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標點符號
專題突破練（一）
1.閱讀下面的文字，完成題目。
或許生命的意義就在于風霜雪雨洗禮后的堅強。風雨能夠磨煉我們的性情，霜雪能讓我們變得從容坦然，命運在磨難中千回百轉，生命在挫折中雋永。[甲]那么，就算做一棵小草，也要向著陽光努力地生長；就算是一條彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片葉子，也要找尋屬于自己的春天。用一顆禪心看世界，是人生的大智慧，禪機蘊藏于萬象之中，善是禪之根本，學會用淡泊寧靜的心境，去應對一切悲喜磨難，從容自若。[乙]榮辱不驚，淡看花開花落，去留無意，笑望云卷云舒。痛苦使我們學會成長，淚水教會我們如何去遺忘。行亦禪，坐亦禪，在心靈的一片凈土上，用云水禪心來滌蕩，浩渺的江湖里，心中始終有一盞明媚的燈火，[丙]你就不會迷失了人生方向，幸福就會源源不斷，雋永綿長。
文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　)
A．甲　　　　　　　　　　　　B．乙　　　　　　　　　　　　C．丙
2.閱讀下面的文字，完成題目。
[甲]齊白石授徒時有一句名言：“學我者生，似我者死。”李苦禪謹記老師的這句話，因此他學的是老師獨到的藝術匠心，而不是簡單地描摹老師的藝術樣式。在繪畫題材上，齊白石一生“為萬蟲寫照、百鳥傳神”，“萬蟲”“百鳥”寄托了齊白石對自然生活的感念。而李苦禪則有意避開老師常畫的風物，更強調對象的象征意義，賦予對象某些人格內涵。如綜合了鷹、鷲等多種猛禽特點的“雄鷹”形象，是陽剛的化身；風中佇立的勁竹是剛正不阿的人格寫照；“雪侮霜欺芳益烈”的白梅則表現了堅貞不屈的品格……
[乙]李苦禪對《易經》很感興趣，他在繪畫中追求一種“禪境”，齊白石贊揚他“能將有法為無法”。齊白石愛畫暮鴉歸林，從鳥的朝飛暮還中領悟人生的真諦；[丙]李苦禪每臨自然生機景象，往往喃喃念叨陶淵明的詩句“此中有真意，欲辨已忘言。”
文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　)
A．甲　　　　　　　　　　　　B．乙　　　　　　　　　　　　C．丙
3.閱讀下面的文字，完成題目。
[甲]竹海中有著太多的美，值得攝影家、畫家去發現和品味：株長達十余米的高肩葉藤竹，是攝影家的最愛。這種攀緣纏綿、身材高挑的竹子，如果遇到一只鳥落到竹梢上，竹竿便會很優美地傾伏下來，打破千篇一律直沖天空的固定形態，產生難以名狀的奇妙美感。[乙]畫家最癡迷的是馬來甜龍竹。這種竹子竹節短粗并且長滿了白斑，猶如翠綠的底色上布滿了花紋。它裸露出褐色的根莖，根莖上的須根排列有序地生長出來，極像一個毛茸茸的大線團。[丙]須根生長非常有規律，均勻地向下舒展開去，即使交織到一起也錯落有致；根部的竹節長勢有別，或長或短，使得竹節上的須根有了韻律般的疏密。次序井然的須根和縱橫交錯的枝葉把整個馬來甜龍竹裝扮得風情萬種。
文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　)
A．甲　　　　　　　　　　　　B．乙　　　　　　　　　　　　C．丙
4.閱讀下面的文字，完成題目。
到了黃昏，雨又淅淅瀝瀝地下起來了。[甲]細柔的雨絲密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼蠶葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點點啃嚙殆盡。燈光照著的地方，依稀可見晶亮的雨絲倏忽而逝，天地也仿佛由無數雨絲連接起來了。
瓦似乎是專為雨而設置的樂器。一旦雨滴紛至沓來，瓦的音樂就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在黑夜里向四面八方彌漫。[乙]雨勢急驟，琴聲就慷慨激越；如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰過后的短暫休憩。[丙]雨聲大概是世界上最繁復難解的音樂，你聽，那節奏，那旋律，似重章疊句又似包羅萬象，而那些盡職的瓦片只是專注地演奏著，聽雨人的腦海中便漫漶出不盡的情意。聽雨，就是聽靈魂對話，聽真情奔瀉，聽年華永不停歇地淙淙流淌。
文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　)
A．甲　　　　　　　　　　　　B．乙　　　　　　　　　　　　C．丙
5.閱讀下面的文字，完成題目。
出青州城南五里，有一山名云門山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一“壽”字，這就是人們要來看的奇跡。[甲]一條石階小路折轉而上，兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒滿溝溝壑壑。偶有一兩株樹直擋路中，那是修路時不忍斫損，特意留下的，樹皮已被游人摸得油光。環視四周，讓人感到往日歲月的細密。片刻我們爬到半山望壽閣，在這里小憩，山頂石壁上的大紅“壽”字已赫然在目。
[乙]這是世界上最大的“壽”字，是書法的精品，極品，日本的書道專家還常渡海西來頂禮膜拜呢。這是明代嘉靖三十九年，青州衡王為自己祝壽時所刻，距今已四百多年。山上殘雪未消，我在料峭春風中，細細端詳這個奇跡。[丙]這字高七點五米，寬三點七米，也不知當初怎樣寫上去、刻出來，卻又這樣不失間架結構、點畫筆意。這衡王創造了奇跡，但他當時的目的并不為藝術。衡王刻字希冀自己長壽百歲，同時也向老百姓擺擺皇族的威風。但是數代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威風也早風吹雨打去。倒是這個有藝術價值的“壽”字，壽到如今。
