫作。
中國青年報社社會調查中心對1005名受訪青年進行的一項調查顯示，回顧2022年，成長、曲折、難忘、改變是受訪青年提出的主要關鍵詞，其他還有：拼搏、思考、堅韌、收獲。
回顧你的三年初中生活，你的關鍵詞是哪一個呢？
請以“__________，我初中生活的關鍵詞”為題目作文。
要求：（1）先從材料中的八個關鍵詞里任選一個，將題目補充完整再作文；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。
【考場范文】
拼搏，我初中生活的關鍵詞
總是聽大人們說：“吃得苦中苦，方為人上人。”
進入初中，不知怎的，體力好像下降了很多，體育成績一直不是很好，可也找不到好的解決辦法，后來我學會了一句話：愛平才會贏。并且我不斷去實踐這句話。
在晚自習結束之后，同學們都紛紛回到了宿舍，我一個人站在操場上，涼風襲來，本來膽量不大的我，這下更加害怕。我真有打退堂鼓的念頭?？墒且幌氲襟w育課總是跑在別人后面，有狠下心對自己說：“愛拼才會贏，才能成為人上人?！?br/>于是下定決心，我每天晚上都圍著操場跑，無論快慢，我都要跑到一步也動不了為止，每次都拖著疲倦的身子回到宿舍。
時間如流水，很快就過了兩年。
到了初三，跑步雖也有小的進步，但就我這胖身板、小個子，要想拿到滿分，那簡直是天方夜譚啊。這可怎么辦呢？繼續拼搏吧。
很幸運的是，我遇到了人生中至為重要的一位恩師。是他陪我一次又一次的訓練，是他在我跌倒時鼓勵我一次又一次的站起來，是他在我傷心時一次又一次給我打氣。他常說的一句話：別怕，拼過就不后悔！
終于，到了體育中考測一千米的時候了，我在跑道上奮力拼搏，最后竟然破天荒的超越了很多人，他們都為我的成績感到驚訝：“XX的體育怎么這么強了？”我聽了心里特別的高興，我的拼搏沒有白費，我成功了！
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿是皺紋，但因為有了拼搏的滋潤，它同時可以把生命刻成人間最美的雕塑。
面對困難，我堅強的挺過來了；接受挑戰，我付出了努力與汗水；在下定決心后，我追求了，拼搏了。
我們每個人都有一個漫長的成長史，而拼搏，在紙上，它是字；在心中，它是夢；在腳下，它是動力。拼搏它是引領我成功的路，是我一生的財富，我在拼搏中得到了快樂！謝謝你，拼搏，陪伴了我漫長而又充實的初中三年！
【寫作指導】
本題考查半命題作文。
一、審題立意。這是一道半命題作文，首先要將題目補充完整。結合要求“先從材料中的八個關鍵詞里任選一個，將題目補充完整再作文”可知我們只能從材料中所給的八個詞“成長、曲折、難忘、改變”“拼搏、思考、堅韌、收獲”中選擇一個補全題目。補好了題目，那么主題也就確定了，因為這個詞是初中三年的“關鍵詞”。接下去就圍繞這個詞進行創作即可。為什么是這個詞呢？有哪些令人印象深刻且收獲頗豐的故事呢？這個詞給了“我”怎樣的成長啟迪呢？這樣內容也就豐富起來了。但不管選擇哪個詞，我們不能寫消極悲觀的生活經歷，這樣就會傳達消極的生活觀念，文章的立意就出現了偏差，是拿不到高分的。一般來說，以我手寫我心，回憶初中生活的酸甜苦辣咸，傳遞生活的真善美，就是一篇好文章。
二、選材構思。在選材之前要確定好文體，文體不限的話我們可以寫很多方面，如記敘文，記敘自己“成長”“難忘”“拼搏”“思考”等生活經歷，但不能只有敘述，還要加以適當的描寫、議論和抒情，這樣文章才會更精彩。例如回顧自己曾經的體育訓練，艱苦辛勞時還要有細節描寫，以此打動讀者，引發共鳴，最后寫“拼搏”帶給我三年的成長，若再能采用以小見大、先抑后揚、詳略結合等手法，文章則會更精彩。如果寫議論文，以“拼搏”為例，論述三年來認識“拼搏”為何物，為何“拼搏”，怎樣“拼搏”，“拼搏”最后的結果是什么，應該是層層遞進進行論述的。之間再運用大量的事實論據和道理論據，講述拼搏的意義，最后拼搏帶給“我”的成長。據此可以自由創作。
7．【2023·四川涼山·統考中考真題】
題目：請以“滿滿的_________”為題，寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字數600至800字；④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【考場范文】
滿滿的幸福
穩穩的成長，滿滿的幸福。
——題記
流年的記憶中沒有虛幻，它滿載著馨香的母愛，如花瓣，大朵大朵，芬芳在生命的泥土中。
無籽西瓜 滿滿幸福
七月的驕陽炙烤著大地，雖偶爾有一絲涼意掠過，但仍不解夏日的酷熱。
放學的鈴聲打響，抓起書包，向家的方向狂奔。到了家，嗓子如著了火一般燒著，蔓到了心上。
轉身去餐桌拿水時，赫然發現桌子上有一碟西瓜，我如獲至寶，拿起一塊西瓜就往嘴里塞。真解渴！
吃著吃著，卻發現了“貓膩”，這西瓜怎么沒籽呢？
我定睛一瞧，只見西瓜身上明顯被挖過一個個小洞，里面的西瓜，我不再惶恐子早已跑的無影無蹤。
吃完最后一瓣西瓜，感覺自己的眼角已經有些濕潤，愛的暖流涌遍全身。望著在廚房里忙著做飯的那個身影，又低頭看看這碟“無籽西瓜”——是母愛，給了我滿滿的幸福。
心靈鑰匙 滿滿幸福
昏黃的燈光籠罩著一室靜謐。一個人倚在床邊，手中拿著揉皺的 演講稿 ，心里煩躁的不行，總是覺得明天的演講不會取得好名次。
門輕輕地被推開了，媽媽走了進來，“嘻，嚇你一跳，還沒睡啊？九點半了，快睡吧。”我不耐煩的答道：“嗯，知道了，你先睡吧，別等我了 ，我……”我不由得嘆了口氣。
媽媽一下子看出了我的心思，坐在我身邊，瞅了瞅那張皺巴巴的演講稿，毫無慍色，拍拍我的肩說：“別擔心，你肯定行的，一場比賽有什么大不了，勝了更好，敗了也是英雄，強者都是越戰越勇的！”
媽媽的話如一把鑰匙，一下子打開了我苦悶的心，與她的目光對接的剎那，我發現那亮晶晶的眼神中，閃爍著令我興奮的光。
那一夜，我不再惶恐，不再糾結——因為母愛，給了我滿滿的幸福。
母愛，如花朵芬芳著我；母愛，如大樹遮蔽著我；母愛，如春雨滋潤著我！
香甜如斯的母愛，潤澤流年的記憶；載滿幸福的小舟，正揚帆遠航。
【寫作指導】
本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一篇半命題作文，要求以“滿滿的_________”為題，寫一篇文章?！皾M滿的”是修飾語，中心語是所補的詞語，“滿滿”形容很滿的樣子。“滿滿的_________”可以是“滿滿的愛”“滿滿的敬意”“滿滿的幸?！薄皾M滿的收獲”等，寫好此文的關鍵是情感的真摯，而情感發端于生活。寫作時，學生應回顧和審視自己生活中平凡的人和細小的事，體味其中真切的情感。字里行間要體現“滿滿”，讓讀者感受到情感的飽滿。
第二，思路點撥?！皾M滿的_________”在表達上應當以記敘為主，充分展示事件的重點環節和人物的內心世界，從而傳遞出自己最為真切的感情。寫作時，可以以小見大。生活中的人和事都是平凡的，但又最能體現真實的感情。父母的愛，表現在每一個樸實的動作中，如站在校門口注視著你進校，遲遲不肯轉身離去；老師的愛，散落在每一句簡潔的話語中，如作文上的批語、你調皮后對你的叮囑；同學朋友的愛，體現在每一個關切的眼神和舉止中，如在你面對失敗、挫折時，輕拍著你的肩膀……呈現細節的同時，別忘了情感的表達，要牢記緊扣“滿滿”二字。
【強化訓練】
1.請以“父愛是 ”為題，寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字：④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名。
范文
父愛是一首歌
捧著一袋沉甸甸的“父愛”，坐下，悠閑地品嘗，那一粒粒，一顆顆飽含父親深情的核桃。那熟悉的旋律又在耳邊響起。
“叮?！薄爱敭敗?，爸爸又在砸核桃了，哈哈，當然是為我砸了。我懶懶地靠在沙發上，眼睛盯著電視，手中抓著砸好的核桃仁，一顆一顆往嘴里送。沒有多余的話語，只是偶爾我夸一句：“這核桃真好吃！”爸爸便會像個孩子一樣笑起來。
爸爸的核桃很獨特。
爸爸說：“咱家的這箱核桃是從山里摘的，絕對的綠色食品！”就是這箱“山里來的核桃”，使我的生活中多了一首歌，一種味道。
