資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 通用技術 年級 高一 學期 秋季
課題 “技術標準及試驗”——以紙質跨越結構為載體 第一課時
教科書 書 名：“通用技術-技術與設計1 ”教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年7月
教學目標
了解技術標準的定義和作用。 能根據功能和需求設定模型的技術標準。 理解技術標準在技術方案設計和制作過程中的重要性。 4、通過紙質跨越結構技術標準的設定，感受技術設計的嚴謹性。
教學重難點
教學重點： 理解技術標準在技術設計中的重要性。 教學難點： 紙質跨越結構技術標準的設定。
教學過程
階段 教學活動 教學意圖
情境 導入 老農挑貨過溪的任務需求引發對簡易跨越結構功能標準的探討。 情境中發現問題并進行嘗試解決問題的思考。
橋梁結構的認識分析 1、介紹三個橋梁： 1）周莊古鎮 2）上海延安高架橋 3）港珠澳跨海大橋 2、分析三座橋梁的需求和功能得出共同特性 通過三個橋梁的介紹感受橋梁的共同點，引出簡易跨越結構的技術標準—長寬高和承重和平整性
簡易跨越結構標準的分析和制定 1、實際情境和模擬情境 2、小溪的跨越結構和兩堆書的模擬跨越結構 3、簡易跨越結構和模型跨越結構的技術標準 真實情境教室內的情境模擬簡易跨越結構小溪150厘米兩疊書間隔 15厘米長度＞15厘米老農身型(肩寬不超過50厘米)承重物寬度5厘米寬度≥5厘米老農體重150斤盒裝牛奶約250克 累積計重承重≥250克 越能承重越好貨物重量100斤平穩過小溪平整性
從情境模擬中得出紙質跨越結構的標準參數，體現技術標準得出的嚴謹性。
生活中的標準和 技術標準 1、介紹USB和type-C；兩孔和三孔插頭； 2、秦朝車同軌、書同文和惠氏螺紋 3、技術標準的概念 通過1、2感受標準在生產生活中的重要性，引出技術標準的概念
學生操作視頻 紙質跨越結構模型的操作視頻 與學生建立連接，感受真實感和代入感
材料和工具 1、相鄰兩人為一小組 2、紙質跨越結構的模型材料：A4紙兩張 工具：膠水、直尺和剪刀 體現技術標準在方案設計和模型制作中的重要性
作業布置 根據紙質跨越結構制定的技術標準，利用兩張A4紙，兩人為一組，完成方案設計和模型制作 體現技術標準在產品制作中的重要性

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