文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(　　)
A．甲　　　　　　　　　　　　B．乙　　　　　　　　　　　　C．丙
6.閱讀下面的文字，完成題目。
家是國的基礎，國是家的延伸。從歷史到現實，中華民族歷來崇尚家國大義，“小家”與“大國”同聲相應、緊密相連。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。家國，可以說是中華兒女的精神原鄉。
今年，是中華人民共和國成立70周年。站在這樣的歷史節點，回望中華人民共和國不平凡的發展歷程，每個人都會感受到愛國的情愫在升騰。從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰爭年代，到一窮二白、篳路藍縷的建設歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時代，無數先鋒模范在國家前行的大勢中尋找人生價值，標注成長坐標。而家庭是人生的第一個課堂，也是家國情懷的根基所在。在步履匆匆的返鄉途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味與鄉音中……人們感受家的溫暖，體悟家的意義，真誠感嘆“有家真好”。但不要忘記，國家好、民族好，家庭才能好。無論是“修身齊家治國平天下”，還是“老吾老以及人之老”，由私而公的家國情懷，一直是中華傳統文化所倡導的價值理念。每個人孝親敬長、安居樂業，每個家庭都為中華民族大家庭做出貢獻，才能集腋成裘、聚沙成塔，匯聚成同心筑夢的強大力量。
下列各句中使用的省略號和文中畫波浪線語句中的省略號，作用相同的一項是(　　)
A．小明氣喘吁吁地跑過來：“你……你們……快去看看，出事了！”
B．四季輪回、花開花落、潮漲潮落……自然界的周期重演每天都有。
C．母親哼唱著《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉遮窗欞……”
D．在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……
7.閱讀下面的文字，完成題目。
近年來，“文學式微”頻頻被人提及，很多人不禁發出“優秀文學作品難覓”的感嘆。與此同時，形形色色的文學獎卻日漸成為街談巷議的話題，人們不僅熱情討論什么樣的作品可以獲得殊榮①________更是密切關注其中是否存在“貓膩兒”。當文學靠文學獎中的爭議話題來提高公眾關注度時，這不得不說是一個“黑色幽默”。從某種意義上說，“文學式微”成為公共話題，和文學作品與大眾閱讀之間的割裂不無關系。一方面，公眾抱怨“好書難覓”②________另一方面，作家喟嘆“曲高和寡”。文學獎本身應成為聯系讀寫關系的紐帶，而不應進一步加劇雙方的隔閡③________公平、公正、透明的評獎過程，不僅可以向讀者推薦優秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和欣賞能力，從而帶動全民閱讀的興趣與能力④________反之，文學獎如果陶醉于孤芳自賞，不僅與大眾閱讀漸行漸遠，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學獎的核心在于“文學”，“獎”應是一種水到渠成的成果，而非苦心經營的收益。如果文學獎能多一些專業和純粹，作家就能多一些自由和灑脫，公眾也不必將寶貴的想象力浪費在文學之外的細枝末節。
下列在文中①②③④處所填的標點符號，最恰當的一項是((　　)
A．①？　　　　②；　　　　③——　　　④。
B．①，　　　　②。　　　　③：　　　　④；
C．①，　　　　②；　　　　③——　　　④。
D．①？　　　　②。　　　　③：　　　　④；
8.閱讀下面的文字，完成題目。
“鯤龍”AG600是一款國產大型滅火及水上救援水陸兩棲飛機，于2009年6月啟動研制。歷經9個寒暑，“鯤龍”AG600不負眾望，以最大53.5噸起飛重量，成為世界在研最大的水陸兩棲飛機，并成功陸續完成陸上和水上首飛，被譽為中國新一代特種航空產品代表作。目前，世界上能研發水陸兩棲大飛機的國家屈指可數，關鍵的水上起降技術都處于封鎖狀態。氣水動布局設計，是大型水陸兩棲飛機獨具特色而又十分關鍵的核心設計。由于水的密度比空氣大，同時其本身具有波動性，會對飛機姿態造成擾動，因此產生在陸地上起飛不會出現的問題。“鯤龍”AG600與眾不同，機身下半部分是船體，機身上部才像常規的飛機氣動布局，機翼兩側下方吊有兩個浮筒，保證既能水上起飛又能陸地起飛。
“鯤龍”AG600飛機按照“水陸兩棲、一機多型、系列發展”的設計思路，在滿足森林滅火和水上救援要求的同時，還可滿足執行海洋環境監測和保護、資源探測、島礁運輸等任務需要，以及為“一帶一路”提供海上航行安全保障和緊急支援等任務的需要。“鯤龍”AG600豐富的功能用途，讓它成為名副其實的“多面手”。“鯤龍”AG600，是國產大飛機領域取得的一個重大突破，填補了我國大型水陸兩棲飛機的研制空白。
下列各句中的引號和文中“多面手”的引號，作用相同的一項是(　　)
A．有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，就是他們難得的佳肴。
B．李老教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態度，不要強不知以為知。”
C．這里的“文”，并不是指文字，而是指文采。