爸爸總是先把核桃放進微波爐熱一下再砸著吃。隨著“?！钡囊宦暻屙?，爸爸拿出熱乎乎的核桃倒在地上，說：“晾涼了再吃好吃?！倍捵斓奈铱偸瞧炔患按?，用手小心翼翼地摸著熱乎乎的核桃，讓它們滾來滾去，直到爸爸說可以吃了，才高興地等著那熟悉的旋律響起。
“叮?！薄爱敭敗?，爸爸在地上蹲著砸核桃，那摁也摁不下去的大肚子顯得很礙事。但爸爸的雙手配合得可默契了，左手拿著核桃，不讓它逃跑，右手拿著小錘子，一下，兩下，核桃殼便乖乖地裂開了，再取出里面害羞的，躲著不肯出來的核桃仁，我的第一顆美食便可以下肚了。就這樣重復著同樣的動作，“叮叮”“當當”，一下，兩下……直到我的饞蟲被喂飽了，爸爸才停下，把剩下的，已“出爐”的美味，放到嘴里，開心地嚼著。
每次在家都是這樣，爸爸砸著，我吃著，直到我吃夠了，爸爸才吃，那“叮叮”“當當”的樂曲才停下。
思緒飄回現在，一個人在宿舍，捧著已化為核桃仁的父愛，沉甸甸的，觸到舌尖，味道各不相同，有甜絲絲的，還有帶點苦味的，顏色也不一樣，有淡黃色的，有的顏色。
深一絲，還有發黑的——那一定是在微波爐里熱的時間太長了。
捧著這袋沉甸甸的父愛，眼前浮現出爸爸吃力地收腹，然后蹲下，熟練地砸核桃的身影，耳旁又響起了“叮?！薄爱敭敗钡膼鄣男伞?br/>2.在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。
請以《帶著______出發》為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①將題目補充完整，除詩歌、劇本以外，文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。
范文
帶著對故鄉的眷戀出發
每每想起夢一般的童年，夢一般的故鄉，心便醉了一般?！}記
獨坐窗前，低頭凝思。突然，窗外一聲“甜不甜，家鄉水，親不親，家鄉人”的音樂聲，搶入我的耳膜。多么熟悉的聲音，這聲音立刻將我的思緒牽向了我那遠處的故鄉。帶著那份眷戀出發，我來到夢中的故鄉。
我無法忘記那令我魂牽夢繞的彎彎小河，那潺潺的流水，以及那些令人難忘的鄉野之音。
總記得，孩童時與小伙伴們一起在河水嬉戲的情景，那份快樂至今難以忘懷。走近它，只看見清澈見底的河水，嫩綠豐茂的水草，快樂嬉戲的游魚，只聽見潺潺的流水聲。那聲音親切而動聽，那是優雅而自然的天籟之音；那是貝多芬的生命交響樂；那是剛出生的嬰兒的牙牙學語，最原始，最純潔。細心聆聽春水輕輕地流淌，小鴨歡快的歌唱，那一曲鄉間小唱，那一曲悠悠牧笛，醉了鄉野，醉了黃昏。
“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！睍r常，我們走向泉邊，聆聽它的私語，聆聽它的吟唱，風兒帶著我，走向它的情感世界。它在我耳畔時而低語，時而傾訴，時而吟唱，如同一曲輕幽的小提琴，緩緩地滑向心底。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！碑斴p風拂過荷塘，田田的荷葉間耳鬢廝磨著，那般親密，那般溫馨，那般招人嫉妒?！棒~戲蓮葉間”，穿梭在荷葉間的精靈們，唆著小嘴，咂吧著那份快樂與輕閑。夢一般的輕霧，罩在荷塘上，如梵阿鈴上奏出的名曲，縹緲，空靈，在初夏的夜空輕輕地灑落，飄蕩。
時常被各噪聲擾亂了的我，時時的懷念那鄉間小河的吟唱，那清風的細語，那燕兒的呢喃，那花開的傾訴；以及晚風中牛背上的牧笛，黃昏里母親的呼喚。何時能給自己這顆躁動著的心靈找一個避風港？帶著對故鄉的眷戀出發，讓它指引我走向靈魂的歸宿。
帶著詩酒出發
我從遠方泅渡而來，詩酒是我指尖上生生不息的蓮花。
“休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華”，東坡拄著竹杖，腳著芒鞋，在雨中吟嘯徐行的日子固然自在。寒食節過后，東坡說，逝去的時光如飛鴻掠影匆匆而過，轉眼寒食又過，來吧來吧，別再對著故人思念故國了，將這一壺溫醰飲盡，莫負了這美韶光！
人生的旅途上，正值青春的你我可能無法從淺短的閱歷中品出東坡這一超然心境，但我們仍可以帶著詩酒出發，與李白一醉方休！
“天若不愛酒,酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉……三杯通大道，一斗合自然?！弊砹司频睦畎變叭幌駛€孩子，一切事物在他看來都是為他而存在的，他說：“我三杯才通了大道，一斗方合了自然。我愛酒不愧天不愧地，是古來圣賢所效??！”仙風道骨的李白仕途失意，可他有酒作伴，飲下的美酒入豪腸，三分釀成月光，三分氤氳成千古詩篇，繡口一吐就是半個盛唐。李白帶著他的詩酒出發，故他這一路走得非常的瀟灑。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營……了卻君王天下事，贏得生前身后名。”辛棄疾抗金多年，每首詞中都有報國之志。你看他酒酣過后還不忘挑起燈芯借微弱燭光來撫摩他的寶劍。文人大多是愛酒的，酒似一個開關，可以洇開文人心中凍結的情感，和著濃墨一股腦兒幻成奇麗文字或醒世佳句。多年的沙場征戰鑄成了豪放的稼軒，詩酒是情感的傾倒，他因為有詩酒作伴，才少了一絲拍遍闌干無人會的落寞。
每一個生命都有著自己那似蓮花般開落的悲歡，我們終將要前行，帶著詩酒出發，讓每一個生命個體都能在成長中觸摸到自己的情感，都用詩酒去演繹著自己的快樂與幸福。
3.一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過往，或關乎未來……你曾經與誰約定？又將這份約定鐫刻在何處？
請以“鐫刻在____的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受；③文中不得出現真實的校名與人名。
范文
鐫刻在琴弦中的約定
“你可想好，你能保證每天都練習嗎？”“當然能，媽媽，你放心就行?！薄澳俏覀儊碜鲆粋€約定吧?！薄昂玫?，媽媽?！本瓦@樣，一個近三年的約定在我們母子間形成了。
“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望斷天涯路?！?br/>我抱著巨大的興趣與熱情開始學習鋼琴，這個被譽為“音樂王子”的大家伙立刻充盈了我整個生活。但不到一個月，我就被那幾首基礎的樂曲搞得厭煩無聊。這時，媽媽走到我身邊，對著正在發脾氣的我平淡地說了幾個字：“你還記得我們的約定嗎？”這句話如一盆冷水，讓我想要發火的欲望頓時消失。她又安慰道：“萬事開頭難，再堅持下去，一定會有結果的?！蔽彝@黑白二色點了點頭。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
我開始真心愛上鋼琴了，這一首首動人的曲子讓我近乎醉倒，每當聽到琴弦發出優美的旋律，我的疲勞便被一掃而空。但畢竟“高處不勝寒”，隨著難度的增大，我再次遇到了瓶頸，天生手小的我被老師認為“不會有長遠的發展”，跨八度時總會讓我的曲子像斷線的珠子般無法連在一起。但這次，沒有等到媽媽鼓勵，我便已重整旗鼓開始進行比常人更多的訓練，斜眼看到媽媽在門口對我微笑，我仿佛有了無限的力量。畢竟，我們之間還有一個未兌現的約定呢。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?br/>這場比賽是對我最終的檢驗。入場，坐穩，演奏。霎時間，一首悠揚的曲子散入整個會場。頑石入水，激流成環；野草重生，綠意盎然?？v然無法做到“銀瓶乍破水漿迸”，但是能做到“此曲只應天上有”。下了臺，我知道這個約定已經兌現了。媽媽緊緊地擁抱了我。
琴鍵在我上初三后暫時蒙上了一層灰，那個約定卻使我永遠銘記。我知道，懷揣著完成約定的信念，無論走到哪，夢想也不會再遠了。
4.請以“有 相伴滋味長”為題寫一篇文章。
溫馨提示：①選擇你最擅長的文體；②文中不要出現真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；④請不要套作，不要抄襲。
范文
有老家相伴滋味長