D．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
9.閱讀下面的文字，完成題目。
世界上的萬事萬物都不是一成不變的，而是在不斷發展變化的。這種變動不居的特性正是謀事要“生于慮”的深刻背景。正所謂①________“人無遠慮，必有近憂”。這句諺語充滿了先人的智慧，告誡人們不要只盯著眼前的事物，而忘卻了遠景期待。荀子說得很通俗：“先事慮事，先患慮患②________先事慮事謂之接，接則事優成。先患慮患謂之豫，豫則禍不生③________雖然今天的時空環境同先賢們所處的時代大不相同，但是和“凡事豫則立，不豫則廢”的道理并無二致。在瞬息萬變的當今時代，要想掌握推動事物發展的主動權，就必須未雨綢繆。對于改革開放來講，更是如此。它本身就是一項前無古人的創新性探索，其間難免會面臨諸多不確定性因素，遭遇諸多意外情況。特別是當前我們所處的，“是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候”。在這種關鍵時刻，更應有超強的遠見意識，能對未來的發展態勢洞若觀火，而不能“臨時抱佛腳”，更不能寅吃卯糧。唯有懷以深謀遠慮的洞察，才能在紛繁復雜的世事萬物中站穩腳跟④______求得先機。
下列在文中①②③④處所填的標點符號，最恰當的一項是(　　)
A．①：　②，　③。”　④、　　 B．①，　②，　③”。　④，
C．①，　②。　③。”　④，　　 D．①：　②。　③”。　④、
10.閱讀下面的文字，完成題目。
從德國的“工業4.0”、美國的“先進制造業國家戰略計劃”、英國的“工業2050計劃”等國家戰略規劃中不難發現，其根本便是利用數字技術支持的信息技術深化產業發展。數字技術驅動的創新成為各國發展的重要推力，也給教育帶來深刻的影響。前沿技術與相關理論研究正在學術界如火如荼地開展，相關技術企業和社會力量也在與教育實體進行合作探究和實踐試點。沒有一個領域像當下教育領域這樣，對信息技術變革教育現狀的需求如此強烈與迫切。全球范圍內，以信息技術推動教育變革已經納入各國的教育相關政策。美國自1996年來，每隔四年就會發布一份“國家教育技術規劃”報告，對如何以技術促進教育的創新及生態重構進行規劃，并實踐多年。其他發達國家也都紛紛出臺并實施了相應的政策和舉措。同樣在我國，教育信息化已被提到引領教育變革的戰略高度，相繼出臺了系列的教育信息化政策，并在實踐中探索前進。
對下列各句中的引號和文中“國家教育技術規劃”的引號，作用相同的一項是(　　)
A．因為它的輪廓有點兒像漢字的“金”字，中國人就將它稱為埃及金字塔。
B．唐朝的張嘉貞說河北省的趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。
C．嘉峪關抓住“一帶一路”的戰略機遇，不斷續寫富民興隴的新篇章。
D．人，不能低下他高貴的頭顱，只有怕死鬼才會乞求別人給予“自由”。
找出下列句子中用錯的標點符號并加以改正。
1．走到一個十字路口，左拐；繼續向前，走到第二個十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。
答：____________________________________________________
2．俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現，哲人之心，世紀方知。
答：____________________________________________________
3．蕓齋主人說：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
答：____________________________________________________
4．有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發生心理異常，心理學家并不認同這種觀點。
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5．很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？
答：____________________________________________________
6．小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”
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7．古語云：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。
答：____________________________________________________
8．《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強化教師的口語表達能力而新增的專業課程。”
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9．第二十二屆海南省青少年科技創新大賽在海口開幕。本屆大賽為期2天，主題為《體驗·創新·成長》。
答：____________________________________________________
10．我市教委與《中學生》雜志社聯合舉辦《迎接新中國成立70周年》征文活動。
答：____________________________________________________