溫暖柔和的陽光，碧綠柔軟的草地，那古老的葡萄架上嫩綠的藤蔓，那忙里忙外的姥姥的身影，還有那寄托了我童年美好夙愿的姥姥的家……
我一下子從夢中驚醒，我怎么會夢到姥姥家呢？我有多久沒去看望姥姥了？今天去看看吧。
我敲響了那紫色的古木大門，迎接我的是姥姥那慈祥的笑臉，很熟悉卻又那么陌生。
徑直走進屋里，電視機、櫥柜、桌椅依舊，只是物是人非，我早已不是那個稚嫩的小女孩了。隨手就摸到了沙發上的幾個小洞，是我小時候用剪刀戳破的，如今仍記得姥姥說：“小淘氣，又要毀沙發了……”眼里卻滿滿的全是愛意。
墻上掛著一幅幅我童年時的照片：那是我第一次贏得小紅旗時，姥姥給我準備了一份大餐，瞧我那時滿口亂塞，左手抓那個、右手抓這個的吃相；那是姥姥帶我去游樂場，我在海盜船上激動大叫時的情景；那是我第一次在期末考試中數學、語文都得了滿分時異常興奮的場景，一旁的姥姥更是樂得合不攏嘴，看姥姥那因開心而瞇成縫的眼睛，就知道她有多快樂！這滿滿的全是愛與陪伴的一面墻啊，滿是愛的見證。
緩過神，看看正笑嘻嘻地看著我的姥姥，一股暖流涌上心頭。
墻上的鐘敲了五聲，是的，我該走了，然而姥姥卻極力挽留我，讓我吃完飯再走。我看到，姥姥的眼眶里已溢滿了眼淚，一股酸澀也爬上了我的心頭……
柔暖的陽光，碧綠的草地，和煦的微風——這永遠是我的家，是我精神的老家，是飽含著姥姥對我的愛的老家……
有老家相伴暖我心，有老家相伴滋味長……
5.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。
范文
留一點記憶給自己
回憶是偶然的風沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。
推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風景，那是兒時的風景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花?；ㄅ裕暧椎奈液痛认榈哪棠陶谝巫由?。夜，是那么寧靜，那么安詳，只有奶奶的聲音和時有時無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，讓我忍不住遐想起來：那在廣寒宮里的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。
再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學時代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學后，三五成群結伴去郊外放風箏。累了，就靠著一棵棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽光，享受著輕風，無憂無慮地談天說地。至今仍忘不了當時那高飛的風箏和大家臉上童真，無邪的笑意。六年的學習生活，灌溉了幼年時的那一粒種子，它已開始沖破土層，冒出淡綠色的嫩芽。
輕輕推開最后一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現在。如今，年齡的增長使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風生，而是在堆積如山的作業前奮筆疾書?？蛇@又算得了什么，不過是人生的必經之路，只有這樣人生才能更加充實。當年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌著，已長出了幾片新葉。
燕子飛了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是，時間匆匆，不會為任何事物所停留，趁現在時間還很多，一定要抓緊時間，給自己留下一個美好的回憶。
6.請以“ 的青春最閃耀”為題寫一篇文章。
溫馨提示：①選擇你最擅長的文體；②文中不要出現真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；④請不要套作，不要抄襲。
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堅韌的青春最閃耀
盛夏蟬聲陣陣,不斷從窗外侵襲而來，綠色的樹葉分外刺眼。
“高蟬多遠韻,茂樹有余音”,此刻我便與古人朱熹感同身受。此起彼伏的蟬鳴像是給我面前的試題“怪獸”助威。不一會兒,聒噪不已的蟬聲便讓我難以忍受。
我尋了根長棍子跑到樹下,對著繁茂的樹葉一陣搗騰敲打,幾只黑色的蟬便掉在了地上。
姥姥見狀,趕忙過來阻止,姥姥彎下腰,小心翼翼地撿起地上的蟬,輕輕放進了路旁的草叢里?；匚莺?姥姥用責備的語氣對我說:“這是蟬的青春時節,你怎么能阻礙它們鳴叫呢 ”聽到姥姥的話,剛剛寫試卷時被蟬打擾的委屈頓時涌上心頭,我便賭氣不再學習,打開電視看了起來。
姥姥似乎看透了我的心思：“我給你講一講蟬的故事吧?！彼戳丝礉M面委屈的我,又抬頭看著窗外的那幾棵大樹,“蟬在地下出生,在地下成長,那時候啊,它們沒有硬挺的翅膀,沒有發聲的力氣。它們在地下堅韌不拔地積蓄最少四年的力量,才能鳴叫一個短暫的夏天………”
我不由得對這小小的精靈肅然起敬。沒想到這小小的身體里面竟藏著無可比擬的堅韌與頑強。我對蟬產生了敬佩之情,很難想象,它們就算處于長久的黑暗里,卻依然能滿懷希望地期盼未來的光明。
我默默回到書桌旁,盯著滿桌子的試卷練習冊,心中升起絲絲慚愧之情,但隨即涌起了更多的力量,我的腦海中突然浮現出一句話：“人生不止眼前的茍且,還有詩和遠方?！笔前?也許我與蟬一樣,眼前所有沉默的努力與付出,都是為了到達未來的詩和遠方。
我要奔向夢想,就必須甘于吃苦,去長久地積蓄力量。默默地隱忍、堅韌不拔的積蓄力量——這是我走向詩和遠方的必經之路,我必須熬過去！
窗外的蟬聲依舊不斷飄來,我不敢評價這陣陣蟬聲悅耳與否,但我知道每一聲蟬鳴,都是蟬兒每一寸生命的贊歌。我拿起筆，也奏起了蟬鳴一樣響亮而輝煌的贊歌,我要與這蟬鳴一同奔跑,賦予自己生命的意義。浮云還在流淌,我將要飛翔!
蟬鳴里，我的青春緩緩流淌，我要唱出一畝月光！
奔跑的青春最閃耀
隨風奔跑是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。——題記
初秋的午后，微風不燥，暖陽正好，瀉下大片金輝，把運動場烘的熱辣辣的。
“砰”發令槍響，初一年級三千米長跑比賽開始了，隨著廣播進行曲，運動員們紛紛跑動起來?！凹佑汀佑汀边\動場上，喊叫聲此起彼伏。但這一切，對于即將上場的我來說都是雜音，我默默的坐在看臺上，手心沁滿了汗珠，緊張的情緒將我吞沒。
再次睜開眼，我的思緒回到了那個暑假。
早在七月份，老爸就制定了一系列長跑計劃，美其名曰“助力中考，強健體魄”殊不知，這個計劃純粹是禍害我，幾天下來我早已渾身發軟，動彈不得，我嘗試偷懶，奈何總玩不過爸爸他老人家，只能硬著頭皮繼續跑。
那天清晨，我頂著兩只熊貓眼，第N次不情愿的走上跑道。但這一次，老爸卻沒有馬上起跑，而是鄭重其事的問我：“你知道咱們為什么要來跑步嗎？”“閑的唄！”我回答道。老爸笑了笑，但立刻又嚴肅起來：“其實啊，長跑如人生，人生如長跑，每個人都有跑不動的時候，若就此放棄，則滿盤皆輸；若咬牙堅持，無論快慢，我們都是勝利者?，F在的你正值少年，風華正茂，怎能不用來隨風奔跑，乘風遠行呢？所以千萬不能掉隊哦！”
我點點頭，似懂非懂，在后來的長跑中，我的步伐終于穩重下來，眼神也更堅定了。
“上跑道啦！”同學的一聲提醒，一下子將我打回了現實。我深吸一口氣，踏上了跑道。午風，溫柔依舊，暖陽，明朗如初。意氣風發的我奔跑在紅色的跑道上，淋漓的汗水輝映著日光萬丈，前方是終點，更是青春的信仰。我努力的奔跑著，沖在前面?！凹佑汀佑汀眻錾系膮群奥暡唤^于耳，我鼓足勇氣，沖過紅色的終點線。“第二名，不錯！”我得到了老師和同學的大力贊賞。
懷抱獲獎證書，我想：當你在不斷延伸的紅色跑道上奔赴終點時，每一滴汗水都有價值！輕裝上陣，不負眾望，勇往直前，奔赴理想！一路奔波而來，我早就贏了。
奔跑吧，少年！這才是青春該有的模樣！奔跑的青春最閃耀!
7.同學們，正值青春年華的我們，生活中肯定會被一些情懷感動，會被一些精神激勵，會被一些智慧啟迪……這些，都是我們成長的寶貴財富，對于我們的成長彌足珍貴。請以“ 誠可貴”為題，寫一篇文章。
先將題目補充完整，結合自己的生活經歷和感悟，自選文體，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
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夢想誠可貴
我要借這一時的豪放和縱容，靈魂清醒地再喝一泉甘甜的仙露，揮動知識的利劍，舞一瞥那最敏銳的鋒芒。
——題記
孩提時，我喜歡聽媽媽唱歌謠，更喜歡聽媽媽講故事。媽媽的故事總是有共同點，那就是“遠方”。我用稚幼的聲音文媽媽：“遠方在哪里？它是什么樣子？”媽媽蹲下身子溫柔地告訴我：“孩子，你長大后就會知道，遠方，需要你自己去探索、去到達。”我似懂非懂地點點頭。有一個夢想的萌芽破土而出：去那遠方看一看。懷揣著這樣一個夢想，抿抿嘴，進入夢鄉。
漸漸大了，我從童話書中讀到遠方。我知道，那里有可憐的白雪公主，那里有美麗的糖果屋，那里有穿水晶鞋的灰姑娘還有英俊的王子。被這美好的故事吸引，夢想又堅定了幾分。
后來啊，我背起知識的行囊，提起知識的利劍，向遠方行走，向夢想靠攏。深埋在題海，夜深了，靜了。肩頭酸痛，站在窗邊，獨賞明月。心里有個聲音：“你是有夢想的，你要堅持，要拼搏。”努力總是以一次次失敗結尾，可我不會低頭。擦去眉間血痕，不畏指天而問，縱使命途風雨斑駁，也要堅定夢想，活出珠蚌一樣的人生。夢想給予我勇氣，給予我鑒定。它是一盞燈，照亮命運的路；它是一座燈塔，讓迷失在海上的孩子找到歸宿。而我因夢想有了信仰，有了希望。
而現在，我坐在考場，手握命運。天地不仁，以萬物為芻狗；老天爺最公平。解開知識行囊，揮動思想利劍，與命運相爭。夢想像是沙漠的綠洲，盎然而令人感動；夢想像是江南的石板路，柔情而富有神秘；夢想像是沿海的波浪，清涼而讓人激昂。夢想是小花，點綴了成長的路。
行到水窮處，坐看云起時。懷揣夢想，我必成功。
夢想誠可貴。
8.保爾認為戰火中的青春最閃耀，阿廖沙認為苦難中的青春最閃耀，魯迅則認為奮斗中的青春最閃耀。
請以“ 的青春最閃耀”為題寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600字。
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奮斗的青春最閃耀
青春，就是馬不停歇地奔跑。
——題記
我于光芒中，享受著奮斗帶來的喜悅。溫暖的陽光照在身上，我在眾人囑目之下，在老師欣慰的眼神中，收獲了屬于自己的閃耀。我曾幻想過這樣閃耀的自己，卻忘了自己只是花園中一朵毫不起眼的小花，看著身旁秀麗的玫瑰盡展風姿，看著身旁優雅的牡
丹盡顯傲然。偷偷許下心愿，＂我也想成為像他們一樣的人。”
我努力綻放，卻毫無起色。
深夜，我握著筆，強忍著困倦，寫著幾道數學大題，即使毫無頭緒，卻依然堅持，浪費著自己寶貴的光陰，卻還認為堅持可貴，認為這樣的堅持會有結果。清晨，我迎著晨風，帶著疲憊的步伐，眼睛幾乎睜不開依然獨自前往教室，想要背誦自己不熟的知識點，可誰知卻倒頭就睡，始終逃不過可怕的三分鐘熱度。書被扔在了地上，夢想被夾雜在書中，變得虛無，變得虛幻，它開始似有似無，成為一道虛影，消失在迷霧中，我沒了方向，開始不知所措，在原地踏步。
我奮力追趕，終于看見希望。
陽光透過窗戶照在黑板上，“奮斗”二字閃閃發光，我抬起頭，望而生畏，瞬間明白了“彼方尚有榮光在”的意思。無論前方有什么困難，我們都要不斷地前進，因為青春就是馬不停歇的奔跑，少女熾熱的夢想開始騰飛，它像一道光指引我，我在迷霧中仿佛看見了一絲光亮，重新揚帆起航。從此，課堂上的回答聲少不了我的聲音，卷子上的紅叉開始變少，早讀的背誦聲永遠回蕩著我的聲音，我奮力追趕，只為追上那個曾經被賦予眾望的自己。
我奮力拼搏，只為成為閃耀的自己。
于光中，我筆不停歇，于暗中，我筆不停歇。夜晚昏黃的臺燈發著微弱的光，一筆一劃都在燈光下閃著光。演算紙上的數列符號不再冰冷；幾何圖形開始變得有趣；陌生的英語單詞開始成為我的好友；枯燥的政史也變得生動有趣。我知道我在走上坡路，我加大馬力，終于在無盡的黑暗中看見了光，看見了自己最初的夢想。
無奮斗不青春，奮斗的青春才最閃耀。我們都不是天賦異稟的人，在茫茫人海中，甚至會有些平庸。但我們的人生不是潦草詩，我相信只要我們忠于奮斗，終會在迷霧中找到屬于自己的燈塔，等到迷霧散盡后，終會成為自己故事中的主角，成為那個閃耀的自己。
奮斗，讓我們追隨閃耀，直到自己也成為閃耀！
9.請以“我的 不一樣”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
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我的童年記憶不一樣
那里的月光更清澈，那里的桃花更嫣然，那里是讓人眼角濕潤的地方?！}記
故鄉的冬天，寒意凜然，狂風裹挾著落葉，席卷路邊的碎雪，為久別故鄉的人鋪開一條歸鄉路。
“以前這里有片桃花林?！眿寢尩囊暰€掃過車窗外的一個小土坡，眼神里透出說不出的落寞。土坡漸遠，仿佛成了一個小點，我夢回那年三月，外公帶著我趕著春風釀桃花酒。
“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈?！敝裰频膿u椅上，爸爸戴著沒有鏡片的眼鏡，抱著一本詩集搖頭晃腦地念著。媽媽伸手摘下他的眼鏡，笑道：“假文人！”語氣中雖有嗔怪，但她的笑容還是漫上了嘴角。一旁的我不禁莞爾。春日的微風已經不帶寒意，溫柔地吹開了幾樹桃花?！白咧　蓖夤鹞业氖?，“去桃花林轉轉！”我知道，外公又要釀造春日里最醇最香的桃花酒了。
“我們家鄉的桃花和別處的不一樣！”籬笆墻邊的桃樹下，外公俯下他僵硬的腰板拾起一地芳華。他爽朗地笑著，眼角的皺紋遮不住他的得意。我靜靜地坐在墻角的秋千上，春風將我推向桃花的懷中，又將我蕩向黛青的磚瓦，我沉醉在這閑暇的時光中，直到外公拎著一籃取好的花瓣，喊我去浣花。
清澈的井水柔柔地撫過桃花瓣，我也不由得放輕了手上的力道。耳邊是外公哼唱的一曲黃梅戲，眼前是被浣洗得鮮亮的桃花瓣，我忽覺時光悠長，歲月靜好，恨不能將時光定格在此刻。
“又到釀桃花酒的時候了，我給你們送些白糖和白酒?！痹捯魟偮洌舯隈R嬸便出現在門口，她的臉上帶著標志性的真誠的笑。她就是這樣大大咧咧的性格，常常未見其人，我們就先聞其聲?！鞍パ剑炙蜄|西，這怎么好意思！回頭酒釀好了，我們送些給您！”媽媽笑著接過糖與酒，也接過了鄰里間的溫情。
桃花酒開封的那個晚上，月色皎潔，庭中如積水空明。外公拿出壇壇罐罐，細心地給鄰居們分裝著桃花酒。我和爸媽聚在花下賞月，爸爸依舊在一旁研究那本詩集，常常吐槽爸爸的媽媽此時竟也文藝起來，凝望著如水的月色，沉思良久。我蘸了一點爸爸碗中的桃花酒，偷偷地用舌尖舔了舔，清甜中有一絲白酒的辣，桃花的清香鉆進鼻腔，滲入味蕾?！斑€是家鄉的桃花酒最香！”我不由得感嘆道。
“到家了，起來吧?！蹦赣H拍了拍我的肩膀。我茫然地睜開眼，夢中那斑駁的籬笆墻、墻外的垂柳、墻內的桃花全部消失了，眼前僅剩一片光禿禿的小土坡。
淚水悄然模糊了雙眼，我童年的故鄉真的消逝了嗎？不，我的故鄉沒有逝去。那片桃花林、那碗桃花酒、那些善良的人永遠是留存于我心中獨一無二的童年記憶。每當春風吹起，這段美好的回憶就會越發清晰，擾動著我的心。
10.感謝上蒼，給我們一雙發現美的眼睛，因為它，我們看到母愛如涓涓細流，父愛如偉岸高山；因為它，我感受到家鄉的淳樸美麗，四季的如詩如畫；因為它，我領略詩詞歌賦的典雅，風流人物的瀟灑……
請以“我眼中的 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