標點符號
專題突破練（二）
1.閱讀下面的文字，完成第（1）題
能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經發生了翻天覆地的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而遙不可及的事情都已成為現實。“博物館十高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。
故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現代超高清數字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種身臨其境的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發掘現場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬盡收眼底。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數字化方式展現文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。
（1）文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是( )
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發掘現場
D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”
2.閱讀下面的文字，完成第(2)題。
【甲】中國傳統工藝設計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成、不露聲色，也可以繁復、精美到無以復加。【乙】“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。
在經濟高速發展的今天，那些與生活息息相關、具有溫度的傳統工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統工藝設計的美術家手中不斷傳承。【丙】家具、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態度。
(2)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是( )
A.甲 B.乙 C.丙
3.閱讀下面的文字，完成第(3)題。
在中國各種藝術形式中，篆刻是一個十分獨特的門類。篆刻是從實用印章的應用中發展而來的。中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變為中國文化特有的篆刻藝術。明清時期，眾多才華橫溢的藝術家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術迅速走向成熟并孕育出異彩紛呈的流派風格。篆刻藝術的發展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。
(3)下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是( )
A.你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。
B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。
C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。
D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。
4.閱讀下面的文字，完成第(4)題。
我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環路西側人行道。這條環路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發現已經走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。
這是個很小的小店，南北進深不足三米，東面長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。
“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”
看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。
牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃西光，又心滿，又意足。
（4）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是( )
A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》
B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！
C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。