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我眼中的月亮
月亮離地球的距離其實并沒有改變，但它在我眼中，卻愈行愈遠。
童年時，月亮曾離我是那樣近。
那時，我住在祖父的院子里，矮院墻圍起一棵老桂樹，樹尖銜著枚圓月亮。圓月里，還有婆娑的桂影輕輕搖曳。
祖父總是知道關于月亮的許多事，他常與我講，嫦娥為了保護神藥是如何飛上天宮的，桂樹又是怎樣被砍了千年而不倒的。見我臉上有驚異的神色，他的神采便更加飛揚，眉毛都似乎要飛上天了。他也會和我說些“用手指著月亮，半夜會被咬耳朵”之類嚇小孩的話。見我被嚇得只敢用余光瞥月亮時，他又毫不掩飾地大笑起來，臉上有著幾分與年齡不大相符的調皮神情。夜空中，總有那么一顆星星緊挨著月亮，就像是我粘著祖父一般。我常想，我一定要一直依偎在祖父身旁，看著他額上如老桂樹年輪一般的痕跡，一點一點變深……
那時月亮離我多近?。〗椒路鹂梢酝娫聦m中的瓊樓玉宇，看清那棵怎樣也砍不倒的老桂樹，灑落了一地的桂花。月亮似乎伸手就可以觸到，那么涼、那么滑，又被露水打濕，一不小心，就從手中溜走了。
院里，留著滿院清香，一地金黃的桂花。
上學時，夜中不寐，我常推窗起坐。城市里的樓房高，月亮也變高了。祖父此時也該望著月亮吧。記得與祖父分別時，他同往常一般笑意吟吟，只留一句：無論遇到什么困難，都要堅持啊！
我定睛望著，視線漸漸模糊，朦朧間，看見月中有個清影正自起舞，如驚鴻，似飛練。待想看真些，夜卻深了。月亮悄然西沉，只留下冰冷的香氣，似縹緲的桂花香。
看來今后，是再也見不到嫦娥了呢。
再后來，祖父就無聲無息地消失了。我寧愿說他消失了，仿佛這樣，他就不會漸漸淡出我的生活，直至找不到半點蹤跡。回到從前那個院里，我望著空中的月亮，倏然發現，月亮如今那樣遠，如冰輪，似玉盤，燦爛華嚴，不容親近。從前觸手可及的月亮，如今再不復尋?？諕煊诤谝怪械模俏矣啦荒芡?、不能及的廣寒夢境。
成長是多變的，也許今天還在泥土的溫床里，明天就要接受風雨的洗禮。就像是在漫起迷霧的森林里，即使孤獨、無助，仍要硬著頭皮向前走。我們總要學會如何守著內心的溫暖，去笑對外面的世界。就猶如開墾一片滿是芒刺的麥田，雙手難免會被刺痛，但芒刺除盡后，田野上呈現的又是另一番景象。不管前路有多崎嶇，只要走的方向正確，就比站在原地更接近幸福。
眼中的月亮已然越行越遠，但我明白它與祖父的意思——向前走，別回頭！
11.請以“帶著 上路”為題寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
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帶著明確志向上路
有了明確志向，才能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。
不知道現在的學者會不會因為自己的作品被報社退回而自暴自棄呢？我想至少在以前有一個人是不會的，他就是海明威。酷愛寫作的海明威曾經一連寫了12個短篇小說，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母親的反對，深愛著他的妻子也離他而去，遭受家變的海明威并沒有因此渾渾噩噩，虛度年華，“要做一流作家”的志向也沒有改變，終于寫出了《太陽照常升起》《老人與?！贰秵淑姙檎l而鳴》等名篇。試想一下，如果海明威當時放棄了要當作家的志向，自暴自棄，那么他又怎么可能寫下如此多的名篇佳作，獲得諾貝爾獎呢？
志向明確，能給我們帶來勇敢奮進的動力，激發我們無窮的潛力。李時珍，腳穿草鞋、身背藥簍、翻山越嶺、訪醫采藥，歷時27年寫成了《本草綱目》，只因為他發現前人的醫學書籍中有許多錯誤。于是李時珍就立志寫一部規范的醫學著作，也由此激發了他對醫學的潛力，使得《本草綱目》成為人們口中的佳話，得以流芳百世。
志向明確，能使我們戰勝路上的一切艱難險阻，使我們變得堅定、執著。讀完《史記》后，不知道大家知道否司馬遷為什么會寫《史記》呢？其實，司馬遷的父親一直有個心愿，希望自己可以寫一部通史，可至死都不能了卻心愿，只能將這個重擔托付給兒子司馬遷。為了完成父親的遺愿，司馬遷排除萬難，決定寫《史記》了，但由于遭奸人所害，司馬遷遭受了宮刑。在面對因宮刑而產生的痛苦與磨難前，司馬遷仍為了自己的志向前進著，奮斗著，終于寫出了第一部通史，成為流傳至今的千古佳話。如果當時司馬遷失去了志向，沒有了目標，那么怎么可能會有《史記》對后世的影響呢？又怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的美名呢？
像這樣的例子不勝枚舉，又比如立下諾言“我要比洋人強”、獲諾貝爾文學獎的楊振寧；引導人類走向豐衣足食的“雜交水稻之父”袁隆平……正是因為他們有了明確的志向，所以才會在自己的人生路上收獲成功。讓我們都帶著志向上路，能使我們不至于在迷茫時迷失方向，只要堅持不懈地努力，朝著自己的志向奮進，那么你將會采集到人生道路上的那一顆顆璀璨的明珠。
12.請以“藏在 里的溫暖”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
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藏在糖里的溫暖
陪伴是最好的愛，可抵擋世間所有的堅硬，可以溫暖所有歲月。
——題記
夏天路旁，一位老奶奶正為小女孩遮陽，為她扇風。我和老奶奶對視了一秒后，匆忙地移開視線，攥緊了手中的糖，慌張地離開了。小時候總覺得我不用長大，曾祖母會像大樹一樣守護著我。
每次來到曾祖母家，她總是躺在那個破爛不堪的搖椅上悠閑地蕩著，手捏著一把扇子，給自己帶來一絲清風。我走進門口，她便顫顫微微地向我走來，笑迎迎地牽著我，把我往家里帶。我總是和她念叨，夏天熱就在屋里躺著吧，躺著可以不用帶眼鏡的…她咧開嘴笑了笑.便沒再說什么：曾祖母從口袋里拿出一堆糖，轉過身看著我：“孩，你不是最愛吃糖了嗎，這些都是你愛吃的?！蔽医舆^曾祖母手中熱乎乎的糖。我抬眸，許久沒好好看過曾祖母的模樣了。她一臉慈愛，年輕時烏黑的頭發已如嚴冬初雪落地，宛如秋日的第一道霜，根根銀發半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺紋，好像一波三折的往事。我對上曾祖母的眼睛，她的眼神中充滿了期待，看我嘗了一顆糖后，才緩緩轉過了頭。這顆糖最終化在嘴中，甜意卻爬上心頭，涌起一片溫暖。
晚風拂過山崗，撞到盛滿回憶的夕陽瓶，溢出映滿了天。那次中秋節，我們已準備好去曾祖母家過節，將要出門時，突然響起了敲門聲，居然是曾祖母！雖然離的不遠，但對于已經耄耋之年的老人來說這是如此的艱難。已經入秋，天早已涼爽，可我見到曾祖母時，她已滿頭大汗，但她仍帶著微笑，涼風吹過她的一頭銀發，拂過她的衣裳，我和曾祖母坐在陽臺前賞月，她又再次將手掏進口袋，又拿出了一堆糖:|“孩，節日快樂！這糖也好吃，嘗點試試?！蔽野烟呛谧炖?，不一會兒甜味便溢滿口腔，添滿了心。
又一次中秋，我買了和上次一樣的糖，再一次坐在陽臺前賞起了月，一切都與上次相同，只不過在同樣灑滿月光的夜晚，有人卻永遠留在了昨天。我再次嘗起那顆糖，奇怪，怎么是苦的？
樹倒了，我長大了，而曾祖母藏進了一顆顆糖果，默默地給我帶來溫暖……
13.請以“青春拒絕 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
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青春拒絕膽怯
16歲，一個花一般的年紀，青春的風時常吹過，帶著這年輕的氣息，漫溢了我們的生命。
我們享受青春，愛上了青春。青春應是鮮活的，充滿激情的。我們的生命，需要一次次青春歲月的搏擊，才能真正成長。這樣的花樣年華，怎能過于膽怯，怎能不滿懷勇氣大膽去闖
青春拒絕膽怯!
青春要迎接一次次的挑戰，我們擁抱著自己的理想，向前行進，或選擇考大學，或在自己的特長中找到未來的路，不同的人，不同的理想，一樣的青春。
拒絕膽怯，我們就要更自信，挫折或許很多，但我們會握緊雙手;不平的路或許很長，但我們會更謹慎地邁出每一步;今天的天空或許陰霆，但我們相信明天的曙光。
拒絕膽怯，就是在黑色六月來臨之時，對自己微笑著說:“你能行”;拒絕膽怯，就是緊緊把握每一個充滿挑戰的機會;拒絕膽怯，就是在18歲的生日歌唱響之際，學會去承擔一個成年人應有的責任;拒絕膽怯，就是在失敗的面前依然自信，依然擁有熱情。
電影《阿甘正傳》中有這樣一句話:“明天就像巧克力，沒有誰知道下一口是什么滋味?！笔堑?，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青澀或快樂，我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦得讓人流淚，還是甜得讓人感到幸福。
青春拒絕膽怯，我們正青春，我們有勇氣迎接明天的陽光或暴風雨，有勇氣走或平坦或坎坷的路，有勇氣展望未來，有勇氣面對現實，不論它是什么?；蛟S，這樣的勇氣正是青春的魅力所在，正是這樣花樣年華最有意義和價值的東西。
在這個美麗的國家，有我們這樣一群正為夢想而搏擊打拼的人:我們拒絕膽怯，我們相信，我們堅強，我們擁有澆不滅的熱情、開天地的力量。我們要像阿姆斯特朗那樣創造登月的奇跡，我們要像劉翔演繹火一般的自信;我們要像史鐵生勇敢地與命運之神搏斗，我們要像司馬遷堅定自己的夢想永不放棄;我們要像雨后的彩虹，在湛藍的天空燦爛。
青春拒絕膽怯，青春正在進行，我們的青春是火，點燃在現在和未來的交錯處，永不謝幕。
14.請以“與 共舞”為題，寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字：④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名。
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與奮斗共舞
曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向:曾幾何時，在人生的十字路口中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀:曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，上帝不會總是眷戀于你，成功的道路也不會一帆風順，荊棘總會布滿，波浪總會涌起，倒下了不要緊，關鍵的是要振奮精神，刻苦奮發，與奮斗共舞才能站在舞臺中央。
“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，這句話被賈平凹詮釋得淋漓盡致。賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，他連連將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費要多得多，但是他沒有氣餒，奮發圖強，一如既往地投稿，收退稿，再投稿……終于，在20年后，他出版了六七十部作品，數十次獲得國內外各種文學獎。
奮斗，是一種境界，更是實現王圖霸業的階梯。祖逖，晉朝人，胸襟開闊，敢于奮斗、拼搏。一天半夜里他忽然聽到雞叫，祖逖說:“這是吉祥的聲音啊!”邊說邊下床，走到院子里舞起劍來。就這樣，日復一日，年復一年。晉元帝時，祖逖任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著船獎發誓說:“不收復中原，誓不為人!”。后來，他率領大軍北上，恢復了東晉黃河以南的許多領地。
他們告訴我們:苦心孤詣，壯心不已，奮發圖強，必將有所成就。是金子，總會發光，失敗了，不可怕，與奮斗共舞，成功定是你的。
在浩瀚的生命之岸，你應該自豪地告訴世界，你追求過，你奮斗過，你為了輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你:只要與奮斗共舞，人生終將輝煌。
15.你有沒有自己獨特的閱讀故事？或者你有沒有值得分享的其他成長故事？請把它記錄下來。以“在 中成長”為標題，先將題目補充完整。①寫出事情的起因、經過和結果，重點部分寫詳細。
②記真實的事件，寫真實的感情， 抓住感人細節來寫。
范文
在讀書中成長
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。
可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文課前活動說起…… 那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來?！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學習計劃，我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！
16.請以“重拾 ”為題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于 600 字。④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
范文
重拾那份熱愛
“最近怎么回事？到底有沒有好好練習？”古箏老師的批評猶如重重一擊，狠狠敲在我的心上，全身瞬間被寒意包圍。
月光如瀑，似輕紗一般灑落。我將自己的身體縮在一起，淚珠滴滴，從眼角滑落。面前，那張金色的邀請函在月光的照耀下散發出淡淡的光芒。我心中那份最熱愛的東西，似乎在慢慢地消失。
進入初三以后，老師已經不止一次找我談過話了?！袄蠋熇斫饽阌凶约旱呐d趣愛好，但你要清楚自己是好學生，要上好高中的，不能因小失大啊！你看你的成績！”一次次的退步將我擊倒，一遍遍的談話令我麻木，使我逐漸動搖。我開始懷疑自己，而那原本根深蒂固的信念早已無影無蹤。
又是一次成績失利，如同壓死駱駝的最后一根稻草。我靜靜地坐在書桌前，望著那本攤開的練習冊出神。突然，門被打開，一縷強烈的亮光透了進來，我看到了那個熟悉的身影，是媽媽?！澳銢Q定好了嗎？還要不要參加比賽了？”媽媽輕聲問道。我如同發怒的獅子一般朝媽媽嘶吼：“我太沒用了！我連一份自己的理想，自己的熱愛都不能堅持下去，我不參加比賽了，我再也不學古箏了！”媽媽溫柔地注視著我，將我抱在懷中，媽媽身上溫暖的氣息使我冷靜?！皩W習成績的優異并不一定要靠放棄自己的熱愛來獲得，你現在的退步，也不一定是練習古箏導致的呀！媽媽相信你，一定能夠克服困難，戰勝自己的。媽媽一直在你身后！”
媽媽的話給了我莫大的鼓勵，同時也如同明燈為我指明了方向。從那天起，在媽媽的支持下，我開始不斷地調整自己，反思自己，漸漸地，我找到了自己的學習方法和節奏，同時也找到了使熱愛和學習平衡的方法。我的成績有了起色，古箏也練得越來越好。
一個月后，我拿著那張金色的邀請函，自信從容地站在賽場上，那張邀請函散出耀眼強烈的光芒。我端坐在箏前，每一個指法，勾、托、抹、搖指都深深地烙在我的腦海中。我行云流水般地彈奏，一個個音符如同精靈般在我指尖舞蹈，我的手指在琴弦間跳躍，時而迅猛，時而柔和。一曲終了，余音繞梁，全場鴉雀無聲。我緊張地抬頭。突然，如同夢中驚醒一般，觀眾席中爆發出雷聲般的掌聲。
那消散的信念再一次在我內心生根、發芽、開花。我重拾那份熱愛，將它留在心底，好好保存。
17.“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音……”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過;本來我可以面對，卻因膽怯而逃避…… ”
請以“本來我可以______”為題目,寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，立意自定；②自選文體(詩歌除外),文章不少于600字；③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
范文
本來我可以更好
忘記是誰說過：“一個人最可悲的是，對自己抱有不清醒的認識。”也有可能是我自己編的吧，反正道理是不錯的。
跑到舞臺上，心亂如麻，攪作一團，甚至連姿勢都擺錯了方向。延伸也拋在腦后，身韻也丟在一旁，從頭發絲兒到嘴角的弧度都直愣愣地，僵硬得像個大冰塊，散發出的令人不適的寒氣，成功凝固了評委老師的笑臉。
音樂聲一度被隔絕在外，腦中一片空白，只想順著地縫鉆回兩周前，找回那個自信滿滿的笑臉。
“這是你們這屆唯一的大型藝術節，機會挺難得……”“好，那我報名吧！”當時老師沒怎么勸，我自己就動了心，繳了械。答應下來容易，可這闊別舞臺滿打滿算有兩年了，功夫可不是隨便撿起來的。
我這個人啊，拖延是我最大的敵人，在我小的時候，它就在我心里安家，披上羊皮，晉升我的究極“損友”，當了我十四年的跟屁蟲，甩也甩不掉，渾渾噩噩轉眼竟以高分過了初賽，瞬間有了底氣，什么練習更是想不起來了。走路的步子都是飄飄的。差點兒忘記自己姓誰名甚——好不自在！
現實卻很快地使我不得不低下那驕傲的頭，去承認自己的渺小。同學們一個個盛裝打扮準備充分，在臺上的表演一個比一個精彩，笑得一個比一個燦爛。而我到上臺為止沒有過哪怕一次完整的練習，身后的人群熱鬧非凡，拍手叫好的聲音如浪花般席卷而來，拍在我心上，音樂聲動聽悅耳；卻成了擾我心房的噪音。我一個人舉著媽媽的手機，比劃著動作，顯得突兀又滑稽，明明知道這已是徒勞，還是為自己爭一份無力的心靈安慰。眾人越是熱鬧，我越格格不入的孤寂。
可真上了臺，心臟仿佛停止了一般安分地散發溫暖。看著臺下一雙雙期待的目光，像一把把利刃，將我的心劈成兩半，一半是不甘，一半是心酸。我知道我要讓自己失望了，我也知道我本來可以更好，可是真正接受，正視自己后，好像就不難了，不糾結了。
下了臺——不知什么時候下了臺，聽著雷動的掌聲，默默揀出屬于我的那份，把剩下的封存，等它破繭成蝶，成為更好的自己。
18.以“他（她）讓我感到______”為題，寫一篇不少于600字文章。
要求：（1）請你從“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”四個詞語中任選一詞，把題目補充完整，然后作文。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，寫出你的感悟和認識。（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
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她讓我感到溫暖
“早上起床要疊被子，吃早飯要喝牛奶……”一早起來，我就會聽到她的嘮叨。現在想起來，才發現那一字一句的話語中包含著溫暖。
太陽已經懸在天上，把我家的餐桌照的“金碧輝煌”。我和她的筷子幾乎同時落到了最后一個餃子上。
考慮到我已經吃了很多個，我把筷子抽了回來。還沒等我說話，她就放下飯碗：“我吃飽了，你吃吧！”“我吃得夠多了。”我連忙說。她走了回來，沒有說什么，將剩下的餃子塞到了我的嘴里。
冬天是寒冷的，餃子是溫熱的。我品嘗到了藏在餃子里的溫暖。
“下雪了！”窗外白雪紛飛。我像個猴精似的一直往窗外看，還叫來叫去。外面的每一片雪花都在說：你快出來玩吧！我便和她請示。她答應了：“我和你一起下去！”我興奮地點頭，她又說：”出去玩雪要戴手套，戴帽子，穿靴子，先倒好熱水，一會回來喝，不要躺在雪上，不然衣服濕了自己去洗……”“知道了知道了！”我不耐煩地說。她也沒有再說什么，默默地幫我倒好了開水。
我和她一起打雪仗。還沒一會兒，手套就濕了，里面滲滿了雪。冰冰的還黏在手上，簡直比不戴手套還難受。我便將手套拿了下來。她看見了，立刻就呵斥我：你怎么把手套拿下來了？你長凍瘡了怎么辦？趕緊給我帶上！”“可是手套濕了。”她又瞪了我一眼，接著把自己的手套拿了下來，戴在我的手上，她自己卻帶上了我的手套。
她的手套被溫暖的手捂熱了，戴在手上可舒服了。那一刻，她的那些嘮叨，也變得有溫度了。
她有時也會沉默，我卻聽到了愛地最強音。
我和她賭氣了。原因十分簡單：我在大街上丟垃圾，她批評我，表示大冷天不能給環衛工人添麻煩。我卻認為這無傷大雅，拒絕撿起來。
我坐在房間里，雖然很餓，但我仍不去吃飯：如果現在就出去吃飯了，不是顯得我太“沒面子”了嗎？
她終于推開門進來了。嘆了一口氣，然后把一碗飯放在我面前。見我沒有吃，她還瞪著我，眼神一直望向那碗飯。“我不吃！”我朝她吼道。她又瞪了我一眼，不知是憤怒還是感到寒心。她端著那碗飯又走了出去。
又過了一會兒，她端來了一碗雞湯面，然后坐在我旁邊，吃剛才被我嫌棄的中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年吉林省中考語文二輪專題復習指導與強化訓練·專題十二（2）半命題作文（原卷版）
專題一 語法
專題二 古詩文默寫
專題三 基礎語段綜合
專題四 課內文言文閱讀
專題五 課外文言文閱讀
專題六 課內外文言文比較閱讀
專題七 記敘文閱讀
專題八 議論文閱讀
專題九 說明文閱讀
專題十 名著閱讀
專題十一 綜合性學習
專題十二 作文（全命題作文、半命題作文、材料作文）
專題十三 非連續性文本閱讀
專題十二 作文（2）半命題作文
【復習指導】
半命題作文，注重自主性，注重寫作提示貼近實際生活；半命題作文審題能力是重要的，尤其是補全標題最重要。補好適合自己的題目后，其實就是全命題作文了。作文時要符合寫作要求，要自由、有創意地表達出真情實感。
中考半命題作文標題補充技巧
快接近中考了，你打算好了嗎 如何在最終剩下的沖刺時間里把復習效率達到最大化，再有作文的復習更是重頭戲，那2024提中學考作文寫作水平的技巧有哪些呢
半命題作文寫作，關鍵在于高超補題、細心構思。假如思維閉塞、缺乏創新，都是根據同樣的思路去命題，則簡單出現“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象。如何把半命題變為有利于自己發揮特長的命題，可以說是一種技巧和藝術。因此，要駕馭半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到游刃有余、收放自如。