D.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。
5.閱讀下面的文字，完成第(5)題
屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。
彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。【乙】評論內容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。
【丙】彈幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯網新型文化套餐的事先設計。
(5)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是( )
A.甲 B.乙 C.丙
6.閱讀下面的文字，完成第(6)題。
中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術。20世紀以來，新的文化思潮和藝術觀念不斷對中國畫領域產生沖擊，畫家們既要突破傳統觀念推陳出新，又要繼承傳統發揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風格。
作為中華文化的傳統瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術感覺，讓傳統文化內涵及現代人文精神在畫面上得到充分體現，是新時代美術創作并行不悖的藝術法則。新時代的中國畫創作者，應該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術格局中保持鮮活的生命力。
(6)下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是( )
A，我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。
B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。
C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。
7.閱讀下面的文字，完成第 (7)題。
近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質相符的嘉賓，他們或娓娓道來她講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯起國寶的前世今生。近兩年來，該節目收獲了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。
【甲】近期發布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關于“文化綜藝節目的什么要素最吸引你”的調查里，“精神內涵”“價值導向”成為受訪者的首選，選擇“節目創新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創的文化類綜藝節目的滿意度更高，據此，不少業內人士認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。
【丙】有導演認為：文化類綜藝節目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節目的對立面，而是需要借鑒娛樂節目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節目的文化表達流暢而輕快。
(7)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是( )
A.甲 B.乙 C.丙
8.閱讀下面的文字，完成第(8)題。
在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現場的觀眾絡繹不絕，顯示出各界對中國插畫現狀與發展的關切。【甲】什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優秀的繪本，可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。【乙】在各色畫筆下，蝴蝶，花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學習。在學校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環境。【丙】“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發展還需加快步伐。”書展上多家出版社的負責人都持類似觀點。當然，關于繪本創作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。
(8)文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是( )
A.甲 B.乙 C.丙
9.下列語句中，標點符號使用不正確的一項是( )
A.在遠走他鄉、輾轉天涯時，他才明白為什么那些遠離家鄉的人們會那么懷念故鄉？
B.中國傳統文化重視人生哲學，儒家堅持以修身為本，追求的是“齊家、治國、平天下”。
C.建立現代科學的三大基石是理論、實驗和數學(包括計算、統計與建立在抽象模型基礎上的演繹推理)。