第一步：細致斟酌補好題目
1、精確理解，辨清題意
寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目仔細審度，理解每個詞語或句子的意思。
如：作文題目“我讀___”,從句子成分來分析，明顯地缺了賓語嗎 不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。把握住了關鍵詞語，也就駕馭了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱藏，有的甚至是命題者有意設置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特別愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。
2、細處入手，以小見大
假如擬題過大，往往難以下筆。以“善待___”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》明顯，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好采納以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充溢，主題深刻。
如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細微環節，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更簡單得高分。因此補題要避開雷同，要從小處切入，才能寫得詳細，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，留意細微環節取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力氣，挖掘出深刻的立意。
3、詩意命題，匠心獨具
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美妙的、寶貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸告，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應當都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家共享。請以“曾經錯過的 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
近幾年來，詩意化的命題漸漸走進了中考作文，成為一道亮麗的風景，但也因此增加了審題和構思的難度?？忌獙⒃娨饣}的象征義、比方義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數考生補題為：一段友情、一次機遇、一個致歉等。如此補題易于構思行文，但均出自提示語中。造成雷同，毫無特色。我們不妨綻開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節、那縷芳香、暗香盈袖的日子、幻想拔節的日子這些文題新奇生動，既富有詩意，又蘊有理趣，能激發讀者美妙的遐想。
第二步：理清思路立意出新
不難看出，半命題作文的立意，事實上往往與作者的補題構思同步進行?？紙鲎魑牧⒁馑降母呦麓_定著作文的成敗，而立意水平的高下又取決于作者平常的生活積淀和感悟人生、提煉思想的水平。
下面談談半命題作文立意的三點要求：
1、精確。精確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要精確理解文題中的關鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，精確理解已給文字的含義非常重要。同時，半命題作文假如有引語，往往以精辟美麗、寓意深刻、情感濃郁的語句導人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有著激發寫作情思、界定選材范圍的作用。
2、新奇。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕___”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱”“平凡”“自我封閉”等賓語，構成動賓短語，這類文章都含有自我諦視和校正的色調。有的考生卻能避開這一般模式，機靈地補出獨具匠心的題目，閃耀出別出心裁的文學色調、哲理色調，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時，所補題目須利于我們選用自己熟識的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發。
3、深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進入本質，由感性進入理性。例如作文題“我多想_”,你若補“唱”,則文章未免膚淺；你若補“飛”,這比“唱”可能要好一些，但也流于一般。其實所補寫的內容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發揮想象，盡可以巡游于草木山水之間，徜徉于琴棋書畫之中，關鍵在于你是否有較為豐富深刻的人生思索。例如有位考生擬題《我多想把你留住》,作者從運輸河水當年的澄澈、安靜寫到現在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，于一般中見深刻。
第三步：明確要求寫出特色
有的半命題作文前有引語，要謹慎諦視，提取關鍵詞語和切題聯想。在文題的后面，往往都有一個“要求”,常對諸如寫作范圍、角度、文體、字數等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。
【中考真題】
1．【2023·四川遂寧·統考中考真題】
題目：總有那么一個人，時常在心中惦念；總有那么一處景，時常在眼前浮現；總有那么一首詩，時常在耳畔縈繞……生活中那些看似平凡的點滴，常常是不可復制的珍寶，永遠在我們心底珍藏。
請以“珍藏在心底的_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【要求】：（l）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）需補全題目。
2.【2023·四川廣安·統考中考真題】
按要求作文
由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，讀懂風光旖旎背后的柔情……
請以“讀懂__________”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現真實的人名、地名、校名。
3．【2023·四川成都·統考中考真題】
我們這一屆九年級的同學大多出生于2008年，從2008到2023，時光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？
請結合你的生活經歷和體驗，以“回到______年”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；③橫線上所填應為2008—2022所包含的年份數字；④不少于600字；⑤不得抄襲套作；⑥不得出現真實的人名、校名和地名。
4.【2023·湖南株洲·統考中考真題】
請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。如選第（2）題，請先將題目補充完整。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。
題目：
（1）以和為貴
（2）如果__________
5．【2023·云南·統考中考真題】
題目：留住 的味道
要求：（1）將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）：（3）不得在文中泄露個人和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
6.【2023·四川瀘州·統考中考真題】
閱讀下列材料，按要求寫作。
中國青年報社社會調查中心對1005名受訪青年進行的一項調查顯示，回顧2022年，成長、曲折、難忘、改變是受訪青年提出的主要關鍵詞，其他還有：拼搏、思考、堅韌、收獲。
回顧你的三年初中生活，你的關鍵詞是哪一個呢？
請以“__________，我初中生活的關鍵詞”為題目作文。
要求：（1）先從材料中的八個關鍵詞里任選一個，將題目補充完整再作文；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。
7．【2023·四川涼山·統考中考真題】
題目：請以“滿滿的_________”為題，寫一篇文章。
要求：①在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字數600至800字；④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【強化訓練】
1.請以“父愛是 ”為題，寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字：④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名。
2.在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。
請以《帶著______出發》為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①將題目補充完整，除詩歌、劇本以外，文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。
3.一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過往，或關乎未來……你曾經與誰約定？又將這份約定鐫刻在何處？
請以“鐫刻在____的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受；③文中不得出現真實的校名與人名。
4.請以“有 相伴滋味長”為題寫一篇文章。
溫馨提示：①選擇你最擅長的文體；②文中不要出現真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；④請不要套作，不要抄襲。
5.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……
請以“留一點______給自己”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少于600；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。
6.請以“ 的青春最閃耀”為題寫一篇文章。
溫馨提示：①選擇你最擅長的文體；②文中不要出現真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；④請不要套作，不要抄襲。
7.同學們，正值青春年華的我們，生活中肯定會被一些情懷感動，會被一些精神激勵，會被一些智慧啟迪……這些，都是我們成長的寶貴財富，對于我們的成長彌足珍貴。請以“ 誠可貴”為題，寫一篇文章。
先將題目補充完整，結合自己的生活經歷和感悟，自選文體，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。
8.保爾認為戰火中的青春最閃耀，阿廖沙認為苦難中的青春最閃耀，魯迅則認為奮斗中的青春最閃耀。
請以“ 的青春最閃耀”為題寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600字。
9.請以“我的 不一樣”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
10.感謝上蒼，給我們一雙發現美的眼睛，因為它，我們看到母愛如涓涓細流，父愛如偉岸高山；因為它，我感受到家鄉的淳樸美麗，四季的如詩如畫；因為它，我領略詩詞歌賦的典雅，風流人物的瀟灑……
請以“我眼中的 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
11.請以“帶著 上路”為題寫一篇文章。
要求：（1）文中不要出現真實的地名、校名、人名，主題積極向上。（2）認真書寫，注意卷面，力求工整、美觀。（3）字數600至800字。
12.請以“藏在 里的溫暖”為話題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
13.請以“青春拒絕 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
14.請以“與 共舞”為題，寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范漢字書寫，不少于600字：④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名。
15.你有沒有自己獨特的閱讀故事？或者你有沒有值得分享的其他成長故事？請把它記錄下來。以“在 中成長”為標題，先將題目補充完整。①寫出事情的起因、經過和結果，重點部分寫詳細。
②記真實的事件，寫真實的感情， 抓住感人細節來寫。
16.請以“重拾 ”為題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于 600 字。④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