D.2012年開始實施的新《標點符號用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學習？組織骨干教師來培訓？
10.下列選項中，標點符號使用不正確的一項是( )
A.中國重慶——德國杜伊斯堡，2011年開通的渝新歐鐵路，橫跨歐亞6國，為建立新絲綢之路經濟帶打下了基礎。
B.“玉兔”號月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個“鬧鐘”喚醒，承擔這兩項任務的是它的供電系統——太陽翼。
C，小王正在專心致志地看央視的《舌尖上的中國Ⅱ·家常》。叫她，不應；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。
D.她對著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽見沒有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”
11.下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )
A.最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。
B.《新民叢報》雖然名為“報”，其實卻是期刊，是梁啟超等人于1902年在日本橫濱創辦的，曾產生過較大影響。
C.在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什么會下滑，怎樣才能打開產品的銷路？
D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米飯清香可口。
12.下列標點符號使用正確的一項是( )
A.在濱海航母主題公園風箏節上，各式紙鳶迎風起舞。其中全國最大、直徑30米的巨型軟體風箏——滾地龍的放飛成為節日的一大亮點。
B.俗語講：日久見人心。心者思想也，常人之心，年月可現，哲人之心，世紀方知。
C.我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據巴金《團圓》改編)、《紅高粱》（根據莫言《紅高粱家族》改編）……等等。
D.中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族，都是群，而群就是公。《禮記·禮運》中所說的“天下為公”，已經成為至理名言。
13.下列選項中，依次填入下面文字中橫線處的標點符號，最恰當的一項是( )
《海底兩萬里》是科幻作家儒勒·凡爾納創作的一部科幻小說。小說講述了法國生物學家阿龍納斯利用一艘構造奇妙的潛水船 鸚鵡螺號 在海底旅行的所見所聞，贊美了那深藍的國度 史詩般的海洋。在我們身邊，也有一艘這樣的奇妙的潛水船 是它發現了冰海沉船，激發大導演卡梅倫拍攝了史上最賺錢的電影 是它幫助美國海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災難。它的一生充滿了傳奇。人類對深海的很多重大發現中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星 阿爾文號(Alvin)載人潛水器。
A.“ ” ， 。 ， ：
B.—— —— ， ： ， ：
C.《 》 、 。 ； ——
D.( ) 、 ： ； ——
參考答案（一）
1.【答案】選B
【解析】乙處第二個逗號應改成分號。前后兩個分句是并列關系，因此兩分句間應用分號。
2.【答案】選C
【解析】丙處最后的句號應放后引號外面，因為本句的引用屬于部分引用。
3.【答案】選A
【解析】甲處最后的冒號應為句號。
4.【答案】選B
【解析】乙處“激越”后應用逗號，不能用分號。
5.【答案】選B
【解析】乙處，第二個逗號應改成頓號。
6.【答案】選B
【解析】省略號的常見用法有：①表示引文的省略；②表示列舉或重復詞語的省略；③表示說話時斷斷續續；④表示對話中的沉默不語；⑤表示語意未盡等。文中畫波浪線語句的省略號表示列舉的省略。A項，表示說話時斷斷續續；B項，表示列舉的省略；C項，表示引文的省略；D項，表示語意未盡。故選B項。
7.【答案】選C
【解析】①處是陳述句，應用逗號。②處前后兩句是并列關系，用分號更合適。③處結合語境，可知后句是在解釋前句，用破折號或冒號皆可。④處前后也是并列關系，用分號或句號皆可，但要注意的是，如果③處用了冒號，④處應用句號。綜合分析，C項最恰當。
8.【答案】選D
【解析】文中“多面手”的引號的作用是表示特定的稱謂。A項中引號表示諷刺和否定，B項中引號表示直接引用，C項中引號表示突出和強調，D項中引號表示特定的稱謂。故選D。
9.【答案】選C
【解析】①處后的引用為不完全引用，此處可不填，也可填逗號，但不能填冒號。②處前的句子為總說，其后幾句是對前兩句的分說，此處應用句號隔開。根據③處前的冒號和引用的句子可知此處為完全引用，其句號應在引號內。④處前后都是動詞性短語，故此處用逗號，不能用頓號。綜上分析，本題選C。
10.【答案】選C
【解析】題干中的雙引號是表示需要著重論述的對象，與C項相同。A項是表示特殊含義；B項是表示引用；D項是表示特殊含義。
1.答案　第四個逗號應改為分號，因為句子涉及的是“走到……走到……跨過……”三種情況。
2.答案　“心者”后面加上逗號，“思想也”后面的逗號改為句號，“年月可現”后面的逗號改為分號。
3.答案　冒號不能套用，一個句子中不能出現兩個冒號。第二個冒號應改為逗號。
4.答案　冒號一般要統管到句子結束，而最后的“心理學家”一句，已不屬于前者的觀點，應將第三個逗號改為句號。
5.答案　“很懷疑”后面跟的賓語成分并非疑問語氣，所以第一個問號應改為句號。
6.答案　問號改為逗號，第一個句號改為問號。
7.答案　括號及其內容應在引號外，括號內容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內。
8.答案　第三個書名號應為引號，因為非書籍名稱，只是一門“課程”。
9.答案　活動主題名不能加書名號，只能用引號。
10.答案　征文活動名稱不是作品名稱，不能用書名號，可用引號。
參考答案（二）
1.【答案】B
【解析】本題難度中等，考查正確使用標點符號的能力。A、C、D三項，引號均標示特殊含義：B項，引號標示需要著重論述或強調的內容。故選B。
2.【答案】C
【解析】【丙】句分號使用錯誤，應改為逗號。“家具、器物、雅玩”間的頓號標示詞語間的停頓，為句中最小停頓，頓號使用正確；而“不僅僅……更……”為句中第二層停頓，應用逗號，標示復句內各分句間的停頓。
3.【答案】B
【解析】文中破折號后“演變為中國文化特有的篆刻藝術”是對前面“完美的升華”的進一步說明。A項，“礦上已經把你開除了”是對“你現在沒有資格跟我說話”的解釋。B項，“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”的進一步說明。與文中破折號作用相同。C項，破折號前后的陳述對象不同，故破折號表示話題的轉變。D項，破折號后“這正是英雄的井岡山人的革命精神”是對前面翠竹精神的總結升華，故破折號表示總結上文。
4.【答案】B
【解析】微情境中“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅”中破折號的作用是話題的轉換，前面內容寫想起專賣門釘肉餅的小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內容形成話題的轉換。A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經典”的解釋說明。B項，破折號的作用是話題的轉換，前面寫“再去看看他”，后面“有什么看頭啊”，前后內容形成話題的轉換。C項，破折號表示語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“到山上打柴的記憶是幸福而快樂的”語意上構成轉折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”是用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。
5.【答案】B
【解析】B項，乙處省略號表示列舉未完，和“等”用一個即可，不能連用。此處連用，錯誤。
6.【答案】B
【解析】“長跪不起”并不表示字面意思，而是把這樣一個動作作為內心崇敬的象征。A項中的“之”用引號標示出來，表示引號內的字不表示意義，文中只是取其形狀。B項中的“厚壁障”加了引號，“壁障”也作“障壁”，指屏障、墻壁等遮擋物，這里并不是說“我”和“父親”之間隔了真的厚厚的壁障，而是用“厚壁障”這樣一種事物象征二人之間內心的隔閡。C項“形神兼備，充滿生機”是對別人所說的話的引用。D項“文明”加了引號，表示反語，意思是“不文明、野蠻”。綜上，只有B項中的引號和文段中的“長跪不起”的引號作用是相同的，表示引號內的動作或事物是另外一種抽象的事物的象征。所以B項正確。
7.【答案】B
【解析】從語意內容和句間關系看，乙句中“顯示”涉及的內容到“……滿意度更高”結束，“滿意度更高”后面的逗號應改為句號。
8.【答案】A
【解析】本題考查正確使用標點特號的能力。A項，“插圖”后冒號使用錯誤，冒號后的內容陳述的對象是“繪本”，并不是對冒號前內容的解釋說明。此處應用句號。B，C兩項使用正確。
9.【答案】A
【解析】A項，“他才明白…”不是疑問句，句末不能使用問號，應用句號。
10.【答案】A
【解析】A項中的“中國重慶——德國杜伊斯堡”，破折號應改為連接號，即“中國重慶一德國杜伊斯堡”，標示相關項目（如時間、地城等）的起止，用連接號“一”；“渝新歐”應加引號，表專用名詞。本題的干擾項D項容易讓人迷惑，“你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”中，“你做那么多、管那么多”兩個短語做“需要”的賓語，中間應用頓號。
11.【答案】A
【解析】A項，并列不當。不同層級的并列成分都使用了頓號，應為“京津地區，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地”。C項，無疑而問。最后的問號改成句號。D項，括號內的注釋部分應緊跟在被注釋的詞語后面。將括號及其內容移至“腹白”后。
12.【答案】A
【解析】B項，“常人之心，年月可現”與“哲人之心，世紀方知”是并列對舉關系，由于已經用了逗號，
所以兩部分之間應用分號。C項，功能重復。省略號與“等等”都表示不完全的列舉，選其一即可。D項，邏輯混亂。“小到家庭”“大到國家”“民族”三者不屬于相同層級的并列關系，應為“小到家庭，大到國家、民族”。
13.【答案】D
【解析】“鸚鵡螺號”是對前面“一艘構造奇妙的潛水船”的補充說明，故第一、第二橫線處應用括號。“深藍的國度”“史詩般的海洋”為并列詞語，故第三處橫線處應用頓號。第四處橫線前面句子“也有一艘這樣的奇妙的潛水船”為提示性句子，故應用冒號。第五處橫線處連接前后的兩個分句為并列關系，故應用分號。第六處橫線處后面的內容是對前面“深潛水器中的明星”作注釋說明，故應用破折號。

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