17.“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音……”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過;本來我可以面對，卻因膽怯而逃避…… ”
請以“本來我可以______”為題目,寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，立意自定；②自選文體(詩歌除外),文章不少于600字；③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
18.以“他（她）讓我感到______”為題，寫一篇不少于600字文章。
要求：（1）請你從“溫暖”“欽佩”“震撼”“慚愧”四個詞語中任選一詞，把題目補充完整，然后作文。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，寫出你的感悟和認識。（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
19.請以 “那一刻，我遇見了 ” 為題目寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.將題目補充完整；2.內容具體，有真情實感；3.文體不限（詩歌、戲劇除外）；4.不少于600字；5.文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
20.“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興盛時期，似乎早晨八九點鐘的太陽，期盼寄予在你們身上?！边@是毛主席對青年人的寄語。
請以“少年該有____________的模樣”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現真實的校名、姓名等相關信息。
21.請以“這才是一件值得 的事”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結合自己的親身經歷和體驗，寫出真情實感；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。
22.習近平總書記寄語青年：“在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出你們這一代人最好的成績?！辈回撋厝A不負時代，有的人以“非凡旅途”為青春賽道，有的人以“熱血競技”為青春賽道，有的人以“攀登頂峰”為青春賽道，有的人以“不負熱愛”為青春賽道……
上面這段話引發了你怎樣的思考和感悟？請以“青春賽道需要_________”為題，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
23.請以“把 深藏心中”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①請自擬題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
24.阿長泛黃粗拙的《山海經》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨，朋友的關心鼓勵，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車……
生活中，有多少愛蘊藏其中，如夏日里的一縷涼風，冬日里的一抹暖陽；如春風喚醒花兒，星光點亮世界。
請以“藏在 中的愛”為題目，寫一篇文章。
要求：①請將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現真實的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。
25.明天，總是令人無比期待、無限憧憬。你希望明天的自己有哪些改變？渴盼自己的家庭有什么新氣象？對日新月異的祖國和紛繁復雜的世界，你又有著怎樣的祝福和熱望？……
請以“把______寫進明天”為題寫篇文章。
溫馨提示：①請先把題目補充完整再作文；②選擇你最擅長的文體；③文中不要出現真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；⑥請不要套作，不要抄襲。
26.生活中，所有的成功都是從失敗里磨礪、成就的。就像花朵的煉成需要無數露水的澆灌，果實的煉成需要許多風霜的磨礪；親情的煉成需要經歷漫長的磨合，友情的煉成需要經過誤解的考驗；堅強品質的煉成需要經歷苦澀的淚水，勇敢精神的煉成需要挨過不盡的恐懼……請以“_____是這樣煉成的”為題寫一篇作文，不少于600字。
27.請以“讓 走進心靈”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、 戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、姓名。④字數在600字以上。
28.請以“原來，我也很 ”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、 戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、姓名。④字數在600字以上。
29.請以“從此，我不再____”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①除詩歌、 戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、姓名。④字數在600字以上。
30.生命像東流的春水，一路歡歌,一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學，還有引領成長的書籍，鼓舞人生的偉人......他們讓我們學會了思考，學會了挑戰，學會了珍惜......也因此點亮了我們。 　　
請以“▁▁▁，點亮了我的青春”為題目,寫一篇記敘文。 　　
要求:把題目補全，作文內容完整、具體，描寫生動、細致，有真情實感。 　　
31.請以“我愿成為 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
32.請以“溫柔藏于 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
33.味道，不僅是指舌尖上能夠感受到的那些味道，隨著年齡的增長，我們所聽到、看到、遇到、想到的，慢慢都會積累成一種特殊的味道。除夕夜千里奔襲的團圓飯是過年的味道；橡皮筋和跳房子里跳躍的是童年的味道；明明滿含淚水卻微笑著說沒關系是成長的味道……
人生百味，請以“_________的味道”為題，寫一篇文章。要求：①將橫線補充完整；②除詩歌外，文體自選；③文中不得出現真實的校名、地名、人名；④字數不少于600字；⑤卷面整潔，書寫工整。
34.“無論你走到哪里，無論你身居何位，過年的時候，千萬別忘了讓親情回家，讓思念回家，讓文化回家！”是啊，回家，讓美好的事物、真摯的情意、寶貴的精神回家！回到溫暖的家園、友愛的集體、人的心靈深處……那是倦鳥歸巢的踏實，迷途知返的慶幸，重新擁有的喜悅?！都t紙上的中國字》
請自選角度，在“讓 回家”中的橫線上填上恰當的詞語，構成你的作文題目，寫一篇文章，文體不限。
要求：（1）請將作文題目補充完整，并抄寫在相應位置上。（2）作文內容積極向上。（3）字數在600—800之間。4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
35.生活是命題人，我們是答題者。面對驚濤駭浪，以波瀾不驚作答；面對苦難貧窮，以堅韌善良作答；面對厄運痛苦，以不懈抗爭作答；面對誤解歧視，以包容謙卑作答……生活的命題無窮無盡，我們的答卷有聲有色。請將“ ，是我的答卷”這個題目填寫完整，寫一篇文章。 字數在600個以上。
要求：①除詩歌、 戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、姓名。④字數在600字以上。
36.請以“向往那些 的日子”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、 戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、姓名。④字數在600字以上。
37.請以“你 樣子很美”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
38.請以“藏在 的愛”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
39.請以“ 鋪滿青春路”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
40.請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
41.請以“與 并肩而行”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
42.請以“這樣的人讓我 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
43.請以“我改變了 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
44.請以“發現離不開 ”為題，寫一篇文章。
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③卷面整潔，書寫工整，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
45.在青春的世界里，是什么驅走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進的雙槳？是什么使你相信：枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠？
請以“因為 ，我的青春擁抱溫暖”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。
46.請以“如今，才知道 ”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補充完整，然后作文。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫
記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，
模擬考題
模擬考題1以《尋找 》為題，寫一篇文章。
要求:①補全題日;②全文不少于 600 字;③不要寫成詩歌。
模擬考題2閱讀下面文字，按要求作文。
成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經意間發生著變化。在你成長的過程中，應誼也發生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。
請以“原來，我也很 __”為題，寫一篇不少于600字的作文。
【提示與要求】①請自主選擇詞語，把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作:③文中不要出現真實的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。
模擬考題3
有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵。也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草…… 請以“ 一直都在"為題，寫一篇不少于600字的文章。 寫作提示：將標題補充完整;②除詩歌外,文體不限;③避開真實的人名、地名、校名;④書寫規范，卷面整潔。
模擬考題4
人生，總是充滿了再次相見的機緣。又見兒時的玩伴，已成翩翩少年;又見昔日的那條小徑,已經鮮花盛開。曾經讀過的書、登過的山、看過的風景…… 請以“又見 ”為題寫一篇文章。 要求:①選擇怡當的詞語將標題補充完整;②立意自定;③除詩歌外,文體不限;④不少于600字;⑤文中不得出現真實的人名、校名、地名。
模擬考題5
閱讀下面的文字，按要求作文。 在人生道路上，我們總會遇到一些人、一些事……遇到故人，是一種重逢后的喜悅；遇到挫折，需要百折不撓的勇氣；遇到美景，自有賞心悅目的怡然。你，又遇到了什么 請以"我遇到了 "為題,寫一篇文章。 要求:①把標題補充完整。②自選文體字數不少于500字。③文中不得出現真實的地名、校名和人名
模擬考題6
人生就像是一場旅途，我們既會享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋之蕭瑟、冬之沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書;一場細雨,一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。 請以“別錯過 ”為題,寫一篇文章。 要求：①補全標題，可以填入一個詞，如“感動等;也可以是一一個短語，如“母親的擁抱"等;②文體自選;③文章不少于600字(詩歌不少于16行);④文中不要出現真實的人名校名、地名等。
模擬考題7
羅曼.羅蘭曾經說過:藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。藝術對于人的一生，有非常重要的影響，若能與藝術結緣，我們便可從中感受藝術滋養，也可浸潤靈魂，更可半潤內心…… 請以"我與 結緣"為題,寫一篇記敘文,分享你與藝術相知結緣的故事。

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